CONCEPTES UNITAT 3: EL SEXENNI DEMOCRÀTIC

- Constitució  De constitutio / -nis, es un llei fonamental de l’Estat, que constitueix un país o

nació per a definir el règim de drets i llibertats de la ciutadania, delimitant els poders i
institució de l’organització política.

- Manifest  Document polític a traves del qual es fa pública una declaració de propòsits. Es
pot fer servir per a transmetre de manera formal els principis, idees polítiques u opinions
d’una persona.

- Monarquia democràtica 

- Monarquia parlamentaria  Forma de govern on el rei exerceix la funció de cap de l’estat

baix el control del poder legislatiu, per part del parlament, i del poder executiu, per part del
govern

- Sufragi universal masculí  Sistema de votació per el qual els únics que ostentaven el dret a
vot eren els homes que compliren els requisits legals.

- Quintes  Sorteig anual públic que determinava quins ciutadans espanyols devien realitzar el
servei militar. Rep aquest nom ja que obligava a un de cada cinc espanyols. Degut a la
redempció en metàl·lic, només acabaven participant les persones amb poc recursos.

- Lliurecanvisme  Doctrina econòmica que defensa la lliure circulació de mercaderies entre

estats.

- Proteccionisme  Doctrina econòmica que protegeix la producció i el comerç d’un país fent
control estricte de les importacions estrangeres.

- Revolució  Acceleració en l’evolució econòmica i social d’un poble, que suposa una bolcada
total de la situació, i no sols unes quantes reformes. Molts canvis en poc temps.

- Alçament  Insurrecció d’una part de l’exèrcit o d’un grup nombrós de persones armades
contra el govern d’un estat.

- Republicanisme  Ideologia política que propugna el govern d’una nació com a república, es
a dir, com un afer que competeix a tota la ciutadania i no tan sols a una determinada classe
social.

- República federal  organització política que es caracteritza per tenir l'estat dividit en un
poder executiu, judicial i legislatiu, divisió que s'expressa en una administració central i una
pluralitat d'administracions locals.

- República unitària  Model de govern que ofereix una estructura fonamental de l’Estat, amb
unes lleis úniques per a la nació, i una jerarquia general que conclou en el govern.

- Juntes revolucionaries 

- Govern provisional  Forma de govern d’emergència creada per a gestionar una transició
política generalment en els casos de noves nacions o després del col·lapse de l’administració
del govern anterior.

- Pronunciament  Alçament militar iniciat a la perifèria que busca el suport civil i militar per a
enderrocar al govern. Normalment, anava precedit d’un manifest, amb el qual el militar en
qüestió manifestava les seues intencions.
1. Classifique el text..

Els dos textos proposats que s’analitzen constitueixen d’una banda (1r text) i en segon lloc,
(2n text). És per això que, els dos textos poden considerar-se dos fonts (tipus de font) ja que
han sigut elaborades (justificació de la font). Pel que respecta a la seua naturalesa, mentre
que el primer es considera un text (naturalesa 1r text) per tractar-se d’un (de que es tracta i
definició). El segon es considera un text (naturalesa 2n text) ja que es (de que es tracta i
definició).

En el cas del document (nom 1r text), es un text l’autor del qual és (autor). El segon dels
textos que se’ns presenta esta redacta per/pels (autor 2n text). Ambos dos texts tenen un
destinatari (destinatari), en aquest cas ____ .

Per tant, són dos documents que ens ofereixen informació sobre el context que estem
estudiant, (context històric).

2. Identifica les idees principals del text, situant- lo en el seu context històric i en el nucli
temàtic corresponent.

Els dos documents han d’emmarcar-se, dins del nucli temàtic número 4, titulat “La construcció
de l’Estat liberal (1833-1874)”. Més en concret, caldria situar-los en l’apartat que es refereix a
(context molt concret).

Arribats a aquest punt i pel que respecta a les idees principals dels documents que se’ns
presenten, i en concret al primer dels dos documents, (títol 1r text), consta de (2) grans
apartats. La primera (línia a línia) recull (que conta). Pel que concerneix la segona part (línia a
línia), aquesta recull (que conta). DESENVOLUPAR LES IDEES CONTEXTUALITZANT A LA
VEGADA.

El text conclou amb (contar final del text i lo que va suposar després). Si s’atén al segon dels
documents, (títol 2n document) DECIR QUE CONTIENE. En efecte els fragments (línia a línia) es
una manifestació evident de ___. DESENVOLUPAR LES IDEES CONTEXTUALITZANT A LA
VEGADA.