ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
ЛІТЕРАТУРА ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ

Практичне заняття № 1
Тема: Творчість Гомера (2 год.)
Мета: Аналіз проблематики та художньої своєрідності творчості Гомера.
Зміст практичного заняття
1. Тема патріотизму в поемі «Іліада».
2. Сюжет і композиція «Одісеї» Гомера.
3. Гомерівське питання.
4. Гомерівський гуманізм.

Завдання для обов'язкового виконання

Домашні завдання: прочитати твори «Іліада» та «Одісея», проаналізувати сюжет та
проблематику новел та романів.
Аудиторні завдання: аналіз образів, проблематики, тематики та стилістичні
особливості.

Рекомендована література:
1. Античная культура: литература, театр, искусство, философия, наука. Словарь-
справочник. Под редакцией В. Н. Ярхо. – М.: Высшая школа, 1995.
2. Античная литература. Греция. Антология. В 2-х частях. // Сост.: Федоров Н.А.,
Мирошенкова В. И. – М.: Высшая школа, 1989.
3. Античная литература. Под редакцией А. А.Тахо-Годи. – М.: Просвещение, 1986.
4. История Всемирной литературы в 9 т. – М.: Наука, 1991. (Т. 1).
5. Пащенко В. І. Антична література. – К.: Либідь, 2001.
6. Пащенко В.І., Пащенко Н. І. Антична література / В. І Пащенко,
Н. І. Пащенко. – К.: Освіта, 1997. – 410с.
7. Підлісна Г. Н. Світ античної літератури. – К.: Наукова думка, 1981.
8. Підлісна Г. Світ античної літератури / Г. Підлісна . – К.: Вища освіта, 1989. – 240
с.
9. Прокаєв Ф. І., Кучинський Б. В., Булаховська Ю. Л. Зарубіжна література ранніх
епох. – К.: Вища школа, 1994.
10. Тронский И. М. История античной литературы / И. М. Тронский. – М.: Высшая
школа, 1989. – 320 с.
11. Хаткина Н. В. Мировая литература от античности до Ренессанса. – М.: ООО ТД
«Издательство Мир книги», 2008. – 192 с.
12. Преображенский П. Ф. В мире античных образов / Под ред. С. Д. Сказкина, С. Л.
Утченко. Изд. 2-е. – М: Едиториал УРСС, 2004.
13. Тихонова О. В.. Зарубежная литература до XVII века в планах-схемах, основных
терминах и понятиях. Учебно-методическое пособие для вузов. – Изд-во
Воронежского гос. ун-та, 2013. – 22 с.
14. Шталь И. В. Гомеровский епос: Учебное пособие / И. Шталь. – М.: Высшая школа,
1975. – 165 с.
15. Лосев А.Ф. Гомер / А. Лосев. – М.: Учпедгиз, 1960. – 220 с.

Практичне заняття № 2
Тема: Давньогрецька лірика (2 год.)
 Мета: Аналіз філософсько-естетичних поглядів Сапфо, Алкея, Анакреонта,
визначення художньої своєрідності лірики.

Зміст практичного заняття

1.Філософські основи естетики поетів.
2. Любовна лірика Сапфо.
3. Філософська проблематика поезії Анакреонта та Алкея.
4. Давньогрецька драма і давньогрецький театр, їхній зв’язок з культом Діоніса.

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: прочитати та вивчити вірші поетів.
Аудиторні завдання: аналіз творів: проблематика, образи, стиль авторів.

Рекомендована література:
1. Підлісна Г. Світ античної літератури / Г. Підлісна . – К.: Вища освіта, 1989. –
240с.
2. Тронский М. История античной литературы./ М. Тронский. – М.: Наука, 1989. –
280с.
3. Пащенко В.І., Пащенко Н. І. Антична література / В. І Пащенко, Н. І. Пащенко. –
К.: Освіта, 1997. – 410с.
4. Аверинцев С. С. Софія-Логос: Словник / С. Аверинцев. – К.: Дух і літера, 2004. –
638 с.
5. Анакреонт. Лірика [текст] / Анакреонт / Пер. А. Содомори // Давньогрецька
поезії: [антологія] / [упоряд., автор. вступ. сл. та біогр. довідок Ліна Глущенко]. –
Л.: Червона Калина, 2010. – 184 с.

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: прочитати та вивчити вірші поетів.
Аудиторні завдання: аналіз творів: проблематика, образи, стиль авторів.

Практичне заняття № 3 -4
Тема: Специфіка творчості Есхіла, Софокла та Евріпіда (4 год.)
Мета: Аналіз естетичної теорії Есхіла, Софокла та Евріпіда, визначення морально-
філософської проблематики.

Зміст практичного заняття

1. Особливості соціально-психологічної проблематики трагедій Есхіла («Орестея»,
«Прометей прикутий»).
2. Філософські основи трагедій Софокла («Антигона», «Едип-цар»).
3. Ідейно-художнє новаторство Еврипіда (трагедія «Медея»).

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: прочитати твори драматургів.
Аудиторні завдання: аналіз творів: проблематика, образи, стиль авторів.

Рекомендована література:
1. Підлісна Г. Світ античної літератури / Г. Підлісна . – К.: Вища освіта, 1989. –
240с.
2. Тронский М. История античной литературы./ М. Тронский. – М.: Наука, 1989. –
280с.
3. Пащенко В.І., Пащенко Н. І. Антична література / В. І Пащенко,
Н. І. Пащенко. – К.: Освіта, 1997. – 410с.
 4. Лобода О. “Дав-бо смертним я почесний дар...” До вивчення трагедії Есхіла
“Прометей закутий” // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. – №
6. – С. 12–14.
5. Васильківська К. В. “Волі людини я на землі боятись не повинна...”, або право
серця. Експрес-інформація до вивчення трагедії Софокла “Антігона” //
Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1998. – № 10. – С. 3–6.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2
ЛІТЕРАТУРА ДАВНЬОГО РИМУ

Практичне заняття № 5
Тема: Творчість Вергілія (2 год.)
Мета: Визначення основних естетичних поглядів драматурга, аналіз головної
проблематики трагедій та художніх особливостей творів.

Зміст практичного заняття

1. Основна проблематика трагедій драматурга.
2. Новаторство автора.
3. «Георгіки» та «Буколіки» Вергілія.
4. Традиції та новаторство «Енеїди» Вергілія.

Завдання для обов'язкового виконання:

Домашні завдання: конспект статті, прочитання творів.
Аудиторні завдання: аналіз проблематики, образів, художніх особливостей творів.

Рекомендована література:
1. Тронский М. История античной литературы./ М. Тронский. – М.: Наука,
1989. – 280с.
2. Пащенко В.І., Пащенко Н. І. Антична література / В. І Пащенко,
Н. І. Пащенко. – К.: Освіта, 1997. – 410с.
3. Ошеров С. А. Історія, доля і людина в «Енеїді» Вергілія // У сб. Античність і
сучасність / С. Ошеров. – К.: Освіта, 2000. – 188 с.
4. История Всемирной литературы в 9 т. – М.: Наука, 1991. (Т. 1).
5. Підлісна Г. Світ античної літератури / Г. Підлісна . – К.: Вища освіта, 1989.
– 240с.
6. Глібовець О.В. “Звідки рід був латинський...” До вивчення “Енеїди” Вергілія
// Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – №10. – С. 36–38.
7. Ошеров С.А. История, судьба и человек в "Энеиде" Вергилия / В сб.:
Античність і сучасність. – М.: Наука, 1972. – С. 317–329.
8. Панченко І. Г., Астахова А. А., Матяш І. Р. Міфологічні мотиви у світовій
літературі // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. –
2000. – № 6. – С. 46–50.
9. Пащенко В. І. Антична література. – К.: Либідь, 2001.

Практичне заняття № 6
Тема: Творчість Плавта та Теренція (2 год.)
Мета: Аналіз тематики творів, визначення особливостей композиції та
проблематики комедій Плавта та Теренція.
 Зміст практичного заняття
1. Проблематика комедії «Скарб» Плавта.
2. Проблематика комедії «Брати» Теренція.
3. Особливості композиції та стиль комедій авторів.

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: прочитання комедій, аналіз образів.
Аудиторні завдання: аналіз проблематики, новаторства драматургів. Аналіз тексту.

Рекомендована література:
1. Пащенко В.І., Пащенко Н. І. Антична література / В. І Пащенко,
Н. І. Пащенко. К.: Освіта, 1997. – 410с.
2. Підлісна Г. Світ античної літератури / Г. Підлісна . – К.: Вища освіта, 1989.
– 240с.
3. Плавт. Комедії. Т. 1: Пер. с латин. / Коммент. И. Ульянової. – М., 1987.
4. Позднев М.. Театр Плавта. Традиції і своєрідність. Передмова до книги
"Плавт. Комедії. Том I. – М., 1997.
5. Тронский М. История античной литературы./ М. Тронский. – М.: Наука,
1989. – 280с.
6. Ярхо Валерий Драматургия Теренция: Уроки Человечности –
Електронний ресурс: http://bookz.ru/authors/arho-valerii/teren0_1.html