June 24, 2019 KINDER CHEERFUL (12:00-2:30)

Monday KINDER OBEDIENT (2:30-5:00)

Week 4 Day 1

Content Focus: Ako ay natatangi

Mensahe: Ako ay may pangalan

Ako ay lalaki

Ako ay babae

Layunin: Nasasabi ang sariling pangalan

Natutukoy kung babae o lalaki ang

sarili

I. Arrival Time (12:00 - 12:10/2:30 - 2:40)

II. Meeting Time 1 (12:10 – 12:20/2:40 – 2:50)

 Pambansang awit

 Panalangin

 Ehersisyo

 Balitaan

 Talaan ng mga bata

Mga Tanong:

1 . Ano ang inyong pangalan?

2. Sino ang mga lalaki? Ang mga babae?

III. Work Period 1 (12:20 – 12:50/2:50 - 3:20)

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Name Necklace (KTG p. 54)

Ipapasok ng mga bata ang bawat letra ng kanilang pangalan sa yarn para makabuo ng kuwintas

B. Malayang Gawain:

Group 1: Name Bricks (KTG p. 57)

Pagdikit ng bawat letra ng kanilang pangalan sa papel at bilangin ang bawat letra.

Group 2: My Birthday Cake (KTG p. 57)

Paglalagay ng dekorasyon sa larawan ng cake

Group 3: This is where I live (KTG p. 57)

Paggawa ng istruktura ng kanilang bahay gamit ang building blocks.

Group 4 : Sequencing pictures (KTG p. 58)

Pagsunud-sunurin ayon sa tamang pangyayari ang sequence picture cards.

IV. Meeting Time II (12:50 – 1:00/3:20 - 3:30)

Awit: What are little boys/girls made of?

Pag -uulat ng bawat pangkat

V. Supervised Recess (1:00 – 1:15/3:30 - 3:45)

 Paghuhugas ng kamay
 Panalangin

 Pagkain

VI. Quiet Time (1:15- 1:25/3:45 -3:55) Handwashing and Toothbrushing

VII. Story Time (1:25 - 1:40/3:55 – 4:10)

Layunin: Nalilinang ang kakayahan sa pakikinig ng kwento,

Pamagat: Hansel and Gretel

Ipaalala ang mga dapat tandaan habang nakikinig sa kuwento.

Pre reading:

Paghahawan ng balakid:

 witch

 pebbles

 stepmother

Pangganyak na Tanong:

1. Ano kaya ang pagkakaiba nina Hansel at Gretel?

2. Bakit kaya sila nais mawala ng kanilang madrasta?

Post Reading:

1.Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

2. Bakit iniligaw ng kanilang ama ang magkapatid?

VIII. Work Period II (1:40 - 2:10/4:10- 4:40)

Layunin: Nakakapagpantig gamit ang sariling pangalan

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Name Syllable Clap/Stamp(KTG p. 58)

Sasabihin ng bawat bata ang kanilang pangalan habang ipinapalakpak ang kamay sa bawat pantig.

B. Malayang Gawain:

Group 1: Sorting Colors (KTG p. 61)

Pagsama-samahin ang magkakaparehong bagay ayon sa kulay nito

Group 2: How Many Letters are in your name? (KTG p. 61)

Pagbilang ng mga bata kung ilang letra ang kanilang pangalan.

Group 3: Let’s Match: Who has the same height? (KTG p. 62)

Pagkukumpara ng taas ng mga nasa larawan

Group 4: Open and Count (KTG p. 62)

Bilangin ang kung ilan ang mga bagay na nasa loob ng gift box.

IX. Indoor Activity (2:10 - 2:25/4:10-4:55)

Laro: Paint me a Picture

Iaarte ng mga bata ang mga scenario na sasabihin ng guro at huhulaan naman ito ng iba.

X. Meeting Time 3 (2:25 - 2:30/4:55-5:00)

 Dismissal Routine

Reflection:

Remarks

June 25, 2019 KINDER CHEERFUL (12:00-2:30)

Tuesday KINDER OBEDIENT (2:30-5:00)
Week 4 Day 2

Content Focus: Ako ay natatangi

Mensahe: Ako ay ______ taong gulang

Ang aking kaarawan ay ________

Layunin: Nasasabi ang sariling edad at kaarawan

I. Arrival Time (12:00 - 12:10/2:30 - 2:40)

II. Meeting Time 1 (12:10 – 12:20/2:40 – 2:50)

 Pambansang awit

 Panalangin

 Ehersisyo

 Balitaan

 Talaan ng mga bata

Mga Tanong:

1. Ilan taon ka na?

2. Kailang ang iyong kaarawan?

III. Work Period 1 (12:20 – 12:50/2:50 - 3:20)

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Birthday Invitation Making (KTG p. 54)

Lagyan ng disenyo ang birthday invitation gamit ang crayons

B. Malayang Gawain:

Group 1: This is where I live (KTG p. 57)

Paggawa ng istruktura ng kanilang bahay gamit ang building blocks

Group 2: Sequencing pictures (KTG p. 58)

Pagsunud-sunurin ayon sa tamang pangyayari ang sequence picture cards

Group 3: Name Bricks (KTG p. 57)

Pagdikit ng bawat letra ng kanilang pangalan sa papel at bilangin ang bawat letra.

Group 4: My Birthday Cake (KTG p. 57)

Paglalagay ng dekorasyon sa larawan ng cake

IV. Meeting Time II (12:50 – 1:00/3:20 - 3:30)

Pag -uulat ng bawat pangkat

V. Supervised Recess (1:00 – 1:15/3:30 - 3:45)

 Paghuhugas ng kamay

 Panalangin

 Pagkain

VI. Quiet Time (1:15- 1:25/3:45 -3:55)

VII. Story Time (1:25 - 1:40/3:55 – 4:10)

Layunin: Natutukoy ang kahulugan ng mga salita mula sa kwentong napakinggan.

Pamagat: Hansel and Gretel

Ipaalala ang mga dapat tandaan habang nakikinig sa kuwento.

Pre reading:

Paghahawan ng balakid:

 witch

 pebbles
 stepmother

Pangganyak na Tanong:

1.Ano kaya ang pagkakaiba nina Hansel at Gretel?

2.Bakit kaya sila nais mawala ng kanilang madrasta?

Post Reading:

1.Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

2.Bakit iniligaw ng kanilang ama ang magkapatid?

VIII. Work Period II (1:40 - 2:10/4:10- 4:40)

Layuinin: Nasasabi ang sariling edad

A. Pamamatnubay ng Guro:

 How Old Am I?(KTG p. 59)

Lalagyan ng mga bata ng straw ang larawan ng cake ayon sa kanilang edad

B. Malayang Gawain:

Group 1: Let’s Match: Who has the same height? (KTG p. 62)

Pagkukumpara ng taas ng mga nasa larawan

Group 2: Open and Count (KTG p. 62)

Bilangin ang mga kung ilan ang mga bagay na nasa loob ng gift box.

Group 3: Sorting Colors (KTG p. 61)

Pagsama-samahin ang magkakaparehong bagay ayon sa kulay nito

Group 4: How Many Letters are in your name? (KTG p. 61)

Pagbilang ng mga bata kung ilang letra ang kanilang pangalan.

IX. Indoor Activity (2:10 - 2:25/4:10-4:55)

Laro: The Birthday Train

Pagkanta ng happy birthday at pagsasabi ng kaarawan, lahat ng batang tapos na ay pipila at gagawa ng
linyang parang tren.

X. Meeting Time 3 (2:25 - 2:30/4:55-5:00)

Dismissal Routine

Reflection:

Remarks:

June 26, 2019 KINDER CHEERFUL (12:00-2:30)

Wednesday KINDER OBEDIENT (2:30-5:00)

Week 4 Day 3

Content Focus: Ako ay natatangi

Mensahe: Ako ay isang Pilipino

Ako ay nakatira sa ________

Layunin: Nakikilala na ang kanyang lahi ay Pilipino at nasasabi kung saan nakatira

I. Arrival Time (12:00 - 12:10/2:30 - 2:40)

II. Meeting Time 1 (12:10 – 12:20/2:40 – 2:50)

 Pambansang awit

 Panalangin

 Ehersisyo

 Balitaan

 Talaan ng mga bata

Mga Tanong:

1. Saan ka nakatira?

2. Ano ang pangalan ng iyong bansa?

III. Work Period 1 (12:20 – 12:50/2:50 - 3:20)

A. Pamamatnubay ng Guro:

 My Home (KTG p. 55)

Paggawa ng imahe ng bahay gamit ang iba’t-ibang shape cut-outs

B. Malayang Gawain:

Group 1: Sequencing pictures (KTG p. 58)

Pagsunud-sunurin ayon sa tamang pangyayari ang sequence picture cards

Group 2: This is where I live (KTG p. 57)

Paggawa ng istruktura ng kanilang bahay gamit ang building blocks

Group 3: My Birthday Cake (KTG p. 57)

Paglalagay ng dekorasyon sa larawan ng cake

Group 4: Name Bricks (KTG p. 57)

Pagdikit ng bawat letra ng kanilang pangalan sa papel at bilangin ang bawat letra.

IV. Meeting Time II (12:50 – 1:00/3:20 - 3:30)

Pag -uulat ng bawat pangkat

V. Supervised Recess (1:00 – 1:15/3:30 - 3:45)

 Paghuhugas ng kamay

 Panalangin

 Pagkain

VI. Quiet Time (1:15- 1:25/3:45 -3:55)

VII. Story Time (1:25 - 1:40/3:55 – 4:10)

Layunin:Nasasagot ang mga tanong sa kwentong napakinggan.

Pamagat: Hansel and Gretel

Ipaalala ang mga dapat tandaan habang nakikinig sa kuwento.

Pre reading:

Paghahawan ng balakid:

 witch

 pebbles

 stepmother

Pangganyak na Tanong:
1.Ano kaya ang pagkakaiba nina Hansel at Gretel?

2.Bakit kaya sila nais mawala ng kanilang madrasta?

Post Reading:

1.Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

2.Bakit iniligaw ng kanilang ama ang magkapatid?

VIII. Work Period II (1:40 - 2:10/4:10- 4:40)

Layunin: Nakakapagsukat ng layo gamit ang sariling katawan

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Ilang Hakbang?(KTG p. 59)

Pagsukat ng layo ng bawat tahanan gamit ang katawan

B. Malayang Gawain:

Group 1: Open and Count (KTG p. 62)

Bilangin ang mga kung ilan ang mga bagay na nasa loob ng gift box.

Group 2: Let’s Match: Who has the same height? (KTG p. 62)

Pagkukumpara ng taas ng mga nasa larawan

Group 3: How Many Letters are in your name? (KTG p. 61)

Pagbilang ng mga bata kung ilang letra ang kanilang pangalan.

Group 4: Sorting Colors (KTG p. 61)

Pagsama-samahin ang magkakaparehong bagay ayon sa kulay nito

IX. Indoor Activity (2:10 - 2:25/4:10-4:55)

Laro: Relay Game: I live in..........

Paunahan makatapos sa relay course ang dalawang grupo.

X. Meeting Time 3 (2:25 - 2:30/4:55-5:00)

Dismissal Routine

Reflection:

Remarks:

June 27, 2019 KINDER CHEERFUL (12:00-2:30)

Thursday KINDER OBEDIENT (2:30-5:00)

Week 4 Day 4

Content Focus: Ako ay natatangi

Mensahe: Ako ay kasingtangkad ng __________ .

Ako ay kasingbigat ng ______________.

Layunin: Natutukoy ang height and weight

I. Arrival Time (12:00 - 12:10/2:30 - 2:40)

II. Meeting Time 1 (12:10 – 12:20/2:40 – 2:50)

 Pambansang awit

 Panalangin
 Ehersisyo

 Balitaan

 Talaan ng mga bata

Mga Tanong:

1. Sino sa inyo ang magkasimbigat?

III. Work Period 1 (12:20 – 12:50/2:50 - 3:20)

A. Pamamatnubay ng Guro:

 How Tall Am I? (KTG p. 55)

Pagsukat sa height gamit ang mga gamit na makikita sa loob ng silid-aralan.

B. Malayang Gawain:

Group 1: Name Bricks (KTG p. 57)

Pagdikit ng bawat letra ng kanilang pangalan sa papel at bilangin ang bawat letra.

Group 2: My Birthday Cake (KTG p. 57)

Paglalagay ng dekorasyon sa larawan ng cake

Group 3: This is where I live (KTG p. 57)

Paggawa ng istruktura ng kanilang bahay gamit ang building blocks

Group 4: Sequencing pictures (KTG p. 58)

Pagsunud-sunurin ayon sa tamang pangyayari ang sequence picture cards

IV. Meeting Time II (12:50 – 1:00/3:20 - 3:30)

Pag -uulat ng bawat pangkat

V. Supervised Recess (1:00 – 1:15/3:30 - 3:45)

 Paghuhugas ng kamay

 Panalangin

 Pagkain

VI. Quiet Time (1:15- 1:25/3:45 -3:55)

VII. Story Time (1:25 - 1:40/3:55 – 4:10)

Layunin: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kwento.

Pamagat: Hansel and Gretel

Ipaalala ang mga dapat tandaan habang nakikinig sa kuwento.

Pre reading:

Paghahawan ng balakid:

 witch

 pebbles

 stepmother

Pangganyak na Tanong:

1.Ano kaya ang pagkakaiba nina Hansel at Gretel?

2.Bakit kaya sila nais mawala ng kanilang madrasta?

Post Reading:

1.Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

2.Bakit iniligaw ng kanilang ama ang magkapatid?

VIII. Work Period II (1:40 - 2:10/4:10- 4:40)

Layunin: Nakapagtatala ng datos

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Weight Chart (KTG p. 59-60)

Pagkuha ng timbang gamit ang weighing scale at pagtala nito sa chart

B. Malayang Gawain:

Group 1: Sorting Colors (KTG p. 61)

Pagsama-samahin ang magkakaparehong bagay ayon sa kulay nito

Group 2: How Many Letters are in your name? (KTG p. 61)

Pagbilang ng mga bata kung ilang letra ang kanilang pangalan.

Group 3: Let’s Match: Who has the same height? (KTG p. 62)

Pagkukumpara ng taas ng mga nasa larawan

Group 4: Open and Count (KTG p. 62)

Bilangin ang mga kung ilan ang mga bagay na nasa loob ng gift box.

IX. Indoor Activity (2:10 - 2:25/4:10-4:55)

Laro: Arrange yourselves according to………

Aayusin ng mga bata ang kanilang sarili ayon sa kategoryang sasabihin ng guro.

X. Meeting Time 3 (2:25 - 2:30/4:55-5:00)

Dismiss al Routine

Reflection

Remarks:

June 28, 2019 KINDER CHEERFUL (12:00-2:30)

Friday KINDER OBEDIENT (2:30-5:00)
Week 4 Day 5

Content Focus: Ako ay natatangi.

Mensahe: Ako ay lumalaki

Layunin: Natutukoy ang mga pagbabagong nangyayari sa sarili habang lumalaki

I. Arrival Time (12:00 - 12:10/2:30 - 2:40)

II. Meeting Time 1 (12:10 – 12:20/2:40 – 2:50)

 Pambansang awit

 Panalangin

 Ehersisyo

 Balitaan

 Talaan ng mga bata

Mga Tanong:
1. Anong parte ng iyong katawan ang lumaki at humaba?

III. Work Period 1 (12:20 – 12:50/2:50 - 3:20)

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Accordion Book (KTG p. 56)

Idikit ang mga larawan mula pagkasilang sa accordion book

B. Malayang Gawain:

Group 1: My Birthday Cake (KTG p. 57)

Paglalagay ng dekorasyon sa larawan ng cake

Group 2: Name Bricks (KTG p. 57)

Pagdikit ng bawat letra ng kanilang pangalan sa papel at bilangin ang bawat letra

Group 3: Sequencing pictures (KTG p. 58)

Pagsunud-sunurin ayon sa tamang pangyayari ang sequence picture cards

Group 4: This is where I live (KTG p. 57)

Paggawa ng istruktura ng kanilang bahay gamit ang building blocks

IV. Meeting Time II (12:50 – 1:00/3:20 - 3:30)

Pag -uulat ng bawat pangkat

V. Supervised Recess (1:00 – 1:15/3:30 - 3:45)

 Paghuhugas ng kamay

 Panalangin

 Pagkain

VI. Quiet Time (1:15- 1:25/3:45 -3:55) Handwashing and Toothbrushing

VII. Story Time (1:25 - 1:40/3:55 – 4:10)

Layunin: Nabubuod ang kwento ayon sa kanilang pagkaunawa.

Pamagat: Hansel and Gretel

Ipaalala ang mga dapat tandaan habang nakikinig sa kuwento.

Pre reading:

Paghahawan ng balakid:

 witch

 pebbles

 stepmother

Pangganyak na Tanong:

1.Ano kaya ang pagkakaiba nina Hansel at Gretel?

2.Bakit kaya sila nais mawala ng kanilang madrasta?

Post Reading:

1.Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

2.Bakit iniligaw ng kanilang ama ang magkapatid?

VIII. Work Period II (1:40 - 2:10/4:10- 4:40)

A. Pamamatnubay ng Guro:

 Accordion Book (continuation) (KTG p. 56)

Pagpapatuloy ng gawain sa work period 1

B. Malayang Gawain:

Group 1: How Many Letters are in your name? (KTG p. 61)

Pagbilang ng mga bata kung ilang letra ang kanilang pangalan.

Group 2: Sorting Colors (KTG p. 61)

Pagsama-samahin ang magkakaparehong bagay ayon sa kulay nito

Group 3: Open and Count (KTG p. 62)

Bilangin ang mga kung ilan ang mga bagay na nasa loob ng gift box.

Group 4: Let’s Match: Who has the same height? (KTG p. 62)

Pagkukumpara ng taas ng mga nasa larawan

IX. Indoor Activity (2:10 - 2:25/4:10-4:55)

Laro: “We are Growing”

Isasakilos ng mga bata ang role na ibibgay sa kanila ng ruro

X. Meeting Time 3 (2:25 - 2:30/4:55-5:00)

Dismissal Routine

RefLection:

Remarks: