BỘ CÔNG THƯƠNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HCM

KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH
-----o0o----

MÔN KHOA HỌC LÃNH ĐẠO

ĐỀ TÀI: NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO

ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT
LƯỚI SÀI GÒN - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA &
NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO NHÓM LÀM VIỆC THÀNH
CÔNG TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG (VNPT)

Giảng viên: Tiến sỹ Đỗ Văn Thắng

Học viên thực hiện: Nhóm 2

1. Trần Văn Khương

2. Nguyễn Thị Bích Nguyên
3. Lâm Thống Nhứt
4. Lê Thị Hương Thảo
Lớp: 04SDHQTKD1

TP. Hồ Chí Minh, tháng 8 năm 2021

i
 BỘ CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HCM
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH
-----o0o----

MÔN KHOA HỌC LÃNH ĐẠO

ĐỀ TÀI: NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO

ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT
LƯỚI SÀI GÒN - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA &
NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO NHÓM LÀM VIỆC THÀNH
CÔNG TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG (VNPT)
Giảng viên: Tiến sỹ Đỗ Văn Thắng

Học viên thực hiện: Nhóm 2

1. Trần Văn Khương

2. Nguyễn Thị Bích Nguyên
3. Lâm Thống Nhứt
4. Lê Thị Hương Thảo
Lớp: 04SDHQTKD1

TP. Hồ Chí Minh, tháng 8 năm 2021

i
 LỜI CAM ĐOAN

Tập thể nhóm 04 chúng em xin cam đoan đề tài tiểu luận: “Nâng cao trình độ tư
duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn -
thực trạng và những vấn đề đặt ra & Nâng cao năng lực lãnh đạo nhóm làm việc thành
công trong Tập Đoàn Bưu Chính Viễn Thông (VNPT)” do nhóm 02 chúng em nghiên
cứu và thực hiện.
Nhóm 02 đã kiểm tra dữ liệu theo quy định hiện hành.
Kết quả bài làm của đề tài tiểu luận “Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội
ngũ cán bộ lãnh đạo tại Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn - thực trạng và những vấn
đề đặt ra & Nâng cao năng lực lãnh đạo nhóm làm việc thành công trong Tập Đoàn Bưu
Chính Viễn Thông (VNPT)” là trung thực và không sao chép bất kỳ bài tập của nhóm
khác.
Các tài liệu được sử dụng trong tiểu luận có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng.

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thị Bích Nguyên

Số điện thoại: 0975.702.463

ii
 LỜI CÁM ƠN

Kính gửi: Tiến sỹ Đỗ Văn Thắng, Giảng viên giảng dạy môn Khoa học Lãnh
đạo.
Tập thể nhóm 02 gồm các thành viên Trần Văn Khương, Nguyễn Thị Bích
Nguyên, Lâm Thống Nhất, Lê Thị Hương Thảo kính gửi lời tri ân chân thành và
sâu sắc đến Thầy Đỗ Văn Thắng, Giảng viên giảng dạy môn Khoa học Lãnh đạo.
Trong quá trình giảng dạy các học viên đều cảm nhận được sự tận tâm trong công
việc, tinh thần trách nhiệm cao luôn vì người học của Thầy. Tập thể học viên
chúng em dù còn nhiều hạn chế về thời gian, kiến thức, năng lực tiếp thu bài học
…, nhưng với kiến thức sâu rộng, phương pháp trình bày dễ hiểu và sự tận tâm
của Thầy đã truyền dạy cho chúng em nhiều kiến thức bổ ích, thiết thực.
Bài tiểu luận cuối khóa này, tập thể nhóm 02 cố gắng hoàn thiện với sự
hướng dẫn của Tiến sỹ Đỗ Văn Thắng. Tuy, bài tiểu luận còn nhiều hạn chế, tập
thể nhóm tác giả kính mong được sự góp ý, chỉ dạy của Thầy và các bạn.
Trân trọng cảm ơn Thầy Đỗ Văn Thắng đã truyền dạy cho các học viên
những kiến thức bổ ích của môn học.
Tập thể nhóm 02 tri ân Thầy.

iii
 MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ......................................................................................................... ii
LỜI CÁM ƠN .............................................................................................................. iii
MỤC LỤC .................................................................................................................... iv
MỞ ĐẦU .........................................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu ....................................................................................1
2. Mục tiêu nghiên cứu ..................................................................................................2
3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu ............................................................................2
4. Phương pháp nghiên cứu ..........................................................................................2
5. Đóng góp của nghiên cứu ..........................................................................................3
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU .......................................4
1.1. Những công trình nghiên cứu về tư duy và tư duy chiến lược ...........................4
1.2. Những công trình nghiên cứu về trình độ tư duy và tư duy chiến lược của đội
ngũ cán bộ lãnh đạo. ......................................................................................................4
1.3. Những công trình nghiên cứu về giải pháp nâng cao trình độ tư duy và tư duy
chiến lược ........................................................................................................................5
1.4. Đánh giá các giá trị đem lại của các công trình nghiên cứu trên và rút ra những
vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu. ....................................................................................6
1.4.1. Giá trị của những công trình nghiên cứu đã tổng quan ...................................6
CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC VÀ VAI TRÒ CỦA
NÓ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO........................................8
2.1. Khái niệm tư duy, tư duy chiến lược và thực chất của việc nâng cao trình độ
tư duy chiến lược. ..........................................................................................................8
2.1.1. Khái niệm tư duy ................................................................................................8
2.1.2. Khái niệm tư duy chiến lược ..............................................................................8
2.1.3. Thực chất của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược ...................................9
2.2. Vai trò của tư duy chiến lược đội ngũ cán bộ lãnh đạo ....................................10
2.3.1. Tình hình kinh tế - xã hội của đất nước ta hiện nay ........................................12
2.3.2. Ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư .................................12
2.3.3. Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước ................................................13
2.3.4. Truyền thống, văn hóa .....................................................................................13
2.3.5. Nhân tố chủ quan của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ..............................................14

iv
Chương 3: NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO ĐỘI NGŨ
CÁN BỘ LÃNH ĐẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT LƯỚI SÀI GÒN - THỰC
TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA & NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO
NHÓM LÀM VIỆC THÀNH CÔNG TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHÍNH VIỄN
THÔNG (VNPT) ..........................................................................................................15
3.1. Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo công ty cổ
phần dệt lưới sài gòn - thực trạng và nguyên nhân ..................................................15
3.1.1.2. Nguyên nhân của kết quả đạt được ..............................................................16
3.2. Những yêu cầu đặt ra đối với việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội
ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty ................................................................................18
3.3. Kết luận .................................................................................................................19
3.4. Thực trạng của việc lãnh đạo nhóm ...................................................................19
3.5. Những yêu cầu đặt ra của việc nâng cao năng lực lãnh đạo nhóm làm việc thành
công ...............................................................................................................................20
Chương 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY
CHIẾN LƯỢC CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO Ở CÔNG TY CỔ PHẦN
DỆT LƯỚI SÀI GÒN & NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO NHÓM LÀM
VIỆC THÀNH CÔNG TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG (VNPT)
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY .............................................................................23
4.1. Thay đổi tư duy trong cách tuyển dụng và lựa chọn đề bạc cán bộ lãnh đạo 23
4.2. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo theo hướng rèn luyện tư
duy chiến lược ..............................................................................................................23
4.2.1. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng ........................................23
4.3. Người cán bộ lãnh đạo phải nhạy bén với thông tin và xử lý thông tin một cách
hiệu quả ........................................................................................................................24
4.4. Kết luận .................................................................................................................24
4.5. Định hướng ............................................................................................................25
4.6. Giải pháp ...............................................................................................................25
PHỤ LỤC .....................................................................................................................34

v
 MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu
Một đất nước phát triển tốt hay suy tàn, điều đó phụ thuộc phần lớn vào sự lãnh
đạo xem giới tinh hoa của đất nước này có tìm ra con đường đúng đắn để chấn hưng đất
nước, thực sự vì dân, vì nước hay không. Khả năng lãnh đạo, phẩm chất của giới tinh
hoa ở mọi quốc gia phụ thuộc phần lớn vào tư duy chiến lược và khả năng làm việc
nhóm của họ. Các cán bộ lãnh đạo khi bàn về vai trò của đội ngũ cán bộ đối với sự phát
triển của đất nước, trong sự nghiệp cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn
tâm niệm “cán bộ là cái gốc của mọi công việc, thành công hay thất bại đều do cán bộ
tốt hay xấu”. Có thể nói rằng không có trường cũng không có nội dung. Nhiệm vụ nào
của sự nghiệp cách mạng không đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ động, chủ
động đề xuất, chỉ đạo các quyết sách, chủ trương của Đảng? Giám đốc điều hành làm
tốt công việc của họ và đòi hỏi tư duy và hành động cũng như đòi hỏi tinh thần làm việc
nhóm hiệu quả xuất sắc. Tư duy của con người có nhiều cấp độ khác nhau. Ở bất kỳ
cương vị nào, không thể chỉ có lý trí thông thường mà phải có tư duy chiến lược, năng
lực lãnh đạo nhóm hiệu quả.
Tư duy chiến lược là một yêu cầu cần thiết đối với các nhà quản lý, giúp chủ thể
có tầm nhìn dài hạn, phát hiện sớm những dấu hiệu thay đổi, bước ngoặt, phát hiện ngay
những cái mới phù hợp với quy luật và các hoạt động thực tiễn của con người. Dự đoán
được các tình huống có thể xảy ra. Dựa vào đó, hãy chủ động đưa ra các phương án dự
phòng để khắc phục tầm nhìn hạn hẹp. Trước những chuyển biến nhanh chóng, phức tạp
của tình hình thế giới với nhiều thời cơ nhưng cũng không ít thách thức, ai có được điều
đó? Tư duy chiến lược đúng đắn, vạch ra chủ trương và đường lối phát triển chiến lược
sẽ là người chiến thắng. Tư duy chiến lược là cần thiết đối với mỗi nhà quản lý, vì họ là
người trực tiếp tiếp tục hoặc góp phần xây dựng chủ trương, cam kết, chính sách phát
triển kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh, chính sách đối
ngoại và tổ chức thực hiện. Năng lực lãnh đạo là sự hội tụ tổng thể các yếu tố giữa kỹ
năng và năng lực của người quản lý. Đó là một phần bản năng của mỗi người, được kết
hợp với quá trình học tập và tu dưỡng trong thực tế để hoàn thiện bản thân. Nó cao cấp.
Đối với mọi nhà quản lý, kỹ năng lãnh đạo luôn là điều kiện tiên quyết để dẫn dắt nhân
viên và đóng góp tiếng nói, truyền cảm hứng cho mọi người. Mặc dù có vai trò quan
trọng đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo như vậy, nhưng tư duy chiến lược và năng lực

1
lãnh đạo trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo nước ta hiện nay cũng có những hạn chế, bất
cập. Những giới hạn này thể hiện khi có những quyết định, những quyết định, những
chủ trương chưa có tác dụng lâu dài. Công việc dự đoán và định hướng chưa phù hợp
với thực tế và anh vẫn rơi vào trạng thái thụ động đối phó. Điều này có nghĩa là trong
thực tế, các kế hoạch của đất nước và các địa điểm không dài hạn và toàn diện. Trong
các chính sách khó lường, dễ dẫn đến phiến diện, tùy tiện, gây thiệt hại cho sự phát triển
kinh tế - xã hội của đất nước và của địa phương. Vì vậy, cần nâng cao hơn nữa. Tư duy
chiến lược và năng lực lãnh đạo cho đội ngũ cán bộ quản lý ở nước ta nhằm đáp ứng có
hiệu quả và thành công sự nghiệp đổi mới trong bối cảnh tình hình quốc tế và khu vực
có những biến động phức tạp, nhanh chóng, khó lường hiện nay.
Với những vấn đề đó, nhóm 02 chúng em chọn đề tài cuối khóa môn Khoa học
Lãnh đạo với chủ đề “Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo
tại Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn - thực trạng và những vấn đề đặt ra & Nâng cao
năng lực lãnh đạo nhóm làm việc thành công trong Tập Đoàn Bưu Chính Viễn Thông
(VNPT)”.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Phân tích và làm rõ một số câu hỏi lý luận về tư duy chiến lược, khả năng lãnh đạo
và thực trạng tư duy chiến lược, khả năng lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý ở Công
ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn và Tập Đoàn Bưu Chính Viễn Thông (VNPT) và đề xuất
một số giải pháp chính. Đồng thời giúp nâng cao tư duy chiến lược và khả năng lãnh
đạo của đội ngũ cán bộ quản lý tại Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn và Tập Đoàn Bưu
Chính Viễn Thông (VNPT) và đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ hiện nay.
3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
- Phạm vi nghiên cứu: là đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại Công ty Cổ phần Dệt Lưới
Sài Gòn và Tập Đoàn Bưu Chính Viễn Thông (VNPT) hiện nay.
- Đối tượng nghiên cứu: nâng cao trình độ tư duy chiến lược và khả năng lãnh đạo
cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn và Tập Đoàn Bưu Chính
Viễn Thông (VNPT).
4. Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp luận: đề tài dựa trên những cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa
duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử.

2
 - Các phương pháp cụ thể: kết hợp giữa phân tích và tổng hợp, quy nạp và suy
luận, lịch sử và logic, phương pháp liên ngành, phương pháp hệ thống cấu trúc, so sánh
…
5. Đóng góp của nghiên cứu
Ban đầu, khái niệm tư duy chiến lược và khả năng lãnh đạo được đưa ra ở mức độ
chung, tạo cơ sở và tiền đề cho việc nghiên cứu tư duy chiến lược và khả năng lãnh đạo
đối với đội ngũ cán bộ, người điều hành cụ thể ở Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn và
Tập Đoàn Bưu Chính Viễn Thông (VNPT). Cũng như đề xuất một số giải pháp chủ yếu
nhằm nâng cao trình độ tư duy chiến lược – khả năng lãnh đạo, đào tạo và xây dựng
phương pháp tư duy cần thiết cho đội ngũ lãnh đạo tại Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài
Gòn và Tập Đoàn Bưu Chính Viễn Thông (VNPT).

3
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
1.1. Những công trình nghiên cứu về tư duy và tư duy chiến lược
Tư duy là vấn đề đã được quan tâm nghiên cứu khá sớm và được thể hiện rất rõ
trong triết học Mác - Lênin. Ở nước ta, đã có nhiều công trình nghiên cứu được công bố
để làm rõ khái niệm tư duy, tư duy lý luận, vai trò của tư duy lý luận trong quá trình
lãnh đạo của đội ngũ cán bộ chủ chốt ở nước ta được đề cập những bình diện khác nhau.
Tiêu biểu có những công trình nghiên cứu sau: bài viết “Nâng cao năng lực tư duy chiến
lược của đội ngũ cán bộ lãnh đạo các cấp” đăng trên cơ quan nghiên cứu và ngôn luận
khoa học của học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh của tác giả Vũ Thị Mỹ Hằng; bài
viết “Phát triển tư duy chiến lược của người lãnh đạo trong các cơ quan nhà nước” đăng
trên tạp chí tổ chức nhà nước của tác giả Lê Chi Mai - Học viện Hành chính quốc gia;
bài viết “Đổi mới phong cách tư duy” của tác giả Phạm Như Cương; bài viết “Tầm nhìn
và tư duy chiến lược của cán bộ lãnh đạo trước yêu cầu nhiệm vụ mới” đăng trên cơ
quan nghiên cứu và ngôn luận khoa học của học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh
của tác giả Nguyễn Viết Thảo; bài viết “ĐCSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc
lần thứ XII”, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016; Nguyễn Mạnh Cường: “Về bản
chất của tư duy”, Tạp chí Triết học, số 1 (152) – 2005; “Xây dựng đội ngũ cán bộ cấp
chiến lược ngang tầm nhiệm vụ” - tạp chí quốc phòng toàn dân của tác giả Lê Hữu Nghĩa
Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh; bài viết “Tư dưỡng tư duy chiến lược cho
cán bộ quản lý” của tác giả Trần Thị Nga đăng trên tạp chí quản lý nhà nước.
Các công trình nghiên cứu trên được chọn để tổng quan vì nó cung cấp cho nhóm
làm tiểu luận những quan điểm cốt lõi, những vấn đề lý luận về tư duy, tư duy biện
chứng, tư duy lý luận, đây là những yếu tố liên quan tới việc hình thành tư duy chiến
lược.
1.2. Những công trình nghiên cứu về trình độ tư duy và tư duy chiến lược của
đội ngũ cán bộ lãnh đạo.
Những công trình nghiên cứu tiêu biểu là: Nâng cao trình độ tư duy chiến cho đội
ngũ lãnh đạo của nước ta hiện nay của tác giả Nguyễn Thị Hải Yến; bài viết “Nâng cao
năng lực tư duy của cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược” đăng trên tạp chí của ban tuyên
giáo trung ương của tác giả Ngô Huy Đức - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh;
bài viết “xây dựng tầm nhìn cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở nước ta hiện nay
một số vấn đề lý luận và thực tiễn” tác giả Lê Văn Đính – học viện chính trị khu vực III;

4
bài viết Đảng Cộng sản Việt Nam (2018), “Nghị quyết Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp
hành Trung ương khoá XII (Nghị quyết số 26-NQ/TW ngày 19 tháng 5 năm 2018) về tập
trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực
và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ, Hà Nội; bài viết “Thực trạng tư duy lý luận của lãnh
đạo quản lý nước ta hiện nay trong quá trình học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh”
trong cuốn Học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh của tác giả Nguyễn Thế Kiệt; bài
viết “Nâng cao năng lực tư duy của cán bộ lahx đạo cấp chiến lược” tác giả Nguyễn Huy
Đức – tạp chí tuyên giáo trung ương; bài viết “Về vấn đề đổi mới tư duy trong hoạt động
đối ngoại của Việt Nam” của tác giả Vũ Dương Huân đăng trên Tạp chí Nghiên cứu
Quốc tế, tháng 3-2007; bài viết “Hội nhập quốc tế và yêu cầu về tư duy chiến lược của
người lãnh đạo hiện nay” của tác giả Trần Văn Phòng; bài viết Ngô Ngọc Thắng (2016),
“Xây dựng tầm nhìn cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở nước ta”, tạp chí Lý luận chính trị,
số 1.
1.3. Những công trình nghiên cứu về giải pháp nâng cao trình độ tư duy và tư
duy chiến lược
Hiện nay với việc chú trọng quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đội ngũ
cán bộ cấp chiến lược đã có nhiều giải pháp được đưa ra, các giải pháp này đều dựa trên
các công trình nghiên cứu và học hỏi từ mô hình một số nước. Có thể kể đến một số
công trình nghiên cứu tiêu biểu: Bài viêt “Đổi mới tư dụy chiến lược, nâng cao tầm nhìn
chiến lược” tác giả Ngọc Lan – Bảo Bình; bài viêt “Nâng cao năng lược tư duy chiến
lược kinh tế của người lãnh đạo trong cơ quan nhà nước” tác giả Nguyễn Trọng Nhã –
học viên hành chính quóc gia – tạp chí công thương; cuốn sách “Đào tạo, bồi dưỡng
nguồn nhân lực tham mưu chiến lược” của tác giả Đỗ Minh Cương và Nguyễn Viết Lộc;
bài viết “Tầm nhìn và phương pháp lãnh đạo quản lý” của tác giả Trần Ngọc Hiên; bài
viết “Tầm nhìn và tư duy chiến lược của cán bộ lãnh đạo trước yêu cầu nhiệm vụ mới”
tác giả Nguyễn Viết Thảo – Viện khoa học xã hội và nhân văn Đại học Vinh; bài viết
“Kinh nghiệm đào tạo lãnh đạo chiến lược của Xin-ga-po” của tác giả Trần Thị Thanh
Thủy; bài viết “nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quân đội thích
ứng với cách mạng công nghiệp lần thứ 4” của tác giả Nguyễn Văn Hải đăng trên tạp
chí cộng sản; bài viết bài viết “Xây dựng đội ngũ cán bộ đổi mới, sáng tạo ở Nhật Bản,
Hàn Quốc và gợi ý chính sách cho Việt Nam” của tác giả Nguyễn Văn Tuân; bài viết
“Nâng cao năng lực thực tiễn của đội ngũ cán bộ - một đòi hỏi cấp bách trong thời kỳ

5
mới” của tác giả Phan Bá Giáp đăng trên cổng thông tin điện tử của sở nội vụ tỉnh Bắc
Giang.
Thông qua những công trình nghiên cứu trên, các tác giả đã làm rõ những khái
niệm về các hình thức, những trình độ của tư duy, thực trạng về trình độ, năng lực tư
duy, từ đó xây dựng các giải pháp thiết thực nâng cao trình độ, năng lực tư duy, tư duy
lý luận, tư duy chiến lược.
1.4. Đánh giá các giá trị đem lại của các công trình nghiên cứu trên và rút ra
những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu.
1.4.1. Giá trị của những công trình nghiên cứu đã tổng quan
Thông qua các công trình nghiên cứu đã tổng quan kể trên cho thấy những công
trình nghiên cứu về tư duy và tư duy lý luận được nghiên cứu sâu sắc ở nhiều bình diện
khác nhau. Tư duy và tư duy lý luận là vấn đề đã được nghiên cứu từ rất sớm và được
thể hiện rất rõ trong triết học Mác - Lênin. Đã có nhiều công trình nghiên cứu được công
bố, các công trình đã tập trung làm rõ khái niệm tư duy, tư duy lý luận, vai trò của tư
duy lý luận trong quá trình lãnh đạo của đội ngũ cán bộ chủ chốt ở nước ta được đề cập
những bình diện khác nhau.
Công tác cán bộ là công tác được Đảng và nhà nước rất quan tâm trú trọng được
thể hiên trên cả hai phương diện lý luận và thực tiễn. Đã có một số bài viết liên quan
đến tư duy chiến lược của đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược được bàn tới tuy nhiên
chưa có nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu về tư duy chiến lược mà thường chỉ đề
cập đến tư duy, tư duy lý luận.
Tư duy chiến lược được một số công trình nghiên cứu đề cập đến thông qua bài
tạp chí, hội thảo khoa học; một số sách đề cập đến tư duy chiến lược thì gắn với tư duy
chiến lược cho lĩnh vực cụ thể. Hầu hết các ngành, các lĩnh vực đều xác định cho mình
những chiến lược phát triển, từ đó có kế hoạch cụ thể để đảm bảo và hướng tới sự phát
triển cho tương lai. Việc nghiên cứu tư duy chiến lược với tính cách là một quá trình của
tư duy, một trình độ tư duy, năng lực tư duy khái quát thì chưa có công trình nghiên cứu
nào đề cập tới. Đây là một khoảng trống lớn có thể tiếp cận khai thác, tìm tòi để là sáng
rõ đặc trưng của tư duy chiến lược - yếu tố tư duy không thể thiếu đối với đội ngũ cán
bộ lãnh đạo trước tình hình mới ở nước ta hiện nay.
Đã có những công trình nghiên cứu về tư duy chiến lược ở các cấp độ khác nhau
nhưng quan niệm thế nào là tư duy chiến lược, trình độ tư duy chiến lược cùng những

6
đặc trưng của nó còn chưa có nhiều sự đồng thuận và thống nhất. để giải thích cho sự
chưa thống nhất, chưa đồng thuận ấy là do các công trình ngiên cứu về tư duy chiến lược
thường gắn liền với tư duy theo ngành, theo lĩnh vực cụ thể đang hoạt động. Do vậy, các
tác giả thường chỉ ra cách làm thế nào để có được một chiến lược mà còn ít đề cập đến
để chỉ ra con đường hình thành tư duy chiến lược, để từ đó bồi dưỡng, nâng cao trình độ
tư duy chiến lược cho cán bộ lãnh đạo. Để có cái nhìn khái quát hơn về tư duy chiến
lược, nâng cao trình độ tư duy chiến lược thì đây là nội dung cần tiếp tục được nghiên
cứu, làm rõ.

7
CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC VÀ VAI TRÒ CỦA
NÓ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO.
2.1. Khái niệm tư duy, tư duy chiến lược và thực chất của việc nâng cao trình
độ tư duy chiến lược.
2.1.1. Khái niệm tư duy
Tư duy là phạm trù triết học dùng để chỉ những hoạt động của tinh thần, đem những
cảm giác của người ta sửa đổi và cải tạo thế giới thông qua hoạt động vật chất, làm cho
người ta có nhận thức đúng đắn về sự vật và ứng xử tích cực với nó.
Tư duy được nhìn nhận ở nhiều khía cạnh khác nhau. Nếu xét theo trình độ, có thể
chia thành tư duy kinh nghiệm và tư duy lý luận; xét theo tầm nhìn, có thể chia thành tư
duy sách lược và tư duy chiến lược … Thông qua các hoạt động thực tiễn và nhận thức
con người đã tìm ra được bản chất của tư duy, trong thực tế tư duy nó tồn tại ngay trong
cuộc sống của mỗi chúng ta bản chất của tư duy luôn là tìm tới chân lý khách quan, phát
hiện ra bản chất của sự vật, hiện tượng.
Đối với những nước đang trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội như nước ta
thì việc phát triển tư duy chiến lược là một bước phát triển rất quan trọng nó cho phép
chúng ta có thể đi tắt và đón đầu để nhanh chóng bắt nhịp cùng với sự phát triển chung
với các nước trên thế giới. Nếu như chúng ta không phát triển tư duy chiến lược để tận
dụng các lợi thế từ sự thay đổi của thế giới đem lại thì rất có thể chúng ta sẽ bị tụt hậu
và bị bỏ lại phía sau.
2.1.2. Khái niệm tư duy chiến lược
Tư duy chiến lược là một loại hình của tư duy ở cấp độ cao của con người. Tư duy
chiến lược phản ánh được bản chất, quy luật, xu hướng vận động của hiện thực khách
quan, thể hiện tầm nhìn xa trông rộng, có tính sáng tạo, từ đó đưa ra những dự báo, định
hướng đúng để đạt mục tiêu chiến lược trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực
tiễn, phù hợp với quy luật phát triển của khách quan.
Tư duy chiến lược là yếu tố rất cần thiết ở mọi thời kỳ. Đặc biệt trong giai đoạn
hiện nay khi mà nền kinh tế thế giới có sự thay đổi mạnh mẽ và xuất hiện của cuộc cách
mạng công nghiệp lần thứ tư thì tư duy chiến lược lại cần thiết hơn bao giờ hết. nó không
chỉ dành cho các nhà điều hành, các nhà lãnh đạo cấp cao, mà nó còn cần thiết đối với
các nhà lãnh đạo ở mọi cấp của tổ chức, thậm chí ở cả cá nhân. Như vậy để thích nghi
với sự đổi mới của nền kinh tế trong nước và thích ứng với với nền kinh tế thị trường

8
thì tư duy chiến lược được xem là công cụ rất cần thiết cho sự lãnh đạo phát triển của
các cơ quan, tổ chức.
Trong sự phát triển kinh tế xã hội – xã hội ở các thời kỳ đặc biệt là trong giai đoạn
hiện nay thì tư duy chiến lược đóng một vai trò hết sức quan trọng và không thể thiếu
đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo vì tư duy chiến lược được xây dựng và phát triển lên
không chỉ phục vụ cho một cá nhân nào đó ngược lại đối tượng phục vụ của nó rất rộng
lớn, bao quát, tầm ảnh hưởng của nó có thể là công ty, cơ quan, dân tộc, thậm chí là
quốc gia. Tư duy chiến lược của nhà lãnh đạo thể hiện những đặc trưng cơ bản gắn với
hoạt động lãnh đạo. Tư duy chiến lược của nhà lãnh đạo mang tính tổng hợp, hệ thống,
có tầm nhìn xa trông rộng, có tính dự báo, thấy được xu thế phát triển và hướng tới các
phương án thực hiện tối ưu. Tư duy chiến lược mang tính định hướng và sáng tạo, có
khả năng vận dụng một cách nhuần nhuyễn phép biện chứng, nhận thức rõ quy luật
khách quan, bản chất của sự kiện, tình hình vận động của sự vật, biết phát hiện mâu
thuẫn của sự vật, phát hiện cái mới phù hợp với sự phát triển của thực tiễn. Tư duy chiến
lược của người lãnh đạo là sự tổng hợp các yếu tố hay nói cách khác no bao gồm các
loại tư duy khác cấu thành để từ đó hình thành nên cái nhìn khái quát, tổng hợp ở người
lãnh đạo.
2.1.3. Thực chất của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược
Thực chất của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược được thể hiện ở các yếu tố
đặc trưng sau đây:
Thứ nhất, Sự cần thiết phải nâng cao tầm nhìn xa trông rộng của tư duy. Để không
bị nhốt chặt trong tầm nhìn ngắn hạn, có nghĩa là lối tư duy hẹp, phiến diện, một chiều
chỉ thấy được cái trước mắt mà không thấy được cái lâu dài, hoặc chỉ nhìn thấy sự tác
động một chiều của các yếu tố mà không thấy được sự tác động ngược trở lại của nó
trong tương lai, đặc biệt là tương lai xa. Điều này đòi hỏi người lãnh đạo phải có được
khả năng nhìn xa, trông rộng trong cả không gian và thời gian, tức là phải có được cái
nhìn mang tính toàn diện trước mọi vấn đề ngoài việc nhìn thấy các mặt thuận lợi người
lãnh đạo còn phải nhìn thấy các mặt hạn chế, ngoài việc nhìn thấy sự tác động trước mắt
còn phải nhìn thấy sự tác động của vấn đề trong tương lai xa, điều này đòi hỏi người
lãnh đạo phải luôn đặt đối tượng hướng tới vào trong môi trường rộng mở để xem xét,
so sánh trong mối quan hệ tương quan cả với quá khứ và tương lai nhằm xác định chính
xác trạng thái tồn tại của đối tượng với đầy đủ những ưu điểm và hạn chế, những thuận

9
lợi và khó khăn, những thời cơ và thách thức của nó. Làm được điều đó sẽ giúp cho
người lãnh đạo tránh được sự phiến diện, máy móc, một chiều trong nhận thức chính vì
thế thông qua tầm nhìn tư duy chiến lược làm cho người lãnh đạo có khả năng nhận thức
đúng được sự vật, hiện tượng để từ đó nhận thức và xử lý đúng những vấn đề đặt ra cần
phải giải quyết.
Thứ hai, nâng cao tính sáng tạo của tư duy. Tư duy chiến lược phải được thể hiện
bằng tư duy mang tính sáng tạo, vượt trước. Sự sáng tạo của con người là vô hạn, nhưng
không phải ai cũng dám hiện thức hóa những ý tưởng sáng tạo của mình vào thực tế vì
nhiều lý do khác nhau. Chính những lý do đó trở thành rào cản tư duy sáng tạo và nếu
không vượt qua những rào cản đó sẽ không có được tư duy chiến lược. Để có được tư
duy sáng tạo thì người lãnh đạo cần phải khắc phục hoặc bỏ qua lối tư duy cũ, lạc hậu
… đây chính là vật cản rất lớn để thực hiện tư duy chiến lược. Ở thời điểm hiện tại khi
mà cuộc cách mạng khoa học kỹ thật đang làm thay đổi một cách căn bản tình hình kinh
tế - xã hội thế giới và trong nước thì tư duy chiến lược chính là chìa khóa, là linh hồn
cho sự phát triển của một đất nước. Tính sáng tạo của tư duy không bị giới hạn và gò bó
trong khuôn khổ mà nó cần được phát huy cao độ để phù hợp với tình hình thực tế.
Thứ ba: Tư duy chiến lược của người lãnh đạo phải được thể hiện bằng khả năng
dự báo xu hướng vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng, phải đưa ra được các
nhận định đúng đắn để từ đó đưa ra các phương hướng cụ thể cho sự phát triển trong
tương lai đặc biệt là ở tương lai xa. Một người lãnh đạo có tư duy chiến lược sẽ có tầm
nhìn dài hạn, biết cách vạch ra các phương hướng và hoạch định cho sự phát triển. Nếu
tư duy dự báo tốt, chính xác nó có thể là thời cơ để chúng ta đi trước và đón đầu để duổi
kịp theo sự phát triển chung. Tuy nhiên nhầm nhìn dài hạn ấy phải được dựa trên sự dự
báo, dự đoán có cơ sở và được nhiều người tán thành trên cơ sở đã nghiên cứu kỹ lưỡng
các yếu tố khách quan và các yếu tố chủ quan, các mặt thuận lợi cũng như các mặt khó
khăn.
Có được tư duy dự báo tốt giúp cho chủ thể nắm bắt được những thời cơ, chủ động
vạch ra những hướng đi tắt, đón đầu một cách hiệu quả, đúng quy luật sẽ đưa đất nước
nhanh chóng phát triển, hòa nhập kịp với sự phát triển chung của thế giới hiện đại.
2.2. Vai trò của tư duy chiến lược đội ngũ cán bộ lãnh đạo
Cán bộ lãnh đạo được hiểu là những người đúng đầu của một tổ chức, một đơn.
Cán bộ lãnh đạo có trách nhiệm đề ra những phương hướng, chủ trương, quyết định có

10
tính chiến lược về đơn vị mình phụ trách. Ngoài ra Cán bộ lãnh đạo còn là người dẫn
dắt tổ chức mà mình đang phụ trách thực hiện được các yêu cầu và nhiệm vụ trong tình
hình mới.
Tất cả các hoạt động lãnh đạo đều mang tính định hướng, là kim chỉ nam cho mọi
hành động đến đối tượng lãnh đạo bằng nhiều hình thức khác nhau như: giáo dục, thuyết
phục, động viên, … nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Các hoạt động lãnh đạo không
phải là một hoạt động độc lập, đơn lẻ mà nó bao gồm nhiều khâu, nhiều bước như: Xác
định vấn đề và mục tiêu hành động, phân tích các vấn đề lãnh đạo, xây dựng phương án
và lựa chọn hành động ưu tiên, tổ chức thực hiện phương án ưu tiên, kiểm tra, giám sát
và đánh giá, điều chỉnh chiến lược … tất cả các bước nêu trên đều cần có cái nhìn tư
duy chiến lược, có nghĩa là phải có tầm nhìn xa, dài hạn. Nâng cao trình độ tư duy chiến
lược có vai trò to lớn cả về mặt nhận thức và hoạt động thực tiễn đối với người cán bộ
lãnh đạo ở nước ta hiện nay.
Về mặt nhận thức: Hiện nay trên thế giới đang có những bước thay đổi đáng kể
về kinh tế xã hội nguyên nhân gốc dễ của sự thây đổi đó chính là xu hướng toàn cầu hóa
và cuộc cách mạng công ghiệp 4.0 trước thực trạng đó đã mang lại cho các nước cả thời
cơ và thách thức, cả thuận lợi và khó khăn, chính vì thế sự nhìn nhận đúng các thách
thức, nguy cơ từ thực tiễn có vai trò rất quan trọng. Những thách thức cơ bản đặt ra là
sự xuất hiện của nhiều yếu tố mới, có nhiều yếu tố tính ổn định không cao nó luôn xuất
hiện và thay đổi, trong rất nhiều yếu tố mới xuất hiện đó yêu cầu đặt ra cho người lãnh
đạo phải lựa chọn được các yếu tố tối ưu, yếu tố nòng cốt. vấn đề này yêu cầu người
lãnh đạo đòi hỏi họ phải là những người có trình độ tư duy chiến lược để nhận diện bản
chất của vấn đề.
Đối với hoạt động lãnh đạo: Đối với các hoạt động lãnh đạo thì việc nâng cao trình
độ tư duy chiến lược có vai trò hết sức to lớn nó luôn gắn liền và theo sát với hoạt động
lãnh đạo, đặc biệt trong bối cảnh tình hình thế giới và trong nước đang có những thay
đổi rất lớn trong đó có nhiều yếu tố thay đổi phức tạp không thể dự báo trước đặc biệt
thời gian gần đây có nhiều diễn biến rất phức đặc biệt sự thay đổi chiến lược phát triển
kinh tế của các cường quốc, các nền kinh tế lớn thực tiễn đó đặt ra những vấn đề mới
đòi hỏi người cán bộ lãnh đạo phải biết phân tích, lý giải để nhận thức và lãnh đạo quần
chúng đạt hiệu quả. Nâng cao trình độ tư duy chiến lược sẽ giúp người lãnh đạo nâng
cao năng lực tổng kết thực tiễn, tránh bị rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm, giáo điều, chủ

11
quan, duy ý chí, có tầm nhìn xa trông rộng trong hoạt động lãnh đạo, quản lý, hoạch
định được những chính sách cho sự phát triển lâu dài, bên cạnh đó cũng phải có phương
dán dự phòng cho những yếu tố bất lợi hoặc đưa ra nhiều tình huống có thể xử lý khi
xuất hiện các yếu tố không thuận lợi. Tư duy chiến sẽ giúp cho người đứng đầu có cái
nhìn sâu, rộng và đa chiều, có phương pháp hoạch định chiến lược khoa hoc và toàn
diện.
Đối với đỗ ngũ lãnh đạo ở tất cả các lĩnh vực và các cấp độ khác nhau đều cần phải
nâng cao trình độ tư duy chiến lược tiền đề quan trọng để người cán bộ lãnh đạo xây
dựng được những chiến lược phát triển cho cơ quan, đơn vị của mình.
Nâng cao trình độ tư duy chiến lược là tiền đề quan trọng để người cán bộ lãnh đạo
xây dựng được những chiến lược phát triển kinh tế - xã hội mang tính dài hạn cho cho
đất nước và các vùng miền, nâng cao được năng lực dự báo, chủ động ứng phó với
những rủi ro, bất trắc, tạo ra bước tiến vững chắc. Như vậy, việc nâng cao trình độ tư
duy chiến lược có vai trò quan trọng không chỉ đối với nhận thức mà cả đối với hoạt
động thực tiễn của người cán bộ lãnh đạo ở nước ta hiện nay.
2.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược
2.3.1. Tình hình kinh tế - xã hội của đất nước ta hiện nay
Căn cứ tình hình thực tế về kinh tế - xã hội của nước ta trong những năm qua cho
thấy, thế giới đã có nhiều thay đổi quan trọng trong đó có cả thời cơ và thách thức. Tình
hình trên đã đặt ra cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo nước ta yêu cầu mới về mặt tư duy, đó
là phải tiếp tục đổi mới tư duy phát triển, đòi hỏi người cán bộ lãnh đạo nâng cao hơn
nữa trình độ tư duy chiến lược, từ đó có được những bước đi vững chắc, vượt qua được
những khó khăn thách thức, hòa nhịp cùng sự phát triển chung của thế giới, hơn nữa còn
có được những cống hiến vì sự tiến bộ của toàn nhân loại.
2.3.2. Ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư hay còn gọi là cuôc cách mạng công ghiệp
4.0 đã có tác động rất mạnh mẽ đến sự phát triển kinh tế - xã hội của tất cả các nước trên
thế giới trong đó có nước ta, bên cạnh những cơ hội do cuộc cách mạng tạo ra nó cũng
có không ít những thách thức đem lại đòi hỏi chúng ta phải thay đổi nhận thức, tư duy
để thích nghi với tình hình thực tế và phát triển.
Khi tình hình thế giới thay đổi đã mở ra cả cơ hội và thách thức lúc này đòi hỏi
người cán bộ lãnh đạo phải chủ động thích nghi, chủ động thay đổi cách nhìn nhận và

12
tiếp cận vấn đề, đặc biệt phải có cái nhìn bao quát tổng hợp, cùng với sự nhạy bén sáng
tạo, tinh tế để nhận diện vấn đề và sự thay đổi để có được nhũng điều này người cán bộ
lãnh đạo phải luôn tìm tòi, học hỏi, không ngừng nâng cao trình độ tư duy, đổi mới tư
duy, nâng tầm tư duy chiến lược của mình để vươn lên có đủ năng lực và trình độ phù
hợp với thực tiễn đời sống, đáp ứng trước những sự biến đổi mà thực tiễn đặt ra, bởi lẽ
nếu không có sự thay đổi từ chủ thể trong điều kiện nền kinh tế thế giới đang có nhiều
thay đổi quan trọng sẽ dần đến tình trạng không kịp thích nghi, tình trạng kéo dài dễ dẫn
đến sự thất bại.
2.3.3. Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
Nước ta đáng trong quá trình phát triển mạnh mẽ và hội nhập trải qua các thời điểm
và giai đoạn phát triển khác nhau đều có mục tiêu về phát triển kinh tế xã hội - khác
nhau chính vì thế công tác tổ chức cán bộ ở mỗi thời kỳ khác nhau cũng đặt ra các yêu
cầu khác nhau. Trước yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn mới, không chỉ dừng
lại ở cơ chế phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ theo phương thức cũ, mà cần
có nhận thức mới phù hợp hơn. Chính vì lẽ đó công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ được
tăng cường với nhiều hình thức đa dạng hơn; nội dung, phương pháp đào tạo từng bước
được đổi mới, kết hợp giữa học lý luận với nâng cao kỹ năng thực hành.
Qua thời gian chúng ta thấy đội ngũ cán bộ lãnh đạo của nước ta ngày càng được
quan tâm, chú trọng toàn diện ngoài việc bồi dưỡng đào tạo trong nước nhiều bán bộ
còn được cử đi nước ngoài học tập để nâng cao trình độ nhằm phát huy cao nhất trách
nhiệm, nhiệm vụ mà đội ngũ này phải đảm nhiệm trước đất nước, trước nhân dân. Các
chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước ta giúp họ ngày càng hoàn thiện hơn,
phát triển tư duy, tầm nhìn cũng như nâng cao trình độ, năng lực trong hoạt động thực
tiễn nói chung và nâng cao trình độ tư duy chiến lược nói riêng, đáp ứng cho sự phát
triển của đất nước trong quá trình hội nhập quốc tế ngày càng nhanh, mạnh mẽ và sâu
rộng.
2.3.4. Truyền thống, văn hóa
Truyền thống văn hóa ảnh hưởng rất lớn đến tư duy lãnh đạo đặc điệt là tư duy
chiến lược. Việt Nam phát triển nền văn minh lứ nước từ rất lâu, đặc điểm sản xuất nó
ảnh hưởng đến tư duy và tầm nhìn của người lãnh đạo chính vì vậy mà người Việt bị
trói chặt vào kinh tế nông nghiệp. Do đó, những căn tính nông dân, những đặc trưng của
xã hội nông nghiệp có ảnh hưởng rất lớn đến tất cả mọi truyền thống Việt Nam bao gồm

13
mặt tích cực và cả mặt hạn chế đối với việc phát triển tư duy của người cán bộ lãnh đạo
hiện nay.
Việt Nam là đất nước có nhiều thành phần dân tộc (54 thành phần dân tộc) quá
trình phát triển các dân tộc đều có sự đóng góp rất lớn, đặc biệt mỗi dân tộc đều có một
nét văn hóa riêng. Bên cạnh những nét văn hóa tốt đẹp mà ngày nay chúng ta vẫn cần
phải duy trì, gìn giữ, phát huy nhằm phát triển và hoàn thiện tư duy chiến lược. Tuy
nhiên, cũng phải thừa nhận rằng, có những đặc trưng truyền thống, văn hóa có ảnh hưởng
tích cực cho sự phát triển của tư duy chiến lược không nổi bật, có những yếu tố cần cho
sự phát triển tư duy chiến lược thì chưa được khai thác đúng mức, có những yếu tố tốt
lại bị quên lãng, và nhiều yếu tố kìm hãm sự phát triển của tư duy này lại chưa được
khắc phục, loại bỏ. Xuất phát là một đất nước nông nghiệp lạc hậu lại chịu ảnh hưởng
nặng nề của chiến tranh xâm lược và các loại văn hóa nô dịch làm cho tư duy bị ảnh
hưởng đặc biệt là tư duy ngắn hạn, tư duy kinh nghiệm để khắc phục những hạn chế
trong tư duy này không phải thời gian một sớm một chiều mà cần phải thay đổi từ từ bởi
đội ngũ lãnh đạo của nước ta về cơ bản có xuất phát điểm rất thấp lại chịu ảnh hưởng
đồng thời của nhiều yếu tố trong đó có những yếu tố kìm hãm.
2.3.5. Nhân tố chủ quan của đội ngũ cán bộ lãnh đạo
Ở mỗi người lãnh đạo đều có hai yếu tố đó là tài và đức hay nói cách khác là phẩm
chất và năng lực. giữa hai thành tố đó nó có mối quan hệ biện chứng, có sự tác động qua
lại ảnh hưởng, chi phối lẫn nhau. Về mặt triết học, người ta có thể tiếp cận vấn đề này
thông qua mối quan hệ giữa tư duy khoa học và phẩm chất đạo đức nhưng không phải
như những hình thái ý thức xã hội riêng biệt, mà là sự thể hiện trong thực tiễn của sự
phát triển tài năng trí tuệ và phẩm cách con người.
Nhân tố chủ quan luôn giữ một vai trò quan trọng đối với tất cả những hoạt động,
một người cán bộ lãnh đạo có năng lực trí tuệ tốt, có thể phát hiện ra nhiều yếu tố mới.
Chính vì thế yêu cầu cấp thiết luôn đặt ra cho người lãnh đạo phải luôn rèn luện mình
thông qua học tập nghiên cứu, nếu người lãnh đạo thiếu động cơ học tập đúng đắn, thiếu
nhiệt tình, lòng say mê cũng như ý thức trách nhiệm trước công việc thì khó có thể đạt
được yêu cầu và cũng không thể đem lại sự phát triển của cơ quan, tổ chức ở thời điểm
hiện tại cũng như trong tương lai. Bên cạnh đó vai trò của chủ thể hay nói cách khác các
nhân của người lãnh đạo cũng mờ nhạt và không được ghi nhận trong quá trình xây dựng
và phát triển của cơ quan, tổ chức.

14
Chương 3: NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO ĐỘI NGŨ
CÁN BỘ LÃNH ĐẠO TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT LƯỚI SÀI GÒN - THỰC
TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA & NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO
NHÓM LÀM VIỆC THÀNH CÔNG TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHÍNH VIỄN
THÔNG (VNPT)
Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại Công ty Cổ
phần Dệt Lưới Sài Gòn - thực trạng và những vấn đề đặt ra
3.1. Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo công ty
cổ phần dệt lưới sài gòn - thực trạng và nguyên nhân
 Giới thiệu tóm tắt về Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn
Tên Công ty: CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT LƯỚI SÀI GÒN.
Tên giao dịch quốc tế: SAIGON FISHING NET JOINT STOCK COMPANY.
Tên viết tắt: SFN.
Địa chỉ liên lạc: 89 Nguyễn khoái – Phường 1 – Quận 4 – TP. Hồ Chí Minh.
Công ty Cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn là doanh nghiệp cổ phần hóa có 40% vốn Nhà
nước được thành lập theo quyết định số 1125/QĐCP ngày 03/02/1999 của Thủ tướng
Chính Phủ (tên cũ trước đây là Xí nghiệp Cuốc doanh Dệt Lưới Bao Bì trực thuộc Tổng
Công ty Nông Nghiệp Sài Gòn). Công ty tổ chức Đại hội cổ đông thành lập Công ty cổ
phần vào ngày 12/04/2000.
Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 4103000049 do Sở Kế hoạch và đầu tư
TP. Hồ Chí Minh cấp ngày 24/04/2000 và cấp lại Giấy chứng nhận đăng ký doanh
nghiệp số 0300669828 do Sở Kế hoạch đầu tư TP. Hồ Chí Minh cấp ngày 05/4/2020.
 Chức năng, nhiệm vụ của công ty
Công ty cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn còn có các chức năng, nhiệm vụ sau đây:
Sản xuất và nhận gia công các loại lưới đánh bắt thủy hải sản, chỉ cước, lưới phục
vụ nông nghiệp, luới thể thao, lưới nuôi rong, lưới bảo hộ lao động, lưới sử dụng trong
các ngành chăn nuôi và trồng trọt … cho tất cả khách hàng trong nước và xuất khẩu.
Nhập khẩu các loại máy móc thiết bị, vật tư, nguyên liệu phục vụ cho nhu cầu sản
xuất và kinh doanh của đơn vị.
Thiết kế, chế tạo các loại máy móc, thiết bị sản xuất lưới phục vụ ngành thủy sản,
ngành nông nghiệp, ngành xây dựng, ngành thể dục thể thao, bảo hộ lao động và phụ
tùng.

15
 Kinh doanh các loại hạt nhựa, ngư cụ và vật tư thủy sản khác.
Kinh doanh hàng mây tre lá.
3.1.1. Những kết quả đạt được trong nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội
ngũ cán bộ lãnh đạo của Công ty cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn và nguyên nhân
3.1.1.1. Những kết quả đạt được
- Nâng cao tầm nhìn cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo: Đội ngũ cán bộ lãnh của công
ty khẳng định được tầm nhìn xa trông rộng qua từng giai đoạn phát triển của doanh
nghiệp, đã được chứng minh trong nhiều năm qua, trong những giai đoạn đạt kết quả
đáng ghi nhận. Những kết quả đạt được trong nâng cao trình độ tư duy chiến lược của
đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty đạt được thể hiện qua doanh thu hàng năm của công
ty tăng từ 18 – 20%/năm trong nhiều năm qua.
- Nâng cao tính sáng tạo của tư duy cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo: Tư duy của đội
ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty ngày càng nhanh nhạy, thể hiện được tính sáng tạo,
vượt trước. Phẩm chất năng động, sáng tạo trong tư duy của đội ngũ cán bộ lãnh đạo
công ty hiện nay được thể hiện rõ nét trong việc nhạy bén, thích ứng nhanh, đánh giá xử
lý thông tin kịp thời tham mưu cho Giám đốc những kế hoạch, dự án khi triển khai đạt
hiệu quả cao cho doanh nghiệp.
- Nâng cao tính dự báo trong tư duy của đội ngũ cán bộ lãnh đạo: Khả năng dự
báo, định hướng của đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty có những bước tiến đột phá
dám nghĩ dám làm. Người cán bộ lãnh đạo ở những phòng ban khác nhau nhìn chung
đều đã đưa ra được những dự báo sát với thực tế, chỉ ra được xu hướng của thị trường
để công ty có hướng sản xuất kinh doanh phù hợp với nhu cầu thực tế.
3.1.1.2. Nguyên nhân của kết quả đạt được
- Những yếu tố khách quan và nguyên nhân chủ quan của cán bộ lãnh đạo Công
ty.
- Đội ngũ cán bộ lãnh đạo của Công ty luôn được quan tâm một cách toàn diện từ
Giám đốc công ty.
- Trong tình thực tế hiện nay người cán bộ lãnh đạo phải tự mình hoàn thiện bản
thân, tư duy chiến lược của người cán bộ lãnh đạo phải được bồi dưỡng, nâng cao không
ngừng để đáp ứng tình hình mới.
- Mỗi cán bộ lãnh đạo phải nỗ lực, cố gắng trong việc tự học tập, tự rèn luyện nâng
cao trình độ tư duy chiến lược trong thời đại công nghệ 4.0.

16
 Bên cạnh những thành tựu đạt được, tư duy chiến lược của đội ngũ cán bộ lãnh
đạo công ty vẫn còn bộc lộ những hạn chế về trình độ dẫn tới việc công ty phát triển
chưa bền vững, nguy cơ bị mất thị trường về các đối thủ cạnh tranh trực tiếp.
3.1.2. Những hạn chế về nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ
lãnh đạo của công ty và nguyên nhân
3.1.2.1. Những hạn chế
Còn nhiều cán bộ lãnh đạo các phòng ban nghiệp vụ chuyên môn tầm nhìn hạn
hẹp, chưa nắm bắt được những quy luật khách quan dẫn đến việc đặt ra những mục tiêu
dài hạn chưa phù hợp.
Ở một khía cạnh nào đó, một vài cán bộ lãnh đạo của công ty còn thiếu tư duy sáng
tạo, nhạy bén với cái mới.
Cách suy nghĩ của một vài cán bộ còn mơ hồ, bảo thủ, giáo điều, máy móc, không
uyển chuyển.
Năng lực dự báo của các phòng ban chuyên môn và một bộ phận trong đội ngũ cán
bộ lãnh còn hạn chế nên một số chủ trương, giải pháp đề ra chưa phù hợp, chưa hiệu
quả.
3.1.2.2. Nguyên nhân của những hạn chế
Có nhiều nguyên nhân khác nhau ảnh hưởng, chi phối đến tư duy, trình độ tư duy
của con người nói chung, đến trình độ tư duy của đội ngũ cán bộ lãnh đạo nói riêng. Có
những nguyên nhân thuộc về khách quan, có những nguyên nhân thuộc về yếu tố chủ
quan ở bản thân chủ thể tư duy.
* Nguyên nhân khách quan
Xuất phát điểm của cán bộ lãnh đạo công ty từ những người bán công nghiệp, tác
phong công nghiệp còn ảnh hưởng nặng từ kinh tế nông nghiệp.
Điều này có những ảnh hưởng lớn đến trình độ tư duy chiến lược của đội ngũ cán
bộ lãnh đạo công ty.
* Nguyên nhân chủ quan
Về mặt nhận thức: chưa nhận thức một cách tự giác về tầm quan trọng và những
yêu cầu về tư duy chiến lược. Trên thực tế, các chủ trương, đường lối, chính sách đưa
ra rất coi trọng tính chiến lược của nó, nghĩa là tính khả thi, tính hiệu quả trong tương
lai nhưng lại chưa thực sự chú trọng về mặt phương pháp, yêu cầu trong tư duy cần

17
những yếu tố gì để xây dựng được một chiến lược khả thi. Điều này thiếu đi mặt phương
pháp luận để hình thành chiến lược cho sự phát triển trong các lĩnh vực cụ thể.
Bên cạnh đó, một bộ phận cán bộ chưa đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ; trong
công tác lãnh đạo, quản lý, tổ chức thực hiện còn lúng túng; chưa thực sự chủ động xây
dựng chương trình, kế hoạch phù hợp thực tiễn; công tác tham mưu, đề xuất, tháo gỡ
khó khăn còn thiếu tính chủ động; công tác dự báo, định hướng còn hạn chế; công tác
tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận còn nhiều bất cập.
3.2. Những yêu cầu đặt ra đối với việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược
cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty
Để nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh của công ty có
nhiều vấn đề cần đặt ra như sau:
3.2.1. Tình hình bên ngoài thay đổi và sự hạn chế trình độ tư duy chiến lược của
đội ngũ cán bộ lãnh của công ty
Trong những năm gần đây, xu thế phát triển của thị trường thế giới ngày càng cạnh
tranh khốc liệt. Công ty cổ phần Dệt Lưới Sài Gòn là doanh nghiệp luôn đi đầu trong
lĩnh vực công nghệ phục vụ đánh bắt hải sản xa bờ và nông nghiệp công nghệ cao. Tuy
nhiên cùng với sự bất ổn về tình hình biển đông cũng làm ảnh hưởng trực tiếp đến ngư
trường đánh bắt hải sản của ngư dân nước ta ...
Trước tình hình đó, Công ty phải đổi mới tư duy, chiến lược kinh doanh cho phù
hợp với sự thay đổi của môi trường bên ngoài cũng như khắc phục những yếu tố bên
trong để đưa công ty phát triển vượt qua khó khăn.
Tất cả những yếu tố này đều cần được nhìn nhận, nghiên cứu, phân tích nhằm đưa
ra những dự báo, định hướng chính xác, chỉ ra con đường ứng phó và phát triển phù hợp
đối với Công ty. Muốn vậy, người cán bộ lãnh đạo công ty cần phải khắc phục và vượt
qua được những hạn chế yếu kém từ những ảnh hưởng của nhân tố khách quan cũng
như chủ quan.
3.2.2. Nâng cao toàn diện về nội dung, phương pháp tư duy chiến lược với những
bất cập, yếu kém của đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty
Về mặt phẩm chất: đội ngũ cán bộ lãnh đạo, nhất là cán bộ cấp Trưởng các phòng
ban chuyên môn phải có được phẩm chất, năng lực, uy tín, để làm tốt nhiệm vụ.

18
 Về năng lực: Phải có trình độ chuyên môn sâu, hiểu được nguyên lý của hoạt động
sản xuất kinh doanh của công ty, phải có tầm nhìn xa trong rộng góp phần đưa doanh
nghiệp lên tầm cao mới.
- Để đạt được các mục tiêu đề ra đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo công ty cần:
- Luôn luôn phải phấn đấu học hỏi kinh nghiệm từ thực tiển.
- Phải tự hoàn thiện mình bằng cách phải nâng cao trình độ chuyên môn.
- Phải có tầm nhìn chiến lược, năng lực dự báo, định hướng trong hoạt động lãnh
đạo
3.3. Kết luận
Đối với một doanh nghiệp yêu cầu hiện nay đặt ra là: trong xu thế biến động không
ngừng của thị trường trong và ngoài nước, việc vạch ra những chiến lược phải dựa trên
nhiều khía cạnh, nhiều lĩnh vực khác nhau. Yêu cầu về tư duy chiến lược, đặc biệt là tư
duy chiến lược của đội ngũ cán bộ lãnh đạo là không thể thiếu.
Tuy nhiên, để nâng cao trình độ tư duy chiến lược, ngoài những yếu tố có tác động
thúc đẩy còn tồn tại những yếu tố là lực cản, kìm hãm sự phát triển của tư duy chiến
lược dẫn tới trình độ tư duy chiến lược của đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty còn
nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được sự biến đổi, phát triển của thị trường trong và ngoài
nước. Xây dựng được những giải pháp cơ bản để khắc phục những hạn chế trong tư duy
chiến lược cũng như những lực cản đối với sự phát triển nâng cao trình độ tư duy chiến
lược là yêu cầu đặt ra cần được giải quyết trong thời gian tới.
Nâng cao năng lực lãnh đạo nhóm làm việc thành công trong tập đoàn bưu chính viễn
thông (vnpt)
3.4. Thực trạng của việc lãnh đạo nhóm
Vào mùa thu, khi thấy đàn ngỗng trời bay về phương Nam để tránh đông theo hình
chữ V, bạn có tự hỏi tại sao đàn ngỗng lại bay như vậy?
Khi một con ngỗng vỗ cánh, nó sẽ tạo ra một “lực nâng” cho các con chim theo
sau nó. Bay theo hình chữ V, cả đàn ngỗng sẽ bay xa hơn 71% so với khi bay từng con
một.
Liên hệ với xã hội chúng ta, những người biết cách làm việc nhóm hiệu quả, cùng
chia sẻ những lợi ích vì mục tiêu chung có thể đi nhanh và dễ dàng hơn.

“Nếu muốn đi nhanh, hãy đi một mình.

Nếu muốn đi thật xa, hãy đi cùng nhau”

19
 Đặc biệt trong thời đại ngày nay, sự hội nhập đa văn hóa ngày càng sâu sắc khiến
mọi cá nhân và tổ chức đều phải đối mặt với những áp lực to lớn: Tính chất công việc
ngày càng phức tạp và tinh vi, tốc độ thay đổi về công nghệ nhanh đến chóng mặt, sự
cạnh tranh gay gắt, ... Vậy làm thế nào để mỗi con người, mỗi tổ chức có thể đương đầu
với những thách thức, giải quyết khó khăn để được thành công? - Giải pháp tốt nhất hiện
nay là bắt tay với những người khác để cùng hành động hay nói cách khác tổ chức làm
việc theo nhóm là con đường để hoàn thành mọi công việc một cách tốt nhất và nhanh
nhất. Vì thế chúng ta dễ dàng nhận thấy nhiều tổ chức doanh nghiệp trên thế giới nói
chung và VNPT nói riêng đang nỗ lực triển khai hình thức làm việc nhóm nhằm tăng
năng suất lao động, thúc đẩy các giá trị của tổ chức và tăng niềm hứng khởi cho người
lao động.
3.5. Những yêu cầu đặt ra của việc nâng cao năng lực lãnh đạo nhóm làm việc
thành công
 Lãnh đạo nhóm trong Doanh nghiệp
Trong thế giới hiện đại, người ta khám phá ra rằng người lãnh đạo giống như một
chất xúc tác mạnh mẽ, họ có khả năng khơi mào, lôi kéo, liên kết, thúc đẩy, … khiến
cho nhóm hoạt động nhiệt tình, gắn kết và mang lại nhiều ý nghĩa hơn.
Để lãnh đạo nhóm thành công trước hết chúng ta cần hiểu: nhóm làm việc, kỹ năng
làm việc nhóm, lãnh đạo nhóm làm việc thành công
 Nhóm làm việc
 Khái niệm
Trong doanh nghiệp chúng ta đều nhận thấy sức mạnh của nhóm là rất lớn và các
đơn vị đều có xu hướng tăng cường, củng cố, thúc đẩy nhóm đang lan rộng ở hầu hết
mọi nơi. Vậy nhóm có đơn thuần là nhiều người tập hợp lại với nhau không?
Có rất nhiều khái niệm khác nhau về nhóm làm việc như:
Nhóm làm việc là một mô hình tổ chức bao gồm hai hay nhiều thành viên tương
tác và phụ thuộc lẫn nhau nhằm đạt được mục tiêu cụ thể.
Hay nhóm làm việc là tập hợp những cá nhân có các kỹ năng bổ sung cho nhau và
cùng cam kết chịu trách nhiệm thực hiện một mục tiêu chung
Nhưng thông thường nhóm làm việc được định nghĩa: “Nhóm làm việc là tập hợp
nhiều người cùng có chung mục tiêu, mỗi thành viên có vai trò nhiệm vụ rõ ràng và có

20
các quy tắc chung chi phối lẫn nhau, thường xuyên tương tác với nhau và cùng nỗ lực
để đạt được mục tiêu chung của nhóm”
 Quy mô nhóm
Một số nghiên cứu cho thấy quy mô nhóm phụ thuộc vào các yếu tố như: mục đích
chung, việc bổ sung kỹ năng, tính chất của nhiệm vụ ...Vì vậy, không có công thức
chung và duy nhất cho con số thành viên trong nhóm. Hiện tại có rất nhiều cách bố trí
số lượng người trong nhóm, khi số lượng người trong nhóm khác nhau mỗi nhóm sẽ có
đặc điểm khác nhau và tùy theo tính chất công việc để quyết định số lượng thành viên
cho phù hợp.
Một trong những yếu tố để quyết định thành công là vai trò của nhóm trưởng, một
người nhóm trưởng năng động và biết vận dụng nhiều phương pháp khác nhau sẽ khuyến
khích tính sáng tạo của các thành viên trong nhóm, từ đó đưa ra nhiều ý kiến xây dựng
nhóm làm việc hiệu quả.
Nhìn lại cách quản lý của VNPT hiện nay thì chúng ta cũng đang đi theo xu hướng
là quản lý theo nhóm.
Trong VNPT hiện nay ở mỗi viễn thông tỉnh thành bao gồm nhiều trung tâm viễn
thông quận, huyện khác nhau. Mỗi trung tâm đó được coi là một nhóm lớn, trong nhóm
lớn này sẽ được chia thành nhiều nhóm nhỏ là các tổ, đội phụ trách từng địa bàn riêng
lẻ. Trong từng tổ, đội đều có số lượng thành viên phù hợp và được tạo cơ hội tốt nhất để
mọi thành viên có cơ hội để đưa ra ý kiến, sáng kiến của mình góp phần hoàn thành mục
tiêu chung của toàn VNPT.
 Kỹ năng làm việc nhóm
 Khái niệm
Trên thực tế, thành công của nhóm phụ thuộc vào quá trình tương tác và sự đóng
góp của tất cả các thành viên.
Với công việc thực tế công việc của VNPT, anh em công nhân kỹ thuật sẽ nhận
được thông tin về việc phát triển thuê bao hay báo hỏng thông qua tổng daid hoặc phần
mềm chuyên dụng của VNPT. Như vậy giữa các bộ phận luôn có sự phối kết hợp với
nhau.
Trong công việc, để đạt được thành công, mục tiêu không chỉ dừng lại ở lời nói
mà cần các thành viên phải bắt tay làm việc và hợp tác với đồng nghiệp để triển khai

21
hành động một cách nghiêm túc. Nói cách khác mọi người trong nhóm làm việc cần
hiểu về kỹ năng làm việc nhóm.
Có thể nói kỹ năng làm việc nhóm là rất quan trọng với công việc của chúng ta
Vì “Đó là khả năng tương tác giữa các thành viên trong một nhóm nhằm phát triển tiềm
năng, năng lực của tất cả các thành viên và thúc đẩy hiệu quả công việc”.
 Nguyên tắc làm việc nhóm
Khi làm việc nhóm nếu chúng ta không đặt ra nguyên tắc thì nhóm sẽ dễ bị ì và có
thể không đạt được mục tiêu đề ra từ ban đầu. Vậy nguyên tắc là những tiêu chí mang
tính chuẩn mực về hành vi cá nhân và hành vi nhóm được cả nhóm chấp nhận và tuân
theo.
Những nguyên tắc của nhóm phải được công bố rõ ràng, minh bạch đòi hỏi sự chấp
hành nghiêm ngặt của mọi thành viên. Ngoài ra, còn có những nguyên tắc “ngầm”
không được truyền đạt công khai hay được thông báo chính thức mà thông thường nó
được “lưu hành” dưới hình thức truyền miệng hoặc mọi người tự quan sát, phát hiện rồi
tiếp nhận và thực hiện theo.
Thông thường, một nhóm hiệu quả sẽ dành thời gian trong buổi họp đầu tiên để
xây dựng các nguyên tắc. Tốt nhất là lấy ý kiến chung của mọi người về các vấn đề liên
quan đến công việc và lối sống của các thành viên nhóm.
Hãy luôn tâm niệm rằng, kết quả cuối cùng thu nhận được phải là sự đồng lòng
của cả nhóm, kể cả những cá nhân có ý kiến bị bác bỏ. Việc này không thể nhanh chóng
đạt được mà phải cần có thời gian.
Các nguyên tắc một khi đã được các thành viên biết đến hoặc phát hiện ra được
thì rất dễ tác động vào thái độ và hành vi của họ. Vì vậy nhóm cần phải xem xét một
cách thận trọng để phát triển nhưng quy tắc tích cực. Những nguyên tắc có tác dụng
nhắc nhở nhóm cần phải lập lại trật tự mỗi khi các thành viên đi chệch hướng hoặc có
những hành vi không phù hợp. Chúng cũng có tác động lớn đến những hành vi của thành
viên trong nhóm.

22
Chương 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY
CHIẾN LƯỢC CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO Ở CÔNG TY CỔ PHẦN
DỆT LƯỚI SÀI GÒN & NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO NHÓM LÀM
VIỆC THÀNH CÔNG TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG (VNPT)
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Giải pháp để nâng cao trình độ cho cán bộ lãnh đạo Công ty Cổ phần Dệt Lưới
Sài Gòn:
4.1. Thay đổi tư duy trong cách tuyển dụng và lựa chọn đề bạc cán bộ lãnh
đạo
Tuyển dụng và lựa chọn xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo các phòng ban đủ năng
lực, phẩm chất và uy tín ngang tầm nhiệm vụ là mục tiêu quan trọng, mang tính cấp thiết
của Công ty đang đặt ra trong giai đoạn hiện nay. Có nhiều yếu tố, nhiều giải pháp phải
được tiến hành đồng bộ nhằm xây dựng được đội ngũ cán bộ lãnh đạo đáp ứng mục tiêu
đề ra, đó là: phát hiện, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, lựa chọn, tuyển dụng có chính
sách thu hút và trọng dụng nhân tài vào công ty làm việc.
Môi trường làm việc cạnh tranh lành mạnh là động lực để xây dựng những người
cán bộ lãnh đạo làm việc có hiệu quả; dân chủ tạo ra bầu không khí bình đẳng, tự do,
tôn trọng lẫn nhau trong phản biện khoa học, nghiên cứu khoa học và giải quyết những
vấn đề thực tiễn phát sinh.
4.2. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo theo hướng rèn luyện
tư duy chiến lược
4.2.1. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng
Đổi mới, đào tạo và đào tạo lại theo hướng chọn lọc, thiết thực với đối tượng và
mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng; tránh chồng chéo, trùng lắp, khắc phục cho được tình trạng
chạy theo bằng cấp, bằng cấp nhiều nhưng năng lực tư duy và thực tiễn bất cập, không
có năng lực thực sự. Đổi mới chương trình đào tạo, nội dung phải đảm bảo tính khoa
học, cơ bản và hệ thống, vừa đảm bảo tính hiện đại, thực tiễn và chuyên môn, nghiệp
vụ.
4.2.2. Đổi mới phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo.
Đa dạng hóa phương pháp, cách thức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tư duy
chiến lược đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo công ty thông qua các khóa học ngắn hạn,
trung hạn, dài hạn; thông qua trao đổi với giảng viên, chuyên gia trong nước và ngoài

23
nước; học tập ở trong nước và nước ngoài; học tập trên giảng đường và trong thực tiễn
hoạt động lãnh đạo; đặc biệt đẩy mạnh việc tham gia hoạt động tổng kết thực tiễn của
đội ngũ cán bộ lãnh đạo.
4.2.3. Coi trọng việc học tập và rèn luyện phương pháp tư duy biện chứng duy vật
Nói đến tư duy chiến lược là nói đến khả năng tư duy với tầm nhìn xa trông rộng,
khả năng bao quát, khái quát, đưa ra những chủ trương, kế hoạch đúng đắn cho sự phát
triển trong tương lai. Để có được tư duy chiến lược thì người cán bộ lãnh đạo nói chung
trước hết cần được bồi dưỡng, trau dồi phương pháp biện chứng duy vật. Phương pháp
biện chứng duy vật giúp chủ thể đi sâu nhận thức bản chất của sự vật, hiện tượng, gạt
bỏ cái bề ngoài, ngẫu nhiên, hạn chế các phương pháp siêu hình, kinh nghiệm, giáo điều,
giúp phát hiện ra mâu thuẫn, vấn đề cần phải giải quyết.
4.3. Người cán bộ lãnh đạo phải nhạy bén với thông tin và xử lý thông tin một
cách hiệu quả
Ngày nay việc kinh doanh của doanh nghiệp mở rộng giao thương thị trường trong
nước và thị trường thế giới đây là xu thế tất yếu của thời đại.
Việc xây dựng mạng lưới thông tin đối với doanh nghiệp là hết sức cần thiết. Do
đó người cán bộ lãnh đạo phải biết cập nhật và phân loại thông tin một cách hiệu quả
nhất để từ đó chọn ra thông tin tốt nhất để phát triển công ty đi đúng hướng, đầu tư có
hiệu quả, đưa sản phẩm ra thị trường đúng lúc đúng nhu cầu của khách hàng …
Luôn luôn tiếp cận những thông tin từ bên ngoài để Công ty tiếp cận được những
thành tựu khoa học kỹ thuật mới, mở rộng tầm nhìn, tham khảo kinh nghiệm thành công
và không thành công để trang bị thêm cho bản thân mình những cách nhìn mới.
4.4. Kết luận
Ngày nay, việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo là
yêu cầu cấp thiết đối với sự phát triển của công ty. Thời gian qua, Công ty đã có nhiều
chủ trương, chính sách khác nhau nhưng rất chú trọng đối với việc đổi mới tư duy thu
được nhiều kết quả đáng ghi nhận. Bằng sự đổi mới tư duy, cán bộ lãnh đạo của công ty
đã lèo lái đưa Công ty vượt qua nhiều khó khăn, thử thách ở nhiều giai đoạn khác nhau.
Với mục phát triển doanh nghiệp thành doanh nghiệp hàng đầu trong lĩnh vực công
nghiệp phục vụ đánh bắt hải sản và ngành nông nghiệp sạch, nông nghiệp công nghệ
cao, chủ động hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng; trong bối cảnh khoa học - công nghệ
phát triển ngày càng mạnh đã tiếp tục đặt ra những yêu cầu mới đối với đội ngũ cán bộ

24
lãnh đạo của công ty, đòi hỏi đội ngũ này phải nâng cao chất lượng, đồng thời phải vững
vàng về kỹ thuật, giữ được phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp, lối sống đúng mực, tránh
được những tác động tiêu cực từ mặt trái của kinh tế thị trường. Việc rèn luyện nâng cao
trình độ tư duy chiến lược không phải là công việc dễ dàng hoàn thành trong một giai
đoạn hay một khóa học cụ thể nào đó mà đó là cả một quá trình, gắn liền và đồng hành
cùng mỗi con người.
Giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo nhóm làm việc thành công trong tập đoàn
bưu chính viễn thông (VNPT)
4.5. Định hướng
Trong thời đại CMCN 4.0, khi vai trò “đòn bẩy” của nhà lãnh đạo trở nên rõ ràng
và quan trọng. Để kiến tạo nên sự vượt trội, nhà lãnh đạo phải được trang bị lối tư duy,
những công cụ và phương pháp mới để sẵn sàng tiên phong mở đường cho tổ chức đi
tới những thắng lợi lớn lao. Mấu chốt của nhà lãnh đạo thành công ngày nay là tạo ảnh
hưởng chứ không phải là chuyên quyền, do đó để giúp đội, nhóm của mình hoàn thành
tốt công việc.
4.6. Giải pháp
 Phát triển định hướng
Muốn phát triển được định hướng chúng ta cần xác định được mục tiêu của trong
nhóm của mình Vậy phát triển định hướng là việc “Bảo đảm cho mục tiêu và tầm quan
trọng của nhóm được làm rõ; định hướng rõ ràng những mục tiêu và mục đích cụ thể và
có thể đo lường được”.
Chúng ta đều nhận thấy nhóm hiện diện trong mọi mặt của đời sống xã hội và tấn
công ngày càng mạnh mẽ vào các tổ chức, doanh nghiệp. VNPT cũng không nằm ngoài
xu hướng đó vì nó đã chứng tỏ được hiệu quả không hề nhỏ.
Tuy nhiên không phải cứ khi nào một nhóm được thành lập là ngay lập tức đạt
được hiệu quả như mong muốn, thậm chí nhóm có khi là một giải pháp sai lầm, có khi
rơi vào tình trạng trì trệ bế tắc, có khi sóng gió triền miên hoặc sớm tan rã, … Vậy làm
thế nào để một nhóm hoạt động hiệu quả và đạt được những thành công mong đợi? -
Một nhóm phải có mục tiêu chung và rõ ràng, một điều gì đó khiến mọi người hiểu và
tin theo.
Trong cuộc hành trình đi đến thành công, việc xác định mục tiêu được coi là những
bước đi đầu tiên đặt nền móng vững chắc cho những bước tiến trong tương lai. Vì nếu

25
không xác định một hướng đi chung, mỗi thành viên trong nhóm sẽ đi theo hướng của
riêng mình và nhóm sẽ chẳng còn có ý nghĩa gì, tan rã là điều tất yếu.
Vì vậy, việc xác định mục tiêu đúng đắn mang lại những ý nghĩa thiết thực.
Tuy nhiên, không phải cứ xác định được mục tiêu là chúng ta có thể tin chắc sự
thành công. Quan trọng hơn là mục tiêu được xác định như thế nào chứ không phải mục
tiêu là gì? Có nhiều phương pháp để xác định mục tiêu, trong đó phương pháp thường
được sử dụng nhất là SMART.
 Phát triển cấu trúc
Giúp làm rõ những vai trò và trách nhiệm của các thành viên trong nhóm; bảo đảm
có được những chức năng chỉ đạo, rà soát hoặc hỗ trợ trong nhóm.
Tất cả thành viên trong nhóm cần phải hiểu rằng để đạt được mục tiêu lớn thì cần
phải hoàn thành những mục tiêu nhỏ, để hoàn thành những mục tiêu nhỏ thì cần phải
thực hiện những nhiệm vụ nhỏ nhất. Và đương nhiên, mỗi nhiệm vụ sẽ được phân công,
giao phó cho thành viên phù hợp nhất. Nếu sai lầm trong việc này có thể dẫn đến lãng
phí thời gian và nguồn lực, thậm chí ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả cuối cùng. Do
đó để tránh sai lầm cần thực hiện các nội dung sau:
- Chuẩn bị nguồn lực cần thiết;
- Phân công công việc;
- Đánh giá nhóm và thành viên nhóm.
 Chuẩn bị nguồn lực cần thiết
Một kế hoạch hành động sẽ không hoàn chỉnh nếu không nhận biết được nguồn
lực mà một bộ phận cần để thực hiện phần việc của mình. Các nguồn lực cho kế hoạch
hành động thường bao gồm:
Con người • Tài chính (theo ngân sách)
Công nghệ • Không gian văn phòng
Hỗ trợ từ các phòng ban • Các đối tác chiến lược
Thời gian • Đào tạo
Nếu không thể xác định được các nhu cầu thực tế hoặc đốt cháy giai đoạn phải
chịu rủi ro do có quá ít nguồn lực cần thiết để thực hiện kế hoạch thành công.
VNPT đang từng bước hoàn thiện cũng như khẳng định vị trí của mình trên thị
trường trong nước lẫn nước ngoài. Bên cạnh ba trụ cột hiện nay là hạ tầng, dịch vụ và
kinh doanh, trong thời gian tới VNPT sẽ hình thành đơn vị trụ cột thứ tư là công nghệ

26
thông tin (CNTT). Để đón đầu xu thế mới này VNPT đã và đang thực hiện các giải pháp
để chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực CNTT.
VNPT đã điều chuyển gần 2.000 nhân lực viễn thông sang đào tạo các kỹ năng về
CNTT và con số này sẽ còn tiếp tục tăng thêm trong thời gian tới. Tập đoàn cũng đang
tiến hành hợp tác với nhiều trường đại học, cao đẳng lớn trong lĩnh vực VT - CNTT trên
cả nước như Đại học Bách Khoa Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông,
Đại học Khoa học Tự nhiên, Cao đẳng nghề Cần Thơ … để thu hút nguồn lực mới,
nguồn lực trẻ chất lượng cao cũng như đào tạo cho nguồn lực hiện có. Bên cạnh đó năm
2018, Tập đoàn đã hợp tác với Học viện NetPro tổ chức các khóa ôn luyện và thi MCSA,
CCNA theo chuẩn quốc tế của các hãng Cisco và Microsoft, dành cho các cán bộ IT của
các đơn vị trực thuộc tập đoàn VNPT trên khắp cả nước.
 Phân công công việc
Để nhóm làm việc hiệu quả thì việc phân công công việc là một yêu cầu thiết yếu
trong các tổ chức. Tiến sỹ tâm lý học Donna M. Genett đã nói “Người giỏi không phải
là người làm tất cả”. Theo đó, mỗi thành viên trong nhóm sẽ tham gia đóng góp vào nội
dung làm việc chung của nhóm để đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ đối với vấn đề và yêu
cầu công việc mà nhóm được giao. Mỗi thành viên khi tiếp nhận phần việc của mình sẽ
buộc phải có sự tương tác với công việc của các thành viên khác trong nhóm điều này
sẽ mang lại lợi ích cho trưởng nhóm cũng như các thành viên trong nhóm. Phân công
công việc không tạo nên những hoạt động độc lập mà thực chất là sự phân công phối
hợp.
Khi phân công công việc nên đi theo các giai đoạn sau:
- Phân tích;
- Chỉ định;
- Chỉ dẫn.
 Đánh giá nhóm và thành viên nhóm
Làm việc nhóm cũng để tăng cường quản lý và kiểm soát công việc, bởi vai trò và
trách nhiệm của nhóm sẽ khiến các thành viên trong nhóm có sự xem xét toàn diện công
việc được giao. Trong nhóm, hoạt động của mỗi thành viên sẽ được kiểm soát bằng
những quy chế làm việc đã được cả nhóm thống nhất. Với tư cách là một cá nhân làm
việc trong một nhóm, mỗi thành viên sẽ chịu sự quản lý của người phụ trách nhóm, điều

27
chỉnh hành vi giao tiếp, giải quyết vấn đề theo khuôn khổ quy chế đã đề ra. Công việc,
vì vậy, sẽ được tiến hành trôi chảy và đồng bộ, có sự phối hợp nhịp nhàng.
Một nhóm có hiệu quả sẽ dành thời gian để nhìn nhận lại công việc nhóm đã thực
hiện xem liệu có rắc rối nào đang diễn ra hay không. Nếu có, thì cả nhóm lúc đó phải
xem xét lại nội quy và tạo ra cách thức mới để nhóm hoạt động hiệu quả hơn.
Lãnh đạo nhóm có trách nhiệm chính trong việc kiểm tra đánh giá và thông báo
tình hình của nhóm với những thành viên khác trong nhóm. Lãnh đạo nhóm không nhất
thiết phải làm tất cả những việc đó. Nhưng cần phải chắc chắn rằng những thành viên
trong nhóm của mình luôn tự đánh giá, điều chỉnh và ra quyết định càng sớm càng tốt.
Đó là chìa khóa để chiến thắng.
Hiện nay, Tập đoàn đã giao chỉ tiêu và đánh giá kết quả hoạt động của các đơn vị
trong toàn VNPT theo hệ thống thẻ điểm cân bằng - BSC. Hệ thống này đã được VNPT
triển khai áp dụng trong mọi hoạt động SXKD và quản lý, các tham số BSC và các chỉ
số KPI đã đi đến từng bộ phận (Phòng/Ban, Tổ/Đội) lẫn cá nhân, đã có tác dụng thúc
đẩy hoạt động SXKD tại Tập đoàn nói chung và các đơn vị nói riêng.
 Thúc đẩy việc đạt tới mục tiêu
Để là một trưởng nhóm giỏi, bạn cần hiểu nhân viên cũng như các động cơ thúc
đẩy họ. Mục đích làm việc của mỗi nhân viên khác nhau do đó điều quan trọng đối với
người này có khi lại không mấy ý nghĩa với người khác. Một số người làm việc vì nhu
cầu mưu sinh, một số khác lại muốn có sự đảm bảo. Một số người làm việc để thỏa mãn
niềm đam mê của bản thân hay một điều gì đó thậm chí còn sâu sắc hơn. Trưởng nhóm
phải nhạy cảm, tinh tế để nhận biết nhân viên cần gì và tìm cách đáp ứng những nhu cầu
đó mà vẫn đảm bảo các mục tiêu của tổ chức.
Không có giải pháp duy nhất nào có thể áp dụng cho tất cả mọi người, do đó cần
“đưa ra những khuyến nghị về quy trình và thủ tục để đạt đến mục tiêu của nhóm hoặc
thực thi các chức năng nhóm; cung cấp tài nguyên cần thiết để gỡ bỏ những trở ngại trên
đường tới thành công của nhóm”
Tuy nhiên, nếu biết kết hợp những yếu tố sau đây thì thành công của cả cá nhân
lẫn của nhóm có thể khả thi hơn:
- Cách thức tạo động lực làm việc
- Kỹ năng giải quyết vấn đề
 Cách thức tạo động lực làm việc

28
 Mỗi người có một điều kiện khác nhau, những giá trị khác nhau tạo ra những mối
quan tâm, sở thích và nhu cầu khác nhau. Chúng ta có thể nhận thấy động lực mạnh mẽ
xuất hiện khi con người có nhu cầu cấp thiết, mãnh liệt về một thứ gì đó. Chính những
nhu cầu cấp bách thôi thúc con người phải hành động nhanh chóng để thỏa mãn nhu
cầu.
 Kỹ năng giải quyết vấn đề
Xung đột nảy sinh trong công việc là điều chẳng làm bạn phải ngạc nhiên. Những
con người khác nhau với những mục đích và nhu cầu hoàn toàn khác nhau luôn dễ dẫn
đến xung đột. Tuy nhiên xung đột có thể là động lực của sự phát triển. Nếu biết phương
pháp giải quyết vấn đề một cách khoa học thì biết đâu chúng là một trong những động
lực mang tính đột phá cho doanh nghiệp của bạn.
Để giải quyết thành công xung đột nảy sinh trong công việc là điều không hề đơn
giản nó đòi hỏi trưởng nhóm phải nhận biết một cách chính xác nguồn gốc nảy sinh
xung đột và đưa ra hướng giải quyết hợp lý. Lúc này trưởng nhóm có thể áp dụng 1
trong các phương pháp sau:
- Phương pháp cạnh tranh;
- Phương pháp hợp tác;
- Phương pháp lẩn tránh;
- Phương pháp nhượng bộ;
- Phương pháp thỏa hiệp.
Lưu ý khi giải quyết xung đột trưởng nhóm nên:
- Xác định rõ vấn đề đang gặp phải;
- Nguyên nhân của vấn đề do đâu;
- Nên áp dụng phương pháp nào trong mỗi tình huống cụ thể để đạt hiệu quả tốt
nhất.
 Gắn kết mọi người - đó là khả năng Lắng nghe và gắn kết thành viên vào hoạt
động và quyết định của nhóm, đánh giá cao và sử dụng được sự khác biệt và tài năng cá
nhân
Các thành viên trong nhóm sẽ dễ dàng hoàn thành công việc của mình nếu họ có
cảm hứng thực sự để làm việc đó. Truyền cảm hứng có nghĩa là “thổi luồng sinh khí vào
một ai đó”. Và để thực hiện điều đó trước hết trưởng nhóm phải là người biết lắng nghe.
Đây là một trong những kỹ năng quan trọng nhất. Các thành viên trong nhóm phải biết

29
lắng nghe ý kiến của nhau. Kỹ năng này phản ánh sự tôn trọng (hay xây dựng) ý kiến
giữa các thành viên. Thực hiện kỹ năng lắng nghe trong nhóm là việc gắn liền với sự
quan tâm tới vấn đề nhóm cần giải quyết. Lắng nghe không chỉ tiếp nhận ý kiến mà còn
thanh lọc, phân tích và lựa chọn ý kiến. Cần thể hiện thái độ khi lắng nghe bằng cử chỉ,
ánh mắt và tư thế. Khi người trình bày ý kiến cảm nhận được những thành viên khác
đang chú ý sẽ cảm thấy tự tin và phấn khích hơn.
 Chia sẻ thông tin - Chia sẻ thông tin liên quan với nhóm
Việc chia sẻ thông tin sẽ có tác dụng tích cực đối với các thành viên trong nhóm.
Việc hạn chế thông tin sẽ có tác dụng ngược lại. Khi tin tưởng, cung cấp thông tin cho
các thành viên khác và tỏ ra cởi mở trung thực với họ, trưởng nhóm sẽ được hỗ trợ cũng
như khuyến khích họ làm việc tốt hơn
Có nhiều hình thức thông tin liên lạc cùng tồn tại song song trong bất kỳ một tổ
chức nào. Do đó trưởng nhóm nên chọn cho mình cách thức truyền đạt thông tin đảm
bảo rằng mọi thành viên đều có thể nắm bắt được vấn đề.
 Nêu gương cam kết - Tuân thủ theo nội quy và kỳ vọng của nhóm, hoàn thành
trách nhiệm trong nhóm, thể hiện sự cam kết cá nhân với nhóm
Khi bạn là một nhà lãnh đạo, mọi người sẽ dõi theo những gì bạn nói và làm. Hành
động của bạn sẽ là kim chỉ nam dẫn lối cho hành vi của các thành viên trong đội, hoặc
nhân viên trong tổ chức. Bạn tạo nên một tấm gương và họ sẽ noi theo.
Người nhóm trưởng cần nhớ rằng: Quyền lực không giống với sức ảnh hưởng,
không nên chỉ biết dùng quyền lực khích lệ nhân viên, mà còn phải biết dựa vào sức ảnh
hưởng của mình để cảm hóa, khích lệ các thành viên trong nhóm.
 Lấy mình làm gương
Trưởng nhóm nếu có tố chất tốt, tự giác đặt ra các quy tắc và thực hiện những quy
tắc đó, sẽ có được sự tôn trọng và phục tùng của cấp dưới. Nếu người Trưởng nhóm tôn
trọng kỉ luật, lấy mình làm gương, sẽ tạo ra sức ảnh hưởng lớn, vô tình khích lệ nhân
viên.
 Dùng phẩm chất đạo đức tốt đẹp để đối xử với mọi người
Trưởng nhóm là người có phẩm chất đạo đức tốt đẹp, lòng khoan dung và tài năng,
học thức uyên bác thì mới thể hiện được khả năng hiệu triệu và sức ảnh hưởng lớn, nhận
được sự tin cậy, ngưỡng mộ của nhân viên. Người Trưởng nhóm không nên dùng chế

30
độ quản lí lạnh lùng, cho dù nhân viên có phạm lỗi nào đó, cũng nên cố gắng dùng khả
năng ảnh hưởng của bản thân để thuyết phục, cảm hóa nhân viên.
 Chân thành đối xử với mọi người
Trưởng nhóm cần cố gắng tạo ra môi trường làm việc hài hòa, thân thiện, để mỗi
nhân viên đều cảm thấy thoải mái, phát huy sự tích cực nhiệt tình đối với công việc của
mình. Muốn làm được điều này, người quản lí cần có thái độ bình đẳng, tôn trọng, quan
tâm và yêu mến nhân viên, để nhân viên cảm nhận được thái độ chân thành của lãnh
đạo. Người Trưởng nhóm cũng cần gần gũi, quan tâm, trò chuyện chân thành với nhân
viên, đồng thời kịp thời phát hiện vấn đề và giải quyết mọi vấn đề, khích lệ tinh thần
trách nhiệm và lòng yêu nghề của nhân viên.
 Công bằng, liêm chính
Phẩm chất quang minh chính đại là tiêu chuẩn đánh giá sức ảnh hưởng của người
Trưởng nhóm. Trưởng nhóm cần giữ được hình tượng công bằng, liêm khiết, như vậy
mới tạo được không khí cạnh tranh công bằng và đoàn kết hợp tác trong công ty. Khi
quản lý nhóm cần có phẩm chất quang minh lỗi lạc, công tư phân minh, công bằng khách
quan, đặc biệt khi đề cập đến lợi ích của mình càng cần thực tế, đúng đắn.
 Tham gia vào công việc của nhân viên (nhưng không quá ôm đồm)
Với tư cách là người lãnh đạo nhóm, nếu đặt mình vào vị trí của người khác, có
hai điều quan trọng sẽ xảy ra: Khi thực sự làm tốt công việc của mình thì nhân viên sẽ
thấy được là người trưởng nhóm đã hiểu và quan tâm đến những gì họ làm cho công ty.

31
 KẾT LUẬN
Tư duy chiến lược có vai trò hết sức quan trọng đối với đội ngũ những người cán
bộ lãnh đạo. Bồi dưỡng, học tập, rèn luyện nhằm nâng cao trình độ tư duy chiến lược là
yêu cầu cần thiết và cấp thiết đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo của các doanh nghiệp
nhằm đạt được những mục tiêu chiến lược đã đề ra trong xu hướng biến đổi chung của
toàn thế giới, đảm bảo cho doanh nghiệp với những bước phát triển bền vững, khẳng
định được vị trí, vai trò của mình trên thị trường.
Có tư duy chiến lược sẽ giúp cho lãnh đạo doanh nghiệp có tầm nhìn xa trông rộng,
sớm phát hiện được các tín hiệu của sự thay đổi, của cái mới, của bước ngoặt, kịp thời
phát hiện cái mới đúng đắn. Tư duy chiến lược định hướng cho hoạt động nhận thức và
hoạt động thực tiễn của con người; dự báo được các tình huống có thể xảy ra; trên cơ sở
đó chủ động đề ra các phương án dự phòng, khắc phục tầm nhìn hạn hẹp.
Trong quá trình hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng sẽ tạo ra nhiều thời cơ phát
triển giao thương các doanh nghiệp trên thị trường trong nước và quốc tế. Tuy nhiên,
bên cạnh những thuận lợi, cũng còn tiềm ẩn nhiều khó khăn, thách thức: tình hình thế
giới biến đổi nhanh, phức tạp, khó lường, kinh tế thế giới tăng trưởng chậm, tiềm ẩn
nguy cơ khủng hoảng, suy thoái.
Vai trò quan trọng của tư duy chiến lược đòi hỏi công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng
cao trình độ tư duy chiến lược cần được chú trọng hơn nhằm phát huy có hiệu quả tầm
nhìn xa, trông rộng; khả năng sáng tạo; năng lực dự báo của đội ngũ cán bộ lãnh đạo
của cách doanh nhiệp hiện nay.
Trên cơ sở tiếp cận và tìm hiểu về tư duy chiến lược, luận án bước đầu đưa ra một
số những yếu tố của tư duy chiến lược, xem xét thực trạng và từ đó đề xuất một số giải
pháp chủ yếu góp phần nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ của các
doanh nghiệp. Công cuộc đổi mới sẽ tiếp tục đặt ra những yêu cầu mới đối với đội ngũ
cán bộ lãnh đạo, theo đó cần bổ sung những giải pháp mới phù hợp, để nội dung nâng
cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo của các doanh nghiệp hoàn
thiện hơn, góp phần vào sự phát triển chung của của Thành phố và của đất nước.

32
 TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Nguyễn Viết Thảo, Tầm nhìn và tư duy chiến lược của cán bộ lãnh đạo trước
yêu cầu nhiệm vụ mới đăng trên cơ quan nghiên cứu và ngôn luận khoa học, học viện
chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
[2]. Nguyễn Thị Hải Yến, Nâng cao trình độ tư duy chiến cho đội ngũ lãnh đạo
của nước ta hiện nay.
[3]. Lê Chi Mai, Phát triển tư duy chiến lược của người lãnh đạo trong các cơ
quan nhà nước đăng trên tạp chí tổ chức nhà nước, Học viện Hành chính quốc gia.
[4]. Lê Văn Đính, Xây dựng tầm nhìn cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở nước
ta hiện nay một số vấn đề lý luận và thực tiễn, học viện chính trị khu vực III.
[5]. Nguyễn Trọng Nhã, Nâng cao năng lược tư duy chiến lược kinh tế của người
lãnh đạo trong cơ quan nhà nước, học viên hành chính quóc gia – tạp chí công thương.
[6]. Nguyễn Văn Hải, Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ
quân đội thích ứng với cách mạng công nghiệp lần thứ 4, đăng trên tạp chí cộng sản.

33
 PHỤ LỤC
Phụ lục gồm Phụ lục về chữ viết tắt

STT NỘI DUNG CHỮ VIẾT TẮT

1 Nghiên cứu NC
2 Thành phố Hồ Chí Minh TP. HCM
3 ĐCSVN Đảng cộng sản Việt Nam
4 NXB Nhà xuất bản
5 CMCN Cách mạng công nghiệp
6 SXKD Sản xuất kinh doanh
7 CNTT Công nghệ thông tin
8 VT Viễn thông

34