Lesson Exemplar in Mathematics Using the IDEA Instructional Process

School Ricardo A. Pronove ES Grade Level Grade Three

Teacher Teresita R. Jocson Learning Area Mathematics
Teaching Date Quarter/Week Q2 W4
February 1-3 ,2021
Teaching Time No. of Days 3 days
10: 20 – 11: 30
Modular Distance Learning (Learners-Led Modality)

I. OBJECTIVES Matututuhan mo ang pagpapakita at pagbibigay (stating)

ng pagpaparami o multiplication facts para sa bílang na 1
hanggang 10.
A. A. Content Standards Demonstrates understanding of multiplication and division
of whole numbers including money

B. B. Performance Standards Able to apply multiplication and division of whole

numbers including money in mathematical problems and
real-life situations
C. C. Most Essential Learning Estimate the product of 2-to 3- digit numbers and 1- to 2
Competencies (MELC) digit numbers with reasonable results. M3NS-lld-44.1

D. D. Enabling Competencies
II. CONTENT Estimating the product of 2-to 3- digit numbers and 1- to 2
digit numbers with reasonable results.

III. LEARNING RESOURCES

A. References
a. a. Teacher’s Guide Pages
b. b. Learner’s Material Pages Module pages 15-16
c. c. Textbook Pages
d. Additional Materials from Activity sheet
d. Learning Resources
B. List of Learning Resources for
Development and Engagement
Activities
IV. PROCEDURES
A. Introduction Basahin at unawain ang panimula sa pahina 15 ng Modyul
sa Matematika.

B. Development Pag- aralan ang halimbawa ng pagtayantiya ng product sa

pahina 15 ng modyul.

C. Engagement
Ipagawa ang mga sumusunod na gawain na nasa pahina 16
ng modyl.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat ang kaugnay na

tantiyang sagot o product ng sumusunod na bílang.
 Hanapin ang tamang sagot sa katapat na hanay. Isulat ang
letra ng tamang sagot sa iyong sagu-tang papel.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: I-round off ang

multiplicand at multiplier upang matantiya ang sagot o
product nito. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
D. Assimilation
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Suriin ang suliranin na nása
ibaba. Ibigay ang tantiyang (estimated) sagot o product.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Mayroong humigit-kumulang na 462 pamilya ang
naapektuhan ng pagsabog ng Bulkang Taal sa bawat
barangay sa Lalawigan ng Batangas. Mga ilan kayang
pamilya ang naapektuhan sa 24 na barangay sa Lalawigan
ng Batangas?
Mga tanong:
1. Ilang pamilya ang naapektuhan sa bawat barangay?
2. Ilang barangay ang naapektuhan ng pagsabog ng
Bulkang Taal?
3. Ano ang gagawin mo upang matukoy ang sagot sa
tanong?

V.REFLECTION Isusulatngmga mag-

aaralsakanilangkwadernoangsarilingkabatiransaaralin.

Nauunawaankona
________________________________________.
Nabatidkona
___________________________________________.