Варіант 

1. Поясніть відмінність понять «метод» і «прийом». Наведіть приклади.

2. Вкажіть, за якою схемою потрібно здійснювати спостереження за
рослинами.
3. Розробіть фрагмент заняття з ознайомлення дітей з природою на основі
вірші В. Бойка «Синичка»:
Пташечка мене гука,
вийду – зразу ж утіка.
Тільки в хату я зайду,
вже виспівує в саду.
Винесу їй хлібця, сала,
щоб і завтра заспівала.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Варіант 2

1. Поясніть відмінність понять «спостереження» і «спостережливість».

2. Вкажіть педагогічні вимоги до праці дітей у природі.
3. Розробіть фрагмент заняття з ознайомлення дітей з природою на основі
вірша М. Пригари «Прадід»:
Могутній дуб, прадавній дуб
Стоїть побіля яру.
Розкинув свій листатий чуб,
Чолом торкає хмару.
Старече згорблене гілля,
Кора немов сталева,
Із лісу дідові здаля
Вклоняються дерева.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Варіант 3

1. Розкрийте структуру спостереження як одного з методів ознайомлення

дітей з природою.
2. Вкажіть гігієнічні вимоги до праці дітей у природі.
3. Розробіть фрагмент заняття з ознайомлення дітей з природою на основі
вірша М. Стельмаха «Заєць спати захотів»:
Заєць спати захотів,
Сам постелю постелив,
Сам собі зробив подушку,
Підмостив її під вушко.
Та у зайця довге вушко —
Все звисає із подушки.
 Варіант 4

1. Вкажіть, за якою схемою потрібно здійснювати спостереження за

тваринами.
2. Розкрийте структуру досліду як методу ознайомлення дітей з природою.
3. Розробіть фрагмент заняття з ознайомлення дітей з природою на основі
твору В. Сухомлинського «Кульбабка»:
На луках виросла жовта кульбабка. От вона одцвіла, й замість жовтої квіточки в неї
з'явилася біла шапочка. У шапочці багато пушинок. Стеблинка промовляє до пушинок:
— Як тільки подме вітер — летіть, вибирайте вологий грунт і сідайте. Пускайте корінчики
й ростіть.
Пушинки не барилися, сідали на хвилю вітерця й розліталися по луках.
Та ось пухнаста Шапочка кульбабки побачила на небі чорну хмару. Злякалася Шапочка.
Склала свої пушинки, як парасольку. Побралися пушинки одна за одну. Повіяв вітер, закружляв вихор,
але біла шапочка стоїть, не пускає жодної пушинки.
— Не летіть зараз, — каже їм Шапочка. — Занесе вас буря у воду чи болото — пропадете.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Варіант 4

4. Вкажіть, за якою схемою потрібно здійснювати спостереження за

тваринами.
5. Розкрийте структуру досліду як методу ознайомлення дітей з природою.
6. Розробіть фрагмент заняття з ознайомлення дітей з природою на основі
твору В. Сухомлинського «Кульбабка»:
На луках виросла жовта кульбабка. От вона одцвіла, й замість жовтої квіточки в неї
з'явилася біла шапочка. У шапочці багато пушинок. Стеблинка промовляє до пушинок:
— Як тільки подме вітер — летіть, вибирайте вологий грунт і сідайте. Пускайте корінчики
й ростіть.
Пушинки не барилися, сідали на хвилю вітерця й розліталися по луках.
Та ось пухнаста Шапочка кульбабки побачила на небі чорну хмару. Злякалася Шапочка.
Склала свої пушинки, як парасольку. Побралися пушинки одна за одну. Повіяв вітер, закружляв вихор,
але біла шапочка стоїть, не пускає жодної пушинки.
— Не летіть зараз, — каже їм Шапочка. — Занесе вас буря у воду чи болото — пропадете.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Варіант 4
7. Вкажіть, за якою схемою потрібно здійснювати спостереження за
тваринами.
8. Розкрийте структуру досліду як методу ознайомлення дітей з природою.
9. Розробіть фрагмент заняття з ознайомлення дітей з природою на основі
твору В. Сухомлинського «Кульбабка»:
На луках виросла жовта кульбабка. От вона одцвіла, й замість жовтої квіточки в неї
з'явилася біла шапочка. У шапочці багато пушинок. Стеблинка промовляє до пушинок:
— Як тільки подме вітер — летіть, вибирайте вологий грунт і сідайте. Пускайте корінчики
й ростіть.
Пушинки не барилися, сідали на хвилю вітерця й розліталися по луках.
Та ось пухнаста Шапочка кульбабки побачила на небі чорну хмару. Злякалася Шапочка.
Склала свої пушинки, як парасольку. Побралися пушинки одна за одну. Повіяв вітер, закружляв вихор,
але біла шапочка стоїть, не пускає жодної пушинки.
— Не летіть зараз, — каже їм Шапочка. — Занесе вас буря у воду чи болото — пропадете.