Final - Khoa Hoc Lanh Dao (1) - Nhóm 3

BỘ CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HỒ CHÍ MINH
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH
TIỂU LUẬN HỌC PHẦN MÔN:

KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
Đề tài:
NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC

CHO ĐỘI NGŨ LÃNH ĐẠO
Ở CÔNG TY THUỐC LÁ SÀI GÒN
GVHD : TS. Đỗ Văn Thắng
Học viên thực hiện : Mã học viên

1.Nguyễn Sỹ Tuấn Anh : 1006202015
2.Lưu Quang Trung : 1006202008
3.Nguyễn Thế Trường : 1006202004
4.Nguyễn Anh Tuấn : 1006202011
Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 08 năm 2021

BỘ CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HỒ CHÍ MINH
KHOA CHÍNH TRỊ - LUẬT
-----o0o----
Đề tài:
NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC

CHO ĐỘI NGŨ LÃNH ĐẠO
Ở CÔNG TY THUỐC LÁ SÀI GÒN
GVHD : TS. Đỗ Văn Thắng

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 07 năm 2021

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đề tài tiểu luận: Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội
ngũ lãnh đạo ở công ty thuốc lá Sài Gòn do nhóm tác giả nghiên cứu và thực hiện.
Nhóm tác giả đã kiểm tra dữ liệu theo quy định hiện hành.
Kết quả bài làm của đề tài là trung thực và không sao chép từ bất kỳ bài tập của
nhóm khác.
Các tài liệu được sử dụng trong tiểu luận có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng.

i
LỜI CẢM ƠN
Em xin chân thành cảm ơn Thầy giáo – TS. Đỗ Văn Thắng, Giảng viên giảng dạy
và hướng dẫn thực hiện Tiểu luận kết thúc học phần của nhóm. Nhờ những bài giảng rất
lôi cuốn và sự hướng dẫn nhiệt tình của Thầy đã giúp nhóm em có niềm tin, ý chí và
nghị lực để học tốt và hoàn thành tốt bài tiểu luận này.
Với kiến thức có hạn nên bài tiểu luận kế thúc học phần của nhóm em sẽ không
tránh khỏi những thiếu sót. Nhóm em mong Thầy đóng góp ý kiến để bài làm của nhóm
em được tốt hơn.
Một lần nữa nhóm em xin chân thành cảm ơn và gửi lời chúc sức khỏe đến Thầy
Đỗ Văn Thắng và Quý Thầy/Cô Khoa Quản Trị Kinh Doanh, Trường Đại học Công
Nghiệp Thực Phẩm TP. Hồ Chí Minh.

ii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... I

LỜI CẢM ƠN .............................................................................................................. II
MỤC LỤC ................................................................................................................... III
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU .......................................1
1.1. Những công trình nghiên cứu về tư duy và tư duy chiến lược. ........................1
1.2. Những công trình nghiên cứu về trình độ tư duy, tư duy chiến lược của đội
ngũ cán bộ lãnh đạo công ty........................................................................................1
1.3. Những công trình nghiên cứu về giải pháp nâng cao trình độ tư duy và tư duy
chiến lược của đội ngũ cán bộlãnh đạo công ty.........................................................2
1.4. Đánh giá các giá trị đem lại của công trình nghiên cứu trên và rút ra những
vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu. ..................................................................................2
1.4.1. Giá trị của những công trình nghiên cứu. .........................................................2
1.4.2. Những vấn đề đặt ra cần tiếp tục nghiên cứu ....................................................3
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC VÀ VAI TRÒ CỦA
NÓ ĐỐI VỚI LÃNH ĐẠO ............................................................................................5
2.1. Tư duy và tư duy chiến lược ..............................................................................5
2.1.1. Khái niệm tư duy ..............................................................................................5
2.1.2. Khái niệm tư duy chiến lược ...........................................................................6
2.1.3. Thực chất của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược ............................7
2.2. Vai trò của tư duy chiến lược đối với cán bộ lãnh đạo........................................8
2.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến nâng cao trình độ tư duy chiến lược .......10
2.3.1. Tình hình kinh tế - xã hội của đất nước ........................................................10
2.3.2. Ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư ............................10
2.3.3. Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước .............................................11
2.3.4. Truyền thống, văn hóa ...................................................................................11
2.3.5. Nhân tố chủ quan của đội ngũ cán bộ lãnh đạo ..........................................12
CHƯƠNG 3. NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO ĐỘI NGŨ
CÁN BỘ LÃNH ĐẠO TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ SÀI GÒN HIỆN NAY - THỰC
TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA. ................................................................14
3.1. Thực trạng của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ lãnh đạo
tại công ty thuốc lá sài gòn hiện nay. .......................................................................14
3.2. Những yêu cầu đặt ra của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội
ngũ lãnh đạo tại công ty thuốc lá sài gòn hiện nay. ................................................16
CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP VÀ GỢI Ý .......................................................................19
4.1 Định hướng ...........................................................................................................19
iii
4.2 Giải pháp ..............................................................................................................19
TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................................21
iv
Bài Tiểu Luận Học Phần GVHD: TS. Đỗ Văn Thắng
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
1.1. Những công trình nghiên cứu về tư duy và tư duy chiến lược.
Tư duy và tư duy lý luận là những vấn đề đã được quan tâm nghiên cứu khá
sớm trong lịch sử triết học từ thời cổ đại đến triết học cổ điển Đức, nhất là triết học
Mác - Lênin. Ở nước ta, đã có nhiều công trình nghiên cứu được công bố, ở đó tập
trung làm rõ khái niệm tư duy, tư duy lý luận, vai trò của tư duy lý luận trong quá
trình lãnh đạo của đội ngũ cán bộ chủ chốt ở công ty thuốc lá. Đặc biệt là thông qua
đó đi tới đổi mới tư duy, phong cách tư duy nhằm đạt được những hiệu quả tốt. Tiêu
biểu có những công trình nghiên cứu sau: Tác phầm đổi mới phong cách tưduy của
tác giả Phạm Như Cương; tác phẩm học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh, do tác
giả Trần Văn Phòng chủ biên cuốn “Những vấn đề lý luận đặt ra từ các văn kiện Đại
hội IX của Đảng” của hai tác giả Nguyễn Trọng Chuẩn và Đặng Hữu Toàn; tác giả
Vũ Khoan với bài viết “Tưduy chiến lược và khoa học lãnh đạo, quản lý - những
thành tựu nghiên cứu trên thế giới và sự tham khảo, tưduy chiến lược cũng được
nghiên cứu, trao đổi trong các diễn đàn, trong các cuộc hội thảo khoa học với những
quy mô của những tổ chức khác nhau. Ngoài ra còn nhiều công trình nghiên cứu khác
nhau liên quan đến việc đổi mới trong tổ chức, quản lý, xây dựng kế hoạch, những
môhình phát triển trong tương lai ở những lĩnh vực khác nhau tuy không trực tiếp
nghiên cứu về tư duy, tư duy lý luận, tư duy chiến lược nhưng cũng có đề cập đến ở
góc độ vai trò, tầm quan trọng của nó.
1.2. Những công trình nghiên cứu về trình độ tư duy, tư duy chiến lược của đội
ngũ cán bộ lãnh đạo công ty.
Những công trình nghiên cứu tiêu biểu là: “Thực trạng tư duy lý luận của lãnh
đạo quản lý trong công ty hiện nay trong quá trình học tập phong cách tư duy Hồ Chí
Minh” trong cuốn học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh của tác giả Nguyễn Thế
Kiệt; cuốn sách “Quá trình đổi mới tư duy lý luận của Đảng ta từ năm 1986 đến nay”
đây là những công trình nghiên cứu về trình độ tư duy, tư duy lý luận và cũng đã có
công trình đề cập đến vấn đề bồi dưỡng tư duy chiến lược cho cán bộ lãnh đạo quản
lý ở nước ta hiện nay. Thực trạng về trình độ tư duy, tư duy lý luận ở đội ngũ cán bộ
lãnh đạo các cấp được các tác giả đánh giá khá sâu sắc và toàn diện. Vấn đề về tưduy
Nhóm học viên thực hiện Trang 1/27

chiến lược đã được đề cập đến với tầm quan trọng của nó đối với đội ngũ cán bộ lãnh
đạo của đất nước và yêu cầu nâng cao trình độ tư duy chiến lược là tất yếu trong điều
kiện hiện nay.
1.3. Những công trình nghiên cứu về giải pháp nâng cao trình độ tư duy và tư
duy chiến lược của đội ngũ cán bộlãnh đạo công ty.
Với việc ngày càng chú trọng quan tâm, đi sâu nghiên cứu về tư duy chiến lược
thì những giải pháp nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực, trình độ tư duy chiến lược
đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo cũng được các tác giả của những công trình nghiên
cứu đề cập đến. Có thể kể đến một số công trình nghiên cứu tiêu biểu:
Thông qua những công trình nghiên cứu trên, bên cạnh việc làm rõ những khái
niệm về các hình thức, những trình độ của tư duy được phân tích và làm rõ thì vấn đề
về thực trạng về trình độ, năng lực tư duy, tư duy lý luận trong đội ngũ cán bộ lãnh
đạo ở công ty tùy từng phạm vi nghiên cứu được các tác giả tìm hiểu, phân tích và
đánh giá nghiêm túc, từ đó xây dựng các giải pháp thiết thực nâng cao trình độ, năng
lực tư duy, tư duy lý luận, tư duy chiến lược.
1.4. Đánh giá các giá trị đem lại của công trình nghiên cứu trên và rút ra những
vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu.
1.4.1. Giá trị của những công trình nghiên cứu.
Qua tổng quan có thể nhận thấy, những công trình nghiên cứu về tưduy và tư
duy lý luận được nghiên cứu sâu sắc ở nhiều góc độ khác nhau. Tưduy và tư duy lý
luận là vấn đề đã được quan tâm nghiên cứu khá sớm trong lịch sử triết học từ thời
cổ đại đến triết học cổ điển Đức, nhất là triết học Mác - Lênin. Đã có nhiều công trình
nghiên cứu được công bố, ở đó tập trung làm rõ khái niệm tư duy, tư duy lý luận, vai
trò của tư duy lý luận trong quá trình lãnh đạo của đội ngũ cán bộ chủ chốt ở công
tyđược đề cập những bình diện khác nhau.
Mặc dù sau Nghị Quyết Trung ương VII, khóa XII với việc chú trọng xây dựng
đội ngũ cán bộ cấp chiến lược đã có một số bài viết liên quan đến tưduy chiến lược
của đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược được bàn tới, tuy vậy hiện nay trong nước
còn rất ít công trình nghiên cứu chuyên sâu về tư duy chiến lược mà thường chỉ đề

cập đến tư duy, tư duy lý luận. Tư duy chiến lược được một số công trình nghiên cứu
đề cập đến thông qua bài tạp chí, hội thảo khoa học; một số sách đề cập đến tư duy
chiến lược thì gắn với tư duy chiến lược cho lĩnh vực cụ thể. Hầu hết các ngành, các
lĩnh vực đều xác định cho mình những chiến lược phát triển, từ đó có kế hoạch cụ thể
để đảm bảo và hướng tới sự phát triển cho tương lai. Chúng ta không khó để tìm thấy
chiến lược cho việc phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, quân sự trong khoảng thời
gian 10 năm, 20 năm, 50 năm ở những phạm vi, quy mô khác nhau.Việc nghiên cứu
tưduy chiến lược với tính cách là một quá trình của tưduy, một trình độ tư duy, năng
lực tư duy khái quát thì chưa có công trình nghiên cứu nào đề cập tới. Đây là một
khoảng trống lớn có thể tiếp cận khai thác, tìm tòi để là sáng rõ đặc trưng của tư duy
chiến lược - yếu tố tư duy không thể thiếu đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo trước tình
hình mới ở công ty hiện nay.
Quan niệm thế nào là tưduy chiến lược, trình độ tư duy chiến lược cùng những
đặc trưng của nó còn nhiều ý kiến khác nhau. Có sự khác nhau ấy là bởi các tác giả
nghiên cứu về tư duy chiến lược gắn với tưduy theo ngành, theo lĩnh vực mà không
phải là tư duy chiến lược chung, tổng thể, cách và khả năng tư duy ra những điều mới
mang tầm nhìn dài hạn. Do vậy, các tác giả thường chỉ ra cách làm thế nào để có được
một chiến lược mà còn ít đề cập đến để chỉ ra con đường hình thành tư duy chiến
lược, để từ đó bồi dưỡng, nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho cán bộ lãnh đạo.
Để có cái nhìn khái quát hơn về tưduy chiến lược, nâng cao trình độ tư duy chiến lược
thì đây là nội dung cần tiếp tục được nghiên cứu, làm rõ.
1.4.2. Những vấn đề đặt ra cần tiếp tục nghiên cứu
Trên cơ sở tổng quan những công trình nghiên cứu liên quan đến nội dung của
luận án, tác giả nhận thấy việc đề cập trực tiếp, cụ thể về trình độ tư duy chiến lược
còn ít được khai thác. Với khoảng trống đó, nghiên cứu sinh tiếp tục nghiên cứu, làm
rõ một số nội dung sau:
- Phân tích, làm rõ một số vấn đề lý luận về tưduy chiến lược; tầm quan trọng
của nâng cao trình độ tư duy chiến lược đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở nước ta
hiện nay; những nhân tố ảnh hưởng đến nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho cán
bộ lãnh đạo; thực chất của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược

- Trước yêu cầu của sự nghiệp đổi mới, phân tích rõ những ưu điểm, hạn chế và
những vấn đề đặt ra về trình độ tư duy chiến lược của đội ngũ cán bộlãnh đạo ở công
ty hiện nay.
- Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao có hiệu quả trình độ tư duy
chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở công ty hiện nay.
Nhưvậy, có thể nói, luận án có sự kế thừa nhất định từ kết quả nghiên cứu trước
về tư duy, tư duy lý luận, tưduy chiến lược, về đội ngũ cán bộlãnh đạo nói chung,
đồng thời cũng đưa ra một số nội dung mới xoay quanh vấn đề về nâng cao trình độ
tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộlãnh đạo ở nước ta hiện nay. Bàn về trình độ tư
duy chiến lược là nội dung khó, ít công trình ở nước ta đề cập đến, đặc biệt dưới góc
độ triết học, tài liệu tham khảo còn hạn chế. Tuy vậy, đây lại là vấn đề lớn, thực sự
cần thiết cho sự phát triển của công ty, do đó nghiên cứu sinh lựa chọn đề tài “Nâng
cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo ở công ty thuốc lá hiện
nay” với mong muốn đóng góp một cái nhìn hệ thống, tổng quát hơn về tư duy chiến
lược trong sự phát triển tưduy nói chung của con người.

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC VÀ VAI

TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI LÃNH ĐẠO
2.1. Tư duy và tư duy chiến lược
2.1.1. Khái niệm tư duy
Tư duy là phạm trù triết học dùng để chỉ những hoạt động của tinh thần, đem
những cảm giác của người ta sửa đổi và cải tạo thế giới thông qua hoạt động vật chất,
làm cho người ta có nhận thức đúng đắn về sự vật và ứng xử tích cực với nó. Đặc trưng
của tư duy là: Tư duy là sản phẩm cao nhất của vật chất được tổ chức một cách đặc biệt;
Tư duy phản ánh tích cực hiện thực khách quan dưới dạng các khái niệm, sự phán đoán,
lý luận.v.v...
Tư duy là đối tượng phức tạp, được đề cập đến với nhiều lát cắt khác nhau và
thông qua những khái niệm về tư duy cho thấy, tư duy là hiện tượng chỉ có ở con
người, là sự phản ánh ở cấp độ cao nhất trong thế giới vật chất. Tư duy là đối tượng
nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác nhau. Triết học xem xét tư duy dưới lát cắt
lý luận phản ánh. Tư duy là trình độ cao của quá trình nhận thức; đó là quá trình nhận
thức khái quát hóa, trừu tượng hóa, mang tính tích cực, sáng tạo. Nó có tính gián
tiếp và gắn liền với ngôn ngữ; hướng sâu vào nhận thức bản chất, quy luật vận động
và phát triển của sự vật, hiện tượng bởi chủ thể nhận thức trên cơ sở thực tiễn mang
tính lịch sử - xã hội cụ thể.
Bản chất của tư duy luôn là tìm tới chân lý khách quan, phát hiện ra bản chất
của sự vật, hiện tượng. Tư duy hoàn toàn không tồn tại ngoài hoạt động sống của con
người; tư duy của con người mang tính sáng tạo, hoạt động của tư duy luôn vươn tới
những nhận thức mới thông qua hoạt động thực tiễn và nhận thức. Hoạt động thực
tiễn là cơ sở, động lực của tư duy. Tùy thuộc vào việc xem xét, nhìn nhận mà
có thể chia ra những kiểu tư duy khác nhau. Nếu xét theo trình độ, có thể chia
thành tư duy kinh nghiệm và tư duy lý luận; xét theo tầm nhìn, có thể chia thành tư
duy sách lược và tư duy chiến lược.
Tư duy chiến lược là một bước phát triển quan trọng trong quá trình tư duy
của con người. Ngày nay, trên tất cả mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội,

để có sự phát triển tối ưu đều cần tư duy ở tầm chiến lược. Đặc biệt đối với nước ta
đang cần những bước đi dài, đi tắt, đón đầu để bắt kịp sự phát triển của thế giới lại
càng đòi hỏi phải có tư duy chiến lược, nhất là trong bối cảnh tình hình quốc tế
biến đổi nhanh chóng, phức tạp, khó lường như hiện nay.
2.1.2. Khái niệm tư duy chiến lược
Tư duy chiến lược là một loại hình của tư duy ở cấp độ cao của con
người. Tư duy chiến lược phản ánh được bản chất, quy luật, xu hướng vận động của
hiện thực khách quan, thể hiện tầm nhìn xa trông rộng, có tính sáng tạo, từ đó đưa
ra những dự báo, định hướng đúng để đạt mục tiêu chiến lược trong hoạt động
nhận thức và hoạt động thực tiễn, phù hợp với quy luật phát triển của khách quan.
Sự cần thiết của tư duy chiến lược và việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược
không chỉ dành cho các nhà điều hành, các nhà lãnh đạo cấp cao, mà nó có thể, và
cần phải có ở mọi cấp của tổ chức, thậm chí ở cá nhân. Tư duy chiến lược giúp
chủ thể đưa ra các kế hoạch hiệu quả cũng như các bước để thực hiện thành công các
kế hoạch đó.
Tư duy chiến lược ngày càng trở nên cần thiết đối với tất cả mọi người và đặc
biệt không thể thiếu đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo bởi sản phẩm của tư duy chiến
lược của họ không thuần túy phục vụ cho những mục tiêu cá nhân, trong phạm vi nhỏ
hẹp mà nó có ảnh hưởng, mang tính quyết định tới sự phát triển của cộng đồng, của
vùng miền, của quốc gia dân tộc. Tư duy chiến lược của nhà lãnh đạo thể hiện những
đặc trưng cơ bản gắn với hoạt động lãnh đạo. Tư duy chiến lược của nhà lãnh đạo
mang tính tổng hợp, hệ thống, có tầm nhìn xa trông rộng, có tính dự báo, thấy được
xu thế phát triển và hướng tới các phương án thực hiện tối ưu. Tư duy chiến lược mang
tính định hướng và sáng tạo, có khả năng vận dụng một cách nhuần nhuyễn phép
biện chứng, nhận thức rõ quy luật khách quan, bản chất của sự kiện, tình hình vận
động của sự vật, biết phát hiện mâu thuẫn của sự vật, phát hiện cái mới phù hợp với
sự phát triển của thực tiễn. Tư duy chiến lược của nhà lãnh đạo có phạm vi phản ánh
sâu rộng, trong thời gian tương đối dài, tiếp cận vấn đề ở quy mô toàn cục. Tư duy
chiến lược ở người cán bộ lãnh đạo mang tầm nhìn thời đại và những thành quả văn
minh của nhân loại; tư duy chiến lược dược dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận và tổng
kết thực tiễn, là tư duy tổng hợp của tư duy kinh tế, tư duy chính trị, tư duy văn hóa,
tư duy quân sự, tư duy đối ngoại, từ đó hình thành nên một tầm nhìn vừa khái quát,
vừa sâu rộng lại đáp ứng được nhu cầu phát triển lâu dài của thực tiễn.
2.1.3. Thực chất của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược
Nâng cao trình độ tư duy chiến lược thực chất cần bảo đảm nâng cao được
trình độ ở những yếu tố đặc trưng của nó, đó là:
Thứ nhất, nâng cao tầm nhìn xa trông rộng của tư duy. Nâng cao tầm nhìn
tầm nhìn xa, trông rộng của tư duy để không mắc phải lối tư duy nhiệm kỳ, chỉ
thấy được cái trước mắt mà không thấy được lâu dài. Điều này đòi hỏi chủ thể phải
có được khả năng nhìn xa, trông rộng trong cả không gian và thời gian, tức là phải có
được cái nhìn mang tính toàn diện trước mọi vấn đề. Luôn đặt đối tượng hướng tới
vào trong môi trường rộng mở để xem xét, so sánh trong mối quan hệ tương quan cả
với quá khứ và tương lai nhằm xác định chính xác trạng thái tồn tại của đối tượng với
đầy đủ những ưu điểm và hạn chế, những thuận lợi và khó khăn, những thời cơ và thách
thức của nó. Thực hiện điều này sẽ giúp chủ thể tránh được hoặc hạn chế về sự phiến
diện, siêu hình, máy móc, một chiều trong nhận thức cũng như trong giải quyết các
tình huống thực tiễn. Nhờ đó tạo ra khả năng nhận thức đúng được sự vật, hiện tượng
như nó vốn có trong thực tế. Đây là cơ sở, là căn cứ để có thể xử lý chính xác, có hiệu
quả đối với những vấn đề của thực tiễn.
Thứ hai, nâng cao tính sáng tạo của tư duy. Tư duy chiến lược phải được thể
hiện bằng tư duy mang tính sáng tạo, vượt trước. Sự sáng tạo của con người là vô
hạn, nhưng không phải ai cũng dám hiện thức hóa những ý tưởng sáng tạo của mình
vào thực tế vì nhiều lý do khác nhau. Chính những lý do đó trở thành rào cản tư duy
sáng tạo và nếu không vượt qua những rào cản đó sẽ không có được tư duy chiến
lược. Để có được tư duy sáng tạo chủ thể cần gạt bỏ, vượt qua và khắc phục một số
lối tư duy cũ, là những yếu tố lạc hậu, lực cản của tư duy sáng tạo. Trong bối cảnh xã
hội, thời đại đang vận động, biến đổi, phát triển nhanh chóng hiện nay thì tính sáng
tạo là linh hồn cho sự tiến bộ của một dân tộc, là động lực để quốc gia phát triển.
Tính sáng tạo của tư duy đối lập với lối tư duy bảo thủ, trì trệ, ngại đổi mới và thực
tiễn xã hội cùng sự vận động của nó là bất tận, tính sáng tạo của tư duy cũng không
có giới hạn cuối cùng. Tư duy chiến lược không thể là lối tư duy nhốt mình, bó hẹp
trong những cái cũ, cái đã qua, vì thế yêu cầu về tính sáng tạo không thể thiếu trong
tư duy chiến lược. Hiện nay, yêu cầu đổi mới, sáng tạo để phát triển đất nước nhanh
và bền vững của Đảng ta cũng chính là thể hiện tư duy chiến lược trong giai đoạn
mới, trong điều kiện phát triển nhanh chóng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ
tư.
Thứ ba, tư duy dự báo xu hướng vận động của sự vật, hiện tượng. Tư duy
chiến lược phải được thể hiện bằng khả năng tư duy dự báo đúng xu hướng vận động,
phát triển của sự vật, hiện tượng, của thực tiễn, phải đưa ra được những phán đoán,
những dự báo, từ đó có những định hướng đúng cho sự vận động, phát triển trong
tương lai, đặc biệt là trong tương lai xa, khẳng định được tầm nhìn dài hạn. Người có
tầm nhìn sẽ biết cách vạch ra những kế hoạch dài hạn và có hướng giải quyết cho kế
hoạch đó. Tư duy chiến lược được thể hiện tập trung vào việc hoạch định đường lối,
chính sách lâu dài, chứ không chỉ là lập kế hoạch ngắn hạn. Do vậy đòi hỏi tầm nhìn
và dự báo một cách sáng tạo nhưng phải có cơ sở khả thi, thu hút được sự ủng hộ và
đồng tình rộng rãi trong xã hội.
Có được tư duy dự báo tốt giúp cho chủ thể nắm bắt được những thời cơ, chủ
động vạch ra những hướng đi tắt, đón đầu một cách hiệu quả, đúng quy luật sẽ đưa
đất nước nhanh chóng phát triển, hòa nhập kịp với sự phát triển chung của thế giới
hiện đại.
2.2. Vai trò của tư duy chiến lược đối với cán bộ lãnh đạo
Khái niệm cán bộ lãnh đạo trước hết là chỉ những người đứng đầu, phụ
trách một tổ chức, đơn vị, phong trào nào đó do bầu cử hoặc chỉ định. Cán bộ lãnh đạo
có trách nhiệm đề ra những phương hướng, chủ trương, quyết định có tính chiến lược
về đơn vị mình phụ trách. Cán bộ lãnh đạo còn là người dẫn dắt, tổ chức đơn vị, phong
trào theo hướng đi cụ thể, điều chỉnh những quyết định phù hợp với sự thay đổi của
điều kiện khách quan, kiểm tra việc thực hiện những mục tiêu đã đề ra.
Hoạt động lãnh đạo là hoạt động mang tính chất định hướng của chủ thể lãnh
đạo đến đối tượng lãnh đạo bằng nhiều phương pháp (giáo dục, thuyết phục,
động viên,…) nhằm đạt mục đích nhất định. Hoạt động lãnh đạo gồm có nhiều khâu,
nhiều bước như: thu nhận và xử lý thông tin, ra quyết định, tổ chức thực hiện quyết

định, tổ chức kiểm tra việc thực hiện quyết định… Tất cả những bước này đều
cần tư duy chiến lược.
Nâng cao trình độ tư duy chiến lược có vai trò to lớn cả về mặt nhận thức và
hoạt động thực tiễn đối với người cán bộ lãnh đạo hiện nay.
Về mặt nhận thức, việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược sẽ nâng cao khả
năng nhận thức của người cán bộ lãnh đạo trước mọi vấn đề đặt ra. Trước thế giới
đầy biến động, nhiều thời cơ nhưng cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro, thách thức như hiện
nay, sự nhìn nhận đúng các thách thức, nguy cơ từ thực tiễn có vai trò rất quan trọng.
Những thách thức cơ bản đang đặt ra hiện nay mà chúng ta có thể thấy đó là: tính
bất định cao trong mọi khía cạnh với rất nhiều yếu tố mới xuất hiện, bên cạnh đó
đòi hỏi về sự tương tác trong xã hội ngày càng cao. Vậy, trước những diễn biến mới
trong mớ chằng chịt những mối quan hệ mới ấy, đâu là yếu tố cốt lõi, là cái cơ bản
và phải giải quyết những mối quan hệ như thế nào để đảm bảo cho sư phát triển
bền vững? Do vậy, vấn đề về nhận diện cái bản chất, cùng đó là các thách thức,
đặc biệt là các tính chất mới của chúng là vấn đề cơ bản trong quá trình tư duy.
Đây là những yêu cầu tất yếu về mặt nhận thức ở người cán bộ lãnh đạo, đòi hỏi
họ phải là những người có trình độ tư duy chiến lược vượt lên tư duy thông thường.
Đối với hoạt động lãnh đạo, việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược có vai
trò hết sức to lớn, gắn bó mật thiết đối với hoạt động lãnh đạo, đặc biệt trong bối cảnh
công cuộc đổi mới và hội nhập ở nước ta hiện nay. Tình hình thế giới và khu vực những
năm qua và đặc biệt thời gian gần đây có nhiều diễn biến rất phức tạp, khó lường. Sự
điều chỉnh chiến lược của các nước lớn đã tạo ra nhiều hệ lụy, bao gồm cả cơ hội lẫn
thách thức đối với các nước ở khu vực châu Á - Thái Bình Dương, trong đó có Việt
Nam. Thực tiễn đó đặt ra những vấn đề mới đòi hỏi người cán bộ lãnh đạo phải biết
phân tích, lý giải để nhận thức và lãnh đạo quần chúng đạt hiệu quả. Nâng cao trình
độ tư duy chiến lược sẽ giúp người cán bộ lãnh đạo nâng cao năng lực tổng kết thực
tiễn, tránh bị rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm, giáo điều, chủ quan, duy ý chí, có tầm
nhìn xa trông rộng trong hoạt động lãnh đạo, quản lý, hoạch định được những chính
sách cho sự phát triển lâu dài, có những phương án dự phòng khắc phục những diễn
biến bất lợi bất ngờ từ thực tiễn. Tư duy chiến lược giúp cho việc lãnh đạo của họ có
tính kế hoạch, tính khoa học, tính dự báo và tính định hướng sâu sắc.

Nâng cao trình độ tư duy chiến lược là tiền đề quan trọng để người cán bộ lãnh
đạo xây dựng được những chiến lược phát triển kinh tế - xã hội mang tính dài hạn cho
cho tổ chức, nâng cao được năng lực dự báo, chủ động ứng phó với những rủi ro, bất
trắc, tạo ra bước tiến vững chắc. Như vậy, việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược có
vai trò quan trọng không chỉ đối với nhận thức mà cả đối với hoạt động thực tiễn của
người cán bộ lãnh đạo hiện nay.
2.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến nâng cao trình độ tư duy chiến lược
2.3.1. Tình hình kinh tế - xã hội của đất nước
Đứng trước sự tác động của những biến đổi nhanh chóng, phức tạp, khó lường
của tình hình thế giới, bao gồm cả những nhân tố thuận lợi và cả khó khăn, thách thức
đều đặt ra cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo yêu cầu mới về mặt tư duy, đó là phải tiếp tục
đổi mới tư duy phát triển, đòi hỏi người cán bộ lãnh đạo nâng cao hơn nữa trình độ tư
duy chiến lược, từ đó có được những bước đi vững chắc, vượt qua được những khó
khăn thách thức, hòa nhịp cùng sự phát triển chung của thế giới, hơn nữa còn có được
những cống hiến vì sự tiến bộ của toàn nhân loại.
2.3.2. Ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Hiện nay, cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư với nhiều thành tựu nổi bật
đang tác động vào đời sống xã hội nước ta hàng ngày, hàng giờ, tạo ra cơ hội nhưng
cũng không ít thách thức, đòi hỏi chúng ta phải thay đổi nhận thức, tư duy.
Trước tất cả những cơ hội và thách thức ấy, trước hết bản thân người cán bộ
lãnh đạo buộc phải nhận thức, nắm bắt tình hình một cách nhanh chóng, kịp thời nhận
diện tình hình để sớm, phải có tầm tư duy bao quát, có cái nhìn xa trông rộng,
nhanh nhạy, sáng tạo, trên cơ sở có cái nhìn toàn diện để nắm bắt và dự báo được xu
thế biến đổi của sự vật đưa ra những quyết sách phù hợp. Như thế, yếu tố thời đại kể
cả cơ hội và thách thức đều không ngừng tác động, yêu cầu con người phải nhạy
bén với những bước tiến bộ nhanh chóng hơn những thời kỳ trước. Đồng thời, cũng
chính sự tác động của thời đại tạo ra những điều kiện mới đòi hỏi đội ngũ cán bộ lãnh
đạo phải không ngừng nâng cao trình độ tư duy, đổi mới tư duy, nâng tầm tư duy
chiến lược của mình để vươn lên có đủ năng lực và trình độ phù hợp với thực tiễn
đời sống, đáp ứng trước những sự biến đổi mà thực tiễn đặt ra.

2.3.3. Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
Qua mỗi kỳ đại hội Đảng, quan điểm, tư tưởng đổi mới công tác tổ chức, cán bộ
ngày càng được thể hiện rõ hơn, phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng trong mỗi
giai đoạn. Trước yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn mới, không chỉ dừng
lại ở cơ chế phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ theo phương thức cũ, mà cần
có nhận thức mới phù hợp hơn.
Theo đó, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ được tăng cường với nhiều hình
thức đa dạng hơn; nội dung, phương pháp đào tạo từng bước được đổi mới, kết hợp
giữa học lý luận với nâng cao kỹ năng thực hành. Công tác đấu tranh phòng, chống
tham nhũng, lãng phí, tiêu cực được tăng cường và đạt được một số kết quả quan
trọng. Nhiều vụ việc, vụ án tham nhũng đặc biệt nghiêm trọng đã được kịp thời phát
hiện, điều tra và xử lý nghiêm minh, được nhân dân hoan nghênh, đồng tình, ủng hộ.
Có thể nói, đội ngũ cán bộ lãnh đạo ngày càng được quan tâm, chú trọng toàn
diện nhằm phát huy cao nhất trách nhiệm, nhiệm vụ mà đội ngũ này phải đảm nhiệm
trước tổ chức. Các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước ta giúp họ ngày càng
hoàn thiện hơn, phát triển tư duy, tầm nhìn cũng như nâng cao trình độ, năng lực trong
hoạt động thực tiễn nói chung và nâng cao trình độ tư duy chiến lược nói riêng, đáp
ứng cho sự phát triển của doanh nghiệp trong quá trình hội nhập quốc tế ngày càng
nhanh, mạnh mẽ và sâu rộng.
2.3.4. Truyền thống, văn hóa
Theo các nghiên cứu khoa học thì Việt Nam đã từng tạo dựng lên một nền văn
minh nông nghiệp trồng lúa nước phát triển rực rỡ trong lịch sử. Tuy nhiên cũng chính
vì vậy mà người Việt bị trói chặt vào kinh tế nông nghiệp. Do đó, những căn tính nông
dân, những đặc trưng của xã hội nông nghiệp có ảnh hưởng rất lớn đến tất cả mọi
truyền thống Việt Nam bao gồm mặt tích cực và cả mặt hạn chế đối với việc phát
triển tư duy của người cán bộ lãnh đạo hiện nay.
Lịch sử hình thành và phát triển truyền thống, văn hóa của nước ta cho thấy
chúng ta có nhiều yếu tố tốt đẹp mà ngày nay chúng ta vẫn cần phải duy trì, gìn giữ,
phát huy nhằm phát triển và hoàn thiện tư duy chiến lược. Tuy nhiên, cũng phải thừa
nhận rằng, có những đặc trưng truyền thống, văn hóa có ảnh hưởng tích cực cho sự

phát triển của tư duy chiến lược không nổi bật, có những yếu tố cần cho sự phát triển
tư duy chiến lược thì chưa được khai thác đúng mức, có những yếu tố tốt lại bị quên
lãng, và nhiều yếu tố kìm hãm sự phát triển của tư duy này lại chưa được khắc phục,
loại bỏ. Xuất phát là một đất nước thuần nông với hình thái kinh tế nông nghiệp lạc
hậu, manh mún, lại liên tiếp chịu ách xâm lăng, đô hộ thì có nhiều yếu tố là cơ sở của
tư duy ngắn hạn, tư duy kinh nghiệm ăn sâu bám rễ mà việc khắc phục những hạn chế
trong tư duy này không phải dễ dàng và nhanh chóng. Đội ngũ cán bộ lãnh đạo, những
con người được sinh ra từ cái nôi văn hóa, ảnh hưởng từ tư duy truyền thống, việc
khắc phục những hạn chế, mạnh dạn bước qua những rào cản, sẵn sàng đưa ra cái
mới, mang tầm nhìn dài hạn chưa phổ biến, kết quả đạt được trên thực tiễn chưa cao.
2.3.5. Nhân tố chủ quan của đội ngũ cán bộ lãnh đạo
Giữa phẩm chất và năng lực cá nhân của người cán bộ lãnh đạo với tư duy chiến
lược có mối quan hệ biện chứng, có sự tác động qua lại ảnh hưởng, chi phối lẫn
nhau. Về mặt triết học, người ta có thể tiếp cận vấn đề này thông qua mối quan hệ
giữa tư duy khoa học và phẩm chất đạo đức nhưng không phải như những hình thái ý
thức xã hội riêng biệt, mà là sự thể hiện trong thực tiễn của sự phát triển tài năng trí
tuệ và phẩm cách con người.
Để nâng cao trình độ tư duy chiến lược, đáp ứng yêu cầu công tác lãnh đạo trong
điều kiện đầy biến động, phức tạp như hiện nay, đối với cán bộ lãnh đạo chưa bao giờ
là việc đơn giản. Điều đó đòi hỏi người cán bộ lãnh đạo phải có nỗ lực cao trong học
tập, nghiên cứu, khổ công rèn luyện trong trực tiễn. Thiếu động cơ học tập đúng đắn,
thiếu nhiệt tình, lòng say mê cũng như ý thức trách nhiệm trước công việc, trước sự
nghiệp cách mạng khó có thể đạt được yêu cầu đó. Nhân tố chủ quan luôn giữ một vai
trò quan trọng đối với tất cả những hoạt động, một người cán bộ lãnh đạo có năng lực
trí tuệ tốt, có thể phát hiện ra nhiều yếu tố mới nhưng không quyết tâm học tập nâng
cao trình độ, thiếu khát khao cống hiến, không đem những điều mới có lợi cho sự
phát triển ứng dụng vào thực tiễn thì vai trò của chủ thể đó cũng không được ghi nhận
đối với sự phát triển.
Tư duy chiến lược là một bước phát triển quan trọng trong quá trình tư duy của
con người. Ngày nay, trên tất cả mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, để có sự

phát triển tối ưu đều cần tư duy ở tầm chiến lược, đặc biệt đối với nước ta đang cần
những bước đi dài, đi tắt, đón đầu để bắt kịp sự phát triển của thế giới.
Nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo hiện nay là yêu
cầu tất yếu cho công cuộc phát triển. Để xây dựng được nội dung cụ thể cho việc nâng
cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, đảm bảo có được tầm nhìn
xa, trông rộng, mang tính sáng tạo vượt trước, có được những dự báo đúng xu hướng
vận động của thực tiễn thì việc tìm hiểu, đánh giá thực trạng tư duy chiến lược của đội
ngũ này là cơ sở cần thiết.

CHƯƠNG 3. NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO

ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ SÀI GÒN
HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA.
3.1. Thực trạng của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội ngũ lãnh
đạo tại công ty thuốc lá sài gòn hiện nay.
Đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại công ty khẳng định được tầm nhìn xa trông rộng
qua các giai đoạn phát triển hình thành của công ty, đặc biệt là trong công cuộc đổi
mới. Những kết quả đạt được trong nâng cao trình độ tư duy chiến lược của đội ngũ
cán bộ lãnh đạo tại công ty hiện nay là kết quả của quá trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn
luyện qua các chặng đường cách mạng, trực tiếp từ công cuộc đổi mới, trong đó có
đổi mới tư duy do nhà nước khởi xướng
Tư duy của đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại công ty ngày càng nhanh nhạy, thể hiện
được tính sáng tạo, vượt trước. Phẩm chất năng động, sáng tạo trong tư duy của đội
ngũ cán bộ lãnh đạo hiện nay được thể hiện rõ nét trong việc nhạy bén, thích ứng
nhanh, có khả năng phân tích các tình huống hết sức phức tạp của tình hình thị trường
trong nước cũng như ngoài nước, thông qua việc thu nhận và xử lý thông tin, trên cơ
sở đó xây dựng lên kế hoạch, dự án, soạn thảo chiến lược và ra quyết định phù hợp
với xu hướng phát triển, đạt hiệu quả cao trong thực tiễn.
Khả năng dự báo, định hướng của đội ngũ cán bộ lãnh tại công ty thuốc lá Sài
Gòn có những bước tiến rõ nét. Đội ngũ cán bộ lãnh đạo, ở những phòng ban khác
nhau, nhìn chung đều đã đưa ra được những dự báo sát với thực tế, chỉ ra được xu
hướng vận động của thị trường, của thế giới, những việc cần phải nhận thức và thực
hiện, đáp ứng được xu thế phát triển.
Để có được những điều đó là nhờ sự quan tâm chăm lo một cách toàn diện của
ban lãnh đạo chủ tịch trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ về mọi
mặt cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo các phòng ban, cùng với đó là sự nỗ lực, cố gắng tự
học tập, rèn luyện nâng cao trình độ tư duy chiến lược của đội ngũ cán bộ lãnh đạo.
Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đạt được, tư duy chiến lược của đội ngũ
cán bộ lãnh đạo tại công ty vẫn còn bộc lộ những hạn chế về trình độ; còn tồn tại

những yếu tố là lực cản, kìm hãm sự phát triển của tư duy chiến lược dẫn tới việc đất
nước ta phát triển chưa bền vững, nguy cơ tụt hậu về kinh tế tại công ty vẫn còn lớn,
khi gặp những khó khăn bất ngờ.
Trên thực tế, tư duy nhiệm kỳ làm giới hạn tầm nhìn của người lãnh đạo. Các
nhà lãnh đạo được bầu hoặc được bổ nhiệm thường chỉ giới hạn tầm nhìn về mục tiêu
của bộ phận mình quản lý trong nhiệm kỳ mà mình phụ trách, coi những gì xa hơn là
công việc của người phía sau. Đây là cách nhìn hạn hẹp, làm cho công ty không thể
đổi mới một cách mạnh mẽ trước những đòi hỏi của thực tiễn. Nhiều nhà lãnh đạo bị
sa vào những vấn đề cụ thể của tổ chức và tìm cách giải quyết vấn đề trong khuôn
khổ các điều kiện hiện tại của tổ chức. Khi quá bận rộn với các công việc quản lý
hàng ngày, không ít lãnh đạo cho rằng việc suy nghĩ đến một tương lai xa là không
cần thiết.
Còn một số lãnh đạo chưa quan tâm đúng mức đến các ý kiến phản hồi và đánh
giá của bên ngoài (các doanh nghiệp có liên quan, các đối tác, các tổ chức và công
dân) đối với tổ chức của mình. Trong bối cảnh dân trí được nâng cao và dân chủ hóa,
những yêu cầu, đòi hỏi của khách hàng ngày càng cao. Sự phản hồi của xã hội đối
với hoạt động của công ty là thước đo quan trọng và có tác động mạnh đến vị thế của
toàn bộ tập thể. Nếu không quan tâm theo dõi, khảo sát ý kiến từ phía các đối tác, các
tổ chức và công dân để biết chính xác về các điểm mạnh và điểm yếu của công ty,
người lãnh đạo không thể tìm ra các giải pháp phù hợp để đưa công ty đến thành
công.
Còn không ít cán bộ lãnh đạo các cấp tầm nhìn hạn hẹp, bảo thủ, giáo điều, nặng
về chủ nghĩa kinh nghiệm, máy móc, cứng nhắc, thiếu tư duy sáng tạo, nhạy bén với
cái mới, chưa nắm bắt được những quy luật khách quan dẫn đến việc đặt ra những
mục tiêu, chủ trương, chính sách, giải pháp chưa phù hợp, chưa hiệu quả, thậm chí
cản trở sự phát triển dài hạn.
Những hạn chế trên do một số nguyên nhân như: đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại
công ty được sinh ra từ một nước nông nghiệp lạc hậu; hậu quả chiến tranh nặng nề;
thời gian khá dài tồn tại nền kinh tế tập trung bao cấp.

Chưa có sự nhận thức một cách tự giác về tầm quan trọng và những yêu cầu về
tư duy chiến lược. Bên cạnh đó, một bộ phận cán bộ chưa đáp ứng được yêu cầu
nhiệm vụ; trong công tác lãnh đạo, quản lý, tổ chức thực hiện còn lúng túng; chưa
thực sự chủ động trong việc xây dựng chương trình, kế hoạch phù hợp với điều kiện
thực tiễn; công tác tham mưu, đề xuất, tháo gỡ khó khăn còn thiếu tính chủ động;
việc cập nhật thông tin khoa học công nghệ, học tập nâng cao trình độ chuyên môn
của cán bộ lãnh đạo chưa theo kịp với sự phát triển của xu hướng mới; sự liên kết,
phối hợp giữa các cơ quan hoạch định chính sách chưa thực sự chặt chẽ; công tác dự
báo, định hướng còn hạn chế; công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận còn
nhiều bất cập.
3.2. Những yêu cầu đặt ra của việc nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho đội
ngũ lãnh đạo tại công ty thuốc lá sài gòn hiện nay.
Thứ nhất, đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo theo hướng chú
trọng rèn luyện tư duy chiến lược
Đổi mới, hoàn thiện và nâng cao chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo hướng
chọn lọc, thiết thực, sát hợp với đối tượng và mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng; tránh
chồng chéo, trùng lắp, khắc phục tình trạng chạy theo bằng cấp, bằng cấp nhiều nhưng
không phản ánh đúng năng lực tư duy và trình độ. Chương trình, nội dung phải bảo
đảm tính khoa học, cơ bản và hệ thống, vừa bảo đảm tính hiện đại, thực tiễn và chuyên
môn, nghiệp vụ. Coi trọng việc xây dựng và phát triển về tư duy chiến lược trong đào
tạo lý luận chính trị. Phải cập nhật một cách nhanh nhạy, kịp thời nắm bắt thực tiễn,
tổng kết thành lý luận những diễn biến mới của thời đại, những tác động từ quốc tế.
Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy cao độ tính chủ động, tích cực,
khả năng độc lập suy nghĩ, sáng tạo của người học; giảng viên cần khơi dậy tính chủ
động của người học; đặc biệt là trong việc trao đổi kinh nghiệm công tác của học viên
(cả kinh nghiệm thành công cũng như kinh nghiệm thất bại). Đó là những kinh
nghiệm hết sức quý giá, là cơ sở để làm giàu thêm vốn hiểu biết và chia sẻ cho đội
ngũ quản lý.
Đa dạng hóa phương pháp, cách thức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tư
duy chiến lược đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo, thông qua các khóa học ngắn hạn,

trung hạn, dài hạn; thông qua trao đổi với giảng viên, chuyên gia trong và ngoài nước;
học tập ở trong nước và nước ngoài; học tập trên giảng đường và trong thực tiễn. Đặc
biệt, đẩy mạnh việc tham gia hoạt động tổng kết thực tiễn của đội ngũ cán bộ lãnh
đạo có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Tổng kết thực tiễn để bổ sung, hoàn thiện, phát
triển lý luận; hoàn thiện chủ trương,
Thứ hai, đẩy mạnh việc học tập tư tưởng, đạo đức, phương pháp và phong cách
tư duy lôgic và tầm nhìn xa trông rộng có tính dài hạn.
Thứ ba, cần coi trọng việc rèn luyện phương pháp tư duy biện chứng duy vật
Nói đến tư duy chiến lược là nói đến khả năng tư duy với tầm nhìn xa trông
rộng, khả năng bao quát, khái quát, đưa ra những chủ trương, kế hoạch đúng đắn cho
sự phát triển trong tương lai. Để có được tư duy chiến lược thì người cán bộ lãnh đạo
nói chung trước hết cần được bồi dưỡng, trau dồi phương pháp biện chứng duy vật.
Phương pháp biện chứng duy vật giúp chủ thể đi sâu nhận thức bản chất của sự vật,
hiện tượng, gạt bỏ cái bề ngoài, ngẫu nhiên, hạn chế các phương pháp siêu hình, kinh
nghiệm, giáo điều, giúp phát hiện ra mâu thuẫn, vấn đề cần phải giải quyết.
Thứ tư, tăng cường công tác thông tin đối ngoại và khoa học dự báo cho đội ngũ
cán bộ lãnh đạo
Chú trọng việc mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế với những công ty thành công,
xây dựng mạng lưới thông tin đối ngoại trong nước và quốc tế; phát huy vai trò hợp
tác thương mại, xử lý, chắt lọc, cung cấp thông tin cho hội đồng quản trị công ty...
Tăng cường thông tin đối ngoại để tiếp cận được những công nghệ phát triển trên thế
giới có cùng lĩnh vực thuốc lá, mở rộng tầm nhìn, tham khảo kinh nghiệm thành công
và cả những thất bại để trang bị thêm những cách nhìn mới, những khả năng xử lý
phù hợp với tình huống đặt ra.
Thứ năm, phát huy những nhân tố chủ quan thuộc về đội ngũ cán bộ, lãnh đạo
Cán bộ lãnh đạo là những người được đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện để có bản
lĩnh chính trị vững vàng, có đạo đức trong sáng, kiến thức chuyên môn tốt, có trách
nhiệm cao với công việc được giao, có khả năng xây dựng khối đoàn kết để phát huy
sức mạnh tập thể... Đó là mục tiêu cũng là mong muốn của hội đồng quản trị công ty
với đội ngũ này.

Đạo đức là phẩm chất quan trọng của người lãnh đạo, thể hiện qua tình cảm,
niềm tin, lý tưởng, ý chí, nhiệt tình là những nhân tố bên trong thôi thúc cán bộ không
ngừng học tập, rèn luyện về mọi mặt, trong đó có việc học tập, rèn luyện, bồi dưỡng
tư duy chiến lược. Chỉ có những cán bộ có tâm huyết vì tập thể nhân viên, dám nghĩ,
dám làm, dám chịu trách nhiệm thì trong các quyết định của mình mới thể hiện tầm
nhìn xa, trông rộng, đó là cơ sở vô cùng quan trọng để hình thành tư duy chiến lược.
Việc phát triển tư duy không chỉ dừng lại ở nhận thức cho kịp mà để có được tư
duy chiến lược thì còn phải có sự vượt trước, nhất là khi thực tiễn ngày nay có nhiều
biến chuyển nhanh chóng và phức tạp. Đội ngũ cán bộ lãnh đạo phải không ngừng
học tập, rèn luyện nâng cao trình độ, kiên quyết khắc phục những biểu hiện lười học
tập, tiếp thu những cách thức phát triển phù hợp. Học tập, rèn luyện đạo đức theo tấm
gương của Chủ tịch Hồ Chí Minh để có được tinh thần cầu thị trong học tập phát triển
năng lực, nâng cao trình độ tư duy chiến lược. Trên thực tế, một người lãnh đạo có
đạo đức, nhân cách, tâm huyết thì sẽ luôn cố gắng học tập để có kiến thức, năng lực
đáp ứng yêu cầu của thực tiễn đặt ra, có khả năng và kỹ năng giải quyết các tình
huống một cách hiệu quả.
Bồi dưỡng, học tập, rèn luyện nhằm nâng cao trình độ tư duy chiến lược là yêu
cầu cần thiết và cấp thiết đối với đội ngũ lãnh đạo tại công ty nhằm đạt được những
mục tiêu chiến lược đã đề ra, bảo đảm cho công ty phát triển bền vững, khẳng định
được vị thế và vai trò của mình trên thị trường trong cũng như ngoài nước.
Trong những năm tới, công ty tiếp tục kế thừa và phát huy những thành tựu to
lớn đạt được trong những năm qua, quá trình hội nhập quốc tế tại nước ta ngày càng
sâu rộng sẽ tạo ra nhiều thời cơ phát triển mới cho công ty, thúc đẩy nhanh hơn tiến
trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi, cũng còn
tiềm ẩn nhiều khó khăn, thách thức: tình hình thế giới biến đổi nhanh, phức tạp, khó
lường, kinh tế thế giới tăng trưởng chậm do đại dịch Covid 19 gây ra, tiềm ẩn nguy
cơ khủng hoảng, suy thoái
Do vậy, đòi hỏi công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tư duy chiến lược
cần tiếp tục được đổi mới và chú trọng hơn nữa nhằm phát huy có hiệu quả tầm nhìn
xa, trông rộng; khả năng sáng tạo; năng lực dự báo của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, đáp
ứng yêu cầu phát triển của công ty.
CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP VÀ GỢI Ý
4.1 Định hướng
Để đạt được những mục tiêu chiến lược đã đề ra, trong xu hướng chung của toàn
thế giới. Đảm bảo cho công ty với những bước phát triển bền vững. Khẳng định được
vai trò, vị trí, thương hiệu của mình trên trường quốc tế. Công ty phải nâng cao trình
độ tư duy chiến lược cho cán bộ lãnh đạo chủ chốt của công ty, đó là yêu cầu cần
thiết và cấp thiết đối với quá trình phát triển của công ty nhằm giúp công ty có tầm
nhìn xa, rộng. Kịp thời phát hiện sớm những tín hiệu của sự thay đổi, của cái mới,
của bước ngoặt. Và sớm tiếp cận với những cái mới đúng đắn. Với định hướng cho
các hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn của công ty để chủ động dự báo được
các tình huống có thể xảy ra các phương án có thể xảy ra. Trên cơ sở đó đề ra các
phương án khắc phục tầm nhìn hạn hẹp, phát huy hiệu quả tầm nhìn xa, xây dựng
các phương án dự phòng phù hợp với yêu cầu thực tiễn và đòi hỏi sự phát triển của
công ty
4.2 Giải pháp
Từ những yêu cầu đặt ra và những hạn chế còn tồn tại tại công ty trong thực tế.
Tôi xin đề xuất một số giải pháp nâng để nâng cao trình độ tư duy chiến lược cho
đội ngũ cán bộ lãnh đạo tại công ty thuốc lá Sài Gòn hiện nay như sau:
Tiếp tục đổi mới tư duy phát triển. Đòi hỏi người cán bộ, lãnh đạo công ty nâng
cao hơn nữa tư duy chiến lược. Từ đó có được những bước đi vững chắc, có năng lực
vượt qua những khó khăn thách thức.
Không ngừng nâng cao trình độ tu duy, đổi mới tư duy, thay đổi nhận thức tư
duy. Cán bộ lãnh đạo công ty phải có tầm nhìn tư duy bao quát, nhanh nhạy, sáng tạo.
Nhận diện tình hình cơ hội và thách thức sớm, toàn diện. Đáp ứng trước những biến
đổi mà thực tiễn đặt ra.
Ban giám đốc công ty cần thấm nhuần và nắm vững đường lối, chủ trương,
chính sách của Đảng và Nhà Nước, các quan điểm tư tưởng đổi mới trong công tác
tổ chức cán bộ. Để tận dụng tăng cường, chú trọng toàn diện, làm tốt công tác đào
tạo, bồi dưỡng cán bộ chủ chốt của công ty. Kết hợp giữa học lý luận và nâng cao kỹ

năng thực hành. Giúp cán bộ công chức, viên chức, người lao động và đặc biệt là đội
ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt của công ty, nâng cao trình độ, năng lực trong hoạt
động thực tiễn nói chung và trình độ tư duy chiến lược nói riêng, đáp ứng cho sự phát
triển của công ty trong quá trình hội nhập quốc tế ngày càng nhanh, mạnh mẽ và sâu
rộng.
Nhanh chóng có những biện pháp khắc phục, loại bỏ các yếu tố kìm hãm, tư
duy ngắn hạn, mạnh dạn bước qua mọi rào cản và những ảnh hưởng từ mặt trái của
tư duy truyền thống.
Bồi dưỡng phát huy, nâng cao vai trò trách nhiệm, năng lực công tác, phẩm chất
đạo đức của đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty. Đây chính là nhân tố chủ quan, là
chìa khóa thành công đối với tất cả những hoạt động của một người cán bộ lãnh đạo.
Có năng lực, trí tuệ tốt, được rèn luyện đạo đức cách mạng, có niềm tin, ý chí, nhiệt
tình, có khát khao cống hiến, có khả năng xây dựng khối đại đoàn kết để phát huy sức
mạnh tập thể trong sự nghiệp phát triển công ty
Chú trọng đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo công ty một
cách toàn diện. Từ đổi mới nội dung, chương trình đào tạo đến phương pháp, cách
thức đào tạo, bồi dưỡng thông qua các chương trình dài hạn, trung hạn, ngắn hạn.
Gắn với việc đẩy mạnh việc học tập tư tưởng, đạo đức và phong cách của Hồ Chí
Minh, nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo của công ty ‘vừa hồng, vừa chuyên’
Tăng cường công tác thông tin đối ngoại và khoa học dự báo cho đội ngũ cán
bộ lãnh đạo của công ty, để được tiếp cận những thành tựu khoa học của thế giới. Mở
rộng được tầm nhìn xa, học tập có chọn lọc các kinh nghiệm thành công và những
bài học của thất bại của các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp, công ty, doanh nghiệp….
Trong nước và trên thế giới trong quá trình xây dựng và phát triển công ty.
Chú trọng và làm tốt công tác tổng kết thực tiễn đối với các quyết sách, chiến
lược hoạt động của công ty. Xây dựng chương trình, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cán
bộ ở công ty, làm công tác tổng kết thực tiễn nhằm phát huy trí tuệ, năng lực sáng tạo
của những người có bản lĩnh chính trị vững vàng, có trình độ chuyên môn cao. Tham
gia trong quá trình xây dựng, góp ý và phản biện các quyết sách quan trọng của công
ty và các hoạt động chỉ đạo điều hành của công ty trong từng thời kỳ

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Sách, giáo trình chính
[1]. Nguyễn Văn Thắng (2015), Một số lý thuyết đương đại về quản trị kinh doanh
ứng dụng trong nghiên cứu, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội 2015.
Tài liệu tham khảo
[1]. Peter E. Drucker (2016), Những nguyên lý quản trị bất biến của mọi thời đại,
NXB Đại học Kinh tế Quốc dân.
[2]. Jim Collied (2015), Từ tốt đến vĩ đại, Viện quản trị doanh nghiệp.
[3]. Alex Ferguson & Michael Moritz (2005), Dẫn dắt lãnh đạo chứ không quản lý.
[4]. Afsanch Nahavandi (2015), The Art and Science of Leadership 7th edition,
pearson.
[5]. Marcus O. Durham, Robert A, Durham & Rosemary Durham (2011), Leadership
& success in relatinships & communication Thewway.

Final - Khoa Hoc Lanh Dao (1) - Nhóm 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Final - Khoa Hoc Lanh Dao (1) - Nhóm 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BỘ CÔNG THƯƠNG

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN MÔN:

NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC

GVHD : TS. Đỗ Văn Thắng

Học viên thực hiện : Mã học viên

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 08 năm 2021

NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC

GVHD : TS. Đỗ Văn Thắng

Học viên thực hiện : Mã học viên

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 07 năm 2021

Học viên thực hiện : Mã học viên

Học viên thực hiện : Mã học viên

LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... I

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

Nhóm học viên thực hiện Trang 1/27

1.4.1. Giá trị của những công trình nghiên cứu.

Nhóm học viên thực hiện Trang 2/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 3/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 4/27

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC VÀ VAI

2.1. Tư duy và tư duy chiến lược

2.1.1. Khái niệm tư duy

Nhóm học viên thực hiện Trang 5/27

2.1.2. Khái niệm tư duy chiến lược

Nhóm học viên thực hiện Trang 8/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 9/27

2.3.1. Tình hình kinh tế - xã hội của đất nước

Nhóm học viên thực hiện Trang 10/27

2.3.3. Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước

2.3.4. Truyền thống, văn hóa

Nhóm học viên thực hiện Trang 11/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 12/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 13/27

CHƯƠNG 3. NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ TƯ DUY CHIẾN LƯỢC CHO

Nhóm học viên thực hiện Trang 14/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 15/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 16/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 17/27

CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP VÀ GỢI Ý

4.1 Định hướng

4.2 Giải pháp

Nhóm học viên thực hiện Trang 19/27

Nhóm học viên thực hiện Trang 20/27

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Sách, giáo trình chính

Tài liệu tham khảo

Nhóm học viên thực hiện Trang 21/27

You might also like