BANGHAY ARALIN SA KINDERGARTEN

WEEK 34
January 29, 2016 (Friday)

CONTENT FOCUS: People Go to Different Places

ARRIVAL TIME: 9:00 – 9:10

3:00 – 3:10

MEETING TIME 1 9:10 – 9:20

3:10 – 3:20

I. LAYUNIN
Nakikilala ang mga taong nakakasalamuha sa komunidad at ang naibabahagi nilang
paglilingkod (KMKPKom-00-2)
II. PAKSANG ARALIN
A. Mensahe: There are people who help repair and maintain transportations.
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide / Integrated Core Curriculum
C. Kagamitan : picture of people who operate different transportation
III. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagbati
3. Pagtatala ng nagsisipasok
B. Pagtatalakay
1. Itanong sa mga bata kung ano ang tawag sa nag-aayos ng kotse, train, eroplano
at barko.
2. Ipakilala ang mga taong nagpapanatili ng maayos sa ating transportasyon.
3. Pag-aralan ang bawat larawan.

4. Kilalanin mo ito at ilarawan.

5. Itanong:
 Kilala mo ba ang isa sa kanila?
 Ibahagi ang iyong kuwento sa kaklase.
WORK PERIOD 1 9:20 – 10:00
3:20 – 4:00
I. LAYUNIN
To identify different means of transportation (KPKFM-00-1.5)
To sort out different transportation (MKSC-00-4.3)
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : Let’s Do the Match / Sort It Out! / Picture – Word Match
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide/ Integrated Core Curriculum
Kindergarten
C. Kagamitan : larawan ng mga sasakyan, krayola, lapis
III. PAMAMARAAN
A. Let’s Do the Match
1. Look at each picture.
2. Draw a line to the word that tells about the person who runs the vehicle.

B. Sort It Out!
1. Look at the words below.
2. Read them.
3. Then, copy each word under the right column
 C. Picture – Word Match
1. Match the picture to the word.
2. Use a blue crayon to connect.

MEETING TIME 2 10:00 – 10:10

4:00 – 4:10
I. LAYUNIN
To blend consonants and vowels to make words (LLKPA-Ic-2)
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : More on Oral Blending
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide
Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan : pencil
III. PAMAMARAAN
1. Sound each letter.
2. Blend the sounds to form a word.
3. Then, draw what the word tells.
SUPERVISED RECESS 10:10 – 10:25
4:10 – 4:25
I. LAYUNIN
Nagbabahagi ng pagkain (KAKPS-00-16)
Nagkakaroon ng kamalayan sa wastong pag-uugali at gawi sa pagkain.

1. Ipahanda sa mga bata ang kagamitan sa pagkain gayundin ang guro.

2. Ipabigay ang mga pamantayan sa pagkain.
3. Magsilbing modelo ang guro sa paggamit ng “please o paki” at magpasalamat kung binigyan o
inabutan ng pagkain.
4. Magmasid sa mga bata.

STORY TIME 10:25 – 10:45

4:25 – 4:45
I. LAYUNIN
Pagsasalaysay ng kuwentong napakinggan (LLKOL-Ih-12)

II. PAKSANG ARALIN

A. Kwento : Isang Naiibang Paglalakbay
B. Sanggunian : Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan : story book (claveria)

III. PAMAMARAAN
Para sa Guro
1. Gabayan ang mga bata upang malinang ang kanilang pagtitiwala sa sarili.
2. Isagawa ang pagsasalaysay ng:
 Buong klase.
 Pangkatan – bawat pangkat ay may itinakdang yugtong isasalaysay.
 Isang bata ang magsasalaysay ng buong kuwento.
3. Papurihan ang mga batang aktibong sumali at nakibahagi.

WORK PERIOD 2 10:45 – 11:25

4:45 – 5:25
I. LAYUNINl
To explore different combinations that makes a given quantity (MKAT-00-8)
To add/subtract quantities up to 10 using concrete objects (MKAT-00-8/9)

II. PAKSANG ARALIN

A. Pamagat : More and More / Grab, Loop and Color / Where Did They Go?
B. Sanggunian : National Kindergarten Curriculum Guide
Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan: crayon, addition/subtraction card, pencil, bag with number

III. PAMAMARAAN
A. More and More
1. Count the number of dots inside the box in Column A.
2. How many more are needed to have 10 in all?
3. Find them in Column B.
4. Draw a line.
B. Grab, Loop and Color
1. Get a partner.
2. Play with the bags that are numbered below.
3. Be quick to grab, loop and shade with the same color the bags that total 10.
4. The player that has the most number of bags wins.

5. You enjoyed the activity, didn’t you? Good!

C. Where Did They Go?
1. The crossed-out vehicle/s is/are gone.
2. How many vehicles are left? Circle the number.
RHYMES/POEMS 11:25 – 11:40
4:25 – 4:40
I. Layunin
Recite song in English (LLKOL-Ia-2)
1. Introduce the song “City Traffic by Betsy Franco”.
2. Recite the song in loud voice.
CITY TRAFFIC BY BETSY FRANCO
Beep, honk, step on the brake.
City traffic makes us wait.
Taxis dodging here and there.
Cars and vans are everywhere.
Buses pick up girls and boys.
Truck look like they’re giant toys.
INDOOR/OUTDOOR ACTIVITY 11:40 – 11:55
5:40 – 5:55
I. LAYUNIN
Nakagagalaw nang angkop sa ritmo at indayog bilang tugon sa himig na napakinggan (KPKPF-Ia-2)
II. PAKSANG ARALIN
A. Pamagat : Ang Gusto Ko
B. Sanggunian : Integrated Core Curriculum Kindergarten
C. Kagamitan : tape, radyo
III. PAMAMARAAN
Para sa Guro:
1. Iparinig ang awitin na nasa ibaba.
2. Pag-usapan ang nilalaman ng awitin.
3. Lagyan ito ng kilos kapag saulado nan g mga bata.

TAKDANG ARALIN:
Gumupit o gumuhit ng larawan ng uri ng transportasyon na sinasakyan ng mga tao upang
makarating sa kanilang paroroonan. Idikit ito sa inyong kwaderno
MEETING TIME 3 11:55 – 12:00
5:55 – 6:00
Pag-usapan ang ginawa sa buong klase
1. Anu-ano ang natutunan nyo sa araw na ito?
Dismissal Routine