WHLP For Week 1,2 and 3

La Union Schools Division Office
SAN SIMON INTEGRATED SCHOOL

San Simon East, Aringay, La Union
Weekly Home Learning Plan for Grade 7

Quarter 4, Week 1-2, April 18 - 23/April 25-30, 2022
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
7:30 - 8:30 Paggising, pag-aayos ng sarili at pag-aalmusal.
8:30 - 9:00 Pagkakaroon ng maiksing ehersisyo kasama ang pamilya.
Monday
9:00 - 10:00 Edukasyon sa  Nakikilala na ang mga pangarap ang batayan ng Unang Modyul: Personal na ibibigay sa guro ang
Pagpapakatao 7 mga pagpupunyagi tungo sa makabuluhan at Aralin 1: Mga Salik sa Pagpili ng Karera o module sa paaralan
maligayang buhay, sa mga aspetong: Negosyo
a. personal na salik na  Sagutin ang Simulan: Gawain 1
kailangang paunlarin  Sagutin ang Gawain 2
kaugnay ng pagpaplano ng  Basahin ang Lakbayin sa pahina 4-5
kursong akademiko o
 Gawin ang Galugarin: Gawain 3
teknikal-bokasyonal,
 Sagutin ang Palalimin: Gawain 4
negosyo o hanapbuhay
b. pagkilala sa mga (a) mga
kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda sa Aralin 2: Pagtatakda ng mga Mithiin
pagnenegosyo at paghahanapbuhay at ang (b)  Basahin at unawain ang Lakbayin sa
mga hakbang sa paggawa ng pahina 8-11.
Career Plan  Sagutin ang Galugarin: Gawain 5
 Nakapagtatakda ng malinaw at  Gawin ang Palalimin: Gawain 6
makatotohanang mithiin upang  Sagutin ang Sukatin: Gawain 1 at 2.
magkaroon ng tamang direksyon sa
buhay at matupad ang mga
pangarap, maging ang pagsaalangalang
sa mga:
a. sariling kalakasan at
kahinaan at pagbalangkas ng
mga hakbang upang

magamit ang mga kalakasan
sa ikabubuti at malagpasan
ang mga kahinaan
b. pagtanggap ng kawalan o
kakulangan sa mga personal
na salik na kailangan sa
pinaplanong kursong
akademiko o teknikalbokasyonal,
negosyo o
hanapbuhay
10:00-10:30 Water Break
10:30-11:30 Consultation for the Activities
Friday
9:30 - 11:30 Balikan ang lahat ng modyul at tignan kung kumpleto na lahat ng sagot.
1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.
4:00 onwards Family Time
Inihanda ni : ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: EDMON R. MARCOS

TEACHER I TIC/TIII
Quarter 4, Week 3-4, May 16- 21/May 23- 28, 2022
Monday
9:00 - 10:00 Edukasyon sa  Naipaliliwanag na mahalaga ang: Ikalawang Modyul: Personal na ibibigay sa guro ang
Pagpapakatao 7 a. pagtatakda ng malinaw at Aralin 1: Oh, Aking Pangarap, Paano ka ba module sa paaralan
makatotohanang mithiin ay nagsisilbing Matutupad?
gabay sa tamang pagpapasiya upang  Sagutin ang Simulan: Gawain 1.
magkaroon ng tamang direksyon sa  Basahin at unawain ang Lakbayin.
buhay at matupad ang mga pangarap  Sagutin ang Galugarin.
b. pagtutugma ng mga personal na salik  Sagutin ang Palalimin.
at mga kailanganin (requirements) sa Aralin 2: Mithiin ko, Kamtin ko!
pinaplanong kursong akademiko o
 Sagutin ang Simulan: Gawain 1.
teknikalbokasyonal, sining o isports,
 Basahin at unawain ang Lakbayin.
negosyo o hanapbuhay upang
magkaroon ng makabuluhang negosyo o  Gawin ang Galugarin.
hanapbuhay, maging produktibo at  Sagutin ang Palalimin.
makibahagi sa pag-unlad ng ekonomiya  Sagutin ang Sukatin.
ng bansa
c. pag-aaral ay naglilinang ng mga
kasanayan, pagpapahalaga, talento at
mga kakayahang makatutulong, sa
pagtatagumpay sa pinaplanong buhay,
negosyo o hanapbuhay EsP7PB-IVb-
13.3 (Aralin 1)
 Naisasagawa ang paglalapat ng
pansariling plano sa pagtupad ng mga
minimithing kursong akademiko o
teknikal-bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay batay sa pamantayan sa

pagbuo ng Career Plan gamit ang Goal
Setting at Action Planning Chart
EsP7PB-IVb-13.4 (Aralin 2)
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 5-6, May 30- June 4/ June 6-11, 2022
Monday
9:00 - 10:00 Edukasyon sa  Naipaliliwanag ang kahalagahan ng Ikatlong Modyul: Personal na ibibigay sa guro ang
Pagpapakatao 7 makabuluhang pagpapasya sa uri ng Aralin 1: Ang Kahalagahan ng Mabuting module sa paaralan
buhay. Pagpapasya sa Uri ng Buhay
EsP7PB-IVc-14.1  Sagutin ang Simulan: Gawain 1- Ang
 Nasusuri ang ginawang Personal na Mabuting Pagpapasya!
Pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito  Basahin at unawain ang Lakbayin.
ay may pagsasaalang-alang sa tama at  Sagutin ang Galugarin: Gawain 2 at 3.
matuwid na pagpapasiya. EsP7PB-IVc-  Gawin ang Palalimin: Gawain 4- Maling
14.2 Pagpapasya, Iwasto Ko!
Aralin 2: Matuwid na Pagpapasya
 Sagutin ang Galugarin: Gawain 1-
Balikan Mo!.
 Gawin ang Palalimin: Gawain 2-
Magpasya Ka Na!
 Sagutin ang Gawain 3.
 Sagutin ang Sukatin: Gawain 1 at 2.

Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 7-8, June 13- 18/ June 20-24, 2022

Monday
9:00 - 10:00 Edukasyon sa  Nahihinuha na ang pagbuo ng Personal Ikaapat na Modyul: Personal na ibibigay sa guro ang
Pagpapakatao 7 na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay Aralin 1: Personal na Pahayag ng Misyon sa module sa paaralan
gabay sa tamang pagpapasiya upang Buhay
magkaroon ng tamang direksyon sa  Sagutin ang Simulan: Gawain 1-
buhay at matupad ang mga Paunang Pagtataya.
pangarapEsP7PB-IVb-14.3  Basahin at unawain ang Lakbayin.
 Naisasagawa ang pagbuo ng Personal  Sagutin ang Galugarin: Gawain 1 at 2.
na Pahayag ng Misyon sa Buhay batay  Gawin ang Palalimin: Gawain 1
sa mga hakbang sa mabuting Aralin 2: Ang Aking Layunin sa Buhay
pagpapasiya EsP7PB-IVd-14.4  Basahin at unawain ang Lakbayin.
 Sagutin ang Galugarin: Gawain 1-
Balangkas ng Mithiin.
 Gawin ang Palalimin: Gawain 1- Gabay
sa Pag-unlad
 Sagutin ang Sukatin.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 1, May 17- 22, 2021
Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7  Nasusuri ang mga dahilan, Unang Modyul: Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Personal na ibibigay sa guro
paraan at epekto ng Timog-Silangang Asya ang module sa paaralan
kolonyalismo at imperyalismo  Sagutin ang Simulan: Panimulang Pagtataya.
ng mga Kanluranin sa unang  Sagutin ang Gawain 2: Letra-to!
yugto (ika-16 at ika-17 siglo)  Sagutin ang Gawain 2: Mapa-husay
ng pagdating nila sa Timog at  Basahin at unawain ang Lakbayin at pagkatapos ay sagutin ang
Kanlurang Asya. kasunod na mga tanong.
 Gawin ang Galugarin:
Gawain 1: Buoin mo ako!
Gawain 2: Paghambingin!
Gawain 3: Bansa-kop!
 Sagutin ang Palalimin:
Gawain 1: Ako Naman!
Gawain 2: Positibo o Negatibo.
 Sagutin ang Sukatin: Panghuling Pagtataya.
3:30-4:30 Consultation for the activities
Friday

Inihanda ni: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: MYRNA D. MAPANAO

TEACHER I SCHOOL PRINCIPAL II

Quarter 4, Week 3, May 31-June 5, 2021
Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7 Nasusuri ang mga salik, Ikalawang Modyul: Nasyonalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya Personal na ibibigay sa guro
pangyayaring at kahalagahan ng  Sagutin ang Simulan: Gawain- Picture Analysis ang module sa paaralan
nasyonalismo sa pagbuo ng mga  Basahin at unawain ang Lakbayin.
bansa sa Silangan at Timog-  Sagutin ang Galugarin:
Silangang Asya Gawain : Nasyonalismo Chart
Gawain: Ang Aking Panata!
Friday
9:30 - 11:30 Bisitahin ang lahat ng modyul at tignan kung kumpleto na lahat ng sagot.

Quarter 4, Week 4, June 7-11, 2021
Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7  Natatalakay ang karanasan at Ikatlong Modyul: Ideolohiya at Nasyonalismong Asyano Personal na ibibigay sa guro
implikasyon ng ang digmaang  Sagutin ang Simulan: Paunang Pagtataya ang module sa paaralan
pandaidig sa kasaysayan ng mga  Sagutin ang Gawain 1: Ayusin mo ako!
bansang Asyano  Sagutin ang Gawain 2: Larawan, Kilalanin
 Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t  Basahin at unawain ang Lakbayin.
ibang ideolohiya sa pag-usbong ng  Sagutin ang Galugarin:
nasyonalismo at kilusang Gawain 1 : Dugtungan Mo!
nasyonalista Gawain 2: Data Retrieval Chart
Gawain 1: Kilalanin Mo!
Gawain 2: Paggawa ng Resolution
Friday


Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7 Nasusuri ang karanasan at bahaging Ikaapat na Modyul: Ang Kababaihan sa Kasalukuyan Personal na ibibigay sa guro
ginampanan ng mga kababaihan tungo sa  Sagutin ang Simulan: Paunang Pagtataya ang module sa paaralan
pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-  Basahin at unawain ang Lakbayin.
ekonomiya at karapatang pampolitika  Sagutin ang Galugarin:
Gawain 1 : Talasalitaan
Gawain 2: Pagpupugay
Gawain 3: Punto De Bista!
Gawain 1
Gawain 2: Idol ng Bayan Ko
Friday


Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7  Napapahalagahan ang bahaging Ikalimang Modyul: Ginampanan ng Nasyonalismo sa Pagbibigay Wakas Personal na ibibigay sa guro
ginampanan ng nasyonalismo sa sa Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya at ng Relihiyon sa ang module sa paaralan
pagbibigay wakas sa imperyalismo sa Iba’t-ibang Aspekto ng Pamumuhay
Silangan at Timog-Silangang Asya.  Sagutin ang Simulan
 Natataya ang bahaging ginampanan ng  Basahin at unawain ang Lakbayin.
relihiyon sa iba’t-ibang aspekto ng  Sagutin ang Galugarin:
pamumuhay. AP7KIS-IVh-1.21 Gawain 1 : Sakto lang!
Gawain 2: Loop a word!
Gawain 3: Itala Natin
Gawain 4: Talakayin Natin!
Gawain 5: Guhit Mo, Ideya Mo!
Gawain 6: P.R.O. - Pagpapaliwanag, Reaksiyon at Opinyon!
 Sagutin ang Sukatin
Friday



Quarter 4, Week 7, June 28- July 3, 2021
Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7  Nasusuri ang mga anyo, tugon at Ikaanim na Modyul: Neokolonyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Personal na ibibigay sa guro
epekto sa neo-kolonyalismo sa Silangan Asya ang module sa paaralan
at Timog-Silangang Asya  Sagutin ang Simulan: Paunang Pagtataya.
 Sagutin ang Gawain: What-awat?
 Sagutin ang:
Gawain 1: Kung May Katuwiran, Ipaglaban Mo!
Gawain 2: Saan kabilang?
 Sagutin ang Galugarin:
Gawain 1: Anyong Haseyo
Gawain 2: Pangkabuhayan O Pangkultura
Gawain 1: Dapat o Di-Dapat
Gawain 2: Made In…
Gawain 3: What’s on Your Mind?
 Sagutin ang Panghuling Pagtataya.
Friday



Quarter 4, Week 8, July 5- 10, 2021
Time
1:00 - 3:00 Araling Panlipunan 7  Napapahalagahan ang mga Ikapitong Modyul: Ang mga Kontribusyon ng Silangan at Timog- Personal na ibibigay sa guro
kontribusyon ng Silangan at Timog- Silangang Asya sa Kulturang Asyano ang module sa paaralan
Silangang Asya sa Kulturang Asyano.  Sagutin ang Simulan: Gawain: HuLa-rawan!
AP7KIS-IVj-1.26 Gawain: Opinyon ko_Iguhit ko
Gawain: Letter Tiles Puzzle
Gawain: Papel-Tiklop-Aral
Friday


Quarter 4, Week 1,April 18-23, 2022
1:00 - 3:00 Science 7 Demonstrate how places on Earth may  Module1: Locating Places Using Coordinate System Send outputs to messenger
be located using a coordinate system  Answer Pre-Test or any other platform
recommended by the
Lesson 1: Latitude and Longitude school.
 Answer Jumpstart: Activity 1.
 Read and analyze discover and answer the guide
questions that follow.
 Answer Explore: Activity 1
 Answer Deepen: Activity 2 Let the parent return the
 Answer Gauge. output to the teacher in
school.
Friday
9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.
1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.
Prepared by: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Noted: EDMON R. MARCOS

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 2 April 25-30, 2022
1:00 - 3:00 Science 7  Cite and explain ways of using Module 2: Ways of Using Earth’s Resources Sustainably Send outputs to messenger
Earth’s resources sustainably Lesson 1: Definition and Types of Natural Resources or any other platform
 Do Jumpstart: Activity 1: Match Me! recommended by the
 Read and analyze Discover. school.
 Answer Explore: Activity 1: Save our Earth: Alternative uses of
common trash
 Do Deepen.
Let the parent return the
 Answer Gauge.
output to the teacher in
school.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 3 May 16- 21, 2022
1:00 - 3:00 Science 7  Discuss how energy from the Module 3: Solar Energy and the Atmosphere Send outputs to messenger
Sun interacts with the layers of Lesson 1: Solar Energy and the Atmosphere or any other platform
the atmosphere  Answer Pre-Test. recommended by the
( S7ES-IVd-5 )
 Do Jumpstart: Activity: “What’s Missing?” school.
 Account for the occurrence of
land and sea breezes,  Read and analyze Discover: The Earth’s Atmosphere
monsoons, and  Answer Explore: Activity 1. “Know Me Right”
intertropical convergence zone  Answer Activity 2. “Say Something About Me”
(S7ES-IVf-7)  Do Deepen: Activity 1. “Who Am I?”
 Answer Activity 2: “In or Out?”
school.
 Answer Gauge.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 4 May 23-28, 2022
1:00 - 3:00 Science 7  Discuss how energy from the Module 4: Common Atmospheric Phenomena Send outputs to messenger
Sun interacts with the layers of Lesson 1: Common Atmospheric Phenomena or any other platform
the atmosphere  Answer Pre-Test recommended by the
( S7ES-IVd-5 )
 Answer Jumpstart: Activity 1: Arrange Me! school.
 Account for the occurrence of
land and sea breezes,  Read and analyze Discover then answer the guide questions that
monsoons, and follow.
intertropical convergence zone  Answer Explore: Activity 2: Where Do I Belong?
(S7ES-IVf-7)  Answer Activity 3: Complete Me!
 Answer Deepen: Activity 4: True or False?
school.
 Answer Gauge.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 5-6 May 30- June 4/June 6-11, 2022
1:00 - 3:00 Science 7  Using models, relate: Module 5 : Seasons Send outputs to messenger
1. the tilt of the Earth to the Lesson 1:Seasons or any other platform
length of daytime  Answer Pre-Test. recommended by the
2. the length of daytime to the
 Do Jumpstart: ACTIVITY: Connect Me! school.
amount of energy received
3. the position of the Earth in its  Read and analyze Discover.
orbit to the height of the Sun in  Answer Explore: Activity 1: Day and Night
the sky  Answer Activity 2: Why do the seasons change?
4. the height of the Sun in the  Answer Activity 3:How Does the Length of Daytime and Nighttime
sky to the amount of energy output to the teacher in
Affect the Season?
received school.
 Answer Activity 4: Earth and Seasons
5. the latitude of an area to the
amount of energy the area  Do Deepen: Activity: Fact Files!
receives  Answer Gauge.
6. tilt of the Earth and the
seasons (S7ES-IVh-9)
Friday


TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 7-8 June 13- 18/June 20-24, 2022
1:00 - 3:00 Science 7 Explain how solar and lunar eclipses Module 6: The Occurrence of Eclipses Send outputs to messenger
occur using models (S7ES-IVh-9)  Answer Pre-Test or any other platform

 Do Jumpstart: Activity 1: A Step Back in Time! recommended by the
 Answer Explore: Activity 2: Label It !
 Answer Activity 3: Complete It!
 Do Deepen: Activity 4: Model It! Let the parent return the
 Answer Gauge.
school.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 1 April 18- 23, 2022
7:30-8:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
8:30-9:00 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
9:00 - 10:00 Science 8  Explain ingestion, absorption, Module 1: The Digestive System Send outputs to messenger
 assimilation, and excretion  Answer Pre-Test or any other platform
 Answer Jumpstart: I Have an Idea! recommended by the
 Read and understand Discover
school.
-What is Digestion?
- What is the Digestive System?
-How Does it Work?
 Answer Explore: Activity 2: What comes next?
 Answer Activity 3: Tracking Food through my Digestive System
 Answer Activity 4: What is it?
 Do Deepen.
school.
10:00-:10:30 Water Break
Friday


TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 2, April 25-30, 2022
9:00 - 10:00 Science 8  Compare mitosis and meiosis, Module 2: Cell Division Send outputs to messenger
and their role in the cell-division  Answer Pre-Test. or any other platform
cycle
*Answer Jumpstart: Activity 1: Cell Division Mixed Up recommended by the
 Explain the significance of
meiosis in maintaining the  Read and Analyze Discover. school.
chromosome number  Answer Explore:
Activity 2: Major Events
Activity 3: M-I or M-II?
 Answer Deepen: Activity 4: Foldables Let the parent return the
school.
Friday


TEACHER I TIC/TIII

9:00 - 10:00 Science 8  Predict phenotypic expressions Module 3: Mendel and Heredity Send outputs to messenger
of traits following simple  Answer Pre-Test. or any other platform
patterns of inheritance
*Answer the Guide Questions in Jumpstart recommended by the
*Read and Analyze Discover school.
-Mendel and His Garden Pea
- Mendel’s Experiments
- Laws of Heredity
 Answer Explore: I, II, and III Let the parent return the
 Solve Deepen. output to the teacher in
 Answer Gauge. school.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 4, May 23-28, 2022
9:00 - 10:00 Science 8  Explain the concept of a species Module 4: Concept of Species Send outputs to messenger
 Classify organisms using the  Answer Pre-Test. or any other platform
hierarchical taxonomic system
 Answer Discover: Activity 1- Jumbled Letters recommended by the
 Read and analyze Classifying and Naming Organisms school.
 Answer Activity 2: Six Kingdom Classification
 Answer Explore: Activity 3: Classification of Living Things

 Answer Deepen: Activity 4
 Answer Gauge. Let the parent return the
school.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 5, May 30- June 4, 2022
9:00 - 10:00 Science 8  Explain the advantage of high Module 5A: Biodiversity Send outputs to messenger
biodiversity in maintaining the  Answer Pre-Test. or any other platform
stability of an ecosystem
 Read and Analyze Jumpstart recommended by the
 Describe the transfer of energy
through the trophic levels  Answer Discover: Activity 1: Species Richness and Evenness school.
 Answer Explore: Activity 2: High or Low Biodiversity?
 Answer Deepen: Activity 3: Bio-D in Ecosystem

 Answer Gauge.
Module 5B: Energy Transfer Through an Ecosystem Let the parent return the
 Answer Jumpstart: Activity 1: Who eats what output to the teacher in
 Answer Explore: Activity 1: Interconnectedness!
 Answer Deepen.
 Answer Gauge.
Friday


TEACHER I TIC/TIII

9:00 - 10:00 Science 8  Analyze the roles of organisms Module 6: Cycles in Nature Send outputs to messenger
in the cycling of materials (S8LT-  Answer Pre-Test. or any other platform
IVi-23)
*Answer Jumpstart: Biogeochemical Cycles Crossword recommended by the
 Explain how materials cycle in
an ecosystem (S8LT-IVi-24) Puzzle school.
*Read and Analyze Discover
- Common Biogeochemical Cycles
 Answer Explore: Activity 1: Water Cycle

 Answer Deepen. Let the parent return the
school.
Friday

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 7-8, June 13- 18/ June 20-24, 2022
9:00 - 10:00 Science 8  Suggest ways to minimize Module 7: Human Activities Affecting the Ecosystem Send outputs to messenger
human impact on the  Answer Pre-Test. or any other platform
environment (S8LT-IV-j-25)
 Read and analyze Jumpstart and Discover. recommended by the
- What is the environment? school.
- What is Global Warming and Climate Change?
- What is the Greenhouse Effect?
- What are the impacts of Global Warming?

 Answer Explore: Activity 1 and 2. Let the parent return the
 Answer Deepen. output to the teacher in
 Answer Gauge. school.
Answer the summative tests.
Friday

TEACHER I TIC/TIII
Weekly Home Learning Plan for Filipino 10

Quarter 4, Week 1, April 18 - 23, 2022
Day & Time Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga Unang Modyul: Buhay at mga Gawa ni Jose Rizal Personal na ibibigay sa guro
pangyayaring napakinggan tungkol sa  Aralin 1: Si Rizal Bilang isang Bayani sa Nagbabagong Daigdig ang module sa paaralan
kaligirang pangkasaysayan ng El - Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Graffiti Wall
Filibusterismo
- Basahin at unawain ang Lakbayin at pagkatapos ay sagutin ang
 Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay
Gawain 2: Talasalitaan, Pag-ugnayin!
sa kaligirang pangkasaysayan nito
 Naitatala ang mahahalagang - Sagutin ang Gawain 3: Basa-Tukoy-Tala
impormasyon mula sa iba’t ibang - Sagutin ang Gawain 4: Suriin Mo!
pinagkukunang sanggunian - Basahin at unawain ang Galugarin
 Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ - Sagutin ang Gawain 5: karagdagang Impormasyon, Itala Mo
batis ng impormasyon sa pananaliksik Na!
Area
- Sagutin ang Gawain 6: Dakilang Pinoy, Saliksikin Mo!

- Sagutin ang Sukatin: Pangwakas na Pagtataya
Friday
4:00 Family Time

onwards
Inihanda ni: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay : EDMON R. MARCOS

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 2, April 25-30, 2022
Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Napahahalagahan ang napanood na Ikalawang Modyul: Kaligirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo Personal na ibibigay sa guro
pagpapaliwanag na kaligirang ang module sa paaralan
pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El
Filibusterismo sa pamamagitan ng
 Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Balik-tanaw: Maalaala Mo Kaya?
pagbubuod nito gamit ang timeline. (F10PD-  Basahin at unawain ang Lakbayin
IVa-b-81)  Sagutin ang Gawain 2: Gawain 2: Paglinang ng Talasalitaan
 Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng  Sagutin ang Gawain 3: Pag-unawa sa Binasa
akda sa pamamagitan ng:
- pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong  Sagutin ang Galugarin: Gawain 4: Isipin Mo!
isinulat ang akda.  Sagutin ang Gawain 5: Kondisyon sa Nobela, Patunayan Mo!
- pagpapatunay ng pag-iral ng mga  Sagutin ang Gawain 6: Noli-El Fili, Paghambingin Mo!
kondisyong ito sa kabuoan o ilang
 Sagutin ang Gawain 7: Pahalagahan Mo!
Area
bahagi ng akda, at  Sagutin ang Gawain 8: Lakbayin Mo!

- pagtukoy sa layunin ng may-akda sa  Sagutin ang Sukatin: Pangwakas na Pagtataya.
pagsulat ng akda. (F10PB-IVa-b-86)
 Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga
pangyayari sa pagkakasulat ng El
Filibusterismo. (F10PS-IVa-b-85)
 Naisusulat ang buod ng kaligirang
pangkasaysayan ng El Filibusterismo
batay sa ginawang timeline. (F10PU-IVa-b-85)
Friday
4:00 Family Time

onwards

TEACHER I TIC/TIII

Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga Ikatlong Modyul: Mga Tauhan ng El Filibusterismo Personal na ibibigay sa guro
tauhan sa akda sa pamamagitan - Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Paunang Pagtataya ang module sa paaralan
ng:
- Sagutin ang Gawain 2: Diyalogo Ko, katangian Ko!
- Pagtugon sa mga pangyayari
- Pagtukoy sa mga tunggaliang naganap - Sagutin ang Gawain 3: Sino Ako?
- Pagtiyak sa tagpuan - Sagutin ang Galugarin: Gawain 4: Ang mga Tauhan ng El
- Pagtukoy sa wakas. (F10PB-IVb-c-87) Filibusterismo sa Kasalukuyan
 Nasusuri ang tauhan na may kaugnayan sa:
- Sagutin ang Gawain 5: GRASPS
mga hilig / interes, kawilihan /
kagalakan / kasiglahan, pagkainip / - Sagutin ang Sukatin
pagkayamot, pagkatakot, pagkapoot,
Area
pagkaaliw / pagkalibang at iba pa. (F10PU-

IVg-h-88)
Friday
4:00 Family Time

onwards

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 4, May 23-28, 2022
Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa Ikaapat na Modyul: Paghihiganti, Katatagan at Paninindigan Personal na ibibigay sa guro
napakinggang buod ng binasang akda batay Aralin 4.1: Paghihiganti, Katatagan at Paninindigan ang module sa paaralan
sa:
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Paunang Pagtataya
- Pagkamakatotohanan ng mga pangyayari;
- Tunggalian sa bawat kabanata ng mga - Basahin at unawain ang Lakbayin
tauhan. (F10PS-IVb-c-86) - Sagutin ang Gawain 2: Pag-unawa sa binasa
 Nabibigyang-kahulugan ang - Sagutin ang Gawain 3: Pahalagahan ang mga kaisipan
matatalinghagang pahayag na ginamit sa
Area
binasang kabanata ng nobela sa - Sagutin ang Galugarin: Gawain 4: Bigyang kahulugan mo!
pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa. - Sagutin ang Gawain 5: Bigyang puna mo!
(F10PT-IVb-c-83)
- Sagutin ang Gawain 6: Tukuyin Mo!
 Naiuugnay sa kasalukuyang mga
pangyayaring napanood sa video clip ang - Sagutin ang Palalimin: Gawain 7: Pag-ugnayin mo!
pangyayari sa panahon ng pagkakasulat ng - Sagutin ang Sukatin
akda. (F10PD-IVb-c-82) Aralin 4.2: Wika at Gramatika: Mga Mekaniks sa Pagsulat
 Naisusulat ang buod ng binasang mga
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Sulat-karanasan
kabanata. (F10PU-IVb-c-86)
 Nagagamit sa pagbubuod ang tamang - Basahin at unawain ang Lakbayin
mekaniks sa pagsulat (baybay, bantas, - Sagutin ang Gawain 2: Basa-suri-komento
at iba pa), gayondin ang wastong pag-uugnay - Sagutin ang Galugarin: Gawain 3: Basa-suri-wasto
ng mga pangungusap / talata.
- Sagutin ang Palalimin: Gawain 4: Buod ng Kabanata, Ibuod Mo
(F10WG-IVb-c-79)
Pa!
Friday
4:00 Family Time

Area
onwards

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 5, May 30- June 4, 2022
Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Naipahahayag ang sariling paniniwala at Ikalimang Modyul: Pagsusumikap, Pag-asa at Kapighatian Personal na ibibigay sa guro
pagpapahalaga kaugnay ng mga Aralin 5.1: Panitikan: Pagsusumikap, Pag-asa at ang module sa paaralan
kaisipang namayani sa akda. (F10PN-IVd-e-85)
Kapighatian
 Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda
Area
(Diyos, bayan, kapwa-tao, magulang). (F10PB- - Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Maghinuha Ka!
IVd-e-88) - Basahin at unawain ang Lakbayin
 Natatalakay ang mga kaisipang ito: kabuluhan
- Sagutin ang Gawain 2: Unawain at Sagutin
ng edukasyon, pamamalakad
sa pamahalaan, pagmamahal sa Diyos, Bayan, - Sagutin ang Gawain 3: Pahalagahan ang mga Kaisipan
Pamilya at kapwa-tao, - Sagutin ang Gawain 4: Suriin Mo!
kabayanihan, karuwagan, paggamit ng - Sagutin ang Gawain 5: Pagpapaunlad ng Kaalaman
kapangyarihan, kapangyarihan ng
- Sagutin ang Gawain 6: Malayang Talakayan
salapi, kalupitan at pagsasamantala sa kapwa,
kahirapan, karapatang - Sagutin ang Palalimin: Gawain 7: Pag-ugnayin mo!
pantao, paglilibang, kawanggawa, - Sagutin ang Sukatin
paninindigan sa sariling prinsipyo at iba Aralin 5.2: Wika at Gramatika: Hudyat sa Pagpapahayag ng Saloobin
pa. (F10PB-IVd-e-89)
at Damdamin
 Naipahahayag ang sariling paniniwala at
pagpapahalaga gamit ang angkop - Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Crossword Puzzle
na mga salitang hudyat sa paghahayag ng - Basahin at unawain ang Lakbayin
saloobin / damdamin. (F10WG-IVd-e-80) - Sagutin ang Gawain 2: Damdamin, Tukuyin
 Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling
- Sagutin ang Gawain 3: Ipahayag Mo, Saloobin Mo!
mga paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng
mga kaisipang namayani sa akda. (F10PU-IVd- - Sagutin ang Gawain 4: Repleksiyong Sanaysay, Kay Husay
e-87) - Sagutin ang Sukatin: Pangwakas na Pagtataya
Friday
Area
4:00 Family Time

onwards

TEACHER I TIC/TIII

Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga salitang Ikaanim na Modyul: Pandaraya, Mitsa at Pangarap Personal na ibibigay sa guro
hiram sa wikang Espanyol. (F10PT-IVg-h-85) Aralin 6.1: Pandaraya, Mitsa at Pangarap ang module sa paaralan
 Naisasaad ang pagkamakatotohanan ng akda
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Facebook Post ni Quiroga,
sa pamamagitan ng paguugnay
ng ilang pangyayari sa kasalukuyan. (F10PB- Reaksiyon Mo’y I-comment na!
IVh-i-92) - Basahin at unawain ang Lakbayin
 Naisusulat ang maayos na paghahambing sa - Sagutin ang Gawain 2: Hiram na Salita, Ginagamit Pa Ba?
binuong akda at sa iba pang
- Sagutin ang Gawain 3: Mga Salitang Hiram Natin, Paunlarin!
katulad na akdang binasa. (F10PU-IVg-h-88)
 Nagagamit ang angkop na mga salitang - Sagutin ang Gawain 4: Brainy o Brainly?
naghahambing. (F10WG-IVg-h-81) - Sagutin ang Gawain 5: Tweet ni Camaroncocido, Sagutin Mo!
- Sagutin ang Gawain 6: Sulat Ko / Naisip Ko!
- Sagutin ang Palalimin: Gawain 7: Pag-ugnayin mo!
- Sagutin ang Sukatin
Aralin 6.2: Wika at Gramatika: Mga Salitang Naghahambing
- Sagutin ang Gawain 1: Matatas na Tagasalin Aking Pipiliin!
- Basahin at unawain ang Lakbayin
- Sagutin ang Gawain 2: Lahat Magkaugnay, Repleksiyon ng
Buhay!
- Sagutin ang Gawain 3: Tapos na Kanilang Day, so It’s MYDAY!
- Sagutin ang Gawain 4: Noon at Ngayon Reaksiyon, Isang Lahi
Magkaibang Henerasyon
Area
Friday
4:00 Family Time

onwards

TEACHER I TIC/TIII

Quarter 4, Week 7, June 13- June 18, 2022
Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Nabibigyang-pansin ang ilang katangiang Ikapitong Modyul: Kabiguan, Dalamhati at Katatakutan Personal na ibibigay sa guro
klasiko sa akda. (F10PB-IVi-j-94) Aralin 7.1: Dalamhati at Katatakutan ang module sa paaralan
 Naiuugnay ang kaisipang namayani sa
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Paunang Pagtataya
pinanood na bahagi ng binasang akda
Area
sa mga kaisipang namayani sa binasang akda. - Sagutin ang Gawain 2: Paglinang ng Talasalitaan
(F10PD-IVd-e-83) - Sagutin ang Gawain 3: Komprehensiyon at Reaksiyon sa
 Nasusuri ang nobela batay sa pananaw /
Leksiyon
teoryang romantisismo, humanismo,
naturalismo at iba pa. (F10WG-IVg-h-81) - Basahin at unawain ang Galugarin.
- Sagutin ang Gawain 4: Hugot Ko, Ipaliwanag Mo!
- Sagutin ang Gawain 5: Katangiang Klasiko, Tukuyin Mo!
Aralin 7.2: Wika at Gramatika: Pagsusuri ng Nobela batay sa Teoryang
Pampanitikan
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Teorya-hula
- Sagutin ang Gawain 2: Tukuyin Mo!
- Sagutin ang Gawain 3: Suriin Mo!
- Sagutin ang Gawain 4: Basa-suri-solusyon
Friday

Area
4:00 Family Time

onwards

TEACHER I TIC/TIII

Area
1:00 - 3:00 Filipino 10  Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan Ikawalong Modyul: Hiwaga, Kasawian at Huling Paalam Personal na ibibigay sa guro
ang mahahalagang pahayag ng awtor / mga Aralin 8.1: Hiwaga, Kasawian at Huling Paalam ang module sa paaralan
tauhan. (F10PT-IVi-j-86)
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Balikan!
 Naisusulat ang paglalarawan ng
mahahalagang pangyayari sa nobela na - Basahin at unawain ang Lakbayin
isinaalang-alang ang artistikong gamit ng - Sagutin ang Gawain 2: Paglinang ng Talasalitaan
may-akda sa mga salitang - Sagutin ang Gawain 3: Mensahe ng Kabanata Relate Ako!
panlarawan. (F10PU-IVi-j-89)
- Sagutin ang Galugarin: Gawain 4: Linya Niya, Gets Mo Ba?
 Nagagamit ang angkop at masining na
paglalarawan ng tao, pangyayari at - Sagutin ang Gawain 5: I-post Mo!
damdamin. (F10WG-IVg-h-82) Aralin 8.2: Wika at Gramatika: Masining na Paglalarawan ng Tao,
 Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari Damdamin at Pangyayari
sa tulong ng mga pang-uring umaakit sa
- Sagutin ang Simulan: Gawain 1: Ilarawan Mo!
imahinasyon at mga pandama. (F10PB-IVi-j-
83) - Basahin at unawain ang Lakbayin
- Sagutin ang Gawain 2: Isang Larawan, Maraming Paglalarawan!
- Sagutin ang Galugarin: Gawain 3: Ang Gusto Kong Wakas,
Ilalarawan Ko!
Friday
Area
4:00 Family Time

onwards

TEACHER I TIC/TIII

WHLP For Week 1,2 and 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP For Week 1,2 and 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

La Union Schools Division Office

SAN SIMON INTEGRATED SCHOOL

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

7:30 - 8:30 Paggising, pag-aayos ng sarili at pag-aalmusal.

8:30 - 9:00 Pagkakaroon ng maiksing ehersisyo kasama ang pamilya.

mga hakbang upang

10:00-10:30 Water Break

10:30-11:30 Consultation for the Activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni : ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: EDMON R. MARCOS

7:30 - 8:30 Paggising, pag-aayos ng sarili at pag-aalmusal.

8:30 - 9:00 Pagkakaroon ng maiksing ehersisyo kasama ang pamilya.

hanapbuhay batay sa pamantayan sa

10:00-10:30 Water Break

10:30-11:30 Consultation for the Activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni : ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: EDMON R. MARCOS

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

7:30 - 8:30 Paggising, pag-aayos ng sarili at pag-aalmusal.

8:30 - 9:00 Pagkakaroon ng maiksing ehersisyo kasama ang pamilya.

10:00-10:30 Water Break

10:30-11:30 Consultation for the Activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni : ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: EDMON R. MARCOS

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

Quarter 4, Week 7-8, June 13- 18/ June 20-24, 2022

7:30 - 8:30 Paggising, pag-aayos ng sarili at pag-aalmusal.

8:30 - 9:00 Pagkakaroon ng maiksing ehersisyo kasama ang pamilya.

10:00-10:30 Water Break

10:30-11:30 Consultation for the Activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni : ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: EDMON R. MARCOS

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

3:00-3:30 Water Break

3:30-4:30 Consultation for the activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: MYRNA D. MAPANAO

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

3:00-3:30 Water Break

3:30-4:30 Consultation for the activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: MYRNA D. MAPANAO

3:00-3:30 Water Break

3:30-4:30 Consultation for the activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: MYRNA D. MAPANAO

TEACHER I SCHOOL PRINCIPAL II

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

3:00-3:30 Water Break

3:30-4:30 Consultation for the activities

1:00 - 4:00 Ipapasa ang mga modyul sa paaralan.

4:00 onwards Family Time

Inihanda ni: ROJIELYN MAY C. PEROCHE Pinagtibay: MYRNA D. MAPANAO

Weekly Home Learning Plan for Grade 7

3:00-3:30 Water Break

3:30-4:30 Consultation for the activities