Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

PRIPRAVA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA LIKOVNE UMJETNOSTI ZA PRVI RAZRED GIMNAZIJE

Nastavna tema: Tema i značenje djela Škola:

Nastavna jedinica: Uvod u temu (26.-27. str. udžbenika) Nastavnik/ca:

Redni broj: 6. sat Razred: 1.
Datum:
ISHODI (razrada)
B domena: doživljaj i kritički stav
- učenici razlikuju tematski sadržaj (narativni, literarni, opisni) i likovni sadržaj (elementi forme)
- utvrđuju odnos između teme i naziva djela
- prepoznaju različite tematske sadržaje (povijesna, mitološka, religiozna, ljudski lik, krajolik, genre/žanr, animalna tema, mrtva priroda)
C domena: umjetnost u kontekstu
- učenici prepoznaju povezanost tematskog sadržaja s društveno povijesnim kontekstom
- utvrđuju međuodnos transformacije elemenata forme i značenja djela

OBLICI RADA:
individualni, frontalni, rad u grupi

NASTAVNE METODE:
metoda razgovora, metoda analize slikovnog materijala, metoda usmenog izlaganja, metoda rada na tekstu, samostalni rad kod kuće (sve metode uključuju
rad s tiskanim udžbenikom i *dodatnim digitalnim sadržajem – *DDS u daljnjem tekstu)

KLJUČNI POJMOVI:
tematski sadržaj, likovni sadržaj, elementi forme; povijesna, mitološka, religiozna tema, ljudski lik, krajolik, genre/žanr, animalna tema, mrtva priroda
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:
Osnovni izvor: Udžbenik i DDS (Likovna umjetnost 1, udžbenik za eksperimentalni program likovne umjetnosti u prvom razredu gimnazija, srednjih strukovnih i
umjetničkih škola

ORGANIZACIJA I TIJEK NASTAVNOG SATA

VRIJEME PRAĆENJE,
Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

I AKTIVNOST UČENIKA AKTIVNOST NASTAVNIKA VREDNOVANJE I

SADRŽAJ PREZENTACIJA
SATA
Aktivno sudjelovanje,
UVODNI Učenici u raspravi kritički prosuđuju primjere iz DZ. Provjerava primjere i usmjerava raspravu o samostalnost u radu i
DIO Analiziraju tematski sadržaj primjera. hijerarhiji prikaza. kreativnost.

Rješavaju zadatke sa str. 26 udžbenika.

Uspoređuju likovne primjere i opisuju im tematski sadržaj. Upućuje učenike na sadržaje udžbenika i dodatne Aktivno sudjelovanje,
Analiziraju odnos teme i elemenata forme te izražavaju kritički materijale u DDS. samostalnost u radu,
GLAVNI stav. Usmjerava aktivnosti na rješavanju zadataka. kreativnost i
DIO Utvrđuju međuodnos transformacije elemenata forme i značenja Usmjerava raspravu, prati i po potrebi nadopunjuje komunikativnost.
djela. učeničke odgovore.
Služeći se lentom vremena i primjerima sa DDS učenici određuju
pripadnost tih primjera određenom stilskom razdoblju. Potiče učenike na dopunjavanje portfolija ključnim
Prepoznaju obilježja stilskih razdoblja i izražavaju kritički stav. pojmovima.
Prisjećaju se tema iz OŠ na prikazanim primjerima.
Upoznaju se s novim temama na lenti vremena u DDS.
Rješavaju zadatke sa str. 27 udžbenika.
Analiziraju primjere genre scene suprotnih značenja.
Analiziraju djelo Richarda Hamiltona, Što to čini današnje
domove. iz DDS.
Za DZ: Aktivno sudjelovanje,
ZAVRŠNI U raspravi učenici prepoznaju povezanost tematskog sadržaja s Pronaći fotografiju Jeffa Wolla Nevidljivi čovjek. samostalnost u radu,
DIO društveno povijesnim kontekstom. Pogledati kratki prikaz dokumentarnog filma Mlin i kreativnost i
križ Lecha Majewskog (2011.) komunikativnost.

PLAN PLOČE /PRIJENOSNIKA

Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

Tematski sadržaj, likovni sadržaj, elementi forme; povijesna, mitološka, religiozna tema, ljudski lik, krajolik, genre/žanr, animalna tema, mrtva
priroda
Međupredmetne teme (MPT): Poduzetništvo, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Učiti kako učiti, Zdravlje, Građanski odgoj i
obrazovanje, Osobni i socijalni razvoj
B 1.1.
B 1.2.
C 1.1.
A.4.4. Učenik samostalno kritički promišlja i vrednuje ideje. A.1.1. Učenik radi s IKTom.
PREDMETNA KORELACIJA: povijest, vjeronauk; prisjećanje sadržaja iz OŠ.
LITERATURA
Za učenika:
Udžbenik i DDS (Likovna umjetnost 1, udžbenik za eksperimentalni program likovne umjetnosti u prvom razredu gimnazija, srednjih strukovnih i umjetničkih
škola) i internet.
Za nastavnika:
Udžbenik i DDS (Likovna umjetnost 1, udžbenik za eksperimentalni program likovne umjetnosti u prvom razredu gimnazija, srednjih strukovnih i umjetničkih
škola);
Kurikulum za gimnazije.
J. Damjanov, Likovna umjetnost 1, Školska knjiga, Zagreb, 2014.
Radovan Ivančević, Likovni govor, uvod u svijet likovnih umjetnosti: udžbenik za 1. razred gimnazije, Profil, Zagreb, 2000.
H. W. Janson, Povijest umjetnosti, hrvatska redakcija R. Ivančević, Zagreb, 2003.

TRAJNO PREPORUČENE WEB ADRESE