School: CABUYAO CS
GRADES 1 to 12 Teacher: CHONA B. REDILLAS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
MONDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao
na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
B. Performance Standards Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan ng
sarili at kapwa.
C. Learning Competencies/ Nakapagpapakita ng paggalang sa
Objectives ideya o suhestyon ng kapwa
EsP6P-IId-i-31
D. Enabling Competencies
E. Specific Objectives 1.Nakikilala ang mga paraan ng
paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapuwa.
2.Natutukoy ang mga pangyayari o
sitwasyon na nangangailangan ng
paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapuwa para sa ikabubuti ng sarili at
ng lahat.
3. Napahahalagahan at naipapakita
ang paggalang sa ideya o suhestyon
ng kapuwa.
II. CONTENT Pagpapakita ng Paggalang sa
Suhestyon o Ideya ng Kapwa
DLL Template: CID_IMS
Grade Level: SIX-JOSE RIZAL
JANUARY 16-20, 2022
Time:
TUESDAY
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao na may
kaakibat na paggalang at
responsibilidad
Naisasabuhay ang pagkakaroon
ng bukas na isipan at
kahinahunan sa pagpapasiya
para sa kapayapaan ng sarili at
kapwa.
Nakapagpapakita ng paggalang
sa ideya o suhestyon ng kapwa
EsP6P-IId-i-31
1.Nakikilala ang mga paraan ng
paggalang sa ideya o suhestyon
ng kapuwa.
2.Natutukoy ang mga
pangyayari o sitwasyon na
nangangailangan ng paggalang
sa ideya o suhestyon ng kapuwa
para sa ikabubuti ng sarili at ng
lahat.
3. Napahahalagahan at
naipapakita ang paggalang sa
ideya o suhestyon ng kapuwa.
Pagpapakita ng Paggalang sa
Suhestyon o Ideya ng Kapwa
Learning Area:
WEDNESDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao
na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan ng
sarili at kapwa.
Nakapagpapakita ng paggalang sa
ideya o suhestyon ng kapwa
EsP6P-IId-i-31
1.Nakikilala ang mga paraan ng
paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapuwa.
2.Natutukoy ang mga pangyayari o
sitwasyon na nangangailangan ng
paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapuwa para sa ikabubuti ng sarili at
ng lahat.
3. Napahahalagahan at naipapakita
ang paggalang sa ideya o suhestyon
ng kapuwa.
Pagpapakita ng Paggalang sa
Suhestyon o Ideya ng Kapwa
ESP
Quarter: SECOND
THURSDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-
tao na may kaakibat na paggalang
at responsibilidad
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
bukas na isipan at kahinahunan sa
pagpapasiya para sa kapayapaan
ng sarili at kapwa.
Nakapagpapakita ng paggalang sa
ideya o suhestyon ng kapwa
EsP6P-IId-i-31
1.Nakikilala ang mga paraan ng
paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapuwa.
2.Natutukoy ang mga pangyayari o
sitwasyon na nangangailangan ng
paggalang sa ideya o suhestyon ng
kapuwa para sa ikabubuti ng sarili
at ng lahat.
3. Napahahalagahan at
naipapakita ang paggalang sa
ideya o suhestyon ng kapuwa.
Pagpapakita ng Paggalang sa
Suhestyon o Ideya ng Kapwa
FRIDAY
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan
ng pakikipagkapwa-tao
na may kaakibat na
paggalang at
responsibilidad
Naisasabuhay ang
pagkakaroon ng bukas
na isipan at kahinahunan
sa pagpapasiya para sa
kapayapaan ng sarili at
kapwa.
Nakapagpapakita ng
paggalang sa ideya o
suhestyon ng kapwa
EsP6P-IId-i-31
1.Nakikilala ang mga
paraan ng paggalang sa
ideya o suhestyon ng
kapuwa.
2.Natutukoy ang mga
pangyayari o sitwasyon
na nangangailangan ng
paggalang sa ideya o
suhestyon ng kapuwa
para sa ikabubuti ng
sarili at ng lahat.
3. Napahahalagahan at
naipapakita ang
paggalang sa ideya o
suhestyon ng kapuwa.
Pagpapakita ng
Paggalang sa Suhestyon
 o Ideya ng Kapwa
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2
2. Learner’s Materials PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2
pages
3. Text book pages PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2 PIVOT ESP-Q2
4. Additional Materials
from Learning Resources
B. Other Learning Powerpoint, video, chart Powerpoint, video, chart Powerpoint, video, chart Powerpoint, video, chart Powerpoint, video, chart
Resources for
Development &
Engagement Activities
IV. PROCEDURES
Introduction What I A. Balik-aral sa Nakaraang aralin A. Balik-aral sa Nakaraang A. Balik-aral sa Nakaraang aralin at/o A. Balik-aral sa Nakaraang aralin A. Balik-aral sa
need to at/o pagsisimula ng bagong aralin aralin at/o pagsisimula ng pagsisimula ng bagong aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Nakaraang aralin at/o
know? Anu-ano ang mga halimbawa ng bagong aralin Tungkol saan ang binasa nating talata Tungkol saan ang binasang kwento pagsisimula ng bagong
paggalang? Tungkol saan ang binasa natin kahapon? kahapon? aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin- kahapon? B. Paghahabi sa layunin ng aralin- B. Paghahabi sa layunin ng aralin- Tungkol saan ang
.Sa araling ito kayo ay inaasahan na B. Paghahabi sa layunin ng .Pagsagot sa pahina 26 . binasang kwento
makapagpakita ng paggalang sa aralin- kahapon?
ideya o suhestiyon ng kapwa. . B. Paghahabi sa layunin
ng aralin-
.
Whar’s C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa C.Pag-uugnay ng mga C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa C.Pag-uugnay ng mga halimbawa C.Pag-uugnay ng mga
new? bagong aralin halimbawa sa bagong aralin bagong aralin sa bagong aralin halimbawa sa bagong
Tignan ang larawan sa ph. 20 ng Ngayon ay babasahin naman Batay sa iyong mga sagot, gaano mo Anung katangian meron ang mga aralin
PIVOT natin ang tungkol sa Wright kadalas naisagawa ang tauhan sa kwento? Anung katangian
Brothers pagpapahalaga sa pagbibigay ng meron ang mga tauhan
suhestyon? Binibigyan mob a ng sa kwento?
halaga ang kanilang opinion at ideya?
Development What I D. Pagtalakay ng bagong konsepto D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong konsepto at D. Pagtalakay ng bagong D. Pagtalakay ng bagong
know? at paglalahad ng bagong kasanayan konsepto at paglalahad ng paglalahad ng bagong kasanayan konsepto at paglalahad ng konsepto at paglalahad
Suriin at pag-aralang Mabuti ang bagong kasanayan Pagbasa ng kwento “Suhestiyon ay bagong kasanayan ng bagong kasanayan
mga sumusunod na diyalogo. Pagbasa ng talata pahina 23- Mahalaga, Dapat Itong Igalang”. Sagutin ang mga sitwasyon sa Sagutin ang mga
Pahina 21 -22 ng PIVOT modyul 24 Pahina27-28 pahina 29-30 sitwasyon sa pahina 29-
30
What’s in? E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa Kabihasaan E.Paglinang sa
Sagutin ang tanong sa pahina 22. 1. Anung katangian meron ang Gawin ang pahina 28 ng PIVOT Kabihasaan
magkapatid na Wright? modyul
2.Ano ang naimbento ng
DLL Template: CID_IMS
 magkapatid?
3.Anu-ano ang mga paraan na
makakatulong tungo sa
magandang ugnayan sa kapwa?
What is it?

Engagement What’s F. Paglalapat ng aralin sa pang F. Paglalapat ng aralin sa pang F. Paglalapat ng aralin sa pang araw- F. Paglalapat ng aralin sa pang F. Paglalapat ng aralin
more? araw-araw na buhay araw-araw na buhay araw na buhay araw-araw na buhay sa pang araw-araw na
Hanapin ang salitang tinutukoy sa Ano ang tamang paraan ng Gawin ang Gawain sa pagkatuto Magbigay ng isang sitwasyon na buhay
mga sumusunod na kahon sa ibaba. pagsalungat sa ideya o Bilang 7 pahina 29 nagpapakita ng paggalang sa Magbigay ng isang
1.Ito ay kagandahang asal na suhestiyon ng iyong kapwa. suhestyon at ideya ng iba. sitwasyon na
nararamdaman o ipinapakita sa Magbigay ng halimbawa. nagpapakita ng
pamamagitan ng mataas na pagkilala paggalang sa suhestyon
o pagtingin at ideya ng iba.
2.Ito ay mga bagay-bagay na binuo o
inilarawan sa isip.
3.Ito ay kilos ng pagbibigay ng
halimbawa o panukala
4.Ito ay tumutukoy sa lahat ng tao sa
iyong paligid
5.Ito ay anumang hindi maaayos o
mga magkasundong dalawa o higit
pang panig.
PAGGALANG. MAGKASALUNGAT
IDEYA KAPATID KAPWA
SUHESTYON PAG-AARAL
What other G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain para sa G. Karagdagang gawain
enrichment takdang aralin at remediation takdang aralin at remediation takdang aralin at remediation takdang aralin at remediation para sa takdang aralin
activities at remediation
can I
engage it?
Assimilation What I H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin H. Paglalahat ng Aralin
have Ano ang kahalagahan ng paggalang Anu-ano ang mga paraan na Paano mo ipapakita ang pagtanggap Paano mo ipapakita ang Paano mo ipapakita ang
learned? sa suhestiyon o ideya ng iba? makakatulong tungo sa ng suhestiyon ng iba? pagtanggap ng suhestiyon ng iba? pagtanggap ng
magandang ugnayan sa kapwa? suhestiyon ng iba?
What can I I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin
do? Sa pakikipag-ugnayan sa ating Wasto o Di Wasto Bilugan ang titik ng tamang sagot. Bilugan ang titik ng tamang sagot. Bilugan ang titik ng
kapwa, may mga pagkakataon na 1.sa dami ng iyong sinsabi hindi 1.Ano ang tawag sa kagandahang asal 1.Isang tsismis ang ipinagkakalat ni tamang sagot.
nagpapakita ng paggalang at di n akita maintindihan kaya kung na nararamdaman o ipinapakita sa Rose sa kaniyang mga kaklase 1.Isang tsismis ang
paggalang sa pagbibigay ng pwede tumigil ka na. pamamagitan ng mataas na pagkilala tungkol kay Tim sa pamamagitan ipinagkakalat ni Rose sa
suhestiyon. Ilagay kung tama kung 2.Kelly pakisabihan naman ang o pagtingin? ng isang text message. Ipinaalam kaniyang mga kaklase
DLL Template: CID_IMS
 nagpapakita ng paggalang at Mali
naman kung hindi.
1.Hindi raw maganda ang boses ko
sabi ni Dan. Ayoko na uling kumanta.
2.Mataas ang nakuha nating marka
sa pangkatang gawain dahil
masisipag tayo. Sana tayo uli ang
magkakagrupo.
3.Wag ka na lang sumali sa amin
Gen, hindi ka naman magaling
sumayaw.
4.Huwag kang susuko, Pat,
ipagpatuloy ang pagtutula mo,
gagaling ka rin.
5.Di na tin kailangang ipagpatuloy
ang proyekto natin, hindi naman
tayo tinutulungan ng ating mga
kagrupo.
DLL Template: CID_IMS
kapatid mo na gumising ng
maaga para hindi na siya mahuli
sa klase.
3.Wala na akong pakialam kung
tama o mali itong gagawin
nating proyekto, bahala na!
4.Wag na tayong mag-aral.
Mangopya na lamang tayo sa
pagsusulit mamaya.
5. Salamat sa pagpapahiram mo
ng ballpen. Hayaan mo babawi
ako s aiyo.
a.ideya. b.paggalang
c.pagsalungat d.suhestiyon
2.Ano ang tawag sa hindi maayos na
ugnayan ng dalawa o higit pang
panig?
a.ideya. b.paggalang
c.pagsalungat d.suhestiyon
3.Bakit mahalaga ang ideya o
suhestiyon?
a.Ito ay makapagbibigay ng
mahalagang imbensyon sa mundo
b.Ito ay makakatulong sa ating kapwa
sa oras ng pangangailangan
c.Ito ay magbibigay ng kasiyahan at
kaginhawahan sa ating kapwa.
d.Ito ay makakatulong na makabuo ng
isang konkretong ideya maaaring
maging kapaki-pakinabang.
4.Isa sa pinakamahalagang imbensyon
sa kasaysayan ng daigdig ay ang
eroplano na likha ng Wright Brothers.
Bukod sa siyensyang ginamit, alin sa
mga sumusunod ang isa pang naging
daan upang ito ay kanilang makamit?
A.humingi sila ng tulong sa kanilang
kaibigan
b.Sila ay nagsumikap hanggang
matapos ang kanilang imbensyon
c.Dahil sa kanilang pinagsamang ideya
ay nabuo ang kanilang imbensyon
d.Dahil sa walang limitasyong
imahinasyon ng tao ay nakaisip sila ng
isang bagay na magbabago sa takbo
ng transportasyon sa daigdig
5.Pinagalitan si Menchi ng kanyang
nanay at alam niyang hindi siya ang
may kasalanan. Kalaunan ay umamin
sa kanya ang kapatid niyang si Kris na
siya talaga ang may kalasalanan at
nangakong sasabihin na ito sa
kanilang nanay patawarin lamang
siya. Ano ang dapat gawin ni
ito kay Tim sa pamamagitan ng isa
nilang kaklase. Sa muling pagkikita
nina Rose at Tim, ano ang dapat
gawin ni Tim?
A.Magtanom ng galit
b.Pabayaan na lamang ipagkalat
ang tsismis dahil hindi naman ito
totoo.
c.Komprontahin si Rose at awayin
ito upang malaman niyang mali
ang kaniyang ginawang paninira.
d.Lapitan si Rose at yayaing mag-
usap ng maayos.
2.Tuwing Linggo ay nakaugalian n
ani Manoy magpatugtog ng
malakas . Sumapit ang isang lingo
na sa kanyang pagpapatugtog ay
may pumunta sa kanilang bahay at
nakiusap na hinaan ang kanyang
music dahil sa prayer meeting.
Kung ikaw si Manoy ano ang
gagawin mo?
A.Pagsabihan ang kapitbahay na
ibang lugar na lamang sila
magprayer meeting
b.Ititigil muna ang pagpapatugtog.
c.Hihinaan ang pagpapatugtog at
magdadabog.
d.Ipagpapatuloy ang
pagpapatugtog ng malakas.
3.Ang OFW na nanay ni Jay-r ay
darating na sa kanilang tahanan
mula sa 14 na araw na quarantine.
Nagsabi ang kapatid ni Jay-r na
maglinis ng buong bahay bilang
paghahanda. Subalit abala siya sa
paggawa ng kaniyang proyekto
para sa kaniyang online class.
Kung ikaw si Jay-r ano ang gagain
mo?
A.Huwag pansinin ang kapatid
b.Sabihin sa kapatid na tutulong sa
tungkol kay Tim sa
pamamagitan ng isang
text message. Ipinaalam
ito kay Tim sa
pamamagitan ng isa
nilang kaklase. Sa muling
pagkikita nina Rose at
Tim, ano ang dapat
gawin ni Tim?
A.Magtanom ng galit
b.Pabayaan na lamang
ipagkalat ang tsismis
dahil hindi naman ito
totoo.
c.Komprontahin si Rose
at awayin ito upang
malaman niyang mali
ang kaniyang ginawang
paninira.
d.Lapitan si Rose at
yayaing mag-usap ng
maayos.
2.Tuwing Linggo ay
nakaugalian n ani Manoy
magpatugtog ng malakas
. Sumapit ang isang lingo
na sa kanyang
pagpapatugtog ay may
pumunta sa kanilang
bahay at nakiusap na
hinaan ang kanyang
music dahil sa prayer
meeting. Kung ikaw si
Manoy ano ang gagawin
mo?
A.Pagsabihan ang
kapitbahay na ibang
lugar na lamang sila
magprayer meeting
b.Ititigil muna ang
pagpapatugtog.
c.Hihinaan ang
 Menchie?
a.Awayin ang kanilang kapatid upang
makaganti siya
b.Tanggapin ang suhestyon ng
kaniyang kapatid at patawarin siya
c.Isumbong ang kanyang kapatid sa
kanilang nanay upang siya ay
maturuan ng leksyon
d.Ipagsawalang bahala na lamang ito
dahil tapos na itong mangyari at hindi
na ito mababawi pa.
DLL Template: CID_IMS
paglilinis pagkatapos ng
ginagawang proyekto.
c.Imungkahi na huwag na munang
maglinis.
d.Pagsasabihan ang kapatid na
huwag kang abalahin.
4.Galit ang Tatay ni Ken at Yen
dahil nawawalan ito ng pera.
Nalaman ni Yen na kinuha ni Ken
ang pera. Ano ang dapat gawin ni
Yen?
A.Isumbong si Ken sa kanilang
tatay.
b.Pabayaan na lamang ang
kapatid.
c.Takutin ang kapatid na
magsusumbong sa kanilang tatay
kundi siya hahatian sa nakuhang
pera.
d.Kausapin ang kapatid at
imungkahi na mali ang kaniyang
ginawa.
5.Sasali si Tracy sa Poster Making
Contest. Humingi si Tracy ng
suhestyon sa kaniyang pamilya.
Iminungkahi ng kaniyang kapatid
na si Bea na mas maganda ang
tema kesa sa likha. Kung ikaw si
Tracy, ano ang gagawin mo?
A.Maiinis sa kapatid.
b.Magpasalamat sa suhestyon at
subukang gawin ang iminungkahi
c.Huwag na lamang itong pansinin
d.Pakiusapan ang kapatid na siya
na lamang ang gumawa.
pagpapatugtog at
magdadabog.
d.Ipagpapatuloy ang
pagpapatugtog ng
malakas.
3.Ang OFW na nanay ni
Jay-r ay darating na sa
kanilang tahanan mula
sa 14 na araw na
quarantine. Nagsabi ang
kapatid ni Jay-r na
maglinis ng buong bahay
bilang paghahanda.
Subalit abala siya sa
paggawa ng kaniyang
proyekto para sa
kaniyang online class.
Kung ikaw si Jay-r ano
ang gagain mo?
A.Huwag pansinin ang
kapatid
b.Sabihin sa kapatid na
tutulong sa paglilinis
pagkatapos ng
ginagawang proyekto.
c.Imungkahi na huwag
na munang maglinis.
d.Pagsasabihan ang
kapatid na huwag kang
abalahin.
4.Galit ang Tatay ni Ken
at Yen dahil nawawalan
ito ng pera. Nalaman ni
Yen na kinuha ni Ken ang
pera. Ano ang dapat
gawin ni Yen?
A.Isumbong si Ken sa
kanilang tatay.
b.Pabayaan na lamang
ang kapatid.
c.Takutin ang kapatid na
magsusumbong sa
 kanilang tatay kundi siya
hahatian sa nakuhang
pera.
d.Kausapin ang kapatid
at imungkahi na mali ang
kaniyang ginawa.
5.Sasali si Tracy sa
Poster Making Contest.
Humingi si Tracy ng
suhestyon sa kaniyang
pamilya. Iminungkahi ng
kaniyang kapatid na si
Bea na mas maganda
ang tema kesa sa likha.
Kung ikaw si Tracy, ano
ang gagawin mo?
A.Maiinis sa kapatid.
b.Magpasalamat sa
suhestyon at subukang
gawin ang iminungkahi
c.Huwag na lamang
itong pansinin
d.Pakiusapan ang
kapatid na siya na
lamang ang gumawa.
V. REFLECTION          
A, I understand that Christmas Party

B. I realized that
C. No. of learners who        
earned 80% on the
formative assessment
D. No. of Learners who        
require additional activities
for remediation
E. No. of learners who have          
caught up with the lesson.
F. No. of learners who          
continue to require
remediation
DLL Template: CID_IMS
Prepared by: Checked by: Noted:

CHONA B. REDILLAS TACIANA RUBI M. TIBURCIO DEZERIE B. MECIJA

Teacher I Mater Teacher I PRINCIPAL III

DLL Template: CID_IMS