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Xây Dựng KHDH Môn Tiếng Pháp Năm Học 2021-2022 - Groupe 3
Xây Dựng KHDH Môn Tiếng Pháp Năm Học 2021-2022 - Groupe 3
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ NGOẠI NGỮ TIẾNG PHÁP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
1. Lớp: 6 ; Số học sinh: 25 .; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Không
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 6 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Không ; Đại học: 6 ; Trên đại học: Không
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên [1]: Tốt:...6..........; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú
3 Loa 1 Sử dụng trong các tiết dạy nghe và kiểm tra giữa
kỳ, cuối kỳ
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa
năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú
1 Phòng ngoại ngữ 1 Sử dụng ở các tiết dạy tại phòng tiếng Pháp và tiết dạy
sử dụng Powerpoint
HỌC KỲ I
Từ tuần 1 đến tuần 18 (36 tiết)
Nombre
Nom de la lecon Modalité de
de Objectifs Note
travail
périodes
1. Savoir
- Bien reconnaître quelques mots en français.
- Avoir des connaissances initiales sur la phonétique française.
Leçon 0: Premiers pas en
- Connaître quelques consignes en classe. à l'intérieur de la
1 français
2. Savoir-faire salle de classe
- Savoir comment écrire la date en français
3. Savoire-être
- Étudier dur et sérieusement.
11. 12 1. Savoir
- Découvrir des lieux du collège.
2. Savoir-faire
- Savoir utiliser des prépositions et des adverbes de lieu pour à l'intérieur de la
Leçon 1: On
situer une personne ou un objet dans l’espace. salle de classe
visite le collège
3. Savoir- être
- Étudier dur et sérieusement.
Unité 2:
Bienvenue
au collège
1. Savoir
- Comprendre globalement le texte et de manière détaillée en
Leçon 2: J’aime suivant les questions posées. à l'intérieur de la
13,14 - Comprendre les articles définis
le gymnase salle de classe
2. Savoir-faire
- Travailler sur les voyelles nasales
- Savoir les noms de lieux
- Exprimer une appréciation, caractériser un lieu.
3. Savoir- être
- avoir une bonne attitude, étudier activement et faire
suffisamment de devoirs.
1. Savoir
- Comprendre la fiche sonore
- Utiliser les articles indéfinis
2. Savoir-faire
- Compter de 10 à 19.
Leçon 3: On à l'intérieur de la
15, 16 - Poser la question “ c’est quoi , ça?”
mange un Pho ? salle de classe
- Lire la laison /z/.
3. Savoir- être
- avoir une bonne attitude, étudier activement et faire
suffisamment de devoirs.
1. Savoir
- Comprendre globalement le système scolaire français
- Connaître les mots concernant les vacances scolaires et les
-à l'intérieur de la
mots du temps (semaine – mois)
salle de classe
Culture : Le 2. Savoir-faire
-par sous-groupes,
18, 19 système scolaire - Comparer avec celui du Vietnam.
en binôme,
en France - Comparer le calendrier français et celui vietnamien.
individuellement
3. Savoir-être
- avoir une bonne attitude, étudier activement et faire
suffisamment de devoirs.
- Les élèves peuvent bien faire des révisions des unités 1 et 2. à l'intérieur de la
21, 22 Révision - Étudier pour le test de mi-semestre 1 salle de classe
Correction le Les élèves peuvent connaître les erreurs dans le test et identifier les
domaines de connaissances faibles à renforcer. À l'intérieur de la
24 test de mi-
salle de classe
semestre
1. Savoir
- Connaître les adjectifs pour décrire les formes.
- Comprendre l’accord des adjectifs singulier et pluriel.
2. Savoir-faire
- Poser des questions avec "Qui est-ce" et répondre "C'est"/"Il
est/ Elle est".
Leçon 3: Qui
- Savoir faire des phrases avec des adjectifs qui décrivent des À l'intérieur de la
est-ce ?
29, 30 formes. salle de classe
- Différencier les adjectifs au singulier ou au pluriel grâce à la Travail en binôme
phonétique.
- Différencier les noms au singulier ou au pluriel grâce aux
articles indéfinis et définis.
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement.
- Participer activement en classe.
1. Savoir
- Comprendre le contenu du projet et savoir comment le faire.
Projet : Créer 2. Savoir-faire
À l'intérieur de la
un blason pour - Concevoir le produit.
33 salle de classe
la classe - Présenter des idées et des produits.
Travail en groupe
- Construire la grille pour évaluer des produits.
3. Savoir-être
- Interagir positivement avec les membres de l'équipe.
HỌC KỲ II
Từ tuần 19 đến tuần 35 (34 tiết)
Nombre
de Nom de la lecon Objectifs Modalité de travail Note
périodes
1. Savoir
- Connaître les moments de la journée
- Distinguer “on = nous” et “on = les gens”
- Prononcer les sons [y] et [u]
2. Savoir-faire
- Identifier la structure d'une message et savoir comment la
- à l'intérieur de la
rédiger
salle de classe
Leçon 2: Quelle - Choisir les activités qui correspond à les moments de la
39,40 - par sous-groupes,
journée journée selon la message
en binôme,
- Écouter et répéter les numéros
individuellement
- Écrire un petit texte sur ton activité préférée pendant la
moment de la journée
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement.
- Interagir activement avec les enseignants et les camarades
de classe
1. Savoir
- Utiliser les mots activités préférées des adolescents
- Appliquer le structure: S+aimer/ préférer
2. Savoir-faire
- Classer les activités préférées des adolescents français.
- Exprimer à l’oral tes activités sportives préférées - à l'intérieur de la
- Parler de l'activité à tes amis du groupe salle de classe
Culture: Les
43,44 3. Savoir-être - par sous-groupes,
activités des ados
- Étudier dur et sérieusement. en binôme,
- Discuter positivement des activités quotidiennes individuellement
Unité 5: en 1. Savoir:
famille - Connaître les mois de l'année
- Utiliser la négation ne…pas
Leçon 1: une - Savoir prononcer les sons silencieux à l'intérieur de la
46, 47
photo de famille 2. Savoir-faire salle de classe
- Décrire la famille en général
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement
1. Savoir
- Connaître les adjectifs pour décrire l'apparence physique
d'une personne
- Apprendre les adjectifs possessifs de la personne du
Leçon 2: elle est singulier (je, tu, il/elle) à l'intérieur de la
48, 49
grande et mince - Prononcer les sons [ɔ] et [ɔ̃] salle de classe
2. Savoir-faire
- Décrire l'apparence physique d'une personne
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement
1. Savoir
- Connaître les mots, les phrases à demander et dire la date
- Savoir conjuguer les verbes pronominaux
Leçon 3: mon - Connaître le groupe rythmique
à l'intérieur de la
50, 51 animal de 2. Savoir-faire
salle de classe
compagnie - Demander la date et dire la date
- Raconter le week-end
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement
1. Savoir
- Apprendre les fêtes familiales en France et ailleurs
Culture: les fêtes
2. Savoir-faire à l'intérieur de la
53, 54 familiales en
- Parler d'une fête salle de classe
France et ailleurs
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement
1. Savoir
- Connaître le calendrier des fêtes en France
Projet: réaliser le
2. Savoir-faire à l'intérieur de la
55 calendrier des
- Faire un calendrier des fêtes au Vietnam salle de classe
fêtes
3. Savoir-être
- Étudier dur et sérieusement
1. Savoir
- Connaître les moyens de transport
- Prononcer les sons [s] et [ʃ ]
2. Savoir-faire
- Poser les questions avec où
Leçon 2 : Des
- Comprendre la conjugaison du verbe prendre. à l'intérieur de la
61,62 lieux de la ville à
- Utiliser les prépositions de lieu à et chez pour compléter la salle de classe
découvrir !
phrase.
- Écrire un message à votre amie pour lui demander le lieu de
rendez-vous et le transport, ainsi que sa réponse.
3. Savoir-être
Étudier dur et sérieusement.
1. Savoir
- Être capable de poser des questions avec comment et d'y
répondre (en utilisant des prépositions : à, en, vocabulaire de lieux
et de moyens de transport).
Leçon 3 : Vous
- Prononcer les sons [ɑ] et [ɑ̃] à l'intérieur de la
63, 64 allez à l'école en
2. Savoir-faire salle de classe
cyclo ?
- Parler de ses déplacements (utiliser les questions avec où et
comment, quel moyen de transport,...)
3. Savoir-être
Étudier dur et sérieusement
1. Savoir
- Conjuguer les verbes au présent (aller, prendre, être,..)
connaître utiliser les prépositions
- Transformer les phrases à la forme négative.
2. Savoir-faire
à l'intérieur de la
67 Bilan - Écrire un petit texte pour décrire physiquement une personne.
salle de classe
- Parler des lieux de la ville, de les déplacements,
- Poser des questions avec Où et Comment.
- Découvrir des moyens de transports en France.
3. Savoir-être
Étudier dur et sérieusement.
Correction Les élèves peuvent connaître les erreurs dans le test et identifier à l'intérieur de la
70
l'examen final les domaines de connaissances faibles à renforcer. salle de classe
1. Savoir
- Maîtriser la langue et les compétences dans lesquelles ils ont étudié afin
de choisir les meilleures options dans le test.
Examen final 1 45 mins Semaine 2. Savoir-faire Test subjectif
18 - Appliquer leurs connaissances de l'unité 1 à l'unité 3 dans bien faire le
test.
3. Savoir-être
- Prends l'examen au sérieux..
1. Savoir
- Maîtriser la langue et les compétences dans lesquelles ils ont étudié afin
de choisir les meilleures options dans le test.
Test de mi- 45 mins Semaine 2. Savoir-faire Test subjectif
semestre 2 28 - Appliquer leurs connaissances de l'unité 4 à l'unité 5 dans bien faire le
test.
3. Savoir-être
- Prends l'examen au sérieux..
Semaine 1. Savoir
36 - Maîtriser la langue et les compétences dans lesquelles ils ont étudié afin
de choisir les meilleures options dans le test.
Examen final 2 45 mins 2. Savoir-faire Test subjectif
- Appliquer leurs connaissances de l'unité 4 à l'unité 6 dans bien faire le
test.
3. Savoir-être
- Prends l'examen au sérieux..
Chú ý:
- Tiết ôn tập cuối kỳ 1 và 2 có thể thay đổi tùy theo quy định của giới hạn chương trình kiểm tra cuối kỳ 1 và 2.
- Tiết sửa bài kiểm tra giữa kỳ 1 và 2 có thể linh hoạt tùy vào thực tiễn.
- Kế hoạch dạy học trên được xây dựng trên cơ sở các hướng dẫn hiện hành của Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT Hà Nội năm học 2021-2022 về khung
thời gian chương trình, tuần học, tiết học, hướng dẫn chuyên môn từng môn.
- Trong quá trình thực hiện, tổ nhóm chuyên môn và giáo viên căn cứ tình hình thực tế dạy trực tiếp tại trường hoặc dạy online để lựa chọn các
nội dung, hình thức tổ chức tiết học sao cho phù hợp và đạt hiệu quả. Khi dạy học online, với các nội dung luyện tập, chương trình địa phương,
thực hành, thí nghiệm, trải nghiệm..., giáo viên có thể kết hợp hướng dẫn học sinh cách thức làm việc, giao bài tập, sau đó học sinh thực hiện,
nộp kết quả bài làm để giáo viên có minh chứng đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Các nội dung thay đổi, điều chỉnh khi dạy học online đều phải được thống nhất trong tổ nhóm chuyên môn, báo BGH duyệt và ghi sổ nhóm và
có thể hiện sự thay đổi, điều chỉnh trong giáo án của tiết dạy.