Сложена реченица

Како се нарекува науката која ги проучува речениците?

Науката која ги проучува речениците се вика синтакса.

Речениците според составот можат да бидат:

прости и сложени.

Што ја сочинува структурата на сложената реченица?

Структурата на сложената реченица ја сочинуваат најмалку два прирока, односно
најмалку две прости реченици.
Одделните реченици во составот на сложената реченица се викаат дел-реченици.
Пр. Купивме сладолед, па се вративме дома.

Вежби за реченичен член предмет

1.Направи синтаксичка анализа на речениците
а) Утринава гулабот тивко долета на прозорецот по храна.

б) Дедо ми донесе цела кошница со јаболка и ја осави на масата.

в) Тие се налутија зашто го загубија натпреварот и силно се скараа.

г) Сонцето не мамеше надвор цел ден.

Удвојување на предмет
Udvojuvaweto se vr{i so kratkite zamenski formi:

a) za direkten predmet: me, te, го, gi, ja, ne, ve, se.
b) za indirekten predmet: mi, ti, mu, i, ni, vi, im, si.

Udvojuvaweto na direktniot i na indirektniot

predmet se vr{i so кратка заменска форма и именка или кратка и долга заменска
форма.

Vidov kniga na policata. (direkten predmet)

Ja vidov knigata na policata. (direkten udvoen predmet)

Taa na mene se naluti. (indirekten predmet)

Taa mene mi se naluti.(udvoen indirekten predmet)
 Интерпретација на песните „Силата на Марко Крале“ ,
„Невеста момче фалеше“и „Надеж“

Прочитај ги песните „Силата на Марко Крале“, „Невеста момче фалеше“ и „Надеж“ на

стр.81
Во кои стихови од овие песни препознавте стилска фигура хипербола?
Кои други стилски фигури ги има во песните?

Вежби од синтакса

1. Потцртај ги предметите и одреди го видот, а потоа прошири ги речениците со

апозиција.

а) Сонцето ги распосла зраците.

б) Марко мене ме известиваше за настанот.
в) Продавачот ги поздрави клиентите.
г) Наставничката ни раскажуваше во училницата.

2..Направи синтаксичка анализа на речениците

а) Тие се налутија зашто го загубија натпреварот,најважниот во сезоната,па многу се

скараа.

б) Сонцето не мамеше надвор цел ден.

в) Последниот постигна одлично време на денешниот напревар.

г) Наставничката,по македонски јазик, ѝ раскажа на мама што направив на училиште.

д) Биле ги изеде црешите.

ѓ) Таа му помогна нему да ја реши задачата.

е) Наставникот ги караше нив.