AZ ÓVODAI BEMUTATÓ TEVÉKENYSÉG TERVEZETE

Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka

1. A bemutató tevékenység helyszíne

1.1.az intézmény neve: Mesevár Óvoda és Mini Bölcsőde
1.2.az intézmény OM azonosítója: 201 971
1.2. az óvodai korcsoport: nagycsoport
1.2.1. életkor szerint: (3-4 éves): - (4-5 éves):- (5-6 éves): 15 fő
1.4. a bemutató tevékenység időpontja: 2022. március 24.
1.5. a bemutató tevékenység helyszíne: Méhecske csoportszoba

2. A gyakorlatvezető neve: Várkonyi- Priger Anikó

3. A foglalkozó óvodapedagógus-jelölt neve és e-mail címe: Will- Müller Krisztina
will.kriszta@gmail.com

4. A bemutató tevékenység előkészítése

5.1. a fejlesztő tevékenységi forma: festés, vágás, hajtogatás, ragasztás

5.2. a fejlesztő tevékenység típusa: vizuális tevékenység

5.3. a fejlesztő tevékenység előzménye: víz világnapja témahét, finommotorika fejlesztés, olló
használat, színek és papír típusok ismerete, eszközök előkészítése

5.3.1. élményelőzmény: Víz világnapja, séta a közeli vízpartra

5.3.2. didaktikai előzmény: verselés

5.4. a fejlesztő tevékenység tartalma/témája:

5.4.1. cím: Hajó a vízen

5.4.2. munkakeret: személyes közlés, segítségadás

5.4.3. technika: festés, vágás, hajtogatás, ragasztás

5. A fejlesztő tevékenység feladatai:

6.1. Nevelési feladatok:
Érdekességek, fontos tudnivalók átadása a gyerekeknek a vízekről, figyelem fejlesztése,
türelemre nevelés, kreativitás fejlesztése, feladattudat fejlesztése, fegyelem fejlesztése

6.2. Oktatási feladatok: ecset, festék, olló, ragasztó helyes használata

6.3. Fejlesztési feladatok: finommotorika, látott emlék felelevenítése, vizuális figyelem, szín-
és formaérzék, alkotókészség fejlesztése

6. A alkalmazott módszerek, eljárások: beszélgetés, bemutatás

7. Eszközök:
 - 15 db A/4 méretű műszaki rajzlap,
- világos kék színű akvarell festék,
- 4 db. ecset
- 15 db színes A/4 lap
- 4 db. ragasztó
- 15 db. citromsárga lap
- 4 db. olló
- 8 db írólap
- fekete filc
8. Előzetes szervezés

Asztalra előkészíteni a szükséges eszközeket.

A reggeli érkezés során a lap festése kék színre.

 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

A feldolgozás módszerei,
Időterv A fejlesztő tevékenység felépítése elemzés, észrevételek
Indoklás
Magyarázó ábrák, rajzok
1. Előkészítés
a. Szervezés Eszközök: rajzlap, festék, víz,
ecset, színes lap, ragasztó, olló
A reggeli érkezéskor a gyerekek a műszaki rajzlapot kék színű
temperával teljesen befestik, majd száradni hagyjuk.

Módszer: beszélgetés,
bemutatás, ellenőrzés

Teremrajz
A reális arányokat és funkciókat tükrözze!

Kanapé Vizuális
tevékenység
asztala

Asztalok
Szőnyeg

Galéria
Szekrény
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

A feldolgozás módszerei,
Időterv A fejlesztő tevékenység felépítése elemzés, észrevételek
Indoklás
Magyarázó ábrák, rajzok

b. Motiváció

Gazdag Erzsébet: Hol lakik a halacska?

Hol lakik a halacska?

A lakása tavacska. Az óvónő felolvassa,
Tenger, folyó, kék patak,
lent lakik a víz alatt. a gyerekek a szőnyegen ülve
Vízben alszik, vízben kel, hallgatják.
vízi nótát énekel. Szemléltető eszközök
Vízből van a párnája, használata.
Buborék a labdája.
Utána beszélgetés a versről:
miről szól a vers.
Mit láttunk a tegnapi
sétánkon?
Tudjátok e, hogy néz ki a
tenger, folyó, patak?
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

A feldolgozás módszerei,
Időterv A fejlesztő tevékenység felépítése elemzés, észrevételek
Indoklás
Magyarázó ábrák, rajzok
II. Főrész Eszközök: rajzlap, festék, víz,
a. A vizuális probléma megértése ecset, színes lap, ragasztó, olló
- Mi az, ami a vízen úszik?
- Hogy tudjuk a reggel elkezdett lapon megjeleníteni?
- Mivel tudjuk még a lapot kiegészíteni? Módszer: beszélgetés,
bemutatás, ellenőrzés
b. A feladat megadása

A reggel elkezdett lapot fogjuk folytatni az asztalnál. Először egy

hajót hajtogatunk, majd egy napot és vitorlát fogunk kivágni, végül
pedig egy képet fogunk ezekből készíteni.

c. A munka megindítása és irányítása

Eszközök: rajzlap, festék, víz,
Egyszerre négy gyermek tud leülni a hajtogatáshoz, de a vágás és a
ecset, színes lap, ragasztó, olló
ragasztást lehet folytatni.

Hajó hajtogatása:
Módszer: beszélgetés,
- Félbe hajtjuk az A/4 színes lapot! bemutatás, ellenőrzés
- Függőlegesen is hajtsuk össze a lapot, majd hajtsuk szét – ez
fogja majd mutatni a lap közepét!
- Mindkét oldalon hajtsd fel a felső papírvégeket!
- A háromszögből csináljunk négyszöget! Annyit kell tenned,
hogy szétválasztod középen a papírokat (belenyúlsz a
csákóba), és középen (a háromszög magasságvonalánál)
széthúzod, majd összehajtod ellentétesen.
- Hajtsd fel az alsó részeket mindkét oldalon!
- A korábbihoz hasonlóan most ismét csináljunk négyszöget a
háromszögből.
- Nyisd szét a négyszöget! A felső sarok mentén óvatosan nyisd
szét a csákóformát, míg az egész egy hajót nem alkot.
 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

A feldolgozás módszerei,
Időterv A fejlesztő tevékenység felépítése elemzés, észrevételek
Indoklás
Magyarázó ábrák, rajzok

Vágjuk ki a napocskát és a vitorlákat is!

Ragaszuk fel a kék lapra a hajót, a napot és a vitorlát is!

 A TERVEZET KIDOLGOZÁSA

A feldolgozás módszerei,
Időterv A fejlesztő tevékenység felépítése elemzés, észrevételek
Indoklás
Magyarázó ábrák, rajzok
II. Befejező rész Eszközök: rajzlap, festék, víz,
a. Szervezés ecset, színes lap, ragasztó, olló

Eszközök elrakása
Módszer: beszélgetés,
Kézmosás
bemutatás, ellenőrzés, értékelés
Kész művek kihelyezése a faliújságra:

b. Visszajelzések a gyermekek és a csoport

munkájáról

Mindenkit megdicsérek
Elmondjuk a verset közösen:

Gazdag Erzsébet: Hol lakik a halacska?

Hol lakik a halacska?

A lakása tavacska.
Tenger, folyó, kék patak,
lent lakik a víz alatt.
Vízben alszik, vízben kel,
vízi nótát énekel.
Vízből van a párnája,
Buborék a labdája.

Solt , 2022. 03. hó 24 nap