Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

PRIPRAVA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA LIKOVNE UMJETNOSTI ZA PRVI RAZRED GIMNAZIJE

Nastavna tema: Gledanje i razumijevanje djela Škola:

Nastavna jedinica: Uvod u predmet, proces gledanja (12. – 13.. Nastavnik/ca:

str. udžbenika)

Redni broj: 2. sat Razred: 1.

Datum:
ISHODI (razrada)
B domena: Doživljaj i kritički stav
- učenik opisuje neposredno viđenje i objašnjava njegovo značenje
- uspoređuje djela H. Holbeina i D. Martinisa
- razlikuje tradicionalne i suvremene umjetničke medije
C domena: umjetnost u kontekstu
- uspoređuje pristup istomu likovnom problemu u umjetničkim djelima različitih razdoblja
- navodi učinke masovne eksploatacije umjetničkog sadržaja izvan njegovog temeljnog konteksta i prepoznaje negativne učinke takvih postupaka.
- procjenjuje ulogu muzeja u prezentaciji umjetničkoga djela

OBLICI RADA:
individualni, frontalni, rad u paru, rad u grupi

NASTAVNE METODE:
metoda razgovora, metoda analize slikovnog materijala, metoda usmenog izlaganja, metoda rada na tekstu, samostalni rad kod kuće (sve metode uključuju rad s
tiskanim udžbenikom i *dodatnim digitalnim sadržajem – *DDS u daljnjem tekstu)

KLJUČNI POJMOVI: projekcija i reprodukcija, tradicionalni i suvremeni mediji, doslovno viđenje i značenje, virtualno i stvarno, kontekst, uloga muzeja
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:
Osnovni izvor: Udžbenik i DDS (Likovna umjetnost 1, udžbenik za eksperimentalni program likovne umjetnosti u prvom razredu gimnazija, srednjih strukovnih i
umjetničkih škola)
Dodatni izvori: Internet
 Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

ORGANIZACIJA I TIJEK NASTAVNOG SATA

VRIJEME I PRAĆENJE,
SADRŽAJ AKTIVNOST UČENIKA AKTIVNOST NASTAVNIKA VREDNOVANJE I
SATA PREZENTACIJA

Rade na tekstu s ciljem upoznavanja s udžbenikom kroz pregled Upućuje učenike na korištenje udžbenika. Aktivno praćenje uputa.
Sadržaja. Upoznaju se s uputama o uporabi udžbenika, s DDS i s Daje upute za korištenje DDS.
načinom vrednovanja u nastavi likovne umjetnosti.
UVODNI DIO Učenici u udžbeniku pronalaze djelo po vlastitom izboru preko
kojega se kratko predstavljaju.
Raspravljaju o odabiru i prepoznavanju umjetničkog djela te o
identificiranju s djelom.
Uspoređuju dvije fotografije sa str. 12 udžbenika i tumače njihove Usmjerava raspravu, prati i po potrebi nadopunjuje Aktivno sudjelovanje,
sadržaje i značenja. učeničke odgovore. samostalnost u radu,
Na DDS analiziraju fotografiju M. Stilinovića. kreativnost i
GLAVNI DIO U manjim skupinama raspravljaju o kriterijima odabira Upućuje učenike na dodatne materijale u DDS. komunikativnost.
informacija te o odnosu virtualnog i stvarnog.
Analiziraju istalaciju D. Martinisa i uspoređuju je sa slikom H.
Holbeina na str. 13. udžbenika.
Koristeći DDS uspoređuju tradicionalne i suvremene umjetničke
medije te njihov međuodnos.

Uspoređuju načine prikaza prostora na djelima H. Holbeina i D. Daje upute za izradu portfolia. Aktivno sudjelovanje,
ZAVRŠNI DIO Martinisa te izražavaju kritički stav. Zadaje DZ: samostalnost u radu,
Kroz raspravu zaključuju o ulozi promatrača umjetničkog djela Upućuje učenike na uporabu DDS o promišljanju kreativnost i
nekad i danas. uloge muzeja u prezentaciji djela na primjeru slike komunikativnost.
Zapisuju zadatak o pronalaženju negativnih učinaka eksploatacije Mona Lisa.
umjetničkog djela općenito.

PLAN PLOČE /PRIJENOSNIKA

proces gledanja, virtualno i stvarno, višeznačnost vizualnog, pogled, viđenje i značenje
Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

POVEZANOST S MEĐUPREDMETNIM TEMAMA/KORELACIJA:

uku A.4.4. Učenik samostalno kritički promišlja i vrednuje ideje. A.1.1. Učenik radi s IKTom.

PREDMETNA KORELACIJA: povezivanje sa znanjima iz OŠ iz predmeta zemljopis, povijest, vjeronauk, fizika.

LITERATURA

Za učenika:
Udžbenik i DDS (Likovna umjetnost 1, udžbenik za eksperimentalni program likovne umjetnosti u prvom razredu gimnazija, srednjih strukovnih i
umjetničkih škola) i internet.

Za nastavnika:
Kurikulum za gimnazije.

Udžbenik i DDS (Likovna umjetnost 1, udžbenik za eksperimentalni program likovne umjetnosti u prvom razredu gimnazija, srednjih strukovnih i

umjetničkih škola)

J. Damjanov, Vizualni jezik; MSP vježbe za nastavnike LU na http://195.29.243.219/avangarda-msp/

Jasenka Mirenić-Bačić, Karmen Ratković, Likovna umjetnost XX. st., Školska knjiga, Zagreb, 2000.

Radovan Ivančević, Likovni govor, uvod u svijet likovnih umjetnosti: udžbenik za 1. razred gimnazije, Profil, Zagreb, 2000.

Lana Skender, Pogled na drugi pogled, 2017. Problem perspektive i pogleda u videoinstalaciji Dalibora Martinisa ''Pogled na

drugi pogled'' na https://www.google.hr/search?q=LANA+SKENDER+perspektiva&rlz

TRAJNO PREPORUČENE WEB ADRESE ZA NASTAVNIKA I UČENIKA:

Google Arts and Culture

https://artsandculture.google.com/
Europeana Collections
https://www.europeana.eu/portal/en
Likovna umjetnost 1 (Salamon, Košćec-Bousfield, Vučković), 2019./2020.

Smarthistory
https://smarthistory.org/
Video Encyclopedia
https://www.check123.com/categories/arts
Muzej Louvre
https://www.louvre.fr/en
The Metropolitan Museum of Art
https://www.metmuseum.org/
The Getty
http://www.getty.edu
Web Gallery of Art
https://www.wga.hu/index1.html
Rijksmuseum
https://www.rijksmuseum.nl/en  
MoMa
http://www. moma.org/