KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

“Động vật ”
Thực hiện trong 4 tuần, từ ngày 15/3 đến ngày 9 /4 /2021

MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể chât
1- Trẻ khỏe mạnh, - Chăm sóc, nuôi dưỡng - Giờ ăn: Tổ chức bữa ăn trưa-
cân nặng, chiều cao bảo đảm khoa học phù chiều
phát triển bình hợp với độ tuổi - Cân đo theo dõi biểu đồ lần 3
thường theo lứa tuổi - Theo dõi và đánh giá sự - Hoạt động vệ sinh-Nuôi
+ Cân nặng: phát triển thể lực cho trẻ dưỡng
Khoảng -2 đến + 2 biểu đồ tăng trưởng 3 - Chơi, hoạt động ở các góc:
+ Chiều cao: -2 đến lần/năm + Đóng vai: Cửa hàng ăn uống,
+2 hoặc kênh trên - Khám sức khỏe cho trẻ 2 chế biến thực phẩm sạch
+2 lần/năm
( Đối với trẻ 61 -78 - Theo dõi trẻ thừa cân,
tháng nằm ở kênh - béo phì, trẻ suy dinh
2 đến + 1) dưỡng, thấp còi hàng
tháng.
2. Trẻ biết lựa chọn 2. - Lựa chọn thực phẩm - Tổ chức bữa ăn sáng, trưa-
1 số thực phẩm khi giàu chất đạm, chất béo, chiều; động viên trẻ ăn hết thức
được gọi tên nhóm: chất bột đường, chất vi ăn được chế biến từ động vật
- Thực phầm giàu tamin và muối khoáng. - Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện .
chất đạm: Thịt, cá... - Nhận biết, phân loại một Nhắc nhở trẻ thường xuyên ăn
Thực phẩm giàu số thực phẩm thông đủ chất.
vitamin và muối thường theo 4 nhóm thực
khoáng: Rau, quả... phẩm.
3. Nói được tên các 3. - Kể tên các món ăn - Tổ chức bữa ăn sáng, trưa-
món ăn hàng ngày, trong bữa ăn ở lớp và ở chiều: Trò chuyện với trẻ về tên
các bữa trong ngày gia đình được chế biến từ các món ăn được chế biến từ
và dạng chế biến động vật. động vật.
đơn giản: Rau có - Làm quen với một số - Mọi lúc mọi nơi: Nhắc nhở trẻ
thể luộc, nấu canh; thao tác đơn giản trong thường xuyên ăn đủ chất.
thịt có thể luộc, rán, chế biến một số món ăn,
kho; gạo nấu cơm, thức uống đơn giản.
nấu cháo...
10- Trẻ có một số - Tự tửa tay bằng xà - Mọi lúc mọi nơi: Hướng dẫn
hành vi, thói quen, phòng trước khi ăn, sau trẻ tự vệ sinh cá nhân
tốt trong vệ sinh, khi đi vệ sinh và khi tay - Giờ vệ sinh: Trẻ thực hiện rửa
phòng bệnh. bẩn tay, lau mặt
- Vệ sinh răng - Đánh răng, lau mặt - Chơi ngoài trời: rửa tay sát
miệng: sau khi ăn - Tự đi vệ sinh đúng nơi khuẩn sau khi chơi
hoặc trước khi đi quy định, sử dụng đồ dùng
ngủ, sáng ngủ dậy. vệ sinh đúng cách.
- Ra nắng đội mũ; - Nhận biết một số biểu
đi tất, mặc áo ấm hiện khi ốm. Một số bệnh
khi trời lạnh. thường gặp. Nguyên nhân
- Nói với người lớn và cách phòng tránh.
khi bị đau, chảy - Lợi ích của việc giữ gìn
máu hoặc sốt... vệ sinh thân thể, vệ sinh
- Che miệng khi ho, môi trường đối với sức
hắt hơi. khỏe con người.
- Đi vệ sinh đúng - Không khạc nhổ bậy ra
nơi qui định lớp
- Bỏ rác đúng nơi - Đi dép khi đi vào nhà vệ
qui định; không nhổ sinh.
bậy ra lớp. - Tự giác thực hiện các
hướng dẫn để phòng dịch
Covid-19
12- Trẻ biết 1 số 12 - Không trêu chọc bạn - Mọi lúc mọi nơi: Giáo dục trẻ
nguy cơ không an khi đang ăn, uống ở mọi lúc mọi nơi
toàn khi ăn, uống và - Không tự ý uống thuốc. - Giờ ăn: Cô có mặt thường
phòng tránh dịch co - Không ăn các thức ăn cũ xuyên để các tình huống xẩy ra
ro na. - Tác hại của thuốc lá, trong khi trẻ ăn và giáo dục trẻ
- Biết không tự ý không lại gần người hút các hành vi văn minh trong ăn
uống thuốc thuốc lá. uống.
- Biết : ăn thức ăn
có mùi ôi, ăn lá, quả
lạ dễ bị ngộ độc;
uống rượu, bia, cà
phê, hút thuốc lá
không tốt cho sức
khỏe.
17 - Trẻ biết thực 17- Hô hấp: Hít vào, thở - Thể dục sáng: Việt Nam ơi,
hiện đúng, thuần ra. vũ điệu rửa tay , con cào cào.
thục các động tác - Tay: - Hoạt động học:
của bài thể dục theo  + Đưa 2 tay lên cao, ra + Tập các bài tập phát triển
hiệu lệnh hoặc theo phía trước, sang 2 bên (kết chung
nhịp bản nhạc/bài hợp với vẫy bàn tay, quay
hát. Bắt đầu và kết cổ tay, kiễng chân).
thúc động tác, nhịp. + Co và duỗi từng tay, kết
hợp kiễng chân, 2 tay
đánh xoay tròn trước
ngực, đưa lên cao.
- Lưng, bụng, lườn:
+ Ngửa người ra sau, kết
hợp tay giơ lên cao,
chân bước sang phải,
sang trái
+ Quay sang trái, sang
phải kết hợp tay chống
hông hoặc 2 tay dang
ngang, chân bước sang
 phải, sang trái.
+ Nghiêng người sang 2
bên, kết hợp tay chống
hông, chân bước sang
phải, sang trái.
-  Chân:
   + Đưa ra phía trước, đưa
sang ngang, đưa về phía
sau
+ Nhảy lên, đưa 2 chân
sang ngang; nhảy lên
đưa một chân về phía
trước, một chân về sa
19- Trẻ thể hiện sức 19- Chạy chậm khoảng - Hoạt động học:
mạnh và sự dẻo dai 100 - 120m. + Chạy chậm khoảng 100 -
của cơ thể khi tham 120m.
gia vào vận động.
21- Trẻ biết phối 21. Tung, ném, bắt: - Hoạt động học:
hợp tốt tay – mắt - Bắt và Ném bóng bằng 2 + Bắt và Ném bóng cho người
trong vận động: tay (khoảng cách 4m) đối diện.
- Bắt và ném bóng
với người đối diện
( khoảng cách 4m)
23- Trẻ thể hiện - Bật, nhảy từ trên cao - Hoạt động học:
được sức mạnh của xuống 40 - 45cm. Bật, nhảy từ trên cao xuống 40 -
cơ chân qua hoạt 45cm.
động bật, nhảy.
Phát triển nhận thức
28- Trẻ gọi được 28- Đặc điểm, lợi ích và - Chơi ngoài trời
tên con vật theo đặc tác hại của con vật . +HĐCMĐ Qs con hươu cao cổ,
điểm chung. - So sánh điểm giống và con mèo, con cá...
Nhận xét, thảo luận khác nhau của một số con - Chơi, hoạt động ở các góc:
về đặc điểm, sự vật,và sự đa dạng của + Góc khoa học - thiên nhiên:
giống nhau và khác chúng. In hình các con vật lên cát
nhau của các đối - Hoạt động học:
tượng được quan KPKH : Tìm hiểu một số vật
sát. nuôi trong gia đình
KPKH : Một số động vật sống
trong rừng.
KPKH : Tìm hiểu một số động
vật sống dưới nước
KPKH : Tìm hiểu về 1 số côn
trùng
29- Trẻ biết phối 29- Chức năng các giác - Chơi ngoài trời
hợp các giác quan quan và các bộ phận khác +HĐCMĐ : Quan sát con hươu ,
để quan sát, xem xét trên cơ thể. Quan sát con cá, con nhện…..
và thảo luận về các - Tìm hiểu các con vật. - Hoạt động học:
con vật... KPKH : Tìm hiểu một số vật
nuôi trong gia đình
KPKH : Một số động vật sống
trong rừng.
KPKH : Tìm hiểu một số động
vật sống dưới nước
KPKH : Tìm hiểu về 1 số côn
trùng
33. Trẻ biết thể 33. - Hát các bài hát về đối - Hoạt động học:
hiện sự hiểu biết về tượng được tìm hiểu Tạo hình: + Vẽ con gà trống
đối tượng qua hoạt - Vẽ, nặn, xé dán, làm các + Xé dán đàn cá
động chơi, âm nhạc học liệu mở về chủ đề + Cắt dán động vật sống trong
và tạo hình. động vật. rừng
- Đóng các vai về đối + Nặn con vật bé thích
tượng được quan sát. Âm nhạc: Hát vận động biểu
diễn các bài hát: " Chú mèo
con", "Tôm cá cua thi tài", "Đố
bạn", “ Chú voi con ở Bản
Đôn”
- Chơi ngoài trời: Vẽ con chim,
con nhện, con cá, vật nuôi trong
GĐ
- Góc nghệ thuật: +Biểu diễn
các bài hát về chủ đề
+ Vẽ ( tô màu , nặn, xé dán ) các
loại động vật …….
- Hoạt động chiều:
Trò chơi : Mèo đuổi chuột;
Cáo và Thỏ, Mèo và chim sẻ;...
36- Trẻ biết phân 36-Phân loại các con vật - Hoạt động học:
loại các đối tượng theo 2- 3 dấu hiệu KPKH : Tìm hiểu một số vật
theo những dấu hiệu nuôi trong gia đình
khác nhau. KPKH : Một số động vật sống
trong rừng
KPKH : Tìm hiểu một số động
vật sống dưới nước
KPKH : Tìm hiểu về 1 số côn
trùng
- Chơi, hoạt động ở các góc
+ Góc học tập: Trạm phân loại
48- Trẻ biết đặt tên - Gọi tên đồ vật, câu - Hoạt động học: KPKH, văn
học, âm nhạc
mới cho đồ vật, câu chuyện theo tên mới
- Chơi, hoạt động ở các góc:
chuyện, đặt lời mới - Đặt lời mới cho bài hát.
Cùng bé kể chuyện theo tranh,
cho bài hát. hát và biểu diễn các bài hát về
chủ đề
 - Mọi lúc mọi nơi: Tự đặt tên
cho các bài hát, câu chuyện bé
thích
50- Trẻ biết thể hiện 50- Nêu ý kiến của bản - Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện
ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt gợi hỏi trẻ cho trẻ xem ảnh về các
thân thông qua các động. loại động vật bằng các cách khác
hoạt động khác - Sáng tạo các trò chơi nhau.
nhau. khác nhau từ một đồ chơi. - Chơi hoạt động ở các góc:
+ Góc nghệ thuật: Vẽ ,( Tô màu,
in ,xé dán, nặn) các loại động vật
52. Trẻ biết đếm 52- Đếm trong phạm vi 10 - Hoạt động học:
trên đối tượng trong và đếm theo khả năng + Số 10 ( T1)
phạm vi 10 và đếm - Các chữ số, số lượng và - Mọi lúc mọi nơi: Cho trẻ tìm,
theo khả năng. số thứ tự trong phạm vi các số xung quanh lớp. Đếm các
Nhận biết con số phù 10. nhóm đối tượng có số lượng 10
hợp số lượng trong - Điểm danh. xung quanh lớp
phạm vi 10 và đếm. - Chơi hoạt động ở các góc:
+ Góc học tập: Bé vui học toán.
- Hoạt động chiều:
Hoàn thành vở toán...

53- Trẻ biết so sánh 53- Đếm, so sánh số lượng- Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện
số lượng của 3 của 3 nhóm đối tượng gợi hỏi trẻ cho trẻ xem ảnh đếm
nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng cácso sánh số lượng về các loại động
trong phạm vi 10 cách khác nhau và nói kếtvật trong tranh.
bằng các cách khác quả - Hoạt động học:
nhau và nói được + Số 10“ Tiết 2”
kết quả: Bằng nhau, - Chơi hoạt động ở các góc:
nhiều nhất, ít hơn, ít + - Góc học tập - sách
nhất. bé vui học toán.
- Hoạt động chiều: thực hiện
bài trong vở toán
54- Trẻ biết tách 54- Gộp, tách các đối - Hoạt động học:
một nhóm trong tượng bằng các cách khác + Số 10 ( tiết 3)
phạm vi 10 thành 2 nhau và đếm. - Chơi, hoạt động ở các góc:
nhóm bằng các cách bé vui học toán.
khác nhau; gộp các - Hoạt động chiều: thực hiện
nhóm đối tượng bài trong vở toán
trong phạm vi 10 và
đếm.
Phát triển ngôn ngữ
65-Trẻ hiểu nghĩa 65- Hiểu các từ khái quát, - Hoạt động học: Tìm hiểu về
từ khái quát: về từ trái nghĩa. các loại động vật...
động vật Sử dụng các loại từ phù - Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện
- Biết sử dụng các hợp với tình huống và từ tìm hiểu về các loại động vật
từ chỉ tên gọi, đặc biểu cảm, hình tượng
điểm, tính chất và trong sinh hoạt hằng ngày.
từ biểu cảm, hình
tượng phù hợp với
ngữ cảnh trong sinh
hoạt hàng ngày.
66- Trẻ nghe, hiểu 66- Nghe hiểu nội dung - Chơi, hoạt động ở các góc:
nội dung câu truyện đọc, truyện kể theo + Góc học tập-sách: Bé vui kể
chuyện, thơ, đồng chủ đề động vật. chuyện ba chú heo con , chú dê
dao, ca dao, tục - Nghe, hiểu nội dung các đen, Ghép từ theo mẫu;
ngữ, hò vè, câu đố các bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động chiều: Đọc thơ về
dành cho lứa tuổi dao, tục ngữ , câu đố, hò, chủ đề. Xem tranh ảnh, chuyện ,
của trẻ. vè... theo từng chủ đề. xem phim về chủ đề động vật .
- Xem phim, ảnh, - Trò chơi dân gian:
tranh,...có nội dung về câu Rồng rắn lên mây
chuyện, thơ, đồng dao, ca - Hoạt động học: Thơ ong và
dao về chủ đề động vật. bướm; con trâu, chú ếch;
Truyện: chú dê đen, ba chú heo
con
69- Trẻ kể rõ ràng, 69- Kể truyện đã được - Hoạt động học :
có trình tự về sự nghe theo trình tự + Kể truyện: ba chú heo con,
việc, hiện tượng nào - Kể lại sự việc, hiện chú dê đen . Thơ : ong và bướm,
đó để người nghe có tượng theo trình tự rõ ràng con trâu, chú ếch
thể hiểu được. - Kể chuyện theo chủ đề - Mọi lúc mọi nơi:
Xem phim, ảnh, tranh,...có nội
dung về câu chuyện, thơ, về các
loài động vật đặt câu hỏi về các
nội dung đó..
73- Trẻ biết đóng 73- Đóng hoạt cảnh - Hoạt động mọi lúc mọi nơi
vai nhân vật trong - Đóng kịch - Hoạt động học :
truyện. - Đóng vai theo chủ đề, đề Đóng kịch chú dê đen.
- Miêu tả sự việc tài
với một số thông tin
về hành động, tính
cách, trạng thái của
nhân vật
77- Trẻ biết lắng 77- Đàm thoại, trò chuyện, - Hoạt động mọi lúc mọi nơi
nghe và nhận xét ý trao đổi, nhận xét ý kiến. - Chơi, hoạt động ở các góc
kiến của người đối - Trò chuyện sáng
thoại. - Hoạt động học :
+ Kể chuyện; ba chú heo con,
chú dê đen . Thơ : Ong và bướm
+ KPKH: Tìm hiểu một số vật
nuôi trong gia đình
KPKH : Một số động vật sống
trong rừng, côn trùng
KPKH : Tìm hiểu một số động
vật sống dưới nước .
KPKH: Tìm hiểu về 1 số côn
 trùng
79- Trẻ thể hiện sự 79- Làm quen với sách - Chơi, hoạt động ở các góc:
thích thú với sách - - Xem và nghe đọc các + Góc học tập- sách: Cùng
Biết chọn sách để loại sách khác nhau xem sách, Cùng bé đọc thơ ;
đọc và xem - Giữ gìn, bảo vệ sách: giở Ghép từ theo mẫu, Kể chuyện
- Biết giữ gìn, bảo cẩn thận từng trang khi sáng tạo
vệ sách. xem, không vứt, ném, vẽ
bậy, xé, làm nhàu sách
- Lấy và cất sách đúng nơi
quy định.
- Làm anbuml/ sách
85- Trẻ nhận dạng - Hoạt động học
được chữ cái trong 85- Nhận dạng 29 chữ cái + LQCC: Làm quen nhóm chữ
bảng chữ cái tiếng tiếng Việt cái p-q ; l,h,k
Việt. - Đọc/phát âm chữ cái - Hoạt động chiều
- Thích đọc những trong từ, tiếng Trò chơi với chữ cái p-q ; l,h,k
chữ đã biết trong - Phát âm các tiếng có phụ - Chơi, hoạt động ở các góc:
môi trường xung âm đầu, phụ âm cuối gần + Góc học tập- sách:
quanh giống nhau và các thanh Bé học chữ cái, ghép từ theo
điệu mẫu
- Tìm các chữ cái đã biết ở - Giáo dục mọi lúc mọi nơi
môi trường xung quanh. - Mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện,
nhắc nhở sửa cho trẻ.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

95. Trẻ biết chủ 95- Chủ động bắt tay vào - Giáo dục trẻ thông qua tất cả
động làm một số công việc các hoạt động học trong ngày
việc đơn giản hằng - Độc lập trong một số - Hoạt động vệ sinh – nuôi
ngày. hoạt động. dưỡng
- Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động học:
- Chơi ,hoạt động ở các góc:
- Mọi lúc mọi nơi: cô phân công
trực nhật, xếp đồ chơi, lau chùi
đồ chơi. Lao động cuối tuần..
97- Trẻ thích chăm 97- Quan tâm, hỏi về cách - Hoạt động học:
sóc, bảo vệ con vật chăm sóc con vật quen KPKH : Tìm hiểu một số vật
quen thuộc thuộc . nuôi trong gia đình
- Cho con vật ăn, uống. KPKH : Một số động vật sống
trong rừng, côn trùng
KPKH : Tìm hiểu một số động
vật sống dưới nước
KPKH: Tìm hiểu về 1 số côn
trùng
- Chơi ngoài trời: Quan sát các
con vật
- Mọi lúc mọi nơi: trò chuyện về
 các con vật
V. Phát triển thẩm mỹ
114. Trẻ biết chăm 114- Nghe và nhận biết - Hoạt động học :
chú lắng nghe và các thể loại âm nhạc khác - Hát, vân động, biểu diễn các
hưởng ứng thể hiện nhau ( thiếu nhi, dân ca, bài hát: Chú mèo con, " Đố
được cảm xúc ( Hát cổ điển) bạn", "Tôm cua cá thi tài", Chú
theo,nhún nhảy, lắc - Nghe và nhận ra sắc thái Voi con ở Bản Đôn, gọi trâu;
lư thể hiện động tác (Vui, buồn, tình cảm tha - Đọc thơ, truyện: ong và bướm,
minh hoạ phù hợp) thiết, êm dịu)của các bài chú đe đen, ba chú heo con
theo bài hát,bản hát, bản nhạc về chủ điểm - Mọi lúc mọi nơi: Nghe hát, kể
nhạc; Thích nghe và động vật. chuyện….
đọc thơ, đồng - Hưởng ứng các bài hát - Chơi, hoạt động ở các góc:
dao,ca dao, tục ngữ; theo giai điệu, nhịp điệu + Góc nghệ thuật: biểu diễn các
thích nghe và kể câu và thể hiện sắc thái phù bài hát trong chủ đề
chuyện. hợp với bài hát,bản nhạc
về chủ điểm động vật.
116- Trẻ biết vận 116.- Vận động nhịp - Hoạt động học:
động nhịp nhàng thể nhàng theo giai điệu, nhịp + Âm nhạc: DVĐ theo nhịp
hiện cảm xúc phù điệu và thể hiện sắc thái 2/4, TTC: " Chú mèo con; Tôm
hợp với sắc thái, phù hợp với các bài hát, cua cá thi tài”, “đố bạn”
nhịp điệu của bài bản nhạc về chủ đề động - Chơi , hoạt động ở các góc:
hát hoặc bản nhạc vật. + Góc nghệ thuật: Biểu diễn
với các hình thức - Tự nghĩ ra các hình thức các bài hát về chủ đề
( vỗ tay theo các để tạo âm thành, vận động - Mọi lúc mọi nơi: Hát các bài
loại tiết tấu, sáng tạo các bài hát quen hát trong chủ đề
múa…)Tự nghĩ ra thuộc.
hình thức tạo âm
thanh,vận động theo
các bài hát, bản
nhạc
119- Trẻ biết phối 119 - Vẽ, nặn , xé, cắt,
- Hoạt động học:
hợp các kỹ năng vẽ, dán, vò, chắp, ghép, in,
Tạo hình: - Vẽ con gà trống
nặn, cắt, xé, dán, phun, gấp, xếp hình để tạo
+ Xé dán đàn cá
xếp hình, in hình, ra sản phẩm tạo hình theo
+ Cắt dán động vật sống trong
chắp hình, gấp giấy mẫu, đề tài, ý thích có
rừng
để tạo thành bức màu sắc, hình dáng, dường
+ Nặn con vật bé thích
tranh có kiểu dáng, nét và bố cục. - Chơi, hoạt động ở các góc:
màu sắc hài hòa, bố + Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu,
cục cân đối. cắt xé dán… các các loại động
vật
- Chơi ngoài trời:
Vẽ con vật nuôi trong gia đình
Vẽ các con vật dưới nước
Vẽ con vật sống trong rừng, côn
trùng
120- Trẻ biết nói tên 120- Trẻ nói lên ý tưởng - Hoạt động học:
ý tưởng và tạo ra tạo hình của mình Tạo hình: - Vẽ con gà trống
các sản phẩm tạo - Trò chuyện, thảo luận - Xé dán đàn cá
hình theo ý thích. tạo ra sản phẩm tạo hình - Cắt dán động vật sống trong
theo ý thích. rừng
- Nặn con vật bé thích
- Chơi, hoạt động ở các góc:
+ Góc nghệ thuật : Vẽ, tô màu
các các loại động vật
- Chơi ngoài trời:
Vẽ con vật nuôi trong gia đình
Vẽ các con vật dưới nước
Vẽ con vật sống trong rừng, côn
trùng