Циклограма спостережень на місяць _______Травень______ (вік _______________ старша група ___________)

І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень

Тема: _______________________
Ранок
Спостереження за станом погоди
Мета: Пояснити дітям походження
назви третього місяця весни,звернути
увагу на зміни в природі.
Художнє слово
Травень. Солов’їні співи,
Перші грози. Перші зливи.
Зацвіли сади повсюди, Щиро раді
травню люди.
Понеділок
Тема: _______________________
Ранок
Спостереження за
транспортом,який рухається по
вулиці Руденко.
Мета:Закріпити назви частин,їх
призначення. Вчити дітей розуміти
різницю між вантаж -ним і легковим
транспортом. Розвивати вмін- ня
відгадувати загадки,увагу, мислення
Загадка
Тема: _______________________ Тема:
Ранок _______________________
Ранок
Спостереження за погодою Спостереження за гніздом
Мета:Запропонувати дітям ластівки
визначити, яка Мета:Показати місця
сьогодні погода,зробити самостійно гніздування ластівок і
познач ки у календарі природи. подивитись, повернулися вони
Спонукати дітей милуватися на своє старе місце чи ні.
змінами у природі пізньої вес- ни. Розпо-вісти про них прикмети
Прислів′я Прикмети
Травень холодний — посів ярини З’явилися ластівки – скоро

Не автобус і не віз, маю четверо ранній. загримля- ть перші весняні

коліс, вік з дорогою дружу, все по ній Якщо травень холодний, то не грози.
кудись біжу. (Автомобіль будеш голодний — рік буде Як тільки чорно-білі зграйки
хлібородний. повер- нуться з теплих країв,
1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка
Спостереження за птахами Спостерігати за дощовими Спостереження за жуком Спостереження за сонцем
Мета: Закріпити знання про птахів, іх черв’яками. Мета:Показати в різних сонечком, колорадським Мета: Уточнити уявлення
різному- нітність. Запропонувати місцях ділянки ма- ленькі купки землі. Мета: Спостерігати за появою дітей про значення сонця в
дітям згадати як ру -хаються пташ Розповісти, хто це зро- бив. сонечка, колорадського жука. Чим житті людей, рос- лин,
ки, чим живляться, де живуть. Розглянути черв’яка. Якого він кольо- жуки схожі, а чим різняться? Чим тварин; продовжувати вчити
Знайомити дітей з прислів′ями ру? Як він пересувається? живляться жуки? Чим корисні? бачити зміни в активності
Розповісти, що черв’яки риють собі Чим шкідливі? Назвіть жуків, яких сонця у весняний період;
Прикмети ходи під землею і тим самим ви знаєте. розвинути активний словник
Птахи в’ють гнізда на сонячній розпушують ґрунт. по темі.
стороні — на холодне літо. Забавлянка
Якщо граки пасуться на траві — Божа корівка, полети на небо,
невдовзі задощить. Шпаки особливо Загадка Там твої дітки, їдять цукерки, Художнє слово
голосно співають -уночі піде дощ. По траві повзе шнурочок, Всім по одній, а тобі ні однієї, У відчинене віконце
Подивіться – от дива! Божа корівка, полети на небо, Зазирнуло зранку сонце
Нема ручок, нема ніжок, Принеси нам збіжжя, Чорного та І лоскоче ніжно носик
 2 прогулянка
Спостереження за барвінком
Мета: Звернути увагу дітей на листя
барвінка; пригадати ,що взимку ця
квітка була вкрита снігом. Розповісти
дітям,що барвінок –символ України
Загадка
Лист зелений не пропав,
А під снігом задрімав,
Щоб у синю сукенчину
Одягнуть весняну днину.
Ранок
Спостереження за деревами
Мета Закріплювати уявлення про
дерево ( має корінь, стовбур, гілки,
листя, плоди).Розповісти дітям,що
дерева очищують повітря,прикраша -
ють природу,необхідні птахам для
Вівторок
2 прогулянка
Спостереження за деревами
Мета: Показати зміни, що
відбуваються з деревами і кущами
навесні. Помилуватися красою їх
цвітіння. Пояснити дітям,що на
місці квітів на плодових деревах з хвоста. Розповісти дітям ,що
′являться фркти. Виховувати
дбайливе ставлення до природи.
Загадка
На „Я” починається, на „Я”
Ранок
Спостереження за дощем
Мета: Розвивати допитливість під
час спо- стереження за
дощем,розповісти про велике
значення опадів для всього живого
(грунту, рослин, тварин,повітря).
2 прогулянка 2 прогулянка
Спостереження за ластівками Спостереження за працею
Мета: Спостерігати за поведінкою коридорної
ластівок, чому вони Мета:Звернути увагу на дії,які
радіють;звернути увагу на їх вико- нує під час своєї роботи
забарвлення ,будову тіла ,форму коридорна; виховувати
почуття поваги до її праці.
ластівка є птахом-символом Збагачувати словник дітей
України;знайомити з прикметами прислів′ями
Прикмети Художнє слово
Благовіщення без ластівок — Зароблена копійчина краща за
Ранок Ранок
Спостереження за джмелем Спостереження за весняним
Мета:Показати дітям одягом
джмеля,розглянути зовнішній вигляд Мета:Формувати поняття про
джмеля. Розповісти, що вони сезон- ний одяг, вміння
шукають на квітах солодкий сік — одягатися на прогу- лянку
нектар — і пилок. Перелітаючи з відповідно до стану погоди,

влаштуван- ня гнізд. Розвивати Звернути увагу на листя квітки на квітку, вони переносять вчити помічати сезонні зміни в
аналітичне мислення, вихо- вувати дерев ,вкритих крапельками дощу. пилок. Джмелів не можна одязі.
інтерес до життя рослин. ловити,тому що у них є гостре
Художнє слово жало, яким вони можуть боляче Загадки
Приказка Дощик теплий, дощик синій Цілий жалити Не вдягають їх хлоп’ята,
Нема такого дерева, щоб на нього день співав в долині. мов принцеси в них дівчата.
птиця не сідала. І під цей весняний спів У долині луг Загадка (плаття)
1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка
Спостереження за сонцем Спостереження за жуком Спостереження за подорожником Спостереження за шипшиною
Мета: Формувати поняття, що сонце Мета:Показати дітям жука, що Мета:Запропонувати дітям знайти Мета: Звернути увагу дітей на
гріє все сильніше, стає тепло, гріється на сонці. Сказати, що жуки подорож- ник.Чому так називають кущ шипшини,форму
спекотно. Пояснити ді - тям, що так само люблять сонце, як і квіти. цю рослину? Якої форми листки? листя,наявність плодів.
сонечко впливає на рост рослин,зміни у Пригадати,де комахи ховалися Чому подорожник вважають Нагадати дітям.що шипшина
житті тварин і птахів взимку. Збагачувати словник дітей. лікарською рослиною? Де він росте? здавна використовувалася у
Назвіть складові цієї рослини. народній медицині
Художнє слово Загадка Художнє слово
Гріє землю сонечко, Ніжно Крила маю, а не птах, Листячко довгасте з жилками- Загадка
примовляє: нитками
Я літаю по квітках Можеш ти прикласти до своєї рани. Квітка пишна, квітка гожа,
Прокидайтесь, квіточки, День весну
стрічає! І співаю "Жу-жу-жу". Вздовж доріг, стежинок я люблю На троянду трішки схожа.
 2 прогулянка
Спостереження за плодовими
деревами
Мета:Нагадати дітям про те, що
дерева і кущі можуть давати корисні
плоди, вони росту ть у садах і
потребують догляду. Розглянути
картки із зображенням плодових
дерев , та кущів регіо- ну.
Загадка
На зеленії листочки одягли біли
віночки. Усміхаючись весні,
зацвітають
Ранок … (яблуні).
Спостереження за бузком
Мета:Звернути увагу дітей на те, як Мета:Звернути увагу дітей на те,
готується до цвітіння бузок. Чи
виросли його суцвіття?
Як змінився розмір та колір листочків? поспостерігати, чи буде роса вдень.
Загадка
Кущ весняний, запашний
зацвітає біля хати.
Середа
Відламаю гілочку малу
і візьму в кімнату,
Хай він пахне мамі й тату(Бузок)
1 прогулянка
Спостереження за небом
Мета: Спостерігати, як пливуть
хмари, зміню- ючи свою форму. Якого розглянути його. Запропонувати
кольору весняне небо? Чи є на ньому
хмари? Чи схожі ці хмари на зимові? Розповісти, що хрущ їсть листя
Що вони нагадують?
Художнє слово
У чисте небо, діти, подивіться…
У синь небесну очі підведіть!
І усміхніться небу, посміхніться,
Й запам’ятайте цю чарівну мить.
2 прогулянка
Спостереження за кульбабою
Мета: Розповісти про лікарські
властивості рослини;вчити дітей
обговорювати і поясню- вати прцес
перетворення жовтої квітки на білу.
Розвивати мислення,мовлення.
Художнє слово
На леваду я пішла б, Ціла купа
там кульбаб —
Ніби сонечка малі Посідали на
землі.
Я нарвала б тих квіток,Та сплела
Ранок
Спостереження за росою
що трава вранці мокра. Яка роса на
дотик? Запропо- нувати
Пояснити це явище.
Художнє слово
Впала крапелька роси
На рожеву квітку
Обережно,не струси
Сонця намистинку.
Замилуйся,посміхнись,
1 прогулянка
Спостереження за хрущем
Мета:Спіймати хруща в банку і
дітям описати хруща.
берези. Поставити в банку гілочку
берези з листочка- ми і
поспостерігати за хрущем.
Художнє слово
Садок вишневий коло хати,
Хрущі над вишнями гудуть,
2 прогулянка 2 прогулянка
Спостереження за голубом Спостереження за кішкою
Мета:Розглянути з дітьми голуба. Мета: Продовжувати вчити
Розгянути зовнішній вигляд і будуву помічати живі об'єкти під час
голуба. (Звернути увагу на те, що прогулянки. Уточ- нити
забарвлення пір'я у птахів частини тіла кішки ( голова,
різне.)Люди спеціально розводять мор- дочка, вуса, хвіст, лапки,
цих птахів. на лапках царапки - кігті).
Але в природі існують і дикі голуби. Зовнішній вигляд - пухнаста,
Художнє слово м'яка, тепла.
По асфальту чимчикує, Прикмета
Із людьми про щось воркує… Якщо кіт згорнувся в клубочок і
Сизокрилий,
Ранок добрий птах, лапками
Ранок закривається —
Спостереження за горобиною Спостереження за рибками у
Мета:Розглянути квітучу горобину, акваріумі.
якого кольору квіти? Якої форми Мета:Залучати дітей до
листя?Чи добре пахнуть? спостережень за рибками у
Пригадати, якою горобина була акваріумі;звернути увагу на
взимку. Хто живиться горобиною? умови їх життя,повадки, спосіб
Художнє слово жив лення. Збагачувати словник
Зріст у неї, як в ліщини, назвами
А плоди, немов в калини. Художнє слово
Взимку пташечок годує, Акваріумні рибки - Це гарні
Ягідками їх частує. (Горобина) істоти.
Але за ними наглядати Не мало
1 прогулянка 1 прогулянка
Спостереження за сорокою Спостереження за ялиною
Мета:Звернути увагу дітей на Мета:Оглянути ялини на
сороку, назива ти частини її майданчику; помітити ,як вони
тіла,забарвлення оперіння. підросли після зими. Чи змінився
Пояснити,чому в народі її їх вигляд?Що з'явилося нового?
називають стрекотухою Якими є молоді гілки на дотик?
Приказки Якого вони кольору?
Сорока без причини не стрекоче. Загадка
Сорока звістку на хвості принесла. В сукні зеленій стою цілий рік:
Сонечко світить, чи падає сніг.
Голок багато в ґадзівстві
 2 прогулянка 2 прогулянка 2 прогулянка 2 прогулянка
Спостереження за каштаном Спостереження за квітами у Спостереження за піском Спостереження за м′ятою
Мета:Розглянути квітучий каштан. квітнику Мета: Продовжити знайомити Мета: Поглиблювати знання
Розповісти, що квіти відцвітуть, а Мета:Підпушити сходи дітей з власти востями піску. дітей про лікарські властивості
замість них виростуть плоди — багаторічних квітів у квітнику. Які Поміркувати,чому сухий пісок м′яти;звернути увагу на форму і
каштани Пригадати, якими є плоди зміни сталися?Пригадати назви розсипається, з вологого піску величину листя,її смакові якості
каштана. Коли їх можна збирати? квітів, що ростуть на можна ліпити пасочки. Загадка
Сказати, що у Києві є вулиця — Хре- квітнику.Запропонувати дітям Спостерігати за іграми дітей Дуже скромна і тендітна,
щатик, яку прикрашаю- ть ці назвати зміни,які відбулися на молод шого віку у пісочниці. Серед квітів непримітна.
Та, якщо в руці пом’яти,
прекрасні дерева. протязі тижня. Виховувати бажання Загадка То умить впізнаєш …
Загадка турбуватися про квіти. Хочеш побудувати дитячий
Товстий стовбур, пишні віти, Загадка садок,Використовуй у розчині...
Ранок Ранок Ранок Ранок
Спостереження за вітром Спостереження за подорожником Спостереження за працею Спостереження за птахами
Мета: Уточнити знання дітей про Мета:Запропонувати дітям знайти дорослих на ділянці
властивості вітру,навчати визначати подорож- ник. Чому так називають Мета: Формувати поняття, що Мета: Сказати, що навесні
його напрям.,силу. Розвивати цю рослину? Якої форми листки? навесні у лю- дей багато різних птахи ремонтують старі або
пізнавальну активність,увагу. Чому подорожник вважають справ (прибирають сміття, будують нові гнізда —
Четвер

Художнє слово лікарською рослиною? Назвіть копають і розпушують землю, готуються до виведення
Хочеш – вір, а чи не вір: складові цієї рослини. Розвивати садять дерева, овочі, квіти). пташенят.
замітає вітер двір. увагу,пізнавальний інтерес. Знайомити дітей зі знаряддями Розповідь про різні види
Ані віничка не має, Загадка праці для городу : лопата, граблі, пташині гнізда.
ні мітелочки не має, Листячко довгасте з жилками- лійка.
а чистесенько-чистенько нитками Прислів′я
1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка
Спостереження за працею двірника Спостереження за деревами Спостереження за кущами Спостереження за сорокою
Мета: Зазначити, що всі доріжки Мета: Продовжувати вчити калини, шипшини. Мета:Звернути увагу дітей на
акуратно підметені, газони покошені,спостерігати за цвітінням плодових Мета: Збагачувати знання дітей сороку, назива ти частини її
усюди цвітуть квіточки, які милують дерев;порівнювати їх суцвіття і про кущі;розвивати вміння тіла,забарвлення оперіння.
око дітей і дорослих. колір. Закріпити їх назви.Поясни -ти порівнювати кущ калини і шипшини Пояснити,чому в народі її
Виховувати почуття поваги до праці дітям.що через деякий час на місці (стовбур,листя,плоди). Нагадати називають стрекотухою
двірника. квітів з′яв-ляться дітям про їх цілющі властивості.
вишні,абрикоси,яблука.сливи і груші. Загадка
Художнє слово Загадка Стрекотуха білобока
Рано-вранці чути «вжик» та «вжик» – Як прийде весна в садочок — Звуть усі її …
Підмітає тротуар двірник. Загадка
На зеленії листочки одягли біли до лиця білий віночок, (Сорока)
Він воює з жовтим падолистом, ну а восени цій кралі
 2 прогулянка
Спостереження за кімнатними
рослинами
Мета: Розвивати бажання дітей
милуватися квітами у куточку
природи,закріплювати їх назви.
Звернути увагу на сигнальні
прапорці,на яких є позначки
(полив,світло)
Загадка
Їх на віконце, полку ставлять,
Від холоду і вітру бережуть.
Ранок
Спостереження за горобцями
Мета: Звернути увагу на горобців,їх Мета: Розглянути квітучу конвалію.
поведінку весною. Розповісти дітям,що Розпо- вісти, що конвалія є
горобці весною не сидять без
діла:будують гнізда,відкладають
яйця,годують пташенят.
Загадка
Цвінь-цвірінь, цвінь-цвірінь,
П′ятниця
2 прогулянка
Спостереження за бджолами
Мета: Розглянути бджілку,звернути
увагу на величину її тільця і
забарвлення;закріпити з дітьми їх
значення для природи.
Художнє слово
З квітки на квітку, Літає бджола.
Готує медок, Завжди весела.
З зорі до зорі, В працях і турботах,
Неробою вважатися, Їй зовсім не
хочеться.
Ранок
Спостереження за конвалією
лікарською рослиною й водночас
отруйною. Помилуватися квіткою,її
дрібненькими квіточками. Пояснити
дітям, чому конвалія занесена до
Червоної книги
2 прогулянка
Спостереження за веселкою
Мета: Поглиблювати знання дітей
про явище природи –
веселку,милуватися її кольорами.
Пояснити дітям причини її появи на
небі.
Загадка
Дощ пройшов, через ставок
Перекинувся місток.
Кольорів у ньому сім,
Він подобається всім!
(Веселка)
Ранок
Спостереження за квітучим
бузком
Мета:Розглянути квітучий
бузок,пояснити дітям, що хоча кві- будову тіла, за- барвлення
ти і дрібні, але їх багато, і тому оперіння. Розповісти дітям про
кущ такий красивий. Чому люди
часто саджають бузок?На що
схожі квіти бузку?
2 прогулянка
Спостереження за змінами у
природі
Мета:Пригадати з дітьми
прислів'я, приказки про весну,
птахів. Чому в народі говорять:
«Де цвіток, там і медок»?
Перевірити прикмети:
«Розкрилися квіти кислички —
дощу не буде»; «Хмари низько —
буде дощ»;
«Вранці
Ранок роса — буде ясна і
Спостереження за шпаками
Мета: Звернути увагу дітей на
шпаків, уточнити знання про
користь птахів у природі.
Загадка
Першим я приніс весну,

Танцювать йому не лінь. Загадка Запропонувати кількість Пробудив усе від сну.
Соняшники поклювати, Із зеленої сорочки, пелюсточок у суцвітті Заспіваю під вікном,
1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка 1 прогулянка
Спостереження за метеликами Спостереження за метеликами Спостереження за хмарами Спостереження в парку за
Мета:Звернути увагу на те, що Мета:Звернути увагу дітей на Мета:Показати дітям, як метеликами
з'явилися мете- лики. Спіймати білана розмаїття мете ликів;збагачувати клубочуться в небі грозові хмари. Мета: Звернути увагу під час
капустяного, посадити в банку. знання про їх частини ті- Запропонувати порівняти білі прогу -лянки на різноманітність
Покласти в банку квіти кульбаби і ла,забарвлення,способи пересування. малорухливі купчасті хмари і з метеликів; уточнити знання
збриз нути їх водою. Спостерігати, як Розви-вати темни- ми рухливими, грозовими.Що проформу,забарвлен-
метелик з цієї квітки п'є сік. допитливість,увагу,мислення. буває під час грози? Сказати, що ня,частини тіла.
Художнє слово Художнє слово грози найчастіше бувають влітку і Художнє слово
Метелику, давай дружити, Метелику, давай дружити, навесні. Діти бігають, стрибають,
Веселіше в дружбі жити. Веселіше в дружбі жити. Художнє слово Далі – весело гукають:
Тобі краще над квітами літати, Тобі краще над квітами літати, Біла хмара в синій блузі – Ах, метелик!… подивіться!
Яких в нашому садочку дуже багато Яких в нашому садочку дуже багато. Низько-низько так висить: Ось він, ось він метушиться!
Що там робиться на лузі? Та який же гарний, гожий!
Може, квіточки полить? Наче квітка, прехороший!
2 прогулянка 2 прогулянка 2 прогулянка 2 прогулянка
. Спостереження на городі Спостереження за плодовими Спостереження за акацією Спостереження за всходами
Мета: Формувати поняття, що деревами Мета:Розглянути квітучу акацію. городи- ни на городі
навесні садять на городі дерева, овочі, Мета:Спостерігати, як поступово Понюхати її квіти і помилуватися Мета: Звернути увагу дітей на
квіти. Землю розпушу- ють, копають, опадають пелюстки з квіток деревом у весняному вбранні. всходи городини:вчити
роблять грядки і садять на гряд- ці плодових дерев. Що нагадує вкрита Сказати, що акація цвіте майже розрізняти огірки від
насіння. Розглянути грядки. білими пелюстками земля? Що останньою. буряка.помідорів. Пояснити
Активізувати словник дітей: копають, утворюється на місці квітки? Чому дітям вплив
грядка, насіння, овочі. Виховувати пелюстки кружляють у повітрі? Які Художнє слово поливу,тепла,сонячних променів
інтерес до праці та бажання взяти дерева ще цвітуть? Білосніжні китиці серед листя на ріст овочів.
участь у ньому. світяться.
Загадка Їх духмяний запах, друзі, Художнє слово
Що повітря очищає, У сестрички теж є грядочка,
Загадка розливавсь по всій окрузі. Невелика, наче кладочка,
Коли почав орати, то у сопілку не вдень від спеки захищає (Акація) А на грядці — огірочки
ще й від вітру в час негоди,
грати! є частинкою природи. І кавун в рябій сорочці,
Лежачого хліба ніде нема. Сім головок маку,
(Дерево) Трохи пастернаку,
Маленька праця краща за велике