Department of Education
Region V
Division of Camarines Sur
BULA CENTRAL SCHOOL
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 3
Paaralan Bula Central School
Guro Camille D. Organis
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulatang code
sabawatkasanayan)
II. NILALAMAN
III.KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
5. Integrasyon
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang
Aralin o pasimula sa bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto No. 1
Bula North District
Baitang Ikatlo
Asignatura Filipino
Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at
damdamin.
Nakikilala ang mg salita o parirala na nagsasabi kung saan
at kailan nangyari ang isang kilos o gawi. F3WG-IIIh-6
Pagkilala sa mga salita o pariralang nagsasabi kung saan at
kailan nangayari ang isang gawi. (Pang-abay na
Pamanahon)
Patnubay ng Guro sa Bagong Filipino sa Salita at Gawa, pp.
116-117
Batang Pinoy Ako, pp. 115-116
Bagong Filipino sa Salita at Gawa (Wika), pp. 202-206
Larawan mula sa Internet.
ESP: Maayos na paggamit ng oras at sistematikong
pagsasagawa ng mga gawain sa araw-araw.
Mathematics: Paghahati ng Oras (Division)
Laptop, projector, activity sheets
 Pagbabalik-aral sa pandiwa:
 Ipakita ang larawan ng puno. Tumawag ng ilang
mag-aaral na pipili ng bawat numero sa loob ng bilog
na hugis. Ipagawa kung ano ang kilos sa napiling
numero.
Pahulaan:
 Hatiin ang buong klase sa dalawang pangkat. Bawat
lider ng pangkat ay bubunot ng isang larawan at
ipapakitang kilos ito ng lahat ng miyembro ng bawat
pangkat.
 Huhulaan naman ng ibang grupo ang kanilang
ipakitang kilos at sasabihin kung saan at kailan ito
madalas na nangyayari.
 Paglalahad ng mga salitang nagsasabi kung kailan at
saan nangyari ang isang kilos o gawi.
 Ipabasa ang bawat salita at itanong:
- Ano ang tinutukoy ng bawat salita?
 Gamit ang powepoint, talakayin ang tungkol sa pang-
abay. Bigyang diin ang salitang nagsasaad kung saan
at kailan nangyari ang isang kilos.
 Magbigay ng mga halimbawa at gamitin into sa

E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2
kung ito ay nagsasabi kung saan o kailan nangyari ang isang
kilos.
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungosa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
H. ** Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
pangungusap.
 Ilahad ang kwentong “Ang Gawain ni Osbert sa
Araw-araw”. Basahin ang kwento at pag-usapan ang
tungkol dito.
- Sino ang tauhan sa kwento?
- Ano ang mga gawain niya sa araw-araw?
- Anong uri ng bata si Osbert?
- Dapat ba siyang tularan?
- Mahalaga bang matuto tayong humati ng
ating oras sa pagsagawa ng ating mga
gawain? Bakit?
WORD SEARCH (Literacy)
Hanapin sa kwento ang mga pang-abay at tukuyin
 Pagsasagawa ng pangkatang gawain. (Maaring
gamitin ang dating pangkat)
 Ilahad ang pamantayan sa pagsasagawa ng gawain.
 Bigyan ang bawat pangkat ng activity sheets na
kanilang isasagawa.
PANGKAT 1
Basahin ang pangungusap. Bilugan ang salita o
parirala na nagsasabi kung saan nangyari ang kilos
at ikahon kung kailan naman nangyari ang kilos.
PANGKAT 2
Sumulat ng dalawang salita na nagsasabi kung saan
nangyari ang kilos at dalawang salita naman na
nagsasabi kung kailan nangyari ang kilos.
 Pag-uulat ng bawat pinuno sa isinagawang gawain.
 Mahalaga ba ang paggamit ng sistematikong
paggawa ng mga gawain sa araw-araw? Bakit?
 Itanong: Ano ang tawag sa mga salita o parirala na
nagsasabi kung saan at kailan naganap ang isang
kilos o gawi.
 Basahin ang pangungusap at piliin ang salitang
tinutukoy kung saan at kailan naganap ang kilos.
Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Sa may sapa nila nakita ang mina ng ginto.
a) sa may sapa
b) ginto
c) mina
2. Madaming tanim na gulay sa bukid ni Mang Efren.
a) tanim
b) Mang Efren
c) sa bukid
3. Kahapon nagtinda si Ana.
a) Ana
b) kahapon
c) nagtinda
4. Nag-aaral si Ben sa gabi.
a) si Ben
b) nag-aaral
c) sa gabi
5. Umiinom ng gatas si Joelle tuwing umaga at gabi.
a) gatas
b) umiinom
c) tuwing umaga at gabi.
 Gamitin sa sariling pangungusap ang sumusunod na
mga salita o parirala.
1. sa loob ng tindahan
 2. sa palengke
3. kanina
4. mamaya
5. bukas
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilangcng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at supervisor?
G. Anong kagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung ibahagi sa mga kapw
ako guro?

Inihanda ni:

CAMILLE D. ORGANIS
Teacher I

Nagmasid:

ANALINDA M. GARLANDO DOMINI D. ORGANIS

Master Teacher I Master Teacher I

EDNA P. LOMPERO
Master Teacher 2

Nabatid:

EDEN B. SABAUPAN
School Principal 2