Learning Area FILIPINO

Learning Delivery ONLINE DISTANCE LEARNING

Modality

Paarala PACITA COMPLEX NHS Baitang 10

LESSON n
Guro Gng. PAULA MAE M. MANRIQUE Asignatura FILIPIN
O
EXEMPLAR Petsa Marso 14, 2022 Markahan IKATLO
Oras 8:00-9:00 Bilang ng 1
Araw

I.LAYUNIN Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Pinakamahalagang Kasanayan sa Pagkatuto 1. Nabibigyang kahulugan ang ibat iang
(MELC)
D. Pampaganang Kasanayan
II.NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmagaaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning resource
B. Listahan ng Kagamitang Panturo para sa
mga Gawain sa Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
batay sa napakinggan.
b. Mabibigyang- puna ang napanood na
video clip o nabasang akda.
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng
Africa at Persia.
Ang mag-aaral ay makapanghihikayat tungkol sa
kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang
akdang pampanitikan.
simbolismo at matatalinhagang pahayag sa tula
2. Naiaantas ang mga salita ayon sa damdaming
ipinahahayag ng bawat isa.
“”
MELC FILIPINO G10, PIVOT BOW R4QUBE,
Curriculum Guide : (p.176) TG p 57
Filipino - Ikasampung Baitang 2nd Quarter SLM
para sa Mag-aaral
Modyul, Google Classroom, Google meet, Google
Slides, Mga Bidyo mula sa Youtube, larawan
mula sa google.
IV. PAMAMARAAN
1. INTRODUCTION Panuto: Ibigay ang sagot sa mga sumusunod:
(Panimula)
(5 minuto) 1. Nanghuhuli ng mga hayop na gumagala sa
gubat.
- Mangangaso
2. Kaharian - Trono
3. Balikuko – Bumaluktot
4. ay tumutukoy sa isang kasapi o miyembro
ng panglupang kumponente o bahagi
ng pambansang sandatahang
lakas o puwersa. – Kawal
5. ay mga tao o nilalang na gumagamit
ng mahika para sa masasamang mga
layunin.
- Salamangkero
6. Indibidwal na nagsasabing kaya niyang
hulaan ang mangyayari sa hinaharap.
- Manghuhula
2. Development Presentasyon
(Pagpapaunlad) (20 minuto)
1. Ano-ano ang katangian ni Sundiata na
kahanga-hanga?
2. Mayroon bang suliranin o mga suliraning
nangibabaw sa epiko? Isa-isahin ang mga ito.
3. May kaugnayan ba ito sa nagaganap sa
kasalukuyan? Pangatuwiranan ang sagot.
4. Kaninong tauhan sa epiko maihahambing ang
sarili? Ipaliwanag ang sagot.
5. Sa iyong tingin, bakit mahalagang magplano
upang matiyak ang pagtatagumpay sa
hinaharap?

Pagpapanood ng Epiko tungkol sa “Sundiata: Ang

Epiko ng Sinaunang Mali”

An Epic of the Old Mali salin sa Ingles ni J.D

Pickett Isinalin sa Filipino ni Mary Grace A.
Tabora.

3. Engagement (Pagpapalihan) (30 Gawain sa Pagkatuto

minuto)
Panuto: Subukin mong gumawa ng tula tungkol sa
iyong pasasalamat sa ating mga frontliners at maaari
mong sundin ang ilang gabay sa pagsulat nito.

1. Ang gagawing tula ay may sukat at tugma

2. Ito rin ay naglalaman ng tayutay o idyoma
3. Ang sukat ng tula ay apat na saknong na tig-aapat na
taludtod
 4. Iakma ang tula tungkol sa iyong pasasalamat sa mga
frontliners

4. Assimilation (Paglalapat) (2 minuto) QUIZZIZ. Magsasagot ang mga mag-aaral sa

website ng quizziz.

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ang Sundiata ay isang epiko mula sa bansang

_________
a. North America b. West Africa
c. East Africa d. South Korea

2. Ang epikong Sundiata ay unang naitala sa _________

noong 1950 na isinalaysay ng griot na si Djeli
Mamoudou Kouyate.
a. America b. Africa
c. Belguim d. Guinea

3. Anong relihiyon ang karaniwan sa mga mamamayan

ng Mali?
a. Budhismo b. Kristiyanismo
c. Islam d. Walang relihiyon

4. Anong hayop ang maihahambing o maiuugnay kay

Sundiata
a. Usa b. Leon
c. Kuwago d. Kuneho

5. Ano ang naging kapansanan ni Sundiata noong siya

ay bata pa?
a. Bulag b. Pilay
c. Pipe d. Pingkaw

V. Pagninilay (Kasabay sa araw ng Nauunawaan ko na ang mensahe ng Tula ay

Paglalapat) (3 minuto _______________________________________

Nabatid ko sa akdang Hele ng Ina sa kanyang

Panganay na
_______________________________________