ARALIN 1-4 Filipino Sa Piling Larangan

SENIOR HIGH SCHOOL FIRST SEMESTER- FIRST TERM (S.Y.
2021-2022)
University of Bohol Subject: Filipino sa Piling Larangan
Tagbilaran City Grade Level: 12
MODYUL 1
ARALIN 1 INTRODUKSYON SA AKADEMIKONG PAGSULAT
PAMANTAYANG Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t
PANGNILALAMAN ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan.
PAMANTAYAN SA
Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin.
PAGGANAP
1. Mga Batayang Kaalaman sa Pagsulat
PAKSA
2. Ang Akademikong Pagsulat
KASANAYANG 1. Nabibigyang-kahulugan ang akademikong pagsulat
PAMPAGKATUTO 2. Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulatin ayon sa: (a) Layunin (b) Gamit
(c) Katangian (d) Anyo
3. Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik kaugnay ng kahulugan, kalikasan,
at katangian ng iba’t ibang anyo ng sulating akademiko
ANO ANG AKING ALAM?
SAGUTIN ANG SUMUSUNOD NA KATANUNGAN:

1. Ano ang pagsulat?
2. Ano-anong akda ang naisulat mo nang ikaw ay nasa Junior High
School pa?
3. Anong mahahalagang bagay ang iyong isinaalang-alang sa
pagsulat ng mga akdang ito?
4. Paano ito nakatulong sa iyong buhay?
5. Ikontrast kung paano nagsusulat ang mga manunulat noon at
ngayon.
STUDENT READINGS AND CONCEPT BUILDING
SANGGUNIAN: Mga Batayang Kaalaman sa Pagsulat at ang Akademikong Pagsulat. Bernales, R. et al.
(2017). Filipino sa Larangang Akademiko. MUTYA Publishing House, Inc. p.3-26
1
SENIOR HIGH SCHOOL FIRST SEMESTER- FIRST TERM (S.Y. 2021-2022)
PAGSASANAY
Name Score
Date of
Year & Section
Submission
PAGSASANAY #1.
PANUTO: Sa sariling pananalita at batay sa iyong nauunawaan. Ano ang Akademikong
Pagsulat? Pagtuonan ng pansin ang pamantayan sa ibaba.
Pamantayan sa Pagwawasto
PAMANTAYAN 5 4 3 2
Ang nabuong
Ang nabuong pahayag ay Ang nabuong
Ang nabuong
pahayag ay medyo tumpak pahayag ay
Nilalaman pahayag ay
tumpak sa sa paksa subalit hindi tumpak
malayo sa paksa
paksa kinakailangan sa paksa
pang- mapalalim
Hindi
May ibang
Maayos ang masyadong
Paggamit ng bantas at Hindi gumamit
paggamit ng maayos ang
bantas at kapitalisasyon ng bantas at
bantas at paggamit ng
kapitalisasyon ang wala sa kapitalisasyon.
kapitalisasyon bantas at
tamang lugal.
kapitalisasyon
Hindi
masyadong Hindi
Maayos ang Hindi maayos
maayos ang masyadong
Kabuuang pagkakalahad ang
pagkakalahad ng maayos ang
Paglalahad ng ng diwa at pagkakalahad
diwa at pagkakalahad
Pahayag kalinawan ng diwa at
kalinawan nito, ng diwa at
nito kalinawan nito
kinakailangan pa kalinawan nito.
ng pagpapalalim
Hindi Kinakailangang
Maayos ang masyadong Hindi maayos ng
Paraan ng
paraan ng maayos ang ang paraan ng improbasyon
Pagbaybay
pagbaybay. paraan ng pagbaybay. ang paraan ng
pagbaybay. pagbaybay.
2
PAGSASANAY #2.
PANUTO: Isa-isahin ang mga katangiang dapat taglayin ng Akademikong Pagsulat gamit
ang concept map sa ibaba. Magtala ng maikling paliwanag sa bawat katangian.
Pagtuonan ng pansin ang pamantayan sa ibaba.
Pamantayan sa Pagwawasto
PAMANTAYAN 10 8 6 4
Nilalaman Ang nabuong Ang nabuong Ang nabuong Ang nabuong
pahayag ay tumpak pahayag ay medyo pahayag ay malayo pahayag ay hindi
sa paksa tumpak sa paksa sa paksa tumpak sa paksa
subalit kinakailangan
pang- mapalalim
Organisasyon Maayos ang Hindi masyadong Hindi masyadong Hindi maayos ang
pagkakalahad ng maayos ang maayos ang pagkakalahad ng
diwa at kalinawan pagkakalahad ng pagkakalahad ng diwa at kalinawan
nito diwa at kalinawan diwa at kalinawan nito
nito, kinakailangan nito.
pa ng pagpapalalim
Paraan ng Maayos ang paraan Hindi masyadong Hindi maayos ang Kinakailangang ng
Pagbaybay ng pagbaybay. maayos ang paraan paraan ng improbasyon ang
ng pagbaybay. pagbaybay. paraan ng
pagbaybay.
3
ASSESSING CONTENT: TOPICAL SUMMATIVE TEST

Name Score
Date of
Year & Section
Submission
I. PANUTO: Sagutan ang nasa aklat sa pahina 13-15

II. PANUTO: Sagutan ang nasa aklat sa pahina 29-33
4
GENERALIZING CONCEPTS
ANO ANG AKING NATUTUNAN:

1. Ano ang pagsulat?
2. Ano-anong akda ang naisulat mo nang ikaw ay nasa Junior
High School pa?
pagsulat ng mga akdang ito?
4. Paano ito nakatulong sa iyong buhay?
5. Ikontrast kung paano nagsusulat ang mga manunulat noon
at ngayon.
MGA NATUTUNAN KO!
Isulat dito ang mga bagong kaalaman na napulot mo mula sa aralin.
5
SELF LEARNING CHECKLIST

ACHIEVED – NOT ACHIEVED
✓ TEACHER’s REMARKS
TARGETS
MARK X
CHECK MARK
1. Nabibigyang-kahulugan ang
akademikong pagsulat
2. Nakikilala ang iba’t ibang

akademikong sulatin ayon sa: (a)
Layunin (b) Gamit (c) Katangian (d)
Anyo
3. Nakapagsasagawa ng panimulang
pananaliksik kaugnay ng kahulugan,
kalikasan, at katangian ng iba’t ibang
anyo ng sulating akademiko
FORMATIVE-SUMMATIVE
ACHIEVED – NOT ACHIEVED TEACHER’S REMARKS
ASSESSMENTS
Natapos ko ba ang lahat ng mga gawain?
(Did I accomplish all activities in the class

work?)
Nakuha ko ba ang 75% na puntos sa
summative assessment?
(Did I get 75% score in the summative

assessment?)
Nagawa ko ba ang lahat ng performance
tasks na ibinigay?
(Did I accomplish all performance

tasks?)
BILANG ISANG UBIAN, PAANO KO MAGAGAMIT ANG AKING KAALAMAN

TUNGKOL SA AKADEMIKONG PAGSULAT SA PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY?
6
MODYUL 2
ARALIN 2 PAGSULAT NG MGA KARANIWANG SULATING AKADEMIKO
PAMANTAYANG Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating
PANGNILALAMAN akademiko.
Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng
akademikong sulatin.
PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay sa pananaliksik.
PAKSA 1. Pagsulat ng Buod at Sintesis

KASANAYANG 1. Nakasusulat nang maayos na akademikong sulatin
PAMPAGKATUTO 2. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin
ANO ANG AKING ALAM?

1. Ano ang buod?
2. Ano-ano kaya ang mga hakbang sa pagsulat ng buod?
3. Paano mo masabi na mahusay ang isang buod?
4. Naaalala mo pa ba ang mga akdang ito?
ANG PAGONG AT ANG

FLORANTE AT LAURA ALAMAT NG PINYA
MATSING
https://bit.ly/2OAkW0p https://bit.ly/3jgcYrf https://bit.ly/2OE7d8F
7
SANGGUNIAN: Pagsulat ng Buod at Sintesis. Bernales, R. et al. (2017). Filipino sa Larangang

Akademiko. MUTYA Publishing House, Inc. p.37-52
PAGSASANAY
Name Score
Date of
Year & Section
Submission
PAGSASANAY #1.
PANUTO: Lagyan ng bilang 1-5 ang patlang ayon sa wastong pagkakasunod-sunod ng
hakbang sa pagsulat ng buod.
_________ Isulat ang buod.

_________ Kung kinakailangan, ayusin ang pagkasunod-sunod ng mga ideya sa lohikal na
paraan.
_________ Habang binabasa ang akda, salungguhitan ang mga mahahalagang punto at
detalye.
_________ Kung gumamit ng unang panauhan ang awtor, palitan ito ng kanyang apelyido,
ng Ang manunulat, o siya.
_________ Ilista o igrupo ang pangunahing ideya, ang mga katulong na ideya, at ang
pangunahing paliwang sa bawat ideya.
8
PAGSASANAY #2.
PANUTO: Ilista ang mga katangian ng mahusay na buod gamit ang graphic organizer.
Bigyan ng paliwanag ang bawat katangian.
PAMANTAYAN DESKRIPSYON SARILING PUNTOS
ORGANISASYON • Malinaw at maayos na

(5 puntos) naibuod ang layunin
• Malinaw na inilahad ang mga
NILALAMAN impormasyon
(10 puntos) • Buong inilahad ang mga
paksang pangungusap
• Impormasyunal ang estilo
ANGKOP na PAGGAMIT
• May pokus sa layunin
ng SALITA at ESTILO
• Obhetibo sa gamit ng salita
(10 puntos)
• May mga transisyon
• Angkop sa paggamit ng bantas
KOMBENSIYON
• Wasto ang baybay ng mga
(5 puntos)
salita
KABUUAN: 30 puntos
9

1. Ano ang buod?
2. Bakit mahalagang sundin ang mga hakbangin sa
pagbubuod?
3. Ano ang sintesis?
4. Ibigay ang mga katangian ng isang mahusay na sintesis?
MGA NATUTUNAN KO!
10

TARGETS
MARK X
CHECK MARK
1. Nakasusulat nang maayos na
akademikong sulatin
2. Nakasusunod sa istilo at teknikal na

pangangailangan ng akademikong
sulatin
FORMATIVE-SUMMATIVE
ASSESSMENTS

work?)

assessment?)
tasks na ibinigay?

tasks?)
BILANG ISANG NAGSISIMULANG MANUNULAT, BAKIT MAHALAGANG

NAKASUSUNOD SA MGA PAMANTAYAN AT KATANGIANG DAPAT
TAGLAYIN NG ISANG MAHUSAY NA SULATIN?
11
MODYUL 3
PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
PAKSA 1. Pagsulat ng Abstrak

KASANAYANG 1. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin
PAMPAGKATUTO 2. Nakabubuo ng sulating may batayang pananaliksik ayon sa pangangailangan
ANO ANG AKING ALAM?

1. Basahing mabuti ang kasunod na sipi mula sa artikulong Kapit sa
Patalim, Liwanag sa Dilim: Ang Wika at Panitikang Filipino sa
Kurikulum ng Kolehiyo ni David Michael San Juan.
WIKA NG HIMAGSIKAN, WIKA NG BAYAN
Bilang panimula, para sa simpleng pagtalakay, nililimitahan ng papel na ito

sa tatlong panahon ang pagsusuri sa patakarang pangwika ng Pilipinas: panahong
rebolusyunaryo (1896-1899); panahong kolonyal (1899-1946) at panahong
neokolonyal (1946-kasalukuyan).
Alinsunod sa Konstitusyon ng Biak-na-Bató na binuo noong 1897, Tagalog

ang magiging opisyal na wika ng bansa. Ang gayong probisyon ay produkto ng
paggamit ng Katipunan sa Tagalog bilang wika ng komunikasyon, gaya ng
pinatutunayan sa lahat ng mga dokumentong inilabas nito, at ayon na rin sa
Kartilyang Makabayan: Mga Tanong at Sagot Ukol Kay Andrés Bonifacio at sa KKK
na sinulat at inilathala ni Hermenegildo Flores noong 1922. Maraming dokumento
ng Katipunan gaya ng isyu ng Pahayagang Kalayaan at mga liham ng pamunuan, ay
nakasulat sa Tagalog (Richardson, The Light of Liberty).
12
May mga pahiwatig na hindi naging problema ng

Katipunan ang paggamit sa Tagalog bilang wika ng
komunikasyon sapagkat may mga kasapi rin itong taga-
Visayas gaya nina Francisco del Castillo at Candido Iban na
noong 1895 ay nag-ambag ng salapi sa kilusang
rebolusyunaryo para sa pagbili ng pang-imprenta, at may
sapat din namang kontak ang Katipunan sa Mindanao upang https://en.m.wikipedia
ligtas na makapaglakbay ang mga sugo nito kay Dr. Jose Rizal .org
sa Dapitan, Zamboanga noong 1896.
Sa Kartilya ng Katipunan na nailathala naman noong c. 1892, ipinaliwanag ni Emilio Jacinto

na ang ...salitáng tagalog katutura’y ang lahát nang tumubo sa Sangkapuluáng itó; sa
makatuid, Bisaya man, Iloko man, Kapangpangan man... ay Tagalog din. Sa ganitong
konteksto rin ginamit sa Ang Dapat Mabatid Ng Mga Tagalog ni Andres Bonifacio ang
Tagalog. Kung gayon, noong panahong rebolusyunaryo ay malinaw ang konteksto ng
paggamit ng Tagalog bilang terminong panlahat at sumasaklaw sa lahat ng mamamayan ng
bansang Pilipinas. Hindi eksklusibo kundi inklusibo ang Tagalog, at ang wikang Tagalog
naman ay malinaw rin na siyang wika ng komunikasyon ng maraming rebolusyunaryo, lalo
na ng pamunuan nitong nasa kabisera.
Bagamat hindi nagkaroon ng sapat na panahon ang mga rebolusyunaryo na

isakatuparan ang pagkakaroon ng wikang pambansa, malinaw na may programa sila para
roon at katanggap-tanggap sa kanila ang pagkakaroon ng wikang pambuklod. Subalit nang
pagtibayin ang Konstitusyon ng Malolos noong 1899 nabigyang-daan ang isang gobyernong
pinangingibabawan ng elite (Rafael 348) kung saan ang probisyong pangwika ay nakakiling
sa Espanyol at transisyonal sa esensya: Artículo 93. El empleo de las lenguas usadas en
Filipinas es potestativo. No puede regularse sino por la ley y solamente para los actos de la
autoridad pública y los asuntos judiciales. Para estos actos se usará por ahora la lengua
castellana. (Article 93. The use of the languages spoken in the Philippines shall not be
compulsory. It cannot be regulated except by virtue of law and only for acts of public
authority and judicial affairs. On such occasions, the Spanish language shall temporarily be
used.) Ano’t ano man, nailatag na ng Konstitusyon ng Biak-na-Bató ang patakarang
pangwikang nagsilbing padron para sa mga sumunod na Konstitusyon ng Pilipinas.
2. Tungkol saan ang sipi?

3. Ano ang mahahalagang impormasyong ibinibigay nito?
13
SANGGUNIAN: Pagsulat ng Abstrak. Bernales, R. et al. (2017). Filipino sa Larangang Akademiko.

MUTYA Publishing House, Inc. p.63-67
PAGSASANAY
Name Score
Date of
Year & Section
Submission
PAGSASANAY #1.
PANUTO: Basahin at suriin ang kasunod na abstrak ng pananaliksik na Kapit sa Patalim,
Liwanag sa Dilim: Ang Wika at Panitikang Filipino sa Kurikulum ng Kolehiyo ni David
Michael San Juan.
ABSTRAK
Ipinataw ng gobyerno ng Pilipinas ang bagong General Education Curriculum (GEC) alinsunod sa
programang K-12, at sa pamamagitan ng kontrobersyal na Commission on Higher Education/ CHED
Memorandum Order (CMO) No. 2, Series of 2013. Bunsod ng nasabing CMO, burado na ang espasyo ng
wika at panitikang Filipino sa kurikulum ng kolehiyo, ngunit dahil sa kolektibong protesta ng mga grupong
makabayan sa bansa, nagsasagawa ng konsultasyon ang CHED hinggil sa posibilidad na magkaroon pa rin
ng asignaturang Filipino sa kolehiyo, at puspusang gamitin bilang wikang panturo ang wikang Filipino.
Layunin ng papel na ito na ilahad ang pagsulong at pagbura sa mga tagumpay na wika at panitikang
Filipino sa sa kurikulum ng kolehiyo mula 1996 hanggang 2014. Saklaw nito ang pagbabalik-tanaw sa mga
polisiya noong panahong kolonyal bilang batayan ng malalim na pagsusuri sa mga kaugnay na
kontemporaryong polisiya sa panahong neokolonyal. Sa pangkalahatan, ang papel na ito’y manipesto rin
sa paggigiit ng espasyo para sa wika at panitikang Filipino sa kurikulum ng kolehiyo, lagpas pa sa kapit-sa-
patalim na pag-iral nito sa panahong neokolonyal na walang ipinag-iba sa karimlang tinatanglawan ng
sulong aandap-andap man ay hindi naman namamatay.
Pagkatapos basahin ang abstrak, sagutin ang sumusunod na tanong.
a. Ano ang paksa ng pananaliksik?

b. Bakit pinag-aralan ng mananaliksik ang paksa?
c. Ano ang suliranin ng pananaliksik?
d. Paano kumalap ng datos ang mananaliksik?
e. Ano ang naging resulta ng pananaliksik?
f. Ano ang implikasyon ng pananaliksik?
14

Paghambingin ang iba’t ibang uri ng Abstrak. Gamitin ang
kasunod na kahon para sa iyong paghahambing.
MGA NATUTUNAN KO!
15

TARGETS
MARK X
CHECK MARK
1. Nakabubuo ng sulating may batayang
pananaliksik ayon sa pangangailangan
2. Nakasusunod sa istilo at teknikal na

pangangailangan ng akademikong
sulatin
FORMATIVE-SUMMATIVE
ASSESSMENTS

work?)

assessment?)
tasks na ibinigay?

tasks?)
BILANG ISANG MANANALIKSIK, BAKIT MAHALAGANG MATUTUHAN ANG

PAGSULAT NG ABSTRAK?
16
MODYUL 4
PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
PAKSA 1. Pagsulat ng Talumpati

KASANAYANG 1. Nakakasulat ng talumpati batay sa napakinggang halimbawa
PAMPAGKATUTO 2. Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani-paniwalang sulatin
Performance Task Pagkatapos maisulat ang pinaghandaang talumpati sa Pagsusulit, ito ay isaulo at
gawan ng bidyo ang sarili na nagtatalumpati.
PAMANTAYAN/RUBRIK:
PAMANTAYAN PUNTOS
Nilalaman 30
Tinig 20
Kilos/Galaw 15
Tindig at Tiwala sa sarili 15
Angkop na Kasuotan 20
Kabuuang Puntos 100
17
ANO ANG AKING ALAM?

1. Ano-ano ang iyong nalalaman tungkol sa talumpati? Ibahagi ang
iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagpuno sa graphic
organizer sa ibaba.
SANGGUNIAN: Pagsulat ng Talumpati. Bernales, R. et al. (2017). Filipino sa Larangang Akademiko.

MUTYA Publishing House, Inc. p.75-83
18
PAGSASANAY
Name Score
Date of
Year & Section
Submission
PAGSASANAY #1.
PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag na nasa ibaba. Gamit ang
Crossword Puzzle, bilugan ang iyong sagot at lagyan ng bilang sa tapat ng unang letra
ng iyong sagot.
T Q T E K S T E M P O R A N Y O B X I I B
A P A A B A S A V B L T U F A G T I T M A
L E E J Y N G S U K K U G L A H S N A P D
U M A P A A G H I K A Y G T D J E G P R A
M R E P E T K N S Y A I O X E J X J M O Y
P R E W R I T I N G S A D F M G H I U M O
A D H W R Y A C H A A L W R I T I N L D S
I E K N I K A L P G G T U I K K G F A T N
T G E K S T E M P O N A N Y O P P O T U B
K P P O L I A S I Y A A N P A G S U L A T
P I N A G P H A N D D D P K A T O T O H A
L I M P O R M A T I B O O A S S N A N D D
A K A D E M I K O N G U T P M O R P M I I
________1. Sa talumpating ito, nagbibigay ng partikular na tindig o posisyon sa isang isyu

ang isang nagtatalumpati batay sa malaliman niyang pagsusuri sa isyu.
________2. Isinasagawa ang talumpating ito nang walang anumang paunang
paghahanda.
________3. Ito ay isang pormal na pagsasalita sa harap ng madla.
________4. Ang talumpating ito ay maingat na inihanda at nagsaliksik pa para sa
tatalakaying paksa at may mahabang oras sa paghahanda.
________5. Iba pang uri ng talumpati na inilahad ni Bernales et. al. (2006).
19
ASSESSING CONTENT: TOPICAL SUMMATIVE TEST

Name Score
Date of
Year & Section
Submission
I. PANUTO: Sagutan ang nasa aklat sa pahina 61-62.
II. PANUTO: Gumawa ng isang pinaghandaang talumpati sa paksang “Ano ang naidulot
ng Covid-19 sa buhay ng mga Pilipino.” Pagtuonan ng pansin ang pamantayan sa
ibaba.
PAMANTAYAN PUNTOS
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng
talumpati (CS_FA11/12PU-Od-f-92) 20
Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani-paniwalang
talumpati (CS_FA11/12PU-Op-r-94) 15
Nakasusulat ng talumpating batay sa maingat, wasto, at angkop
na paggamit ng wika (CS_FA11/12WG-Op-r-95) 15
Nakabubuo ng talumpating may batayang pananaliksik ayon sa
pangangailangan (CS_FA11/12WG-Op-r-95) 10
60
20
PERFORMANCE TASK
Name Score
Date of
Year & Section
Submission
PANUTO: Pagkatapos maisulat ang pinaghandaang talumpati sa

Pagsusulit, ito ay isaulo at gawan ng bidyo ang sarili na nagtatalumpati.
Pagtuonan ng pansin ang pamantayan sa ibaba.
PAMANTAYAN/RUBRIK:
PAMANTAYAN PUNTOS
Nilalaman 30
Tinig 20
Kilos/Galaw 15
Tindig at Tiwala sa sarili 15
Angkop na Kasuotan 20
Kabuuang Puntos 100
21

1. Ano ang talumpati?
2. Ano ang mga uri ng talumpati batay sa nilalaman at
pamamaraan?
pagsulat ng talumpati?
MGA NATUTUNAN KO!
22

TARGETS
MARK X
CHECK MARK
1. Nakakasulat ng talumpati batay sa
napakinggang halimbawa
2. Nakasusulat ng organisado, malikhain,

at kapani-paniwalang sulatin
FORMATIVE-SUMMATIVE
ASSESSMENTS

work?)

assessment?)
tasks na ibinigay?

tasks?)
BILANG ISANG NAGSISIMULANG MANUNULAT, BAKIT MAHALAGANG

MATUTUHAN ANG PAGSULAT NG TALUMPATI?
23

ARALIN 1-4 Filipino Sa Piling Larangan

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ARALIN 1-4 Filipino Sa Piling Larangan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SENIOR HIGH SCHOOL FIRST SEMESTER- FIRST TERM (S.Y.

ANO ANG AKING ALAM?

SAGUTIN ANG SUMUSUNOD NA KATANUNGAN:

STUDENT READINGS AND CONCEPT BUILDING

ASSESSING CONTENT: TOPICAL SUMMATIVE TEST

I. PANUTO: Sagutan ang nasa aklat sa pahina 13-15

ANO ANG AKING NATUTUNAN:

MGA NATUTUNAN KO!

Isulat dito ang mga bagong kaalaman na napulot mo mula sa aralin.

SELF LEARNING CHECKLIST

2. Nakikilala ang iba’t ibang

(Did I accomplish all activities in the class

(Did I get 75% score in the summative

(Did I accomplish all performance

BILANG ISANG UBIAN, PAANO KO MAGAGAMIT ANG AKING KAALAMAN

PAKSA 1. Pagsulat ng Buod at Sintesis

ANO ANG AKING ALAM?

SAGUTIN ANG SUMUSUNOD NA KATANUNGAN:

ANG PAGONG AT ANG

https://bit.ly/2OAkW0p https://bit.ly/3jgcYrf https://bit.ly/2OE7d8F

STUDENT READINGS AND CONCEPT BUILDING

SANGGUNIAN: Pagsulat ng Buod at Sintesis. Bernales, R. et al. (2017). Filipino sa Larangang

_________ Isulat ang buod.

PAMANTAYAN DESKRIPSYON SARILING PUNTOS

ORGANISASYON • Malinaw at maayos na

ANO ANG AKING NATUTUNAN:

MGA NATUTUNAN KO!

Isulat dito ang mga bagong kaalaman na napulot mo mula sa aralin.

SELF LEARNING CHECKLIST

2. Nakasusunod sa istilo at teknikal na

(Did I accomplish all activities in the class

(Did I get 75% score in the summative

(Did I accomplish all performance

BILANG ISANG NAGSISIMULANG MANUNULAT, BAKIT MAHALAGANG

PAKSA 1. Pagsulat ng Abstrak

ANO ANG AKING ALAM?

SAGUTIN ANG SUMUSUNOD NA KATANUNGAN:

WIKA NG HIMAGSIKAN, WIKA NG BAYAN

Bilang panimula, para sa simpleng pagtalakay, nililimitahan ng papel na ito

Alinsunod sa Konstitusyon ng Biak-na-Bató na binuo noong 1897, Tagalog

May mga pahiwatig na hindi naging problema ng

Sa Kartilya ng Katipunan na nailathala naman noong c. 1892, ipinaliwanag ni Emilio Jacinto

Bagamat hindi nagkaroon ng sapat na panahon ang mga rebolusyunaryo na

2. Tungkol saan ang sipi?

STUDENT READINGS AND CONCEPT BUILDING

SANGGUNIAN: Pagsulat ng Abstrak. Bernales, R. et al. (2017). Filipino sa Larangang Akademiko.

Pagkatapos basahin ang abstrak, sagutin ang sumusunod na tanong.

a. Ano ang paksa ng pananaliksik?

ANO ANG AKING NATUTUNAN:

MGA NATUTUNAN KO!

Isulat dito ang mga bagong kaalaman na napulot mo mula sa aralin.

SELF LEARNING CHECKLIST

2. Nakasusunod sa istilo at teknikal na

(Did I accomplish all activities in the class

(Did I get 75% score in the summative

(Did I accomplish all performance

BILANG ISANG MANANALIKSIK, BAKIT MAHALAGANG MATUTUHAN ANG

PAKSA 1. Pagsulat ng Talumpati

Tindig at Tiwala sa sarili 15

Kabuuang Puntos 100

ANO ANG AKING ALAM?

SAGUTIN ANG SUMUSUNOD NA KATANUNGAN:

STUDENT READINGS AND CONCEPT BUILDING

SANGGUNIAN: Pagsulat ng Talumpati. Bernales, R. et al. (2017). Filipino sa Larangang Akademiko.