Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
City Schools Division Office of Antipolo
District II-E
INUMAN ELEMENTARY SCHOOL
Sitio Inuman, Brgy. Inarawan Antipolo City

PERFORMANCE TASK in ESP - SECOND QUARTER

INTEGRATED MELC:
ESP: Nakagagamit ng magalang na pananalita sa kapwa bata at nakatatanda.
Filipino: Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na sitwasyon

PERFORMANCE TASK no. 1:

Panuto:
1. Awitin o itula ang “Ang Batang Magalang” at lagyan ito ng aksyon. Magpakuha ng video at ipadala sa guro.
2. Magtala ng sampung magagalang na pananalita. Gumuhit ng isang larawan na nagpapakita ng paggalang.
Pagsamahin ito sa isang bondpaper. Ipasa ang output sa schedule na binigay ng guro.

Reference: https://www.youtube.com/watch?v=XsE7kEIWun0

“Ang Batang Magalang”

Teacher Cleo and Kids

Ang batang magalang

Ay kay gandang masdan
Kay lolo at lola

Maging sino pa man

Ang po at ang opo’y lagging sasambitin
Sa lahat ng nakakatanda sa atin

Maging ang kaibigan

Dapat din igalang
Gawain na kay ingat
Di dapat kalimutan

Ang po at ang opo’y lagging sambitin

Sa lahat ng nakakatanda sa atin
Sa batang magalang saludo tayo diyan

RUBRICS:
Pamantayan Napakagaling Magaling (8) Katamtaman Nangangailang
(10) (6) an pa ng
pagsasanay (4)

Malinaw na nabibigkas ang awit

o tula at angkop ang kilos.        

Naging kawiliwili at nahihikayat

ang makikinig o manunuod.        
Naisulat at naiguhit ng wasto
ang magagalang na pananalita
na nagpapakita ng paggalang sa
kapwa, sa paaralan o sa
pamayanang kinabibilangan.

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
City Schools Division Office of Antipolo
District II-E
INUMAN ELEMENTARY SCHOOL
Sitio Inuman, Brgy. Inarawan Antipolo City

PERFORMANCE TASK in ESP

INTEGRATED MELC:
ESP: Nakapagpapakita ng pagmamalasakit sa kasapi ng paaralan at pamayanan sa iba’t ibang paraan.
ENGLISH: Identify the basic sequence of events and make relevant predictions about stories.
Filipino: Naibibigay ang susunod na mangyayari sa kuwento batay sa tunay na pangyayari, pabula, tula, at tugma.
PERFORMANCE TASK no. 2:
Panuto:
1. Basahin at dugtungan ang mga sitwasyon na tumutukoy sa iyong pagmamalasakit sa mga kasapi ng paaralan at
pamayanan. Isulat ang pangungusap at sagot sa bondpaper.
2. Sa ilalim ng pangungusap gumuhit ng dalawang kahon, sa loob ng unang kahon iguhit ang nangyari sa
pangungusap at sa pangalawang kahon iguhit ang iyong nararapat gawin.
3. Ipasa ang output sa schedule na binigay ng guro.

Sitwasyon # 1: Nadapa ang kamagaral kong si Red kaya nilapitan ko siya upang _____________ .
Sitwasyon # 2: Nahihirapang tumawid ang isang lolo sa kalsada kaya ____________.
Sitwasyon # 3: Darating na ang trak, nahihirapang magdala ng maraming sako ng basura ang dyanitor ng paaralan kaya
___________.
RUBRICS:

Pamantayan Napakagaling Magaling (8) Katamtaman Nangangailang

(10) (6) an pa ng
pagsasanay (4)
Nasagot lahat ng wasto ang mga
sitwasyon na may
pagmamalasakit sa mga kasapi
ng paaralan at pamayanan.        
Naipapakita ang pagguhit ng
maayos, malinis at angkop sa
sitwasyon.        

Prepared by:

MERVEL D. ESTRELLANES
GRADE 2 TEACHER

CHECKED BY:

MARY GRACE C. DUQUE

ESP COORDINATOR

MARY GRACE C. DUQUE

GRADE 2 CHAIRMAN
NOTED BY:

DR. MARICEL R. TORTOZA

PRINCIPAL III