‫‪Fiche pédagogique d’arabe niv4 compétence 10‬‬

‫المدة ‪ 30 :‬دقيقة‬ ‫الحصة ‪ :‬األولى‬ ‫المادة ‪ :‬العربية "الصرف والتحويل"‬

‫المستوى‪ :‬الرابع‬ ‫موضوع الدرس‪ :‬أنواع الفعل الصحيح‬
‫هدف البطاقة البيداغوجية ‪ :‬القدرة على معرفة أنواع الفعل الصحيح‬
‫الوسائل المستعملة‪ :‬بطاقات ‪ /‬سبورة ‪/‬الدفاتر‪ /‬علب‬
‫التحضيرات القبلية ‪ :‬إعداد بطاقات تتضمن الجمل‪ /‬علب‬
‫المكتسبات السابقة‪ :‬معرفة الفعل واالسم ‪ /‬معرفة الفعل الصحيح‬
‫‪: ..............................‬عدد األطفال م‪1‬‬ ‫"‬ ‫مجموعة ‪ :1‬درجة االكتساب ‪A‬‬ ‫"‬ ‫الفئة المستهدفة‬
‫‪: ..............................‬عدد األطفال م‪2‬‬ ‫"‬ ‫"‪MA+ NA‬‬ ‫مجموعة ‪ :2‬درجة االكتساب‬

‫"‪"MA+ NA‬‬ ‫‪:‬مجموعة ‪2‬‬ ‫"‬ ‫‪:‬مجموعة ‪A 1‬‬ ‫"‬

‫التقييم‬ ‫أنشطة المتعلم‬ ‫أنشطة المنشط‬ ‫األهداف اإلجرائية‬ ‫‪+‬المدة‬ ‫التقييم‬ ‫أنشطة المتعلم‬ ‫أنشطة المنشط‬ ‫األهداف اإلجرائية‬ ‫‪+‬المدة‬
‫المرحلة‬ ‫المرحلة‬
‫ماهو الفعل‬ ‫تصنيف األفعال*‬ ‫تقديم لألطفال مجموعة أفعال*‬ ‫أن يتمكن المتعلم من‬ ‫تذكير‬
‫الصحيح‬ ‫الصحيحة داخل‬ ‫وأسماء‬ ‫تذكر الفعل الصحيح‬ ‫بواسطة‬
‫نفس النشاط‬ ‫العلبة‬ ‫مطالبة المتعلمين بتصنيف*‬ ‫نشاط‬
‫فقط األفعال الصحيحة ووضعها‬ ‫تحفيزي‬
‫في الصندوق"المجموعة التي‬ ‫دق‪5‬‬
‫انتهت هي األولى هي التي‬
‫ستبدأ من أجل التحفيز (يجب‬
‫أن تكون األفعال من األنواع‬

‫‪Fiche pédagogique arabe conj. C10 Sc1‬‬ ‫‪Page 1 sur 2‬‬

 ‫الثالث‬
‫إعطاء مثال‬ ‫متابعة عمل *‬ ‫مطالبة المتعلم بمالحظة*‬ ‫أن يتمكن المتعلم‬ ‫تقديم‬ ‫تقديم‬ ‫سحب بطاقة من *‬ ‫رسم الجدول التالي على*‬ ‫ن يتمكن المتعلم من‬ ‫تذكير‬
‫عن النوع‬ ‫المجموعة‪ 1‬ثم‬ ‫ومتابعة عمل المجموعة ‪1‬‬ ‫من معرفة أنواع‬ ‫المفهوم‬ ‫النوع‬ ‫العلبة وقراءة الفعل‬ ‫السبورة‬ ‫دق ‪ 15‬تذكر أنواع الفعل‬
‫(يجب‬ ‫مالحظة أوجه‬ ‫ماهو وجه التشابه بين كل*‬ ‫الفعل الصحيح‬ ‫للمجموعة‬ ‫ثم تحديد نوعه بعد‬ ‫سالم مضعف‬ ‫مهموز‬ ‫الصحيح ومميزات‬
‫التشابه بين كل فعلين استعمال‬ ‫‪.‬فعلين ضمن كل خانة‬ ‫‪2‬‬ ‫ذلك إلصاقه في‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫كل واحد‬
‫السرعة بين‬ ‫‪.‬ضمن كل خانة‬ ‫‪:‬طرح األسئلة التالي*‬ ‫الخانة المناسبة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫المجموعتين‬ ‫اإلجابة على*‬ ‫ماهو الفعل السالم؟ ‪-‬‬ ‫مطالبة المتعلم بتصنيف*‬
‫األسئلة‬ ‫ماهو الفعل المضعف؟ ‪-‬‬ ‫األفعال المحصل عليها في‬
‫ماهو الفعل المهموز؟ ‪-‬‬ ‫العلبة خالل النشاط‪1‬‬
‫ماهي أقسام الفعل الصحيح*‬

‫‪ :‬أدرج األفعال اآلتية في الجدول‬ ‫أن يتمكن المتعلم من‬ ‫تقييم‬

‫هب‪ -‬أهمل – اكتشف – م ّد – هدأ‬
‫سئم‪ -‬حصل – ف ّر ‪ -‬دحرج – ّ‬ ‫استثمار ماأكتسبه‬ ‫نهائي‬
‫الفعل المهموز‬ ‫الفعل المضعف‬ ‫الفعل السالم‬

‫تصحيح جماعي على السبورة ثم فردي الدفاتر‬

‫‪ :‬مالحظة‬
‫يمكن للمنشط أن يستعمل هذه البطاقة بالنسبة للفعل المعتل‬

‫‪Fiche pédagogique arabe conj. C10 Sc1‬‬ ‫‪Page 2 sur 2‬‬