Grade Level 5

GRADE SCHOOL
1 to 12
DAILY LESSON TEACHE LEONORA B. DELA CRUZ Quarter 4
PLAN R
SUBJECT FILIPINO DATE JUNE 07, 2022
WEEK COT 2

I.Layunin
A. PAMANTAYANG PAGNILALAMAN Naipapamalas ang kakahayan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa napakinggan.
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP Nabibigyan kahulugan ang mga graph
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO Nabibigyang kahulugan ang bar graph, pie, at
talahanayan (F5EP-If-g-2)
Integration: Science, Math, EPP, Music
SCIENCE 5
How plants reproduce(S5LT-Illg-7)
MATH 5
Demonstrates understanding of percent(M5NS-Illa-136)
EPP 5
Nakagagawa ng survey upang malaman ang halamang
itatanim (EPP5AG-
0a-2)
MUSIC 5
Describes the characteristics of each type of voice (MU5TE-
Ille-1)
II.NILALAMAN Nabibigyan kahulugan ang mga graph
A. KAGAMITANG PANTURO
1. Mga pahina sa gabay ng Guro Most essential Learning Competencies pahina-1
2. Mga pahina sa kagamitang pang mag Ikalawang Markahan modyul 10
aaral Hiyas sa pagbasa pahina-157
Alab Filipino Pahina-233
B. KAGAMITAN LED TV, Powerpoint presentation, strips of
cartolina, Tarpapel
III. PAMAMARAAN
A. 1. Panalangin
2. Awit (lubi-lubi)
3. Pagbati
4. Panuntunan ; a. Umupo ng matuwid.
b.Makinig ng Mabuti sa Guro
c. Itaas ang Kamay kung nais
mag tanong at sumagot
d. Wag sabay-sabay ang pagsagot.
5.Drill : Basahin ang mga parirala;
1. Pag-aaral ng mga leksiyon
2. Pag Sali sa mga Gawain.
3. Extra-Curicular pagtulong sa mga
gawaing bahay.
4. Pagbabasa ng aklat.
5. Paglilinis ng siid-aralan
6. Balik aral; Magalang na pananalita
- Ang paggamit ng “po” at “opo”

B. PAGGANYAK: PANUTO: Basahin at unawain ang sumusunod na

 pahayag. Lagyan ng tamang letra ang bawat bakanteng
linya upang mabuo ang tinutukoy na kasagutan. Isulat
ang mabubuong salita sa sagutang papel
1. B__R __RA__ H 1. Nagpapakita ng paghahambing ng mga datos
gamit ang Bar sa halip na tuldok at linya upang
tukuyin ang kantidad.
2. Ito’y sumusukat at naghahambing ng mga datos
2. __I__ G__A__ __ o impormasyon sa pamamaitan ng paghahati-
hati nito.
3. Nagpapakita g dami o estruktura ng isang
Sistema sa pamamagitan ng hanay batay sa
3. T__A__T
hinihingi o ibibigay na impormasyon.
4. Larawan ang ginagamit upang kumatawan sa
mga datos, impormasyon o produkto.
5. Binubuo ng linyang perpendicular. Ito ay
ginagamit sa pagsukat ng pagbabago o pag-unlad
4. P__C__O __R__PH

5. __I__E GR__ __ H

C. PAGSISIMULA NG BAGONG ARALIN Pag-aralan ang mga datos na ipinanapahay ng Graph.

1. Ano ang pamagat ng graph?

2. Ilang mag-aaral ang may kaarawan sa
buwan ng enero?
3. Anong buwan ang may pinakamaraing
kaarawan?
4. Anong buwan ang may pinakakaunting
kaarawan?
5. Paano mo ilalarawan ang pagkakaiba
ng datos sa grap?

D. PAGHAHABI SA LAYUNIN
Isa-isahin ang mga Impormasyon sa grap, at
gumawa ng sariling grap batay dito.
1. Ano ang pamagat ng graph?
2. Ilang mag-aaral ang may kaarawan sa buwan
ng enero?
3. Anong buwan ang may pinakamaraing
kaarawan?
4. Anong buwan ang may pinakakaunting
kaarawan?
5. Paano mo ilalarawan ang pagkakaiba ng
datos sa grap?

E. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin
 Bilang mag-aaral ang inyong oras sa pamamagitan
ng paggamit sa pie graph.
• Paglilibang
• Pag-aaral
• Paglinang ng talent
• Pagtulong sa magulang
• pahinga

Mga Tanong:
1. Tungkol saan ang mga datos sa Graph?
2. Alin ang may maliit na bahagdan?
3. Aling bahagdan ang sumusunod sa maliit?
4. Aling bahagdan ang sumunod sa Malaki?
5. Bakit mas malaking bahagdan ang pag-aaral?

F. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #1
BAR GRAPH
 Nagapakita ng paghahambing ng mga datos
gamit ang bar sa halip na tuldok at linya upang
tukuyin ang kanidad. Parihaba ang anyo ng grap,
maaring patayo o pahiga ang mga datos na
sinisimbolo ng bar.

PIE GRAPH
 Ito ay Bilog na graph (Pie Graph). Ito’y sinusukat
at naghahambing ng mga datos o impormasyon
sa pamamagitan ng paghahati nito.

G. Pagtalakay ng bagong konsepto at Naitanim na Puno ng mga Mag-aaral sa paaralang

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Elementarya ng Ipil - Pictograph

TANONG
1. Ano ang tawag sa graph?
2. Ilang puno ang naitanim nila noong
2010?
3. Anong taon ang may pinaka-
maraming naitanim?
4. May magkaparehas bang bilang ng
punong naitanim?
5. Bakit kaya may taong
magkakaparehas ang bilang? Sa
palagay Ninyo ano ang dahilan?

RUBRICS
Pangkat 1>>>>
Pag-aralan ang graph at isulat ang tamang tawag dito.

PANGKAT 2 >>>>
PAG-ARALAN ANG GRAPH AT SAGUTIN ANG MGA TANONG
 TUNGKOL DITO.

MGA TANONG:
1. Ano ang tawag sa Graph?
2. Batay sa graph, alin sa mga sabjek ang may pinakamataas na
resulta sa NAT?
3. Batay sa graph, alin sa mga sabjek ang may pinakamababa na
resulta sa NAT?

PANGKAT 3>>>>
Gumawa ng pie graph gamit ang mga sumusunod na datos

Pag-uulat
Pagpupuntos ng mga pangkatang Gawain ng guro sa bawat ulat

I.PAGLAPAT NG ARALIN SA PANG Ano ang kahalagahan ng graph sa buhay ng tao?

ARAW_ARAW NA BUHAY
>Nag bibigay-Interpretasyon

J. PAGLALAHAT NG ARALING
- Ano ang ibig sabihin ng Bar graph, Pictograp, at
Line graph?
- Mahalaga ba ang Bar graph, Pictograp, at Line
graph? Bakit?

K. PAGTATAYA NG ARALIN
- Pag-aralan ang graph at sagutin ang mga tanong.
1. Ayon sa grap, anong oras mayroong pinakamaraming
pasahero si Mang Erning?
2. Ilan ang Nagiging Pasahero ni Mang Erning tuwing
Alas-otso ng umaga?
3. Anong oras naman may pinakamababang sumasakay
na pasahero kay Mang Erning?
4. Ilan ang nagiging pasahero ni mang Erning tuwing
alas singko ng umaga?
5. Ano ang oaksang tinalakay sa grap?
L. KARAGDAGANG GAWAIN

Checked by: Noted by:

DIOSELINA J. GONZALES ANALYN C. FABRIGAS

MT-I School Principal III