Professional Documents
Culture Documents
ЛЕКЦІЯ (РЕМБО)
ЛЕКЦІЯ (РЕМБО)
«П’яний корабель»,
«Голосівки». Зняття інформаційно-розповідної функції поетичної мови
Мета уроку: познайомити учнів з особливостями поезії Рембо; розвивати навички
аналізу поетичних творів, прищеплювати інтерес до поезії.
Хід уроку
І. Активізація навчальної діяльності
Слово вчителя
А. Рембо – це людина «пошуку» недосяжного і невідомого ідеалу. Невдоволення собою і людьми
примушували перебудувати свою свідомість, використовуючи різноманітні дозволені і недозволені засоби.
Поетично спосіб свого життя Рембо змалював у вірші «Моя циганерія»
Рембо один із перших французьких поетів, який почав писати верлібром. Найповніше новизну
поетичної свідомості Рембо виражає вірш «П’яний корабель» (внутрішній монолог корабля, який плаває
океаном без керма і вітрил). Відсутність екіпажу є позитивним чинником, бо знімаються всі заборони
новий п-к, с.225 .
ІІ. Домашнє завдання опрацювати статтю в старому п-ку Ковбасенка с. 273-280 (хронологічна
таблиця); новий п-к с. 216-230; на с. 229-230 звернути увагу, що таке символізм