Школа: Наставник: Предмет: Разред и одељење: Редни број часа:

ОШ „ “ МАТЕМАТИКА 8/ 1.
Наставна тема: Наставна јединица:
СЛИЧНОСТ Упознавање ученика са програмом наставе и
учења. Обнављање градива
Циљ часа: Очекивани исходи:
- Упознавање са ученицима. - Ученик ће записати у свесци теме
- Упознавање ученика са програмом, наставног програма са бројем часова за
литературом, обавезама, могућностима… реализацију истих.
- Ученик ће записати у свесци распоред
контролних вежби и писмених задатака.
Тип часа: Облик рада:
фронтални
Планиране активности наставника: Планиране активности ученика:
 Упознаје ученике са њиховим обавезама.  Пише податке са табле.
 Кратко описује теме наставног програма.  Дискутује.
 Пише битне податке на табли.
Провера остварености исхода:
Преглед свезака на крају часа.
Коришћена литература:
- МАТЕМАТИКА 7, уџбеник за седми разред основне школе, МАТЕМАТИСКОП, Владимир Стојановић
- МАТЕМАТИКА 7, збирка задатака за седми разред основне школе, МАТЕМАТИСКОП, Н. Вигњевић,
Г. Поповић, Н. Алимпић и В. Стојановић
- Електронски додатак, Н. Вигњевић, Г. Поповић, В. Стојановић, Н. Алимпић.

Уводни део:

Кратко поздрављање и мало ћаскања ради успостављања контакта.

Главни део:

Предочимо ученицима шта ће се учити ове године. Све теме имају фундаментални значај.
Теме из геометрије представљају наставак прошлогодишње геометрије. У алгебарском делу ћемо
проширити знања о линеарним једначинама и неједначинама, системима. Потребно их је добро
савладати да би се без тешкоћа учила математика током даљег школовања.
Испишемо на табли глобални план рада:

У осмом разреду се изучавају следеће области:

Сличност (5 + 10)
Тачка, права, раван (6 + 6)
Линеарне једначине и неједначине са једном непознатом (7 + 11)
Призма (5 + 8)
Пирамида (5 + 10)
Линеарна функција (5 + 7)
Системи линеарних једначина (6 + 6)
Ваљак, купа, лопта (9 + 13)
Пројектни задатак
Остатак часова чине писмени задаци са исправкама чији распоред такође испишемо ученицима на
табли.

8
 Оријентациони план контролних вежби и писмених задатака:

IX X XI XII I II III IV V
Иницијални Први школски Друга Трећа Други школски Четврта Четврти
тест, писмени контролна контролна писмени контролна писмени
4. час задатак, вежба, вежба, задатак, вежба, задатак,
30. час 49. час 91. час 75. час 92. час 134. час

Прва Полугодишњи Трећи Пета

контролна тест, школски контролна
вежба, 79, час писмени вежба,
17. час задатак, 119. час
104. час

Најавимо ученицима иницијални тест за три часа. Објаснимо им да „оцена не иде у дневник“
већ служи за увид у њихово тренутно знање и да нам тај тест служи као полазна тачка за даљи рад.

Затим изложимо свој начин рада и ниво захтева, какву сарадњу очекујемо на часу и у домаћем
раду, на који начин ће бити вреднован рад ученика.

У зависности од пандемијске ситуације, договорити онлајн начин рада.

Завршни део:

Ученицима предочавамо разне могућности учествовања на такмичењима (Друштво

математичара, Архимедес, „Мислиша“, „Кенгур”...) и препоручимо им одговарајућу литературу (на
пример: ВОДИЧ ЗА ШАМПИОНЕ и ИНОСТРАНА ЈУНИОРСКА ТАКМИЧЕЊА у издању ИП
МАТЕМАТИСКОП).
На крају часа поделимо ученицима папире са задацима за обнављање градива седмог разреда и
прокоментаришемо задатке. Ако имамо времена, урадимо неколико примера и задамо „необавезан
домаћи“- задаци из реалних бројева.

Датум: Школска 20__/ 20__

Задаци за обнављање градива седмог разреда:

РЕАЛНИ БРОЈЕВИ

8
8
ПИТАГОРИНА ТЕОРЕМА

1. Израчунај непознате странице n, p, m и s троуглова:

2. Ако су a, b и c странице правоуглог троугла, hc хипотенузина висина, ro полупречник описане

кружнице и tc тежишна линија, попуни табелу:
a 12 dm 10 cm 27 cm 14 dm
b 40 cm 24 dm 32 dm
c 41 cm 26 cm 40 dm
hc
ro 10 dm 18 cm
tc 15 dm 24 dm
P
O

3. Ако је a страница једнакостраничног троугла, ro полупречник описане кружнице, ru полупречник

уписане кружнице и h висина једнакостраничног троугла, попуни табелу:
a 18 cm
h 4√ 3 m
ro 0,6 dm
ru 4m
P 16√ 3 dm2
O 54 cm

8
ЦЕЛИ АЛГЕБАРСКИ ИЗРАЗИ

8
МНОГОУГАО И КРУГ

1. Попуни празна поља у табели:

n
dn 22 77
Dn 119 54 1175
Sn 4320° 5040°

2. Попуни табелу за правилне многоуглове:

n 72
dn 12
Dn 27
Sn 1800°
αn 157°30'
βn 20°
𝜑n 10°

1 1 1
3. Одреди површину многоугла одређеног тачкама: A(- , -1), В( , -1), C( , 2), D(1, 2), E(1, 3), F(-1, 3),
2 2 2
1 1
G(-2, 2), H(- , 2), A(- , -1).
2 2

4. Израчунај непознате углове x, y, и z са слика:

8
5. Дужине дужи AB и CD на сликама су 8 сm. Одреди:
а) Дужину криве линије АВ.
б) Упореди обиме фигура састављених од лукова над CM и MD.

8
8