2

Mathematics
Ikaupat nga Kwarter - Modyul 5
Measuring, Comparing and
Estimating Objects Using Appropriate
Measuring Tools and Measuring Units
in Gram or Kilogram

Pila ka kilo ang

abokado?
MATHEMATICS - Ikaduha nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikaupat nga Kwarter - Modyul 5: Measuring, Comparing and Estimating Objects
Using Appropriate Measuring Tools and Measuring Units in
Gram or Kilogram
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og
katungod sa copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man,
kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung
kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga buhaton sa maong ahensya ang
pagtakda sa mahimong bayad.
Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand
name, tatak o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul
nagpanag-iya sa copyright nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para
makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa mao nga mga materyales. Wala giangkon sa mga
nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang unsa man nga gamit gawas
niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.
Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa
unsa man nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Mercedes J. Abucayon, T III Rosario M. Viñan, PhD, EPS-Math

Maria Luz L. Abucayon, T III Irene G. Villamor, EPS II
Editor: Lorna T. Chan, MT II Reme C. Rufino, ESP I
Fe C. Alondres, MT I Loida C. Rontal, ESP I
Tagasuri : Frederic Roy P. Guinitaran, T II Ester N. Ibahay, MT II
Marie Joy B. Bacolcol, T III
Maria Luz L. Abucayon,T III
Elvie P. Lustre, T II
Tagaguhit : Ma. Althea Rose T. Angcog
Mary Ordepzul L. Abucayon, T I
Tagalapat: Siegfred R. Pulgarinas, Racquel Rose S. Dagondon
Mercedes J. Abucayon, Rochellin O. Chan
Tagapamahala : Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Marino O. Dal, Regional EPS-LRMS
Marino O. Dal, Regional ADM-Mathematics Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS-LRMS
Dr. Rosario M. Viñan, Division ADM-Mathematics Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education - Region X
Office Address : B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin
Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph
 2

Mathematics
Ikaupat nga Kwarter - Modyul 5
Measuring, Comparing and
Estimating Objects Using
Appropriate Measuring Tools and
Measuring Units in Gram or
Kilogram

i
 TALAAN SA MGA SULOD

Pasiuna Nga Mensahe …………… iii

Kat-oni …………… 1

Leksyon 1. Measuring and Comparing Objects Using

Appropriate Measuring Tools and Measuring
Units in Gram or Kilogram

Pasiunang Pagsulay …………… 1-2

Pagsusi …………… 3-4
Sulayi ug Kat-oni …………… 4
Hisgutan Ta …………… 5-6
Pagpalambo sa Kahibalo …………… 7-8

Leksyon 2. Estimating Objects Using Appropriate

Measuring Tools and Measuring Units in Gram
or Kilogram

Pasiunang Pagsulay …………… 9-10

Pagsusi …………… 11
Sulayi ug Kat-oni …………… 12
Hisgutan Ta …………… 13
Pagpalambo sa Kahibalo …………… 14-15
Buhata ug Kat-oni …………… 15-16
Hinumdumi …………… 16
Pagtantiya …………… 17
Susi sa Insaktong Tubag …………… 18
Pakisayran …………… 19
ii
Pasiuna nga Mensahe
Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Mathematics -
Ikaduha nga Grado Alternative Delivery Mode (ADM)
modyul sa Measuring, Comparing and Estimating Objects
Using Appropriate Measuring Tools and Measuring Units in
Gram ang Kilogram.

Kini nga modyul nadesinyo, naugmad ug nasusi sa

pagtinabangay sa mga magtutudlo nga gikan sa
pampublikong institusyon para sa pagtabang kanimo
nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to 12
Curriculum samtang ilang gibuntog ang mga babag nga
adunay kalabutan sa personal, social, ug economic nga
mga sitwasyon sa ilang pag-eskwela.

Kining kapanguhaan sa pagkat-on o learning resource

gilauman nga makapadasig sa magtutuon o bata nga
mobuhat sa mga giniyahan ug gawasnong buluhaton sa
iyang kaugalingon nga lihok ug panahon. Dugang pa,
ang katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa
magtutuon o bata nga makakuha sa mga gikinahanglan
nga kahanas niining atong panahon karon sa ika-21 nga
siglo samtang gitagaan usab og konsiderasyon ang ilang
mga panginahanglan ug sitwasyon.
Isip dugang nga materyales sa nag-unang teksto, makita
ninyo kini nga kahon sa kinatibuk-an sa modyul.

iii
 Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo
Ang sulod niini nga parte mga pahinumdum, mga
estratihiya nga maggamit sa paggiya sa mga magtutuon.

Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa

magtutuon o bata kung unsaon paggamit niini nga
modyul. Gitahasan usab ikaw sa pagsubay sa pag-uswag
sa iyang kahibawo samtang imo siya gitagaan og
higayon nga makatuon sa iyang kaugalingon nga
pagkat-on sa kahibawo. Ug usab, gitahasan ka nga
dasigon ug tabangan ang magtutuon o bata sa iyang
pagbuhat sa mga buluhaton sulod niini nga modyul.

Para sa Magtutuon
Kumusta, maayong paggamit niining (Mathematics sa
Ikaduha nga Grado)Alternative Delivery Mode (ADM)
modyul sa Measuring, Comparing and Estimating Objects
Using Appropriate Measuring Tools and Measuring Units in
Gram ang Kilogram.

Kini nga modyul gihimo para matagaan ka sa

makahuluganon nga higayon para sa mga giniyahan ug
gawasnong pagkat-on subay sa imong kaugalingon nga
lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon, mahimo
nimo ang pagproseso sa sulod niining modyul.
iv
Kini nga modyul adunay mga parte katugbang sa mga
icons:
Kat-oni Dinhi nga bahin,
mahibaloan kung unsa ang
kinahanglan nga matun-an
sa modyul.
Pasiunang Ang katuyuan niini nga
Pagsulay/Sulayi bahin sa buluhaton mao
ang pagsusi sa imong
naunang kahibalo
mahitungod sa leksyon nga
imong pagatun-an. Kung
makuha nimo ang insakto
nga mga tubag (100%),
pwede na nimo dili gamiton
kini nga modyul.
Pagsusi Kini ang hamubo nga
buluhaton o paghisgot sa
nauna nga kahibalo para
matabangan ka nga
makonek ang karon ug sa
una nga leksyon.
Sulayi ug Kat-oni Dinhi nga bahin, ipaila ang
bag-o nga leksyon sa
nagkalain lain nga pamaagi
sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar
sa problema, sitwasyon, o
mga buluhaton.

v
Hisgutan Ta Dinhi nga parte, tagaan ka
og hamubo nga
panaghisgot sa leksyon.
Ang katuyuan niini para
matabangan ug masabtan
ang bag-o nga konsepto ug
kahanas.

Pagpalambo sa Naglangkob kini sa mga

Kahibalo
buluhaton nga giniyahan ug
gawasnong pagbansay
para mapalig-on ang imong
pagsabot ug kahanas sa
leksyon. Mahimo nimo nga
tan-awon kung husto ba
ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa
tubag nga nahimutang sa
susi sa hustong tubag nga
anaa sa katapusan nga
parte sa modyul.

Hinumdumi Kini naglangkob sa mga

pangutana o pagbutang sa
mga tubag diha sa
gibutangan og blanko nga
parte sa pagpahayag para
mapaproseso kung unsa
ang natun-an nimo gikan sa
leksyon.
vi
 Buhata ug Kini naglangkob sa mga
Kat-oni
buluhaton nga
makatabang sa imo para
mabalhin ang bag-ong
kahibalo o kahanas sa
tinuod nga sitwasyon o ang
kamatuoran sa kinabuhi.
Tantiya Kini usa ka buluhaton nga
ang katuyuan masukod ang
lebel sa kahibalo nga
nakab-ot sa natun-an nga
kompetensi.
Dugang nga mga Dinhi nga bahin, adunay
Buluhaton
ihatag nga dugang nga
mga buluhaton para
mapalambo ang imong
kahibawo ug kahanas sa
natun-an nga leksyon.
Susi sa mga Naglangkob kini sa
Tubag
insaktong tubag sa tanan
nga mga buluhaton nga
anaa sa modyul.
Sa katapusan nga parte ani nga modyul, makita usab
ang:

Pakisayran Kini ang listahan sa tanan

nga gikuhaan sa pagbuhat
ug pag-ugmad niini nga
modyul.
vii
Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa
paggamit niini nga modyul:
1. Ampingi ang paggamit niini nga modyul. Ayaw
butangi o sulati sa bisan unsa nga mga marka o sulat
sa bisan asa nga parte sa modyul. Maggamit sa lain
nga papel sa pagtubag sa mga tahas ug buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa
mobalhin sa laing gihatag nga buluhaton nga naa
niini nga modyul.
3. Basaha ug maayo ang mga direksion sa dili pa
buhaton nga mga buluhaton sa pagbansay.
4. Obserbahe ang pagkamatinud-anon ug ang
integridad sa pagbuhat sa mga buluhaton ug sa
pagsusi sa insakto nga mga tubag.
5. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha
moadto sa uban pa nga mga buluhaton.
6. Ibalik ang modyul sa imong magtutudlo kung
mahuman na ang pagtubag sa tanan nga mga
buluhaton.
Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga
buluhaton, ayaw pagduha-duha pagkonsulta sa
imong magtutudlo. Mahimo ka usab mangayo ug
tabang sa imong nanay ug tatay, sa imong magulang
o sa bisan kinsa nga nga kauban sa balay na mas
magulang nimo. Imong huna-hunaon pirmi nga wala
ka nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati
ka sa usa ka makahuluganon nga kahibalo ug
makakuha ka sa lawom nga pagsabot nga may
kalabutan sa kompetensi nga gitun-an.
viii
 Kat-oni

Kini nga modyul makatabang kanimo aron molambo

ang imong kahibalo unsaon sa pagsukod sa mga
butang gamit ang insaktong sukdanan sa gram (g) ug
kilogram (kg).

Pasiunang Pagsulay/Sulayi

Direksyon: Pilia ug isuwat sa kwaderno ang letra sa

hustong tubag.

1. A. 6 kilograms
B. 5 kilograms
C. 4 kilograms
D. 3 kilograms

2. A. 5000 grams
B. 6000 grams
C. 7000 grams
D. 8000 grams

1
 A. 4 kilograms
3.
B. 3 kilograms

C. 2 kilograms
D. 1 kilogram

4. Unsa ang insaktong simbolo ang gamiton sa 600

grams ____ 600 g?
A. <
B. >
C. =
D. +
1.

5. Hain ang mas gaan, 1 kilogram o 8 kilograms?

A. 10 kg
B. 9 kg
C. 8 kg
D. 1 kg

2
Leksyon Measuring and Comparing Objects
Using Appropriate Measuring Tools
1 and Measuring Units in Gram or
Kilogram

Pagsusi

Gipaninguha niining modyul nga ang magtutuon

makakuha sa insaktong gibug-aton sa nagkalain-laing
butang gamit ang timbangan sa gram o kilogram.

Direksyon: Ilha ang matag butang sa ilang kabug-aton ug

tubaga ang mga pangutana. Isuwat sa kwaderno ang
letra sa hustong tubag.
1. Hain ang adunay bug-at nga timbang?
A. 1 ka kilo bugas C. 5 grams nga asukar
B. 3 grams nga asin D. 10 grams nga bayabas

2. Asa niini ang adunay gaan nga timbang?

A. 1000 g nga mangga C. 500 g nga lanzones
B. 1 kg nga bayabas D. 400 g nga watermelon
3. Pila ka kilogram tanan utanon kung ang usa ka
bukag nga okra nagtimbang ug 3000 grams ug ang
usa ka bukag petsay nagtimbang sa 2000 grams?
A. 5000 kilograms C. 50 kilograms
B. 500 kilograms D. 5 kilograms

3
 4. Pila ka grams tanan kon itampo ang 3000 grams ug
1000 grams?
A. 40 000grams C. 400 grams
B. 4 000 grams D. 40 grams

5. Duha ka putos nga kendi motimbang og 1000 grams

matag usa ka putos. Pila tanan ka grams ang kendi?
A. 2000 grams C. 500 grams
B. 1000 grams D. 50 grams

Sulayi ug Kat-oni

Si Doming nagtanom ug mga utanon sa lote nga iyang

gidaro. Aduna siyay 1 ka kilogram nga monggos nga
iyang gipugas ug nagtanom pud siya ug 2 ka kilograms
nga liso sa batong. Pila man tanan ka kilograms ang
natanom nga utanon ni Doming?

Direksyon: Isuwat ang insaktong tubag sa kwaderno.

1. Pila man tanan ka kilograms nga utanon ang
natanom ni Doming?
2. Pila ka kilograms nga liso sa batong ang iyang
gipugas?
3. Hain ang gamay og timbang nga liso?
4. Unsa nga liso ang dako ug timbang?
5. Unsa nga unit of measure ang gigamit ni Doming sa
pagtimbang sa kabug-aton sa mga liso?

4
 Hisgutan Ta

Ang gram o kilogram gamiton sa pagsukod sa

pagtimbang sa usa ka butang. Ang gram (g) gamiton sa
pagsukod sa mga gaan nga mga butang. Ang kilogram
(kg) gamiton sa pagsukod sa mga bug-at nga mga
butang. Ang timbangan mao ang gigamit para
masukod ang kabug-aton sa usa ka butang. Ang 1 kilo
adunay 1000 grams. Kada gagmay nga badlit katumbas
sa 100 grams.
Pananglitan:
A. B.

500 grams 2 kilograms

Sa hulagway A nagpasabot nga ang saging nagtimbang
sa 500 grams tungod kay ang arrow naa sa ikalima nga
gagmay nga badlit.
Sa hulagway B ang abokado nagtimbang sa 2 kilograms
o 2 000 grams tungod kay ang arrow naa sa ika 20 nga
gagmay nga badlit o ikaduha sa dako nga badlit.

5
Sa ato pa, ang usa nga gamay nga badlit katumbas sa
100 grams (g). Kung napulo ka badlit katumbas sa 1000
grams o 1 kilogram.
Unsa ang kabug-aton sa saging? Sa abokado? Asa niini
ang mas bug-at, saging o abokado? Ngano man?
Mas gaan ang saging nga adunay timbang nga 500
grams. Mas bug-at ang abokado tungod kay nitimbang
kini sa duha ka kilograms nga miabot sa 2000 ka grams.
Motandi kita sa kabug-aton sa mga butang gamit ang
mga simbolo >, <, =.
Gamiton kini nga simbolo kon una ang bug-at nga
timbang ug ulahi ang gaan nga timbang.
Pananglitan:
2 kilograms > 500 grams

Kini ang gamiton kon una ang gaan nga timbang

ug ulahi ang bug-at nga timbang.
Pananglitan:
500 grams < 2 kilograms
Sa sayon nga pagsabot, didto mag atubang sa bug-at
nga butang ang abre nga parte sa simbolo.
Pananglitan:
2 kilograms > 500 grams
500 grams < 2 kilograms
Kini usab nga simbolo ang gamiton kon pareho ang
kabug-aton sa gitandi nga butang.
Pananglitan:
1
500 grams = kilogram
2
6
 Pagpalambo sa Kahibalo

I. Direksyon: Tan-awa ang timbangan nga gipakita sa

ubos. Isuwat kung pila ang kabug-aton sa gitimbang
ug isuwat ang simbolo >, <, =. Isuwat ang tubag sa
imong kwaderno.

1.

________ _____ ________

2.

_______ _____ ________

3.

_______ _____ ________

7
II. Direksyon: Nagkalahi-lahi ang timbang sa bata o mga
butang nga anaa sa ubos. Pangitaa ang timbang sa
kada butang. Isuwat sa kwaderno ang hustong tubag.
Butangi og tsek (√) ang insaktong kahon.
1. Mas bug-at si Alan kumpara ni Dick.
35 kg 40 kg
Alan
Dick
2. Ang bugas bug-at kay sa polard.
25 kg 30 kg
bugas
polard
3. Labaw ang isda ug 10 kilograms sa manok.

35 kg 45 kg
isda
manok
4. Minus og timbang si Lara kay ni Nimfa.

30 kg 40 kg
Lara
Nimfa
5 Labaw og 5 kilograms ang bayabas sa tambis.
20 g 15 g
bayabas
tambis

8
 Kat-oni

Dinhi nga modyul pagatun-an nato unsaon sa

pagbana-bana sa gibug-aton sa usa ka butang gamit
ang gram ug kilogram.

Pasiunang Pagsulay/Sulayi

Direksyon: Tan-awa pag-ayo ang kabug-aton sa matag

butang. Isuwat ang letra sa insaktong tubag sa imong
kwaderno.

1kg
25kg 150g 5kg

50g

1. Pila ka kilograms ang duha ka sako nga bugas?

A. 50 kg C. 200 kg
B.100 kg D. 250 kg

9
2. Ang tulo ka bulig nga buwahan pila
kaha ka grams?

A. 30 g C. 150 g
B. 50 g D. 200 g

3. Pila kaha ka kilograms ang upat ka

manok?

A. 4 kg C. 8 kg
B. 6 kg D.10 kg

4. Pila kaha ka grams tanan ang mga

talong?

A. 500 g C. 800 g
B. 600 g D. 900 g

5. Ang mga pinya pila kaha ka kilograms?

A. 10 kg C. 30 kg
B. 20 kg D. 40 kg

10
 Leksyon
Estimating Mass Using Gram or
2 Kilogram

Pagsusi

Direksyon: Pilia ang insaktong tubag ug isuwat ang letra sa

imong kwaderno.
1. Unsa nga butang ang pinakagaan?
A. 1 kg na mangga C. 300 g na mansanas
B. 700 g na tambis D. 100 g na bayabas
2. Hain ang pinakabug-at?
A. 3 kg na melon C. 50g na mais
B. 2 kg na abokado D. 20 g na bayabas

3. Pila ka gramo ang upat ka kilo?

A. 5000 g C. 3000 g
B. 4000 g D. 2000 g
4. Pila man ka kilo ang 7000g?
A. 2 kg C. 5 kg
B. 3 kg D. 7 kg
5. Unsa ang angay gamiton nga sukdanan alang sa
pagkuha sa gibug-aton sa usa ka butang?
A. meter C. kilometer
B. centimeter D. kilogram

11
 Sulayi ug Kat-oni

Basaha ang sitwasyon ug tubaga ang mga pangutana.

Isuwat ang insaktong tubag sa kwaderno.

Adunay tanom nga mga prutas si Nestor sa

ilang balay. Usa niana ka adlaw nangipo o
nanguha siya og bunga sa abokado. Daghan
ang iyang nakuha. Iya kining gitimbang og iyang
nahibal-an nga 200g ang gibug-aton sa matag
usa, ug 1000g o1 kilogram ang lima ka abokado.
Pila man ka kilograms ang 30 ka abokado nga
nakuha ni Nestor?

Mga Pangutana:
1. Pila ka gram ang gibug-aton sa matag usa ka abokado?
2. Pila man ka abokado ang usa ka kilogram?
3. Pila ka gram ang tulo ka abokado?
4. Pila tanan ka kilogram ang 30 ka abokado nga nakuha
ni Nestor?

12
 Hisgutan Ta
Kanus-a nato magamit ang pagbana-bana?
(Gamiton nato ang pagbana-bana kung dili ta
sigurado sa gibug-aton sa usa ka butang.)
Makatabang kaha ang paggamit sa pagbana-bana sa
pagsukod sa gibug-aton?
(Ang pagbana-bana sa pagsukod sa gibug-aton sa
usa ka butang makatabang gayud ilabina kung walay
timbangan nga atong magamit.)

Ang usa ka kilogram adunay

1000 grams ug ang usa ka kilo
nga isda nga naa sa timbangan
adunay 1000 ka grams o usa ka
kilogram.

Ang grams mas gaan ang

timbang kay sa kilogram, usa
ra ang isda nga naa sa
timbangan mao nga gamay ra
ang iyang timbang.

13
 Pagpalambo sa Kahibalo

I. Direksyon: Tan-awa pag-ayo kung pila ka grams o

kilograms ang gibug-aton sa matag prutas nga anaa
sa timbangan. Bana-banaa kung pila kini ka grams o
kilograms ug isuwat ang hustong tubag sa imong
kwaderno.

1.

A. 2 kg B. 4 kg C. 6 kg D. 8 kg

2.

A. 1 kg B. 2 kg C. 3 kg D. 4 kg

3.

A. 1 kg B. 2 kg C. 3 kg D. 4 kg

14
4.

A. 1 kg B. 2 kg C. 3 kg D. 5 kg

5.

A. 500 g B. 750 g C. 850 g D. 1000 g

Buhata ug Kat-oni

A. Direksyon: Isuwat sa kwaderno ang insaktong tubag,

kon pila ka grams o kilograms ang gibug-aton sa mga
butang ug itandi kini gamit ang mga simbolo (>, <, =).

1.

__________ ______ _____________

2.

__________ ______ _____________

15
B. Direksyon: Bana-banaa ang hustong gibug-aton sa mga
prutas ug isuwat ang hustong tubag sa kwaderno.
1 ka pakwan – 3 kg
1 ka durian – 2 kg
1 ka sipi saging – 200 g
3. 4 ka pakwan - A. 11 kg B. 12 kg C. 13 kg D. 14 kg
4. 5 ka durian - A. 10 kg B. 20 kg C. 30 kg D. 40 kg
5. 2 ka sipi saging - A. 100 g B. 200 g C. 300 g D. 400 g

Hinumdumi

Ang atong gamiton sa pagsukod sa kabug-aton

sa usa ka butang mao ang __________________. Ang
unit of measure nga atong gamiton sa pagsukod sa
kabug-aton sa gaan nga butang mao ang __________.
Ato usab gamiton sa pagtimbang sa bug-at nga
butang mao ang unit of measure nga
________________________.
Sa pagtandi sa kabug-aton, gamiton nato ang
simbolo ________ kon una ang bug-at nga timbang ug
ulahi ang gaan nga timbang.
Gamiton nato ang simbolo _______ kon una ang gaan
nga timbang ug ulahi ang bug-at nga timbang.
Pero atong gamiton ang simbolo _______ kon pareho
ang kabug-aton sa gitandi nga butang.
Gamiton nato ang __________ kung dili ta sigurado
sa gibug-aton sa usa ka butang ug kung walay
hustong timbangan nga atong magamit.
16
 Pagtantiya
Direksyon: Susiha pag-ayo ug bana-banaa ang
gibug-aton sa matag usa ka butang. Isuwat ang letra
sa insaktong tubag sa imong kwaderno basi sa
hulagway nga naa sa ubos.

1. Pila ka grams ang 1 ka apple?

A. 700 g B. 500 g C. 300 g D. 100 g

2. Pila ang timbang sa usa ka isda?

A. 2 kg B. 3 kg C. 4 kg D. 5 kg

3. Unsa ang insaktong simbolo ang gamiton kung itandi

ang mga hulagway nga naa sa ubos?

A. > B. < C. = D. +

4. Pila man ka kilograms ang upat ka putos sa asin?

A. 18 kg B. 15 kg C. 12 kg D. 9 kg

5. Ang duha kabuok isda, pila man kaha ka kilograms?

A. 10 kg B. 20 kg C. 30 kg D. 40 kg

17
 18
Pasiunang Pagsusi p.3-4 Sulayi ug Pagpalambo sa
Pagsulay p.1-2 Kat-oni p.4 Kahibalo p.7
1. D 1. A
1. 3 ka kilograms I. 1. 5 kg > 3 kg
2. D
2. A 2. 2 ka kilograms 2. 500 g < 800 g
3. D 1
3. C 3. monggos
4. B 3. 2 kg > 2 kg
4. C 4. batong
5. A
5. kilogram
5. D
Pagpalambo sa Kahibalo p.8 Pasiunang Pagsusi p.11
II. Pagsulay p.9-10
1. D
1. 35 kg 40 kg 1. A
2. A
Alan √ 2. C
3. B
Dick 3. A 4. D
4. D 5. D
2. 25 kg 30 kg 5. A
bugas √
polard
Sulayi ug Pagpalambo sa
Kat-oni p.12 Kahibalo p.14-15
3. 35 kg 45 kg
√ 1. 200 grams I.1. C
isda
2. lima (5) 2. B
manok
3. 600 grams 3. B
4. 6 ka kilograms 4. B
4. 30 kg 40 kg
5. D
Lara √
Nimfa
Buhata ug Kat-oni Hinumdumi p.16
5 20 g 15 g p.15-16 timbangan
bayabas √ A. 1. 500 g < 800 g gram
tambis 2. 7 kg > 4 kg kilogram
B. 3. B >
C. A <
Pagtantiya p.17 D. D =
1. B pagbana-bana
2. D
3. B
4. C
5. A
Susi sa Insaktong Tubag
Pakisayran

Curriculum Guide Mathematics 2 (MELC)

Learner’s Material DepEd
Mathematics 2 TX Sinugbuanong Binisaya
Developing My Math Power 2 DepEd
Hypermath 2
Author: Dainty T. Samson

19
Alang sa inyong mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681