TEMATSKA RAZRADA PROGRAMA GLAZBENE KULTURE

U 7. RAZREDU

1
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Izražajne sastavnice Nek svud ljubav sja F. Chopin: - tempo Učenik će moći uz klavirsku pratnju
glazbe – ponavljanje – ponavljanje Mazurka u F-duru - mjera otpjevati pjesme, moći će primijeniti
Kad se pjeva – Obrada - ritam oznake tempa i dinamike i predložiti
1. obrada - dinamika dodatne oznake. Učenik će u pjesmama
- pjesma prepoznati mjeru. Učenik će pljeskanjem
izvesti ritam mazurke.
Dur i mol tonalitet Oda radosti, L. van Beethoven: -dur i mol Učenik će moći samostalno otpjevati
– ponavljanje Gdje je onaj Oda radosti - tonalitet pjesmu uz klavirsku pratnju učitelja; moći
cvijetak žuti - Oda radosti će otpjevati dur i mol ljestvicu
2. – ponavljanje - Gdje je onaj solmizacijom; slušno će razlikovati dur i
cvijetak žuti mol; imenovat će izvođače glazbenog
primjera.
Folklorna glazba Pjesme po izboru Primjeri folklorne - folklor Učenik će prepoznati tipična glazbala
(tema po izboru) učitelja glazbe - melograf folklorne regije; moći će otpjevati narodni
– obrada - glazbala napjev. Učenik će moći slušno prepoznati
3. - pjesma narodne plesove folklorne regije; izraziti
- ples dojmove o doživljaju te folklorne regije.

Glazbeni slog Bože moj – obrada Regina caeli - monofonija Učenik će moći uz pomoć učitelja
– obrada Arcadelt: Ave - polifonija otpjevati kanon Bože moj; slušno će
Marija - homofonija razlikovati jednoglasje i višeglasje. Učenik
4. Lukačić: Ex ore - kanon će moći slušno razlikovati polifoni i
Infantium - pjesma homofoni slog i svojim će riječima znati
opisati razliku.
Umjetnici domovini Lijepa naša Još Hrvatska ni - domoljubna U suradnji s drugim nastavnim
domovino, propala, pjesma predmetima (Likovna kultura, Povijest,
– projektna nastava Mi smo, braćo Kabiljo: Tvoja Hrvatski jezik, Geografija) učenici će
5. (8. 10. Dan (Oj, Hrvatska, oj!, zemlja svojim uradcima i aktivnošću razvijati
neovisnosti) Još Hrvatska ni pozitivan odnos prema zajednici,
propala) domovini.
6. Tempo, mjera i ritam Baroš, oj Barica Međimurski lepi - oznake tempa Učenik će moći lijepo i izražajno
– ponavljanje i Jankič je dojahal dečki - jednostavne otpjevati pjesme. Učenik će moći
utvrđivanje – obrada J. S. Bach: mjere slušno prepoznati i imenovati različita
Badinerie - sinkopa tempa; prepoznati oznake mjere i
Regina caeli - promjena mjere
2
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

izvesti jednostavne ritmove. Učenik će

moći nakon slušanja skladbi odrediti
izvođače, tempo i ugođaj te opisati
različite ritmove.

3
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Dinamika i Gdje je onaj B. Smetana: - dinamika Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
dinamičke oznake cvijetak žuti Vltava - dinamičke pjesme; u pjesmama prepoznati i znati
– ponavljanje i – ponavljanje oznake objasniti dinamičke oznake i primijeniti ih
7. utvrđivanje tijekom pjevanja. Učenik će moći slušno
prepoznati dinamički tijek glazbe i
imenovati dinamičke oznake.
Melodija i akord Bella bimba P. I. Čajkovski: - melodija Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
– obrada – obrada Koncert za klavir i - akord pjesmu. Učenik će usvojiti i moći će
orkestar u b-molu - pjesma slušno razlikovati pojmove melodija,
8. akord i harmonija; znat će objasniti pojam
- modulacija
- glazbeni oblik modulacija i prepoznati modulaciju u
pjesmi.
Umjetničke pjesme Laku noć F. Schubert: - umjetnička Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
– ponavljanje i Ružica u gaju Ružica u gaju pjesma pjesme uz klavirsku pratnju. Učenik će
utvrđivanje – obrada - vokalna glazba moći slušno prepoznati skladbe, navesti
9. - solopjesma naziv skladbe i ime skladatelja. Učenik će
- zborska pjesma znati odrediti tempo, dinamiku i ugođaj u
pjesmama; prepoznati solopjesmu.
Složeni glazbeni Ponavljanje pjesama B. Bartok: Igra - složena Učenik će moći slušno prepoznati
oblici – ponavljanje i po izboru S. S.Prokofjev: trodijelna pjesma trodijelnu pjesmu, rondo i glazbeni oblik
utvrđivanje Klasična simfonija - rondo tema s varijacijama. Učenik će moći
10. L. van Beethoven: upamtiti naziv skladbe i ime skladatelja.
- tema s
Sonata u c-molu varijacijama Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
pjesme.
Sonatni oblik W. A. Mozart: - sonatni oblik Učenik će moći upamtiti naziv skladbe i
– obrada Mala noćna - ekspozicija ime skladatelja. Učenik će znati slušno
glazba - provedba prepoznati glavne dijelove skladbe;
S. Prokofjev: - repriza ekspoziciju, provedbu i reprizu te prvu i
11.
Klasična simfonija drugu temu. Učenik će znati objasniti
razliku u ugođaju prve i druge teme.
Učenik će znati nacrtati oblikovni plan
sonatnog oblika.
12. Pjesme duhovnog Bože moj – obrada Regina caeli - kanon Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
sadržaja – obrada Michael, Row the Said He Would - gregorijanski pjesme kultiviranim tonom. Učenik će
Boat Ashore – koral znati prepoznati vrstu zbora, tonski slog i

4
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

obrada - protestantski pjeva li se a cappella. Učenik će moći

koral objasniti razliku između gregorijanskog i
- negro spirituals protestantskog korala i objasniti pojam
negro spirituals.

5
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Gudaća glazbala Suzana– obrada Glazbeni primjeri - violina Učenik će moći slušno prepoznati zvuk i
– ponavljanje za gudaća glazbala - viola izgled svakog pojedinog gudaćeg glazbala
- violončelo na glazbenom primjeru i na slici. Učenik
13. će moći lijepo otpjevati pjesmu.
- kontrabas

Sastavnice glazbenog Okitimo dom – E. Grieg: U pećini - mjera Učenik će znati navesti sastavnice
izraza – utvrđivanje i obrada gorskog kralja - ritam glazbenog izraza. Učenik će moći na
provjera Primi ove darove – - tempo slušanom primjeru prepoznati i
14. obrada - dinamika komentirati sastavnice glazbenog izraza.
- melodija Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
- glazbeni slog pjesme.
- glazbeni oblik
Trzalačka glazbala Tumbalalaika Glazbeni primjeri - gitara Učenik će moći prepoznati zvuk i izgled
– ponavljanje – obrada za trzalačka - harfa trzalačkih glazbala na glazbenom primjeru
glazbala - mandolina i na slici. Učenik će znati opisati svako
15. pojedino trzalačko glazbalo. Učenik će
- lutnja
moći lijepo otpjevati pjesmu uz klavirsku
pratnju.
Božićne pjesme – Ponavljanje Ponavljanje - božićne pjesme Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
ponavljanje božićnih pjesama božićnih pjesama naučene božićne pjesme. Učenik će moći
slušno prepoznati božićne pjesme.
16.

Glazbala s tipkama – Ponavljanje pjesama Glazbeni primjeri - čembalo Učenik će moći prepoznati zvuk i izgled
ponavljanje po izboru za glazbala s - glasovir glazbala s tipkama. Učenik će znati opisati
tipkama - čelesta svako glazbalo s tipkama pojedinačno i
17. prepoznati ga na slici. Učenik će moći
- orgulje
- harmonika otpjevati pjesme kultiviranim pjevačkim
tonom.
18. Udaraljke – obrada Glazbeni primjeri - udaraljke s Učenik će znati objasniti nastanak i
za udaraljke napetom opnom podjelu udaraljki te načine sviranja.
- udaraljke od Učenik će moći prepoznati zvuk i izgled
krutog materijala udaraljki i imenovati ih. Učenik će moći
6
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

- ritmičke na zadane ritamske obrasce sastaviti

udaraljke ritamski dijalog dviju skupina i prema
- melodijske karakteru ritma odrediti udaraljke.
udaraljke

7
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Udaraljke – Župčice lijepa – Glazbeni primjeri - udaraljke Učenik će znati opisati podjelu, izgled i
ponavljanje obrada za udaraljke - linđo način sviranja na udaraljkama; slušno
Ako spavaš, vilo Linđo - lijerica prepoznati udaraljke. Učenik će moći
19. moja – obrada lijepo i izražajno otpjevati pjesme. Učenik
- mandolina
će moći prepoznati narodnu glazbu
Dalmacije.
Drvena puhaća Glazbeni primjeri - flauta Učenik će moći objasniti podjelu puhaćih
glazbala – obrada za drvena puhaća - piccolo glazbala i načine sviranja na njima;
glazbala - oboa usvojiti i prepoznati zvuk i izgled drvenih
20. puhaćih glazbala. Učenik će znati opisati
- engleski rog
- klarinet svako pojedino drveno puhaće glazbalo.
- saksofon
Limena puhaća Glazbeni primjeri - truba Učenik će moći prepoznati zvuk i izgled
glazbala – obrada za limena puhaća - trombon limenih puhaćih glazbala. Učenik će znati
glazbala - rog opisati svako pojedino limeno puhaće
21. glazbalo i prepoznati ga na slici.
- tuba

Puhaća glazbala – Yesterday – obrada Glazbeni primjeri - limena puhaća Učenik će moći prepoznati zvuk i izgled
ponavljanje za puhaća glazbala glazbala puhaćih glazbala. Učenik će znati objasniti
The Beatles: - drvena puhaća podjelu puhaćih glazbala i opisati različite
22. Yesterday načine dobivanja tona. Učenik će moći
glazbala
lijepo i izražajno otpjevati pjesmu.

Orkestar – obrada Posavski drmeš – B. Britten: Orkestar: Učenik će moći objasniti pojam orkestar i
obrada Varijacije i fuga - simfonijski imenovati različite vrste orkestara. Učenik
na Purcellovu - gudački će znati prepoznati vrstu orkestra tijekom
23. temu slušanja. Učenik će lijepo otpjevati
- komorni
- puhaći pjesmu.
- tamburaški

8
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Folklorna glazba Pjesme po izboru Glazbeni primjeri - narodna pjesma Učenik će moći reći obilježja pjevane i
(tema po izboru) – folklorne glazbe - narodna svirane tradicijske glazbe. Učenik će moći
obrada glazbala lijepo otpjevati pjesmu.
24.
- narodni plesovi
- narodne nošnje
Suita – obrada Ponavljanje G. F. Handel: - suita Učenik će moći slušno prepoznati skladbe,
obrađenih pjesama Glazba na vodi - allemande upamtiti naziv skladbe i ime skladatelja.
J. S. Bach: - courante Učenik će znati razliku između barokne i
25. Badinerie, Gigue, - sarabande novije suite. Učenik će moći lijepo
E. Grieg: U pećini - gigue otpjevati pjesme.
gorskog kralja
G. T. Holst: Mars
Sonata – obrada Neka cijeli ovaj L. van Beethoven: - sonata Učenik će moći lijepo otpjevati pjesmu.
svijet – obrada Sonata u c-molu - višestavačnost Učenik će znati objasniti sonatni oblik i
W. A. Mozart: - tempo stavaka prepoznati ga tijekom slušanja. Učenik će
Sonata za klavir u - glazbeni oblici moći odrediti tempo u skladbama i nacrtati
26.
A-duru stavaka oblikovni plan skladbe. Učenik će moći
L. van Beethoven: - pjesma slušno prepoznati sonatu prema
Sonata za rog i izvođačima.
klavir u F-duru
Simfonija – obrada L. van Beethoven: - simfonija Učenik će moći slušno upoznati i
5. simf. u c-molu - višestavačnost prepoznati skladbe i ime skladatelja.
W.A.Mozart: - tempo stavaka Učenik će moći objasniti pojam simfonija
27. Simfonija u g- - glazbeni oblici i znati razliku između sonate i simfonije.
molu stavaka
L. Sorkočević: 7.
simf. u G-duru
Terenska nastava Učenik će naučiti lijepo i pristojno se
– posjet glazbenoj ponašati tijekom posjeta raznim ustanova.
28. školi, KUD-u i
slično

9
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Gudački kvartet Pada kiša – obrada J. Haydn: Gudački - gudački kvartet Učenik će moći lijepo otpjevati pjesmu.
– obrada kvartet u d-molu - višestavačnost Učenik će moći slušno prepoznati skladbu,
A. Dvorak: - pjesma upamtiti naziv skladbe i ime skladatelja.
29. Gudački kvartet u Učenik će znati od kojih se glazbala
F-duru sastoji gudački kvartet.

Solokoncert – obrada Ponavljanje P. I. Čajkovski: - solokoncert Učenik će moći lijepo otpjevati pjesme.
obrađenih pjesama Koncert za klavir i - višestavačnost Učenik će moći prepoznati skladbe,
orkestar u b-molu - pjesma upamtiti naziv skladbe i ime skladatelja.
30. J. Haydn: Koncert Učenik će moći usvojiti pojam solokoncert
za trubu i orkestar i znati osnovne informacije o
u Es-duru solokoncertu.
Simfonijska pjesma B. Smetana: - programna Učenik će moći usvojiti pojam simfonijska
– obrada Vltava glazba pjesma, prepoznati i upamtiti skladbu i
- apsolutna ime skladatelja. Učenik će znati objasniti
31. glazba glazbeni oblik slobodno izgrađenog ronda.
- simfonijska Učenik će moći pratiti tekst i slušati
pjesma skladbu te objasniti nastupe teme i
epizoda.
Blagoje Bersa: B. Bersa: Sunčana - programna Učenik će moći slušno prepoznati
Sunčana polja polja glazba simfonijsku pjesmu, upamtiti skladbu i
– obrada - apsolutna ime skladatelja. Učenik će znati nekoliko
32. glazba informacija o životu skladatelja. Učenik će
- simfonijska moći tijekom slušanja prepoznati nastupe
pjesma pojedinih tema i dvojnice.
- dvojnice
Sastavnice glazbenog Ponavljanje Obrađeni glazbeni - mjera, ritam Učenik će moći prepoznati i objasniti
izraza – utvrđivanje obrađenih pjesama primjeri– - tempo sastavnice glazbenog izraza na glazbenim
ponavljanje - dinamika primjerima.
33.
- melodija
- glazbeni slog
- oblik, boja

10
BROJ NASTAVNA PJEVANJE SLUŠANJE I KLJUČNI ISHODI UČENJA
SATA JEDINICA UPOZNAVANJE POJMOVI
GLAZBE

Glazbala – Ponavljanje Ilustrativni - žičana glazbala Učenik će moći prepoznati zvuk i izgled
ponavljanje i provjera obrađenih pjesama primjeri za - puhaća glazbala glazbala simfonijskog orkestra. Učenik će
glazbala - udaraljke moći lijepo i izražajno otpjevati pjesme.
34.

Ponavljanje pjesama Pjesme po izboru Slušanje po izboru Učenik će moći lijepo i izražajno otpjevati
po izboru učenika učenika pjesme. Učenik će moći slušno prepoznati
glazbene primjere.
35.

11