LESSON PLAN FOR CLASSROOM OBSERVATION 2

School Teaching Date May 25, 2022

Teacher Quarter III
Kindergarten Daily Week 10
Lesson Plan Content Focus
Pangangalaga sa sariling kalusugan at Day 2
kaligtasan Date Observed
Time 9:00 – 10:00 am

BLOCKS OF TIME ACTIVITIES MOV’s & Integration

Meeting Time 1 9:00-10:00
I.Objectives
Content Standard Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa kakayahang pangalagaan ang sariling kalusugan at kaligtasan
Performance Standard Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagsasagawa ng mga pangunahing kasanayan ukol sa pansariling kalinisan sa pang-araw-araw na
pamumuhay at pangangalaga para sa sariling kaligtasan
Learning Competencies Nakikilala ang kahalagahan ng mga tuntunin: pag-iwas sa paglalagay ng maliit na bagay sa bibig, ilong, at tainga, hindi paglalaro ng
posporo, maingat na paggamit ng matutulis/matatalim na bagay tulad ng kutsilyo, tinidor, gunting, maingat na pag-akyat at pagbaba sa
hagdanan, pagtingin sa kaliwa’t kanan bago tumawid sa daan, pananatiling kasama ng nakatatanda kung nasa sa matataong lugar
II. Content Pangangalaga sa Sariling Kalusugan at Kaligtasan
Learning Resources K to 12 Most Essential Learning Competencies p. 19
Kindergarten Self-Learning Module 30 (Week 10, Quarter 3) pp. 7-40
III. Procedures Teacher’s Activities Learner’s Activities
Before the Lesson
Preparation
A. Routine Presentation of a prayer through a song
Activities  Mananalangin ang mga bata kasabay Learners will follow
Prayer sa saliw ng awiting “ Salamat po video the presentation PPST OBJECTIVE # 1
*Naipakikita ang Panginoon” *Applied knowledge of content within and across curriculum
 pagiging tahimik at teaching areas
maayos sa pagkilos gaya
ng pagluhod/pagtayo SUBJECT INTEGRATION
kung nananalangin *Values
(KAKPS-00-14)
Morning Greetings  Magandang umaga mga bata! Magandang umaga,
*Use polite greetings and  Ako si Ma’am Nelissa ang inyong Ma’am Nelissa
courteous expressions in mabait na guro sa Kindergarten.
appropriate situations PPST OBJECTIVE # 1
1.1 Good *Applied knowledge of content within and across curriculum
Morning/Afternoon teaching areas
(LLKOL-Ia-1)
Subject Integration
*Values
Exercise Bago tayo mag umpisa sa ating aralin lahat Gagawin at sasabayan ng Presentation of video exercise
*Naisasagawa ang tayo ay tumayo. Ating palakasin ang ating mga bata ang ehersisyo
paggalaw/pagkilos ng katawan upang tayo’y maging malusog at
iba’tibang bahagi ng hindi makaiwas sa virus sa pamamagitan ng
katawan sa saliw ng pagsunod natin sa video ng ehersisyo.
awitin nang may PPST OBJECTIVE # 1
kasiyahan (Ipanood sa mga bata ang video ng ehersisyo *Applied knowledge of content within and across curriculum
(KPKGM-Ia-1 – Tayo’y mag-ehersisyo ) teaching areas

Subject Integration
*PE
Weather Update Mga bata, ating awitin ang awit na Ang mga mag-aaral ay Presentation of weather video
*Tell and describe the pinamagatang “Panahon”ni Teacher Cleo. susundan ang awit
different kinds of weather PPST OBJECTIVE # 1
(sunny, rainy, cloudy, Ano ang panahon natin ngayon mga bata? *Applied knowledge of content within and across curriculum
stormy, windy) (PNEKE - (Ang mag-aaral ay teaching areas
00-1) sasagot)
Subject Integration
*Music
*Science
Day Check Ngayon naman ay ating awitin ang awit na Ang mga mag-aaral ay Presentation of song “Pito, Pito”
*Tell the name of the may pinamagatang “ Pito, Pito” susundan ang awitin.
days in a week (MKME-
00-8) Ano’ng araw ngayon mga bata? PPST OBJECTIVE # 1
 Ang mga mag-aaral ay *Applied knowledge of content within and across curriculum
Ngayon ay Martes sasagot…. teaching areas
Kahapon ay Lunes
Subject Integration
Bukas ay Miyerkules Sasabihin ng mag-aaral…
*Music
Ngayon ay Biyernes
*Math
Kahapon ay Huebes
Bukas ay Sabado
Attendance Check Ang huhusay ninyongmga bata. Alam na alam
*Count objects up to ninyo ang mga araw sa linggo. Palakpakan PPST OBJECTIVE # 1
*Applied knowledge of content within and across curriculum
quantities of 10/20 ang inyong mga sarili kasabay ng pagbibilang
teaching areas
(MKSC-00-12) natin ng 1 hanggang 20.
Lahat ay magbibilang.

Ngayon ay atin namang i -tsek kung ilan Subject Integration

tayong lahat sa ating klase. *Mathematics

Tatawagin ko ang inyong mga pangalan , (Ang mga nag-aaral ay

sabihin lang ang salitang present. sasagot)

Ilan ang mga lalake sa ating klase?

Ilan naman ang mga babae?

Ngayon, Ilan lahat ang lalake at babae ngayon

sa ating klase?

Magaling!

Ilan tayong lahat sa ating klase?

Before the Lesson PPST Objective # 1
A. Drill Bago tayo magsimula sa ating aralin meron Learners must follow the *Applied knowledge of content within and across curriculum
tayong panuntunan sa ating pag-aaral standards teaching areas
-Una, makinig mabuti sa sasabihin ng guro
Subject Integration
-Pangalawa, manood at iwasan muna ang mga *Values
bagay na ginagawa katulad ng kumain,
maglaro, o iba pa.
*Managed learner behavior constructively by applying
 -Pangatlo, ang tatawagin ng guro ang siyang positive non-violent discipline to ensure learning-focused
sasagot, hintayin na tawagin ng guro ang environments.
pangalan saka sasagot.  Setting of standards

Maliwanag ba mga bata?

Tara magbilang tayo, sabayan ito ng palakpak

habang nagbibilang ng isa mula hanggang 20. Opo!

Route Count up to 20

Napakagaling nyong magbilang. Hayan

handang handa na kayo!

Gusto niyo bang maglaro?

Sige, ganito ang laro natin ha, ang
pinakamabilis sumagot siya ang may puntos.
B. Review Opo!
Ang pangalan ng ating laro ay “Hulaan Mo
Ako”. Narito ang mga larawan
Yehey!
Ilalarawan ng guro at huhulaan naman ng mga
bata kung ano ang mga ito.

Sasagot ang mga mag-

aaral PPST Objective # 1
*Applied knowledge of content within and across curriculum
teaching areas

. (Posporo)
Subject Integration
(Kandila) *Araling Panlipunan
*Health
(Can Opener)

(Kutsilyo)

(sabon)
(Insect Spray)
 (Sepilyo)

(mop)

(walis tambo/tingting)

 Ano ano ang mga bagay na ito? Saan

ginagamit ang mga ito?
 Bakit kailangan natin maging malinis
sa ating katawan at kapaligiran?

C. Motivation Tignan at obserbahan ang bawat larawan. PPST Objective # 3

Applied a range of teaching strategies to develop critical and
creative thinking, as well as other higher-order thinking skills
*(HOTS)

PPST OBJECTIVE # 1
*Applied knowledge of content within and across curriculum
teaching areas
1. Anong ginagawa ng nasa larawan? (Naghuhugas po ng
*Values Integration
kamay)
*COVID 19 awareness/IATF Protocols

2. Ano ang napapansin sa larawan? (Itinago/Itinabi nang

mabuti ang
posporo/lighter)

3. Ano ang ginagawa ng mga bata sa (Itinapon nila ang mga

larawan? basura sa tamang
basurahan)
 4. Ano ginawa ng bata sa kanyang mga
laruan?
(Inayos niya ang kanyang
mga laruan)
*Bakit kaya kailangan nating gawin ang ito?
Ano ano ang maaaring maidulot nito kapag
ginawa natin? Kapag hindi naman natin ito Sasagot ang bata
gagawin, ano naman kaya ang mangyayari sa
atin?

 Kailangan natin maghugas ng kamay,

maglinis/magligpit ng mga gamit,
itapon ang ating mga basura at itabi
ang mga delikadong mga bagay para
sa ating sariling kaligtasan. Lalo
ngayong panahon ng tag-init at
panahon ng pandemiya.
 Makakaiwas tayo sa sakit kapag tayo
ay malinis sa ating katawan at laging
sumusunod sa mga IATF Protocols
 Makakaiwas din tayo sa sunog kapag
hindi natin lalaruin ang mga
delikadong mga bagay tulad ng
posporo, lighter, kandila o kaya
lutuan.
 Naintidihan mga bata?

Opo!
During the Lesson PPST OBJECTIVE # 7
Teacher Supervised Ang guro ay pagsasabi ng mga sitwasyon sa *Selected, developed, organized and used appropriate teaching
Activity pamamagitan ng powerpoint presentation: and learning resources, including ICT, to address learning goals
*Powerpoint presentation of the lesson
Mga bata, may sasabihin akong sitwasyon
pagkatapos sasabihin ninyo kung ano ang
hakbang na inyong gagawin ukol dito,
maliwanang ba? Opo!

 Unang Sitwasyon: May kumakatok sa

inyong bahay, sumilip ka sa inyong
bintana at nakita mong hindi mo siya
kakilala. Ano ang gagawin mo?

 Ikalawang Sitwasyon: Ikaw ay

patawid sa kabilang kanto at nakita
mong mabibilis ang takbo ng mga Sasagot ang mga bata.
sasakyan. Ano ang gagawin mo?

May mga tungkulin tayo upang

mapangalagaan ang ating mga sarili.

Para mas maliwanag an gating aralin sa araw

na ito tayo ay makikinig sa video na
magpapaalala sa atin para tayo ay lagging
ligtas at mailayo sa panganib. Handa na ba
kayo mga bata?

Pagsagot sa mga tanong: PPST Objective # 3

Applied a range of teaching strategies to develop critical and
1. Ano-ano ang mga pagpapaalala na creative thinking, as well as other higher-order thinking skills
napanuod sa video? *(HOTS)
2. Bakit kailangang sumunod sa mga
PPST OBJECTIVE # 1
tuntunin o kaya’y kila nanay at tatay? *Applied knowledge of content within and across curriculum
3. Mahalaga ba ang pagiging teaching areas
masunurin? Bakit? *Values Integration
*English (Noting details)
 Tulad na lamang ng sitwasyong ito:

 Tumawid sa tamang tawiran

 Huwag buksan agad agad ang pinto
kung hindi kilala ang kumakatok.
 Huwag tumakbo sa kalsada
 Mag-ingat sa dinadaan upang hindi
maaksidente
 Manatili sa lamang sa loob ng bahay
 Magsuot ng face mask at face shield
Tignan natin kung maintindihan ninyo ang
ating aralin sa araw na ito. Ngayon mga bata,
pakinggang mabuti ang bawat sitwasyon.
Sabihin kung Tsek o Ekis.

1. Tumakas habang may kausap ang

magulang PPST OBJECTIVE # 5
*Planned and delivered teaching strategies that are responsive to
2. Magpaalam kapag makikipaglaro sa
the special educational needs of learners in difficult
labas circumstances, chronic illness: displacement due to armed
3. Tumawid sa tamang tawiran. conflict, urban resettlement or disasters; child abuse and child
4. Sumama kahit hindi kakilala. labor practices.
5. Tumakbo kahit madulas ang daanan. *COVID 19 Awareness/IATF Protocols

 Mahalaga na pag-ingatan ang ating

mga sarili para sa ating kaligtasan.

Module Activity Sa pagkakataong ito ay kunin ninyo ang

inyong modyul 30 sa tulong ni nanay ay
buklatin natin ito sa ating unang gawain sa
pahina 19, Pagyamanin.

Independent Activity Makinig kayong mabuti mga bata at aking

babasahin ang bawat sitwasyon. Ang inyong Makikinig ang mga bata. *See to it that all the learners must have a clear understanding of
gagawin ay kumuha ng papel at lapis. Isulat the lesson and give appropriate polite expressions in a given
lamang ang malaking letra T kung situation. If not, the teacher must make a way to further explain
naglalarawan upang makaiwas sa sakuna o the lesson for clearer understanding.
disgrasya. Isulat naman ang malaking letra M
kung ang pahayag ay naglalarawan na
ikapapahamak natin.

Tayo ay mag-uumpisa na mga bata.

Opo!

Yehey!

Hayan natapos na natin ang ating unang

gawain.
Bigyan nga natin ng limang palakpak ang
ating mga sarili.

Ngayon ay ating buklatin muli amg inyong

modyul 30 sa bahaging Isagawa,pahina 34.
Ngayon naman ay pag – aralan natin ang mga
larawan. Sa tulong ni nanay ay magagawa
natin ito.

Lagyan ng tsek () ang mga dapat gawin

kapag nasa palaruan upang maiwasan ang
anumang sakuna.

Sasagot ang mga bata

kung lalagyan ba ng tsek
o hindi ang bawat
larawan
 Hayan tapos na kayo.Wow talagang ang
gagaling ninyo.

Binabati ko kayo at matagumpay nating

Group activity natapos ang tatlong gawain.

Gusto n’yo bang maglaro ulit?

Hahatiin ko kayo sa dalawang grupo.

Ang unang pangkat ay bubuuin ng mga lalake
at ang pangalawang pangkat ay mga babae.

Naintindihan po ba mga bata?

Magpapakita ako ng mga larawan at inyo

itong huhulaan kung ligtas baa ng ginagawa
nang nasa larawan o hindi ligtas.

Ang grupo na may pinakamaraming puntos ay Opo!

siyang panalo.

Handa na ba kayo? PPST OBJECTIVE # 7

 *Selected, developed, organized and used appropriate teaching
and learning resources, including ICT, to address learning goals
1. Magpapakita ng larawan na isang batang *Powerpoint presentation of the lesson
naglalaro ng apoy.

2. Magpapakita ng larawan na si batang

kumain ng barya.

3. Magpapakita ng larawan ng isang batang

naglalaro ng cellphone kahit gabi na.

4. Magpapakita ng larawan ng isang batang

naliligo araw-araw.

5. Magpapakita ng batang nakaface mask

habang naglalaro.
Generalization Upang mapanatili ang kalusugan at kaligtasan Babanggitin ng mga bata
( Isaisip ) dapat tayo ay … ang mga dapat nilang
 Sumunod sa mga panuntunan katulad gawin upang silang
ng IATF Protocols maging ligtas at
 Sumunod sa bilin ng mga magulang makaiwas sa sakuna
 Gamitin ang mga bagay bagay sa
wastong paraan

Formative Test Iguhit ang bituin kung nagpapakita ng isang mabait at ligtas Sasagutin ng mga bata ang pagsasanay.
na bata at iguhit naman ang araw kung nagpapakita ng hindi
ligtas na bata.
Pangwakas na gawain Tapos na tayo sa ating mga gawain pagbilang ko ng tatlo. Itaas ang inyong PPST OBJECTIVE # 5
lapis at tayo ay magbibilang ng 1 hanggang 20. *Planned and delivered teaching strategies that are responsive to
the special educational needs of learners in difficult
Hayan natapos natin ng maayos ang ating pagsusulit. Binabati ko kayo at circumstances, chronic illness: displacement due to armed
conflict, urban resettlement or disasters; child abuse and child
inyong matagumpay na natapos ang inyong mga gawain sa araw na ito.
labor practices.
Inaasahan ko na mayroon kayong natutunan sa ating aralin.
*COVID 19 Awareness/IATF Protocols
Paalala mga bata, sumusnod tayo sa ating mga magulang:
 Huwag maglaro sa labas at huwag pumunta sa maraming tao baka
kayo’y mahawaan ng virus.

 Panatilihing malinis kayo anumang oras, palaging maghugas ng

 kamay at gumamit ng alcohol upang maiwasan ang mga sakit.

 Kumain ng masusutansyang pagkain .

 uminom ng vitamins upang lalong mapalakas ang inyong

resistensya.

 Ugaliing magsuot ng face mask at face shield kung kayo ay

kinakailangang lumabas ng bahay.

Paalam sa inyo!

Ipapatugtog ang awit, “Paalam na Sayo” by Teacher Cleo

IV. REMARKS

V. REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to
help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant
questions.

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation.

B. No. of learners who

require additional
activities for
remediation.

C. Did the remedial lessons

work? No. of learners
who have caught up with
the lesson.

D. No. of learners who

continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?

G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?