BANGHAY ARALIN SA KINDERGARTEN

WEEK 33
January 20, 2016 (Wednesday)

CONTENT FOCUS: Places in the Community: Repair Shops

ARRIVAL TIME: 9:00 – 9:10

3:00 – 3:10

MEETING TIME 1 9:10 – 9:20

3:10 – 3:20

I. LAYUNIN
Nakikilala ang mga taong nakakasalamuha sa komunidad at ang naibabahagi nilang
paglilingkod (KMKPKom-00-2)
II. PAKSANG ARALIN
A. Mensahe: Ang mga karpintero at sapatero ay gumagawa ng mga bagay.
 Nagtatayo ng bahay ang mga karpintero.
 Gumagawa ng sapatos ang mga sapatero.
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide / Integrated Core Curriculum
C. Kagamitan : larawan ng karpintero at sapatero
III. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagbati
3. Pagtatala ng nagsisipasok
B. Pagtatalakay
1. Itanong sa mga bata kung sino ang nagkukumpuni ng mga sirang sapatos.
2. Pag-aralan ang pagkakatulad at pagkakaiba ng karpintero at sapatero

3. Sabihin: Ang karpintero ay gumagawa ng ______ samantalang ang sapatero ay

gumagawa ng ______.
Ang karpintero ay nagkukumpuni ng ______ samantalang ang sapatero ay
nagkukumpuni ng ______.
4. Kung ang larawan ay may kaugnayan sa karpintero, bilugan ito; kung sa sapatero,
ikahon ito.
WORK PERIOD 1 9:20 – 10:00
3:20 – 4:00

I. LAYUNIN
Naisasagawa ang kasanayang pagbakat, pagkopya ng larawan (KPKFM-00-1.4)
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : Copying Figure
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide/ Integrated Core Curriculum
Kindergarten
C. Kagamitan : picture of clock, pencil
III. PAMAMARAAN
1. Below is a clock.
2. A clock is repaired at the watch repair shop.
3. Copy it on the other side of the page.
MEETING TIME 2 10:00 – 10:10
4:00 – 4:10
I. LAYUNIN
Identify the sounds of letters orally given (LLKPA-Ic-2)
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : Let’s Blend Sounds
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide
Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan : picture of cvc
III. PAMAMARAAN
1. Blend the sounds to form the word that tells about each picture below.

SUPERVISED RECESS 10:10 – 10:25

4:10 – 4:25
I. LAYUNIN
Nagbabahagi ng pagkain (KAKPS-00-16)
Nagkakaroon ng kamalayan sa wastong pag-uugali at gawi sa pagkain.

1. Ipahanda sa mga bata ang kagamitan sa pagkain gayundin ang guro.

2. Ipabigay ang mga pamantayan sa pagkain.
3. Magsilbing modelo ang guro sa paggamit ng “please o paki” at magpasalamat kung binigyan o
inabutan ng pagkain.
4. Magmasid sa mga bata.
STORY TIME 10:25 – 10:45
4:25 – 4:45
I. LAYUNIN
Pagsusunud-sunod ng mga pangyayari sa kuwento (LLKLC-00-7)
II. PAKSANG ARALIN
A. Kwento : Ang Sapatero
B. Sanggunian : Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan : story book (claveria)
 III. PAMAMARAAN
Sa Guro:
1. Ihanay ang mga larawang nagpapakita ng iba-ibang bahagi ng kuwento. Ito ang mga
larawang ginamit ng guro sa pagkukuwento noong ikalawang araw na matatagpuan sa
pahina 15-17.
2. Ilagay ang mga larawan nang hindi ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari.
3. Ganyakin ang mga batang alalahanin ang kuwento. Ipatuon ang atensyon ng mga bata
sa mga larawan at sa pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari.
4. Papurihan ang mga batang nagpapakita ng kasiglahan sa klase.
Sa Bata:
1. Ayusin ang mga larawan ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga ito.
2. Ikuwento ang bawa’t pangyayari ayon sa pagkakasunud-sunod nito.
WORK PERIOD 2 10:45 – 11:25
4:45 – 5:25
I. LAYUNINl
Add quantities up to 10 using concrete objects (MKAT-00-8)
To explore different combination that make a given quantity (MKAT-00-7)
Compare two groups of objects to decide which is more or less, or if they are equal (MKC-008)
To sequence numbers
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : Hand Game/ Bingo Math/ Where Does It Go?
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide
Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan: any kind of counter such as pebbles or stick, pencil, crayon, number cards
with numeral written on it
III. PAMAMARAAN
A. Hand Game (Connecting up to quantities of 10)
1. Make as many arrangement as you can with the 10 stars below:

B. Bingo Math
1. The equation uses the symbol > More than, < Less than and = Equal to.
2. Study the equation and solve.
 3. Put your answer in the □.

C. Where Does It Goes?

1. Find the numeral to complete the sequence.
2. Draw a line.
3. Use a violet crayon.

RHYMES/POEMS 11:25 – 11:40

4:25 – 4:40
I. Layunin
Recite song in English (LLKOL-Ia-2)
1. Introduce the song “Carpenter”.
2. Recite the song in loud voice.
CARPENTER
(Tune: “Here We Go Round the Mulberry Bush”)
This is the way he saws the wood
( making saw motion )
Sawing, sawing, sawing.
This is the way he nails the nail
( making hammering motion )
Nailing, nailing, nailing
This is the way he paints the house
( making a brushing motion )
Painting, painting, painting.
INDOOR/OUTDOOR ACTIVITY 11:40 – 11:55
5:40 – 5:55
I. LAYUNIN
Nakasusunod sa mga utos/gawain nang maayos at maluwag sa kalooban (KAKPS-00-5)
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : Fun Movements
B. Sanggunian : Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan :
III. PAMAMARAAN
1. Tell the children they are going to play follow-the-leader as they pretend to go to
different places.
2. Tell them where they are going and ask them to imitate what you do along the way.
Go to the post office and mail a letter.
Go to the supermarket and buy some groceries.
Go to the hospital and look for a doctor.
Go outside and get on a school bus.
3. You can play this game for as briefly or as long as you choose.
TAKDANG ARALIN:
Gumupit o gumuhit ng 5 larawan na kagamitan ng sapatero at karpintero. Idikit ito sa inyong
kwaderno
MEETING TIME 3 11:55 – 12:00
5:55 – 6:00
Pag-usapan ang ginawa sa buong klase
1. Anu-ano ang natutunan nyo sa araw na ito?
Dismissal Routine