MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE 11
Date and Mode of
Learning Area Learning Competencies Learning Task
Time Delivery
Naiuugnay ang mga
konseptong pangwika sa mga
napakinggang sitwasyong Module 1 Gawain 1:
pangkomunikasyon sa radyo, Sagutan ang Ibibigay ng
talumpati, at mga panayam Panimulang Pagtataya mga
F11PN – Ia – 86; sa Module 1. magulang o
Komunikasyon
guardian ang
at
Monday Natutukoy ang mga kahulugan Module 1 Gawain 2: mga output
Pananaliksik
12:NN – at kabuluhan ng mga Sagutan ang Gawain 2 sa guro sa
sa Wika at
4:30 PM konseptong pangwika sa Module 1 luob
Kulturang
nakapag-uugnay-ugnay ng paaralan
Pilipino
mga ideya gamit ang tuwing
makatwirang lohika . F11PT – Module 1 Gawain 3: biyernes ng
Ia – 85. Sa huli, nilalayon ng Sagutan ang Huling umaga.
kabanatang ito na masuri ang Pagtataya sa Module 1
kalikasan at gamit ng wika.

Module 2 Gawain 1:
Naiuugnay ang mga
Sagutan ang
konseptong pangwika sa mga
Panimulang Pagtataya
napanood na sitwasyong pang
sa Module 2.
komunikasyon sa telebisyon Ibibigay ng
(Halimbawa: Tonight with mga
Module 2 Gawain 2:
Arnold Clavio, State of the magulang o
Komunikasyon Sagutan ang Gawain 1
Nation, Mareng Winnie,Word guardian ang
at sa Module 2
Tuesday of the Lourd mga output
Pananaliksik
12:NN – (http://lourddeveyra.blogspot. sa guro sa
sa Wika at Module 2 Gawain 3:
4:30 PM com) F11PD – Ib – 86; luob
Kulturang Sagutan ang Gawain 4
paaralan
Pilipino sa Module 2
Naiuugnay ang mga tuwing
konseptong pangwika sa biyernes ng
sariling kaalaman, pananaw, at umaga.
Module 2 Gawain 4:
mga karanasan F11PS – Ib –
Sagutan ang Huling
86.
Pagtataya sa Module 2

Komunikasyon Nagagamit ang kaalaman sa Module 3 Gawain 1: Ibibigay ng

Wednesday
at modernong teknolohiya Sagutan ang mga
12:NN –
Pananaliksik (facebook, google, at iba pa) Panimulang Pagtataya magulang o
4:30 PM
sa Wika at sa pag-unawa sa mga sa Module 3. guardian ang
 MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

konseptong pangwika F11EP – Module 3 Gawain 2:

mga output
Ic – 30 Sagutan ang Gawain 2
sa guro sa
sa Module 3
luob
Kulturang Nabibigyang kahulugan ang
paaralan
Pilipino mga komunikatibong gamit ng
tuwing
wika sa lipunan (Ayon kay M. Module 3 Gawain 3:
biyernes ng
A. K. Halliday) F11PT – Ic – 86 Sagutan ang Huling
umaga.
Pagtataya sa Module 3

Natutukoy ang iba’t ibang

Ibibigay ng
gamit ng wika sa lipunan sa Module 4 Gawain 1:
mga
pamamagitan ng napanood na Sagutan ang
magulang o
Komunikasyon palabas sa telebisyon at Panimulang Pagtataya
guardian ang
at pelikula (Halimbawa: Be sa Module 4.
Thursday mga output
Pananaliksik Careful with My Heart, Got to
12:NN – sa guro sa
sa Wika at Believe, Ekstra, On The Job, Module 4 Gawain 2:
4:30 PM luob
Kulturang Word of the Lourd Sagutan ang Gawain 3
paaralan
Pilipino (http://lourddeveyra.blogspot. sa Module 4
tuwing
com) F11PD – Id – 87
biyernes ng
umaga.
Ibibigay ng
Module 4 Gawain 3: mga
Sagutan ang Gawain 4 magulang o
Komunikasyon Naipaliliwanag nang pasalita
sa Module 4 guardian ang
at ang gamit ng wika sa lipunan
Friday mga output
Pananaliksik sa pamamagitan ng mga
12:NN – sa guro sa
sa Wika at pagbibigay halimbawa F11PS –
4:30 PM Module 4 Gawain 4: luob
Kulturang Id – 87
Sagutan ang Huling paaralan
Pilipino
Pagtataya sa Module 4 tuwing
biyernes ng
umaga.
Saturday or Komunikasyon Nakapagsasaliksik ng mga Ibibigay ng
Sunday at halimbawang sitwasyon na Module 5 Gawain 1: mga
12:NN – Pananaliksik nagpapakita ng gamit ng wika Sagutan ang magulang o
4:30 PM sa Wika at sa lipunan (F11EP-Ie-32) Panimulang Pagtataya guardian ang
Kulturang sa Module 5. mga output
Pilipino sa guro sa
Module 5 Gawain 2: luob
Sagutan ang Gawain 1 paaralan
sa Module 5 tuwing
biyernes ng
umaga.
 MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

Module 5 Gawain 3:
Sagutan ang Huling
Pagtataya sa Module 5

Module 6 Gawain 1:
Sagutan ang Ibibigay ng
Panimulang Pagtataya mga
sa Module 6. magulang o
Komunikasyon Natutukoy ang mga
guardian ang
at pinagdaanang pangyayari /
Monday Module 6 Gawain 2: mga output
Pananaliksik kaganapan tungo sa pagkabuo
12:NN – Sagutan ang Gawain 1 sa guro sa
sa Wika at at pag-unlad ng Wikang
4:30 PM sa Module 6 luob
Kulturang Pambansa (F11PS-Ig-88)
paaralan
Pilipino
Module 6 Gawain 3: tuwing
Sagutan ang Gawain 2 biyernes ng
sa Module 6 umaga.

Komunikasyon
at Module 6 Gawain 4:
Ibibigay ng
Pananaliksik Sagutan ang Gawain 3
mga
sa Wika at sa Module 6
magulang o
Kulturang
guardian ang
Pilipino Module 6 Gawain 5:
Tuesday Nasusuri ang mga pananaw ng mga output
Sagutan ang Gawain 4
12:NN – Iba’t ibang awtor sa isinulat na sa guro sa
sa Module 6
4:30 PM kasaysayan ng wika (F11PB-If- luob
95) paaralan
tuwing
Module 6 Gawain 6:
biyernes ng
Sagutan ang Huling
umaga.
Pagtataya sa Module 6

Wednesday Komunikasyon Nakapagbibigay ng opinion o Ibibigay ng

12:NN – at pananaw kaugnay sa mga Module 7 Gawain 1: mga
4:30 PM Pananaliksik napakinggang pagtalakay sa Sagutan ang magulang o
sa Wika at wikang pambansa (F11PN-If- Panimulang Pagtataya guardian ang
Kulturang 87) sa Module 7. mga output
Pilipino sa guro sa
Module 7 Gawain 2: luob
Sagutan ang Gawain 1 paaralan
sa Module 7 tuwing
biyernes ng
umaga.
 MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

Module 7 Gawain 3:
Sagutan ang Huling
Pagtataya sa Module 7

Module 8 Gawain 1:
Sagutan ang
Panimulang Pagtataya
sa Module 8
Nakasusulat ng sanaysay na Ibibigay ng
tumatalunton sa isang mga
Module 8 Gawain 2:
particular na yugto ng magulang o
Komunikasyon Sagutan ang Gawain 3
kasaysayan ng Wikang guardian ang
at sa Module 8
Thursday Pambansa (F11PU-Ig-86) mga output
Pananaliksik
12:NN – sa guro sa
sa Wika at Module 8 Gawain 3:
4:30 PM Natitiyak ang mga sanhi at luob
Kulturang Sagutan ang Gawain 4
bunga ng mga pangyayaring paaralan
Pilipino sa Module 8
may kaugnayan sap ag-unlad tuwing
ng Wikang Pambansa (F11WG- biyernes ng
Ih-86) umaga.
Module 8 Gawain 4:
Sagutan ang Huling
Pagtataya sa Module 8

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE 11
Date and Learning Mode of
Learning Competencies Learning Task
Time Area Delivery
1.share research
experiences and Module 1 Activity 1: Answer
knowledge What I Know in Module 1
Have the
parents or
2.explain the importance Module 1 Activity 2: Answer
Saturday guardian
Practical of research in daily life What I Can Do in Module 1
12:30 NN – hand-in the
Research 1 Lesson 1
3:30 PM output to the
3.describe characteristics,
teacher in
processes, and ethics of Module 1 Activity 3: Answer
school.
research Assessment in Module 1
Lesson 1
 MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

4.differentiate quantitative
from qualitative research

5.provide examples of Module 1 Activity 4: Answer Have the

research in areas of What I Can Do in Module 1 parents or
Sunday interest (arts, humanities, Lesson 2 guardian
Practical
12:30 NN – sports, science, business, hand-in the
Research 1
3:30 PM agriculture and fisheries, Module 1 Activity 5: Answer output to the
information and Assessment in Module 1 teacher in
communication Lesson 2 school.
technology, and social
inquiry)

Have the
Describe characteristics,
parents or
strengths, weakness, and Module 1 Activity 6: Answer
Monday guardian
Practical kinds of qualitative What I Have Learned in
12:30 NN – hand-in the
Research 1 research Module 1 Lesson 3
3:30 PM output to the
teacher in
school.
Module 1 Activity 7: Answer
Have the
Additional Activities in Module
parents or
1 Lesson 3
Tuesday Illustrates the importance guardian
Practical
12:30 NN – of qualitative research hand-in the
Research 1 Module 1 Activity 8: Answer
3:30 PM across fields output to the
Assessment in Module 1
teacher in
Lesson 3
school.

Module 2 Activity 1: Answer

What I Know in Module 2
Design a research project
Have the
related to daily life
Module 2 Activity 2: Answer parents or
Wednesday What’s More in Module 2 guardian
Practical Writes a research title
12:30 NN – Lesson 1 hand-in the
Research 1
3:30 PM output to the
Provides the
Module 2 Activity 3: Answer teacher in
justifications/reasons for
Assessment in Module 2 school.
conducting the research
Lesson 1

Thursday Practical States research question Have the

 MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

Module 2 Activity 4: Answer

What I Know in Module 2 parents or
Lesson 2 guardian
Indicates scope and
12:30 NN – hand-in the
Research 1 delimitation of research
3:30 PM Module 2 Activity 5: Answer output to the
What’s More in Module 2 teacher in
Lesson 2 school.

Module 2 Activity 5: Answer

Have the
What I Have Learned in
Cites benefits and parents or
Module 2 Lesson 2
Friday beneficiaries of research guardian
Practical
12:30 NN – hand-in the
Research 1
3:30 PM Presents written statement output to the
Module 2 Activity 6: Answer
of the problem teacher in
Assessment in Module 2
school.
Lesson 2

Module 3 Activity 1: Answer

What I Know in Module 3
Have the
Selects relevant literature
parents or
Module 3 Activity 2: Answer
Saturday guardian
Practical Cites related literature What I Have Learned in
12:30 NN – hand-in the
Research 1 using standard style Module 3 Lesson 1
3:30 PM output to the
teacher in
Module 3 Activity 3: Answer
school.
Assessment in Module 3
Lesson 1

Module 3 Activity 4: Answer

What I Know in Module 3
Lesson 2 Have the
Synthesize information parents or
Sunday from relevant literature Module 3 Activity 5: Answer guardian
Practical
12:30 NN – What I Have Learned in hand-in the
Research 1
3:30 PM Writes coherent review of Module 3 Lesson 2 output to the
literature teacher in
Module 3 Activity 6: Answer school.
Assessment in Module 3
Lesson 2

Monday Practical Follows ethical standards Have the

 MAT-I (NAAWAN) NATIONAL HIGH SCHOOL

Module 4 Activity 1: Answer

parents or
What I Know in Module 4
in writing related literature guardian
12:30 NN – hand-in the
Research 1 Module 4 Activity 2: Answer
3:30 PM Present written review of output to the
What I Have Learned in
literature teacher in
Module 4 Lesson 1
school.

Module 4 Activity 3: Answer Have the

What’s More Activity 2.2 in parents or
Follows ethical standards
Tuesday Module 4 Lesson 2 guardian
Practical in writing related literature
12:30 NN – hand-in the
Research 1
3:30 PM Module 4 Activity 4: Answer output to the
Present written review of
What I Have Learned in teacher in
literature
Module 4 Lesson 2 school.

Module 4 Activity 5: Answer Have the

Follows ethical standards What’s More Activity 3.3 in parents or
Wednesday in writing related literature Module 4 Lesson 3 guardian
Practical
12:30 NN – hand-in the
Research 1
3:30 PM Present written review of Module 4 Activity 6: Answer output to the
literature What I Have Learned in teacher in
Module 4 Lesson 3 school.

Module 4 Activity 7: Answer

Have the
What I Can Do in Module 4
Follows ethical standards parents or
Lesson 3
Thursday in writing related literature guardian
Practical
12:30 NN – hand-in the
Research 1 Module 4 Activity 8: Answer
3:30 PM Present written review of output to the
Assessment in Module 4
literature teacher in
Lesson 3
school.