‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫‪CASE ASTYD‬‬
‫حالة دراسية‬
‫‪Instruction to use:‬‬ ‫تعليمات األستخدام‪:‬‬
‫‪(1) Filling required information (accurate & clear).‬‬ ‫(‪ )1‬تعبأه البيانات الالزمة بدقة ووضوح‬
‫‪(2) Send & receive between course instructor and‬‬ ‫(‪ 2‬ارسال وتسلم الوثيقة بين مدرس المقرر والطالب‬
‫‪student.‬‬ ‫‪ )3‬حفظ نسخ بملف المقرر‬
‫‪(3) Keep copies in the course file.‬‬
‫‪Course and student info‬‬ ‫بيانات المقرر الدراسي و الطالب‬
‫الفصل الدراسي ‪Semester‬‬ ‫الخريفي‬ ‫السنة الدراسية ‪Academic Year‬‬ ‫‪2022-2023‬‬

‫اسم المقرر ‪Course Title‬‬ ‫المسئولية االجتماعية للشركات‬ ‫رمز ‪Code‬‬ ‫‪HRMN388‬‬

‫‪Academic Program‬‬ ‫الموارد البشرية‬

‫البرنامج‪ 3‬الدراسي‬
‫القسم ‪Department‬‬ ‫العلوم االدارية‬

‫‪College‬‬ ‫كلية‪ 3‬العلوم االدارية والمالية‬

‫‪Name of Instructor‬‬ ‫د بليغ بشر‬ ‫‪Full Time‬‬ ‫‪Part-time‬‬

‫اسم المدرس‬ ‫دوام كامل‬ ‫دوام جزئي‬

‫هواتف ‪Phone‬‬ ‫البريد اإللكتروني ‪E-mail‬‬

‫عنوان الواجب ‪Assignment Title‬‬ ‫‪-‬المسئولية االجتماعية للشركات في مملكة البحرين‪-‬شركة بابكة نموذجا‬
‫‪st‬‬
‫‪Assignment No.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2nd‬‬ ‫‪3rd‬‬ ‫‪4th‬‬ ‫‪5th‬‬
‫رقم الواجب المنزلي‬ ‫الخامس‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪Start Date‬‬ ‫‪27-11-2022‬‬ ‫‪Submission Date‬‬ ‫‪15-12-2022‬‬
‫تاريخ البدء‬ ‫تاريخ التسليم‬
‫اسم الطاب ‪Students’ Name‬‬ ‫‪Students’ ID‬‬

‫‪Assignment Tasks – CILOs Mapping‬‬ ‫ربط مهام الواجب و المخرجات التعليم للمقرر‬
‫‪N.‬‬ ‫)‪Assignment task(s‬‬ ‫‪Measured‬‬ ‫‪Maximu‬‬ ‫‪Studen‬‬
‫الرق‬ ‫مهام الواجب‬ ‫‪CILO‬‬ ‫‪m‬‬ ‫’‪ts‬‬
‫م‬ ‫مخرجات المقرر‬ ‫‪Marks‬‬ ‫‪Marks‬‬
‫الدراسي‬ ‫العالمة‬
‫المقاسة‬ ‫العظمى‬

‫شركة نفط البحرين بابكو‪:‬‬

‫شركة نفط البحرين بابكو مملوكة بالكامل لحكومة البحرين وهي تعمل في مجال‬
‫صناعة النفط‪ .‬وذلك يشتمل على االستكشاف والبحث عن النفط والحفر واإلنتاج‬
‫والتكرير وتوزيع المنتجات النفطية والغاز الطبيعي‪ ،‬باإلضافة إلى بيع وتصدير النفط‬
‫الخام والمشتقات البترولية‪.‬‬

‫تملك الشركة مصفاة لتكرير النفط طاقتها ‪ 250.000‬برميل في اليوم‪ ،‬باإلضافة إلى‬

‫‪Page 1 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫مرافق لتخزين أكثر من ‪ 14‬مليون برميل‪ ،‬ومركز لتوزيع المنتجات المحلية‪،‬‬

‫ورصيف بحري لتصدير منتجاتها النفطية‪.‬‬

‫أهم األسواق التي تستورد نفط بابكو ومنتجاتها البترولية هي أسواق الشرق األوسط‬
‫والهند والشرق األقصى وجنوب شرق آسيا وأفريقيا‪ ،‬علما ً بأن ‪ 95‬في المائة من‬
‫المنتجات النفطية المكررة تصدر إلى الخارج‪.‬‬

‫التوجة االستراتيجي‪ E‬لبابكو‪:‬‬

‫الغــرض‪ :‬تأسست الشركة بغرض العمل في جميع أوجه الصناعة النفطية واألنشطة‬
‫المرتبطة بها داخل البحرين وخارجها بهـدف تحقيق أقصى مساهمة في دعم االقتصاد‬
‫الوطني‪.‬‬

‫المهـمــة‪ :‬إدارة وتشغيل مؤسسة نفطية متكاملة لتزويد األسواق العالمية والمحلية‬
‫بالنفط الخام والغاز والمشتقات البترولية بهدف تحسين العائد لمالّك وزبائن وموظفي‬
‫الشركة‪.‬‬

‫الـرؤيــة‪ :‬السعي للتميّز في صناعة النفط‬

‫الـقِـ َيــم‪• :‬الجدية واالقتدار •االحتـرام •العمل الجماعي •النزاهـة •اإلبداع‪.‬‬

‫عمل شركة بابكو‪:‬‬

‫تعمل الشركة في مجال صناعة النفط‪ ،‬التي تشمل االستكشاف والتنقيب عن النفط‬
‫والحفر واإلنتاج والتكرير وتوزيع المنتجات النفطية والغاز الطبيعي‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫بيع وتصدير النفط الخام والمشتقات البترولية‪.‬‬

‫تملك الشركة مصفاة لتكرير النفط طاقتها ‪ 267.000‬برميل في اليوم الواحد‪،‬‬

‫باإلضافة إلى مرافق لتخزين أكثر من ‪ 14‬مليون برميل‪ ،‬ومركز لتوزيع المنتجات‬
‫المحلية‪ ،‬ورصيف بحري لتصدير منتجاتها النفطية‪ .‬أهم األسواق التي تستورد نفط‬
‫بابكو ومنتجاتها البترولية هي أسواق الشرق األوسط والهند والشرق األقصى وجنوب‬
‫شرق آسيا وأفريقيا‪ ،‬علما ً بأن ‪ %95‬من المنتجات النفطية المكررة تصدر إلى‬
‫الخارج بما الكيروسين ووقود الطائرات وزيت الوقود والكبريت واإلسفلت‪.‬‬

‫وتعتبر بابكو مصدر قوة رئيسي القتصاد البحرين من خالل ما تمتلكه من‬
‫استراتيجيات للتنمية االقتصادية على المدى الطويل إلى جانب معايير التميز البيئي‬
‫التي تركز عليها الشركة وإنتاج الغاز لتشغيل المصانع األخرى في البحرين وتوفير‬
‫الوقود لصناعة الطيران في البحرين‪.‬‬

‫يذكر أنه في العام ‪ ،2010‬قامت بابكو بمبادرات هامة جداً القت نجاحا ً كبيراً من‬
‫أجل زيادة إنتاجها من النفط والغاز إضافة إلى العديد‪ E‬من المشاريع اإلستراتيجية على‬
‫المستوى العالمي والتي تلتزم بأقصى مواصفات المحافظة على البيئة‪E.‬‬

‫‪ .  ‬وتركز بابكو جهودها على أعمال التنقيب والتكرير والتخزين واإلنتاج والتسويق‬

‫‪Page 2 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫والتدريب والتطوير والقيام بمبادرات تهدف للمحافظة على البيئة في المملكة‪ .‬‬

‫والشركة بصدد القيام بمشروع توسعة كبير لتعزيز طاقة التكرير لديها‪ ،‬وذلك إلنتاج‬
‫منتجات ذات قيمة مضافة أعلى تخدم أهدافها على المدى البعيد مع االلتزام بالمحافظة‬
‫على البيئة والتحسين المستمر لكفاءة العمليات‪ .‬ويقع أهم عمالء شركة بابكو من‬
‫مستوردي النفط الخام والمنتجات البترولية في أسواق الشرق األوسط والهند‪ E‬والشرق‬
‫األقصى وجنوب شرقي آسيا وأفريقيا‪.‬‬

‫ب ابكو شركة رائدة في مجال النفط والغاز بالمنطقة‪ ،‬وهي تضطلع بدور مهم في دعم‬
‫وإرساء مملكة البحرين الحديثة‪ E،‬وتسهم بجزء كبير من األنشطة ذات الصلة بقطاع‬
‫الطاقة في المنطقة‪ .‬‬

‫وتقوم بابكو أيضا ً بدراسات مستفيضة تستعين فيها بأحدث األساليب التقنية للحصول‬
‫على معلومات دقيقة عن احتياطيات الزيت والغاز في المملكة‪.‬‬

‫محطات تاريخية‪ ‬مهمة‪:‬‬

‫‪   1929‬تأسيس شركة بابكو‪ E‬بواسطة ستاندرد أويل كومبني‪ E‬أوف‬

‫كاليفورنيا‬

‫‪   1932‬أول اكتشاف للنفط في منطقة الخليج العربي‬

‫‪   1934‬أول شحنة تصدير من النفط الخام‬

‫‪   1936‬افتتاح مصفاة البحرين بطاقة ‪ 10,000‬برميل في اليوم‬

‫‪   1945‬مد خط أنابيب النفط بين البحرين والمملكة العربية السعودية‪،‬‬

‫وكان آنذاك أطول خط تجاري مغمور ‪           ‬‬

‫‪   1948‬اكتشاف‪ E‬الغاز الطبيعي‬

‫‪   1968‬اكتمال برنامج توسعة مصفاة البحرين بطاقة ‪ 250‬ألف برميل‬

‫في اليوم‬

‫‪   1976‬تأسيس شركة نفط البحرين الوطنية (بنوكو)‬

‫‪   1980‬إنشاء المجلس األعلى للنفط برئاسة صاحب السمو الملكي‬

‫األمير خليفة بن سلمان آل خليفة‪                ،‬‬

‫‪   1980‬إنشاء وحدة تسويق‪ E‬النفط بوزارة التنمية والصناعة لتتولى‬

‫تسويق وبيع حصة البحرين (‪ )%60‬من ‪           ‬‬

‫‪Page 3 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫‪   1981‬إعادة تشكيل شركة بابكو كشركة تكرير‪ E‬مساهمة (‪ )%60‬منها‬

‫لحكومة البحرين و(‪ )%40‬لشركة ‪                   ‬‬

‫‪   1982‬شركة بنوكو تتولى المسئولية الكاملة والمباشرة لعمليات إنتاج‬

‫النفط والغاز من حقل البحرين‬

‫‪   1985‬تأسيس شركة البحرين لتزويد وقود‪ E‬الطائرات (بافكو) مشاركة‬

‫بين شركة بنوكو (‪ )%60‬وشركة ‪                 ‬‬

‫(‪ )27%‬وشركة البترول البريطانية (‪)%13‬‬

‫‪   1992‬افتتاح دار النفط (متحف النفط) بمناسبة مرور ‪ 60‬سنة على‬

‫اكتشاف النفط‬

‫‪   1994‬منح مصفاة البحرين شهادة األيزو ‪ 9002‬من الهيئة البريطانية‬

‫للمواصفات‬

‫‪   1997‬حكومة البحرين تتملك مصفاة البحرين بالكامل‬

‫‪   1999‬تأسيس شركة بابكو الجديدة بدمج شركة نفط البحرين ش‪.‬م‪.‬ب‪.‬‬

‫وشركة نفط البحرين الوطنية‬

‫‪   2000‬بدء مشروع‪ E‬مزج المنتجات النفطية داخل األنابيب وطرح‪E‬‬

‫البنزين الخالي من الرصاص في السوق ‪             ‬‬

‫‪   2001‬تدشين وحدات معالجة الكيروسين كجزء من برنامج تحديث‬

‫المصفاة‬

‫‪   2002‬طرح التوجهات االستراتيجية لشركة بابكو الجديدة‬

‫‪   2004‬توقيع‪ E‬عقد تنفيذ مشروع‪ E‬إنتاج الديزل منخفض الكبريت‬

‫‪   2005‬اكتتاب تمويلي بقيمة ‪ 1,1‬مليار دوالر لبرنامج االستثمار‬

‫االستراتيجي‪E‬‬

‫‪   2007‬بدء تشغيل مجمع إنتاج الديزل منخفض الكبريت بمناسبة مرور‪E‬‬

‫‪ 75‬سنة على‪  ‬اكتشاف النفط‬

‫‪   2009‬بابكو تحصل على شهادة األيزو ‪ – 14001‬نظام إدارة البيئة‬

‫‪Page 4 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫‪   2010‬تأسيس شركة تطوير‪ E‬للبترول لتتولى مسئولية رعاية إعادة‬

‫تطوير حقل البحرين‬

‫‪   2011‬افتتاح مصنع زيوت التشحيم األساسية بتكلفة بلغت ‪ 430‬مليون‬

‫دوالر‪،‬‬

‫‪   2012‬إطالق بطاقة سديم للوقود‬

‫‪   2013‬افتتاح محطة معالجة مياه الصرف بتكلفة بلغت ‪ 120‬مليون‬

‫دوالر‬

‫المسئولية االجتماعية واالخالقية لشركة بابكو البحرين‪:‬‬

‫منذ بداية تأسيس بابكو وهي تقوم بدور رئيسي وفاعل للمساهمة في إرساء دعائم‬
‫مملكة البحرين‪ .‬وال يقتصر ذلك على الجانب االقتصادي فحسب‪ ،‬بل يشمل أيضا ً‬
‫تدريب وتطوير األيدي العاملة الوطنية في البحرين‪ ،‬والكثير من موظفي شركة بابكو‬
‫السابقين على درجة عالية من المهارة والتأهيل‪ ،‬مما جعلهم يشغلون مواقع مرموقة‬
‫اليوم في وزارات الدولة والقطاع الخاص‪.‬‬

‫وتولي بابكو أهمية كبرى لتدريب الشباب في مملكة البحرين عبر مبادرات هادفة‬
‫لإلعداد المهني‪ ،‬وتقوم بصفة مستمرة بإتاحة الفرص للشباب البحريني الواعد‬
‫الستكمال دراستهم في الواليات المتحدة األمريكية والمملكة المتحدة‪.‬‬

‫وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬تضطلع بابكو بدور رائد في مجاالت البيئة والصحة والسالمة‬
‫بالمنطقة‪ ،‬حيث تقوم بخطوات هائلة إلدخال تحسينات على هذه المجاالت في المجتمع‬
‫البحريني‪.‬‬

‫في مجال الشراكة المجتمعية‪:‬‬

‫بابكو شركة رائدة في مجال المسؤولية االجتماعية للشركات في البحرين‪ ،‬حيث تساهم‬
‫بماليين الدوالرات سنويًا في دعم العديد من المشاريع والفعاليات الرياضية والبرامج‬
‫التعليمية‪ r‬والفعاليات التجارية‪.‬‬

‫وقد شمل ذلك الرعاية الذهبية المنتظمة لبرنامج ولى العهد للمنح الدراسية العالمية (‬
‫‪)CPISP‬؛ وبرنامج باسل لتعزيز مسيرة التعلم األكاديمي (‪)BASEL‬؛ ومؤسسة‬
‫إنجاز البحرين‪ ،‬وهو برنامج قائم على النشاط الوطني الذي يغرس المهارات الحياتية‬
‫الحيوية لدى البحرينيين‪.‬‬

‫ضا على مدار السنة التدريب الصناعي في العديد من إداراتها لطالب‬‫كما توفر بابكو أي ً‬
‫المدارس الثانوية والجامعات‪ .‬وخالل العام الماضي‪ ،‬استفاد ما مجموعه ‪ 229‬من‬
‫طالب الجامعات والمعاهد الفنية من برامج التدريب في الشركة‪ ،‬مما أتاح لهم اكتساب‬

‫‪Page 5 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫خبرة عملية ذات قيمة عالية‪.‬‬

‫وقد تم توسيع نطاق برنامج الشركة للمنح الدراسية للدراسات العليا في الخارج ليشمل‬
‫تخصصات الهندسة الميكانيكية‪ r‬وهندسة أنظمة التحكم والمحاسبة والمالية‪.‬‬

‫كما تدعم بابكو النشاط الرياضي في البالد من خالل الرعاية الناجحة لسباق جائزة‬
‫البحرين الكبرى للفورموال ‪ ،‬ومعرض البحرين الدولي للطيران‪ ،‬والدورة الحادية‬
‫والعشرين من كأس الخليج لكرة القدم‪.‬‬

‫وتعتبر بابكو أيضًا رائدة إقليميًا في الدفاع عن قضايا البيئة والصحة والسالمة‪ ،‬حيث‬
‫تساهم في تحسين البيئة في الخليج والمنطقة على حد سواء‪ .‬وقد حققت شركة النفط‬
‫والغاز الوطنية إنجازات الفتة في مجال تحسين البيئة‪ ،‬وعالوة على ذلك حث وإلهام‬
‫الجمهور على إتباع ممارسات السالمة واتخاذ االحتياطات الصحية الالزمة كجزء من‬
‫أسلوب حياتهم وتشجيعهم على دمج هذه القيم واألنظمة في حياتهم اليومية‪.‬‬

‫كما تنظم بابكو بشكل دوري فعالية أسبوع البيئة والصحة والسالمة ويوم األسرة‪،‬‬
‫وتكون بمثابة حملة توعوية وطنية حول قضايا البيئة والصحة والسالمة في مكان‬
‫العمل والمنزل‪.‬‬

‫طاقة المستقبل( الطاقة المستدامة)‪.‬‬

‫من المتوقع أن يظل النفط أكبر مصدر منفرد للطاقة حتى عام ‪ 2040‬مع نسبة نمو‬
‫تبلغ حوالي ‪ ،%25‬ومن المتوقع أن يشهد العالم تحوالً كبيرً ا في مزيج الطاقة العالمي‬
‫في عام ‪ 2025‬عندما يصبح الغاز ثاني أكبر مصدر ويحل محل الفحم‪ .‬ومن المتوقع‬
‫نمو الطلب على الغاز بنسبة ‪ %65‬في عام ‪ .2040‬في حين سيتألف المزيج من‬
‫‪ %80‬من الوقود األحفوري‪ ،‬فيما ستتألف النسبة المتبقية من مصادر الطاقة النظيفة‪.‬‬

‫وعالوة على ذلك‪ ،‬تواصل بابكو رصد توقعات الطاقة التي تشير إلى أن العالم يتجه‬
‫نحو وقود بأقل كثافة من الكربون فضالً عن احتوائه على مصادر الطاقة المتجددة أو‬
‫النظيفة‪.‬‬

‫ووف ًقا لهذه السياسة‪ ،‬بدأت شركة بابكو "حملة الطاقة لـ ‪ 100‬يوم" التي تهدف إلى‬
‫توفير المال عن طريق توفير استهالك الطاقة في عمليات الشركة‪ .‬وتشجع الحملة‬
‫على اعتماد التقنيات الموفرة للطاقة ثم تحسب هذه الوفورات بالدوالر األمريكي على‬
‫مدى أكثر من ‪ 100‬يوم‪ .‬وفي عام ‪ ،2012‬بلغت وفورات الحملة ‪ 689000‬دوالر‪.‬‬

‫ضا مولدين بخاريين جديدين بعمالن بكفاءة عالية بسعة ‪ 14‬ميغاواط‬ ‫ودشنت بابكو أي ً‬
‫ليحالن محل ‪ 5‬مولدات تبلغ من العمر ‪ 40‬عامًا‪ .‬وقد أبرمت اتفاقية فنية وتجارية‬
‫قابلة للتجديد‪ E‬لمدة ‪ 15‬عامًا مع شركة يتيم لألكسجين الستعادة ثاني أكسيد الكربون‪،‬‬
‫مما يسمح باستخدام ثاني أكسيد الكربون غير المسترجع في التطبيقات الصناعية‪،‬‬
‫وبالتالي تقليل انبعاثات الكربون‪.‬‬

‫‪Page 6 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫وبدأت بابكو مؤخرً ا االستفادة من الطاقة الشمسية من خالل مشروع آخر للطاقة‬
‫النظيفة بالتعاون مع الهيئة الوطنية للنفط والغاز (نوغا) وهيئة الكهرباء والمياه‬
‫وجامعة البحرين تشتمل على ‪ 21000‬لوح شمسي‪ ،‬ويجري تنفيذها حاليًا من قبل‬
‫شركة بترا سوالر األمريكية‪.‬‬

‫التعليم والتدريب ‪:‬‬

‫يقوم قسم التعلم في بابكو بتطوير وتسهيل حلول التعلم والتطوير للموظفين‪ ،‬بما في‬
‫ذلك حلول ومهارات القيادة وتطوير الموظفين واالتصاالت‪ ،‬مع تدريب جميع موظفي‬
‫العمليات والصيانة على المهارات الفنية الضرورية التي تضمن أداء األعمال في‬
‫المنشآت بصورة مأمونة وفعالة‪.‬‬

‫وهناك قسم آخر في دائرة الموارد البشرية بشركة بابكو‪ ،‬وهو عمليات ودائرة‬
‫التدريب‪ ،‬والذي يهدف إلى خدمة مصالح المجتمع البحريني عن طريق مبادرات‬
‫المسئولية االجتماعية المتعددة التي تضطلع بها شركة بابكو‪ .‬ويشمل ذلك "برنامج‬
‫أبناء موظفي بابكو"‪ ،‬والذي تساعد الشركة من خالله موظفيها بدفع رسوم التحاق‬
‫أبنائهم بالدراسات العليا‪ .‬وقد استفاد العديد‪ E‬من الموظفين من هذا البرنامج الذي يتم‬
‫منح األولوية فيه للذين لم يسبق اختيارهم والذين خدموا الشركة لمدد طويلة‪ .‬كما‬
‫يوضع في االعتبار أيضا ً الموظفون األقل حظا ً والمتقاعدون والموظفون المتوفون‪،‬‬
‫حيث تمنح لهم الفرص لالستفادة من هذه المزايا التي تقدمها بابكو‪.‬‬

‫ويساعد "برنامج منح الدراسات الجامعية" خريجي المدارس الثانوية المحلية على‬
‫تطوير مستواهم المعرفي‪  .‬ونظراً ألن الشركة تحتاج إلى إمدادات مستمرة من‬
‫الموارد البشرية الماهرة التي تتوفر لديها الحوافز لإلنتاج والنجاح‪ ،‬فإن تقديم برنامج‬
‫المنح الدراسية بصورة منتظمة يشكل جزءاً ال يتجزأ من النظام‪ ،‬حيث يضمن توفير‬
‫المواهب المالئمة في الوقت المناسب لمساندة االحتياجات التشغيلية في الشركة‪.‬‬
‫وعلى ضوء الدرجات التي يحصل عليها الطالب في المرحلة الثانوية‪ ،‬تقوم الشركة‬
‫بتقديم فرص نادرة لهؤالء الخريجين الستكمال الدراسة في إحدى الجامعات المحلية‬
‫أو بالخارج‪ ،‬مما يمهد لهم الطريق لبناء المستقبل المشرق الذي ينتظرهم‪ ،‬بإذن هللا‬
‫تعالى‪.‬‬

‫ويمثل "برنامج الدراسة الخاصة" مبادرة أخرى من المبادرات التي تقوم بها بابكو في‬
‫مجال المسئولية االجتماعية‪ ،‬حيث تقوم الشركة من خاللها بتشجيع موظفيها على‬
‫التطور المهني باستكمال دراساتهم للحصول على الدرجات األعلى وصوالً إلى درجة‬
‫الدكتوراه‪ .‬وتقدم لهم الشركة المساعدة المالية وفقا ً لمجال دراستهم‪ ،‬حيث يتم إيالء‬
‫اعتبارات خاصة لكونهم قد قرروا االلتحاق بالبرامج الدراسية من وقتهم الخاص‪.‬‬
‫ويساعد هذا البرنامج على فتح آفاق وظيفية جديدة تسمح بحصول الموظفين على‬
‫عالوة جدارة وتميز والتقدم في السلم الوظيفي‪  .‬كما أنه يشكل أحد الوظائف الرئيسية‬
‫المباشرة التي تضطلع بها الدائرة نظراً ألنه يتعلق مباشرة بتطوير الموظفين‪.‬‬

‫وفي كل عام تتلقى بابكو طلبات من المدارس الثانوية ومؤسسات التعليم العالي في‬
‫مملكة البحرين إلتاحة الفرصة للطالب البحرينيين‪ E‬للحصول على التدريب الصناعي‬

‫‪Page 7 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫كجزء مكمل للبرامج األكاديمية التي يدرسونها‪ .‬وتحرص الشركة على أن يكون‬
‫التدريب الصناعي ذا صلة وثيقة بالبرامج الدراسية للطالب‪ ،‬وأن يشمل كالً من‬
‫التدريب العملي لطالب المدارس الثانوية الفنية والتدريب العملي بالمكاتب لطالب‬
‫المرحلة الجامعية الذين يدرسون للحصول على درجات تتعلق بعمليات الشركة مثل‬
‫الهندسة وإدارة األعمال‪ ،‬مما يسمح لهم بتجربة الشعور الصادق بالمهنية في األداء‪.‬‬
‫كما يتم تعريف المتدربين الصناعيين بتاريخ شركة بابكو وعملياتها ودورها في‬
‫اقتصاد مملكة البحرين‬

‫المسئولية االجتماعية‪:‬‬
‫تعتبر بابكو من أكبر المساهمين والداعمين للمجتمع البحريني من خالل العديد‪ E‬من‬
‫األنشطة والفعاليات التي تقوم بدعمها ورعايتها فضال عن التبرعات التي تقدمها‬
‫للمعوزين والمحتاجين‪ .‬كما أن بابكو أحد الرواد في دعم برنامج إنجاز البحرين والذي‬
‫يهدف إلى إلهام وحث الشباب البحريني على السعي نحو تحقيق النجاح‪ .‬وتقوم بابكو‬
‫من خالل دعمها للبرنامج بإرسال متطوعين للمدارس والجامعات إلعطاء النصائح‬
‫وتقديم اإلرشاد فيما يتعلق بالعمل‪ .‬فضال عن ذلك تقوم الشركة بالتبرع بما ال يقل عن‬
‫‪ 10‬آالف دوالر سنويا‪.‬‬

‫وفي الوقت نفسه‪ ،‬توفر بابكو الفرصة لبعض الخريجين في البحرين لمواصلة‬
‫الدراسة في الخارج عن طريق ابتعاثهم للدراسة في المملكة المتحدة في إطار برنامج‬
‫منح شفننغ البريطاني‪.‬‬

‫البيئة‪ -‬والصحة والسالمة‪:‬‬

‫تشمل سياسة بابكو بشأن البيئة والصحة والسالمة المعايير المعتمدة للصحة المهنية‬
‫والسالمة الصناعية والسالمة البيئية‪ E.‬والشركة عضو مؤسس في المنظمة اإلقليمية‬
‫للمحافظة على نظافة البحار‪  .‬وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬حققت الشركة ما يصل إلى ‪12‬‬
‫مليون ساعة عمل دون حوادث مضيعة لوقت العمل‪.‬‬

‫تلتزم شركة نفط البحرين (بابكو) التزاما ً مطلقا ً بحماية البيئة وبمتطلبات صحة‬
‫وسالمة موظفيها ومقاوليها وزبائنها والمجتمع والجمهور عامة‪.‬‬

‫تؤمن الشركة بأن المحافظة على البيئة والصحة والسالمة جزء ال يتجزأ من أعمالها‬
‫ومن ثقافتها المؤسسية‪ ،‬وتسعى باستمرار نحو تحسينها بحيث تضمن تماشيها مع‬
‫القوانين والتشريعات التي تصدرها حكومة مملكة البحرين‪ .‬وفي حالة غياب األنظمة‬
‫والتشريعات المحلية‪ ،‬تلتزم الشركة بتطبيق النظم المعتمدة‪ E‬دوليا ً في هذا المجال وبما‬
‫يتناسب مع الظروف المحلية‪ .‬كما تولي الشركة اهتماما ً خاصا ً بإتباع األساليب‬
‫اإلدارية السليمة فيما يتعلق بالبيئة والصحة والسالمة‪ ،‬باإلضافة إلى الطرق التشغيلية‬
‫التي تحد من أية تأثيرات سلبية لعملياتها‪.‬‬

‫وتقع المسئولية الرئيسية إليصال هذه السياسة وتنفيذها على اإلدارة‪ .‬ومن هذا‬
‫المنطلق‪ ،‬ستوفر بابكو الموارد الكافية وستقوم بتشجيع مشاركة جميع الموظفين‬

‫‪Page 8 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫والمقاولين في هذا الشأن‪ .‬وإضافة إلى ذلك‪ ،‬ستطرح بابكو برامج توعية وتدريب‬
‫تتيح لإلدارة والموظفين والمقاولين فهم مسئولياتهم المتعلقة بمتطلبات البيئة والصحة‬
‫والسالمة داخل الشركة وخارجها‪.‬‬

‫وفي نطاق تنفيذ هذه السياسة‪ ،‬ستقوم بابكو بإصدار اإلرشادات والمعايير وبوضع‬
‫اإلجراءات الواضحة‪ .‬وستعمل أيضا ً على المحافظة على قنوات االتصال الفعالة‬
‫وتعزيز التنسيق القائم بينها وبين الجهات المختصة في حكومة مملكة البحرين‬
‫وغيرها ممن يعنيهم‪ E‬األمر بما في ذلك عامة الجمهور‪.‬‬

‫تولي بابكو أهمية وتركيزاً كبيرين على حماية البيئة ونشر الوعي البيئي ولذلك قامت‬
‫الشركة باستحداث خطة تكاملية للبيئة والصحة والسالمة تهدف لتطوير إجراءات‬
‫السالمة المهنية‪ E‬واالهتمام بالبيئة والسالمة الصناعية‪.‬‬

‫في بداية العام ‪ ،2009‬ونظرا اللتزامها البيئي وتميز نظام اإلدارة البيئية التابع‬
‫للشركة حصلت بابكو على شهادة آيسو ‪ 14001‬لنظام اإلدارة البيئية‪ E‬من‬
‫مؤسسة‪ ‬ب‪E‬ي‪E‬ر‪E‬و‪ E‬ف‪E‬ي‪E‬ر‪E‬ي‪E‬ت‪E‬ا‪E‬س‪ E‬الدولية‪ .‬قلل مشروع إزالة الكبريت من غاز المصفاة بشكل‬
‫كبير انبعاثات ثاني أكسيد الكبريت وكبريتيد الهيدروجين واألمونيا في الجو وبالتالي‬
‫خففت المصفاة من كثافة مؤشر الطاقة من ‪ 138‬إلى ‪ 105‬بحيث تمثل كل نقطة‬
‫توفير ما مقداره ‪ 40‬ألف دوالر‪ .‬وقد حظيت هذه الجهود بتقدير كبير عندما حصلت‬
‫الشركة على جائزة اإلمارات للطاقة‪.‬‬

‫وتتواصل مساعي بابكو الحثيثة من أجل رفع مستوى الوعي البيئي في أوساط‬
‫موظفيها خصوصا ً والمجتمع البحريني عموما ً إذ يمثل العام ‪ 2009‬الدورة السادسة‬
‫لمسابقة المدرسة الخضراء والتي تشجع بابكو من خاللها المدارس على االبتكار‬
‫والتميز في المجال البيئي‪.‬‬

‫عدم تهاون بابكو فيما يتعلق بالصحة والسالمة قاد الشركة أيضا إلى الحصول على‬
‫مجموعة من الجوائز الدولية المرموقة‪ ،‬بما في ذلك تصنيف النجوم الخمس الذي‬
‫حصلت عليه الشركة من مجلس السالمة البريطاني لتصبح بذلك الشركة الخليجية‬
‫الثانية على جميع المستويات التي تحصل على هذه الجائزة‪ .‬وفي عام ‪،2007‬‬
‫أصبحت بابكو أيضا أول شركة نفط خارج الواليات المتحدة تحصل على جائزة‬
‫روبرت كامبل للسالمة‪.‬‬

‫وتمتلك بابكو قسما خاصا بالترويج الصحي يترأسه أخصائي يعمل بدوام كامل‪.‬‬
‫ويعمل هذا القسم على نشر الوعي الصحي بين موظفي بابكو وأفراد عائالتهم‬
‫والمجتمع البحريني وبعض الحمالت الصحية مثل حمالت التوعية للفحص ضد‬
‫اإلصابة بسرطان الثدي وداء السكري والسمنة والتدخين‪.‬‬

‫التدريب والتطوير الوظيفي‪:‬‬

‫يمضي بابكو قدما ً في برنامجها الطموح إلدارة الموارد البشرية لكي تضمن مواكبة‬
‫إمكانيات وقدرات موظفيها متطلبات األلفية الجديدة في مجاالت إدارة األعمال‬
‫والتكنلوجيا‪ .‬وباإلضافة لذلك‪ ،‬فإن برنامج المنح والبعثات الدراسية في الشركة يدعم‬

‫‪Page 9 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫ما يزيد عن ‪ 150‬طالبا في التعليم العالي سواء داخل البحرين أو خارجها‪.‬‬

‫ولتلبية احتياجات الشركة المستقبلية في التخصصات النادرة مثل الجيولوجيا وهندسة‬

‫البترول‪ ،‬أطلقت بابكو برنامجا ً مدروسا ً للمنح الدراسية يشمل ‪ 25‬من الطلبة‬
‫البحرينيين المتفوقين (‪ 13‬من خريجي المسار العلمي بالمرحلة الثانوية وخريجي‬
‫جامعة البحرين و‪ 12‬من موظفي بابكو)‪..‬‬

‫العنصر النسائي‪:‬‬
‫يعود اهتمام بابكو بتطوير العنصر النسائي إلى الستينيات من القرن الماضي عندما‬
‫قدمت بابكو منحا ً دراسية لإلناث للمرة األولى‪ .‬كما أن ‪ 254‬من الطالب الـ‪411‬‬
‫المشمولين في برنامج الشركة للمنح الدراسية حاليا ً هم من اإلناث‪ .‬وعالوة على ذلك‬
‫فإن بابكو تدرس حالياً‪ ،‬وللمرة األولى‪ ،‬تدريب اإلناث العامالت في المهن الحرفية‪.‬‬

‫ومن الجدير بالذكر أن ‪ %9‬من موظفي بابكو والذي يزيد عددهم عن الـ‪ 3‬آالف‬
‫موظف هم من اإلناث‪ ،‬ويشغر الكثير منهن مناصب إدارية مهمة في الشركة‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪LO 1 K-‬‬ ‫‪3‬‬

‫اشرح ابعاد المسئولية االجتماعية التى حققتها شركة بابكو مع التبرير؟‬
‫‪TU‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ LO 2 K-PA‬هل ربطت شركة بابكو عملها االجتماعي ضمن اهتمام اصحاب المصالح التى تمثل‬ ‫‪3‬‬
‫عناصر المسئولية االجتماعية ‪،‬برر ذلك ؟‬

‫‪3‬‬ ‫صغ تقرير االستدامة لشركة بابكو مبينا نشاطها المتمثل في المسئولية‬ ‫‪4‬‬
‫‪ LO 3 S-PS‬االجتماعية؟‬

‫‪Total‬‬ ‫‪10mark‬‬
‫‪s‬‬
‫‪Instructions / Comments:‬‬

‫‪Assignment Topic‬‬ ‫موضوع الواجب‬

‫‪Dear Student:‬‬
‫‪You are required to prepare the following item‬‬

‫‪Page 10 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫‪Instructor Feedback to Student‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫المدرس ‪Instructor‬‬ ‫‪Signature‬‬ ‫‪Date‬‬ ‫‪27-11-2022‬‬

‫د بليغ بشر‬ ‫التوقيع‬ ‫التاريخ‬

‫‪Students’ Declaration‬‬ ‫اقرار الطالب‬

‫‪I declare that this work is my original work, it is not a copy or others. Also all sources are mentioned and referred to.‬‬

‫‪I confirm that I kept a copy of my work for any further use.‬‬

‫على الطالب أن يقر بالبيان التالي و يرفقه بعمله الذي سيقوم بتسليمه‪.‬‬

‫هذا العمل هو عملي الخاص‪ ،‬و لم أقم بنسخه من ط‪33‬الب آخ‪3‬ر أو مجموع‪3‬ة أخ‪33‬رى (او اس‪3‬تخدام عم‪33‬ل اخ‪3‬رين) ‪ ،‬و ق‪33‬د قمت باإلش‪33‬ارة إلى كاف‪33‬ة مص‪3‬ادري‪ 3‬ال‪3‬تي‬
‫استعنت بها‪ .‬كما أؤكد أيضا ً بأن لدي نسخة من هذا الواجب المنزلي (او صور) كمرجع إضافي‪.‬‬

‫االسم ‪Name‬‬ ‫‪Signature‬‬ ‫‪Date‬‬

‫التوقيع‬
‫التاريخ‬

‫‪Page 11 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫اشرح ابعاد المسئولية االجتماعية التى حققتها شركة بابكو مع التبرير؟‬

‫في حين أن عواقبها القانونية واألخالقية غير واضحة في بعض األحيان ‪ ،‬تشير "المسؤولية االجتماعية" عمومًا إلى الش‪EE‬ركات ال‪EE‬تي تب‪EE‬ذل‬
‫ً‬
‫جهدا لتحسين المجتمعات‪ E‬التي تعمل فيها‪ .‬وهذا يعني أن الش‪EE‬ركات تتحم‪EE‬ل مس‪EE‬ؤولية االنخ‪EE‬راط في األنش‪EE‬طة ال‪EE‬تي تع‪EE‬زز المواطن‪EE‬ة الجي‪EE‬دة‬

‫‪Page 12 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫للشركات‪ ، E‬مثل تجنب األنشطة التي قد تك‪EE‬ون ض‪EE‬ارة بالن‪EE‬اس أو البيئ‪EE‬ة ‪ ،‬وجم‪EE‬ع النفاي‪EE‬ات وإع‪EE‬ادة ت‪EE‬دويرها ‪ ،‬وخفض مس‪EE‬تويات التل‪EE‬وث ‪،‬‬
‫وتمويل المبادرات المجتمعية مثل تلك تهدف إلى تحسين التعليم والرعاية الصحية والفنون‪.‬‬

‫كانت بابكو ‪ ،‬التي أنشأتها شركة ستاندرد أوي‪EE‬ل في كاليفورني‪E‬ا ع‪EE‬ام ‪ 1929‬وأك‪EE‬بر ش‪EE‬ركة في البالد في ذل‪EE‬ك ال‪E‬وقت ‪ ،‬حاس‪EE‬مة في تط‪E‬وير‬
‫وتعريف االقتصاد البحريني الحديث وكانت رائدة في مج‪EE‬االت مث‪EE‬ل ت‪EE‬دريب الم‪EE‬وظفين والمس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة للش‪EE‬ركات‪ .‬من‪EE‬ذ منتص‪EE‬ف‬
‫القرن العشرين ‪ ،‬قامت‪ E‬بابكو ببناء مالعب كرة القدم ومولت بناء المدارس والمراكز في مجموعة متنوعة من المناطق والبلدات في جمي‪EE‬ع‬
‫أنحاء البحرين كجزء من خططها االستراتيجية والتش‪EE‬غيلية ال‪EE‬تي تؤك‪EE‬د على المس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة للش‪EE‬ركات‪ .‬ب‪EE‬الطبع ‪ ،‬هن‪EE‬اك العدي‪EE‬د من‬
‫المنظمات‪ E‬األخرى التي تستحق التقدير لمساهماتها في قطاع الرعاية الصحية‪.‬‬

‫إلى جانب السمات الكالسيكية للمسؤولية االجتماعية ‪ ،‬ظهرت اتجاهات عبر وطنية تدعو إلى حماية حق‪EE‬وق العم‪EE‬ال وض‪EE‬مان ع‪EE‬دم تص‪EE‬نيع‬
‫المنتجات من خالل استخدام عمالة األطفال ‪ ،‬وظروف العمل غير العادلة ‪ ،‬والرواتب المتدنية ‪ ،‬والمواد الكيميائية السامة ‪ ،‬وما إلى ذلك‪.‬‬

‫عندما تستضيف دول الخليج األحداث الكبرى ‪ ،‬تتجه أنظار العالم إليها للتأكد من أنها ت‪EE‬وفر بيئ‪EE‬ة تتماش‪EE‬ى م‪EE‬ع الم ُُث‪EE‬ل العلي‪EE‬ا ال‪EE‬تي أص‪EE‬بحت‬
‫تجسد الوعي الجماعي للعالم‪ .‬نتيجة لذلك ‪ ،‬لتحقيق مكانة عالمية ‪ ،‬يجب أن نعود أوالً إلى ممارس‪EE‬ات‪ E‬المس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة الفري‪EE‬دة ال‪EE‬تي‬
‫شهدتها البحرين في الماضي‪.‬‬

‫هل ربطت شركة بابكو عملها االجتماعي ضمن اهتمام اصحاب المصالح التي تمثل عناصر المسئولية االجتماعية ‪،‬برر ذلك ؟‬

‫على مدى السنوات القليلة الماضية ‪ ،‬أصبحت الشركات تدرك بشكل متزايد مسؤوليتها تجاه المجتمعات ال‪EE‬تي تعم‪EE‬ل فيه‪EE‬ا ‪ ،‬وبالت‪EE‬الي زي‪E‬ادة‬
‫التركيز من خالل التطورات والمبادرات المختلفة‪ .‬وتشمل هذه التط‪EE‬ورات إنش‪EE‬اء لج‪EE‬ان مخصص‪EE‬ة للمس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة ‪ ،‬وال‪EE‬تي تتعه‪EE‬د‬
‫بصياغة االستراتيجيات المناسبة لتنفيذ مهمتها وخدمة المجتمع ‪ ،‬وتحديد من ستستهدف هذه الخدمة ونوع الخدمة التي سيتم تقديمها‪ .‬بعض‬
‫هذه التطورات وردود فعل بعض الشركات هي نتيجة ردود أفعالهم تجاه األحداث المؤسفة حول العالم التي أحدثت فيه‪EE‬ا الش‪EE‬ركات‪ E‬متع‪EE‬ددة‬
‫الجنسيات دم‪EE‬ارً ا في البيئ‪EE‬ة ‪ ،‬وفي بعض الح‪EE‬االت م‪EE‬ع تجاه‪EE‬ل ت‪EE‬ام ألي مس‪EE‬ؤولية تج‪EE‬اه المجتم‪EE‬ع‪ .‬هم يعمل‪EE‬ون‪ .‬إن رمي النفاي‪EE‬ات الس‪EE‬امة‪، E‬‬
‫وتلويث البيئة ‪ ،‬وإغراق المحيط ببقع الزيت وغيرها من اإلجراءات والسلوكيات التي تضر بالبيئة ليست سوى بعض األمثلة على الضرر‬
‫الذي تلحقه الشركات بالبشر‪ .‬إن إلقاء النفايات الغازية السامة بالقرب من مكان عملها من قبل شركة دولية ك‪EE‬برى ‪ ،‬مم‪EE‬ا تس‪EE‬بب في العدي‪EE‬د‬
‫من الوفي‪EE‬ات وبعض العمى ‪ ،‬ه‪EE‬و مث‪EE‬ال ص‪EE‬ارخ على ع‪EE‬دم االهتم‪EE‬ام الك‪EE‬افي بمتطلب‪EE‬ات المس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة‪ .‬هن‪EE‬اك ً‬
‫أيض‪E‬ا مجموع‪EE‬ة من‬
‫السلوكيات المماثلة التي حدثت في بعض الشركات في جميع أنحاء العالم ‪ ،‬مما دفع الوكاالت التنظيمية والمتخصصة وجمعيات المص‪EE‬لحة‬
‫العامة وأصحاب المصلحة إلى االهتمام بالمؤسسات والشركات وتشجيعها بشكل أك‪EE‬ثر فاعلي‪EE‬ة وفرض‪EE‬ها للوف‪EE‬اء بمس‪EE‬ؤولياتها‪ .‬تواص‪EE‬ل م‪EE‬ع‬
‫المجتمع وحثه على تطوير استراتيجية واضحة لحل متوازن‪ .‬بين حاجة الشركة للربحية وحاجة المجتمع لبيئ‪EE‬ة نظيف‪EE‬ة خالي‪EE‬ة من المخ‪EE‬اطر‬
‫الصحية‪ .‬كما قامت‪ E‬الهيئات الحكومية المختصة في بعض البلدان بوضع القوانين واللوائح الالزمة وتكفل اإلشراف على تطبيقات الش‪EE‬ركة‪.‬‬
‫تس‪E‬عى الجمعي‪E‬ات‪ E‬ذات الص‪E‬لة بحماي‪E‬ة المس‪EE‬تهلك والرفاهي‪E‬ة العام‪E‬ة إلى الحص‪EE‬ول على م‪E‬وطئ ق‪EE‬دم والعم‪EE‬ل بنش‪EE‬اط على حماي‪E‬ة المص‪EE‬الح‬
‫االجتماعية من خالل التبادالت المتبادلة والتنسيق مع المنظمات الدولية ذات الصلة‪ .‬العمل مع الش‪EE‬ركات‪ E‬والمؤسس‪EE‬ات‪ E‬في بالدهم ومعرف‪EE‬ة‬
‫الج‪EE‬وانب واألنظم‪EE‬ة ال‪EE‬تي تتحكم في امتث‪EE‬ال الش‪EE‬ركات والمؤسس‪EE‬ات لمتطلب‪EE‬ات المس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة‪ .‬فيم‪EE‬ا يلي بعض األمثل‪EE‬ة على بعض‬
‫المبادرات ال‪EE‬تي اتخ‪EE‬ذتها بعض الش‪EE‬ركات العالمي‪EE‬ة الك‪EE‬برى في الس‪EE‬نوات القليل‪EE‬ة الماض‪EE‬ية وال‪EE‬تي رك‪EE‬زت على زي‪EE‬ادة االهتم‪EE‬ام بالمس‪EE‬ؤولية‬
‫االجتماعية ‪ ،‬ونستعرض بعضها أدناه‪ :‬أرباح ضخمة وفرص واعدة على المدى القصير‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬تعتقد الشركة أن التزامها بالمسؤولية‬

‫‪Page 13 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬

‫‪GU-PR08CAS-F05‬‬

‫االجتماعية سيكون له تأثير إيجابي على نتائجها على المدى الطويل بسبب تق‪EE‬دير المجتم‪EE‬ع لموقف‪EE‬ه المؤي‪EE‬د للمس‪EE‬ؤولية االجتماعي‪EE‬ة وحماي‪EE‬ة‬
‫البيئة‪ .‬قرر بنك باركليز وبنك ‪ Amuro‬التوق‪E‬ف عن تق‪E‬ديم الق‪E‬روض والتس‪E‬هيالت االئتماني‪EE‬ة للمش‪EE‬اريع ال‪E‬تي ق‪EE‬د تنته‪E‬ك مب‪EE‬ادئ المس‪EE‬ؤولية‬
‫االجتماعية أو قد تض‪E‬ر بالبيئ‪E‬ة وتض‪E‬ر به‪E‬ا‪ .‬ت‪E‬وقفت ش‪E‬ركة أجب‪E‬ان ك‪E‬رافت عن بي‪E‬ع منتجاته‪E‬ا المليئ‪E‬ة بال‪E‬دهون والس‪E‬كر ‪ ،‬وخاص‪E‬ة لطالب‬
‫المدارس‪ .‬نشرت مجلة ‪ The Economist‬األخبار التالية في عددها الصادر في ‪ 4‬تموز (يوليو) ‪" :2009‬أقامت ثالث شركات ص‪EE‬ديقة‬
‫للبيئة (أي تلك الشركات المهتمة بالنظافة وحماية البيئ‪E‬ة) دع‪E‬وى قض‪E‬ائية ض‪E‬د وزارة الخزان‪E‬ة البريطاني‪E‬ة ألمره‪E‬ا بإجب‪E‬ار البن‪E‬وك ال‪E‬تي تم‬
‫اإلفراج عنها بكفالة من قبل الحكومات نتيجة لألزمة المالية العالمية الحالي‪EE‬ة‪ ،" .‬اس‪EE‬تثمار أمواله‪EE‬ا في مش‪EE‬اريع مس‪EE‬تقبلية ق‪EE‬ادرة على النم‪EE‬و‬
‫المستدام ضمن سياق أخالقي للغاية‪.‬‬

‫و في إطار حرص شركة نفط البحرين «بابكو» على ترسيخ مفهوم الشراكة المجتمعية‪ E‬وتأكيد مس‪EE‬ؤوليتها تج‪EE‬اه المجتم‪EE‬ع ‪ ،‬رعت الش‪EE‬ركة‬
‫جلسة وقائع المؤتمر والمعرض الدولي حول المسؤولية االجتماعية للشركات البحرين ‪ 2013‬بصفتها ال‪EE‬راعي البالتي‪EE‬ني‪ .‬وتنظم البح‪EE‬رين‬
‫االجتماع برئاسة معالي الشيخ أحم‪EE‬د بن محم‪EE‬د آل خليف‪EE‬ة وزي‪EE‬ر المالي‪EE‬ة وال‪E‬وزير المس‪EE‬ؤول عن النف‪EE‬ط والغ‪EE‬از ورئيس مجلس إدارة الهيئ‪EE‬ة‬
‫الوطنية للنفط والغاز‪ .‬معهد المهندسين ‪ 6-3 ،‬مارس ‪ 2013‬في مركز الخليج الدولي للم‪EE‬ؤتمرات‪ .‬الم‪EE‬ؤتمر ه‪EE‬و مك‪EE‬ان االجتم‪EE‬اع المث‪EE‬الي‬
‫للخبراء المحليين واإلقليميين والدوليين لمناقشة ومناقشة أحدث االتجاهات في المسؤولية االجتماعية للشركات وكيفية إدارتها في المشاريع‬
‫االجتماعية‪.‬‬

‫صغ تقرير االستدامة لشركة بابكو مبينا نشاطها المتمثل في المسئولية االجتماعية؟‬

‫أكدت شركة نفط البحرين (بابكو) حرصها على إطالق عدد من المبادرات الطموحة في مجال المسؤولية االجتماعية ‪ ،‬والتي تهدف بشكل‬
‫أساسي إلى دعم الجهود الرامية إلى تطوير المجتمع البحري‪E‬ني ودعم عملي‪EE‬ات التنمي‪EE‬ة المس‪EE‬تدامة في جمي‪E‬ع أنح‪E‬اء المملك‪EE‬ة‪ .‬وبحس‪EE‬ب بي‪E‬ان‬
‫رسمي ‪ ،‬فإن مبادرات الشركة في هذا الص‪EE‬دد تش‪E‬مل برن‪E‬امج "المنح الدراس‪EE‬ية لم‪E‬وظفي ب‪EE‬ابكو والمنح الدراس‪E‬ية لألطف‪EE‬ال" ‪ ،‬وال‪E‬ذي ي‪E‬وفر‬
‫فرصً ا ألبناء موظفي الشركة لمواصلة تعليمهم الجامعي كجزء من توفير البرن‪EE‬امج لالحتياج‪EE‬ات‪ E‬التعليمي‪EE‬ة في جمي‪EE‬ع أنح‪EE‬اء التعليم الع‪EE‬الي‪.‬‬
‫مراحل التعليم‪ .‬وذكر البيان أن أبناء جزء كبير من موظفي الشركة اس‪EE‬تفادوا من البرن‪EE‬امج الطم‪EE‬وح ‪ ،‬م‪EE‬ع إعط‪EE‬اء األولوي‪EE‬ة لمن لم يس‪EE‬تفيد‬
‫أبناؤهم ‪ ،‬وكذلك أبناء الموظفين الذين خدموا لفترات طويلة الذين دعموا مسيرة الشركة‪ .‬كما يحرص البرنامج على توفير الف‪EE‬رص ألبن‪EE‬اء‬
‫أيض‪E‬ا منحً‪ E‬ا‬
‫الموظفين المتقاعدين والسابقين في إطار التزام الشركة بترسيخ مفاهيم المسؤولية االجتماعية والشراكة المجتمعية‪ .‬تقدم ب‪EE‬ابكو ً‬
‫دراسية سنويًا ومنحً ا لخريجي المدارس الثانوية المنتظمين في العدي‪EE‬د من التخصص‪EE‬ات من خالل برن‪EE‬امج منح الخ‪EE‬ريجين‪ .‬يلعب البرن‪EE‬امج‬
‫دورً ا رئيسيًا في إعداد األجيال القادمة لتولي مسؤولية الشركة وبث دماء‪ E‬جديدة من الشباب البحري‪E‬ني الواع‪EE‬د لتط‪E‬وير الق‪E‬وى العامل‪E‬ة وف ًق‪E‬ا‬
‫ألحدث متطلبات العصر‪ .‬تم تصميم البرنامج لتلبية حاجة بابكو للكوادر الموهوبة والمنتجة لدعم المبادرات االس‪EE‬تراتيجية للش‪EE‬ركة‪ .‬يس‪EE‬اعد‬
‫البرنامج على تعزيز إبداع الكوادر المستقبلية ويعمل على تمكين الشركة من تلبية االحتياجات‪ E‬والمتطلبات التش‪E‬غيلية المس‪E‬تقبلية‪ .‬وبم‪E‬وجب‬
‫هذا البرنامج ‪ ،‬تقدم بابكو لخريجي المملكة الفرصة لمواصلة دراستهم وتعليمهم سواء في الداخل أو في الخارج‪ .‬باإلضافة إلى ذلك ‪ ،‬تق‪EE‬دم‬
‫الشركة برنامجً ا للمنح الدراسية للموظفين مصم ًما‪ E‬لتطوير الموظفين وتعزيز مسارات حياتهم المهنية‪ .‬يتم تنفيذ البرنامج في إط‪EE‬ار الجه‪EE‬ود‬
‫عال في تخصص‬
‫المبذولة لدعم سياسات‪ E‬التعاقب‪ E‬واالستبدال وتطوير قادة المستقبل‪ .‬يسمح البرنامج لموظفي الشركة بالحصول على تعليم ٍ‬
‫ذي ص‪E‬لة بمج‪E‬ال عملهم‪ .‬يتك‪EE‬ون البرن‪EE‬امج من ب‪E‬رامج أكاديمي‪E‬ة مختلف‪E‬ة للدراس‪EE‬ة ب‪E‬دوام كام‪EE‬ل أو ب‪E‬دوام ج‪EE‬زئي في مملك‪E‬ة البح‪EE‬رين أو في‬
‫الخارج ‪ ،‬وتغطي مستويات مختلفة من التعليم من المرحلة الجامعية‪ E‬إلى الدراسات العليا‪ .‬تج‪E‬در اإلش‪E‬ارة إلى أن ب‪E‬ابكو ق‪E‬دمت ه‪E‬ذا الع‪E‬ام (‬
‫‪ )10‬منحً ا دراسية في إطار برنامج منح الخريجين ‪ ،‬ومنحة واح‪E‬دة للم‪E‬وظفين ‪ ،‬وتع‪E‬تزم تق‪E‬ديم (‪ )80‬منح‪E‬ة دراس‪E‬ية ألبن‪E‬اء الم‪E‬وظفين في‬
‫إطار برنامج المنح الدراسية ومنح األطفال لموظفي الشركة‪.‬‬

‫‪Page 14 of 2‬‬ ‫‪:‬رقم اإلصدار‬ ‫‪:‬رقم الوثيقة المرجعي‬