Republic of the Philippines

National Capital Region

Schools Division Office-MALABON CITY

WEEKLY LEARNING PLAN

Name: JOCHEBED L. LAGRIMAS Grade Level: GRADE 5 Subject area: MUSIC Quarter: Q3-W3 Date: Feb 27 – Mar 3, 2023
Performance Standard: The learner participates in a group performance to demonstrate different vocal and instrumental sounds.
Content Standard: The learner demonstrates understanding of variations of sound density in music (lightness and heaviness) as applied to vocal and instrumental
music.
Mode of Delivery: Full Face to Face

Day Objectives Topic/s Classroom-based Activities Home-

Based
Activities
Day 1 The learners should be able to: Modyul 4: Begin with Classroom Routine: Not
Lunes Mga Uri ng a. Prayer Applicabl
5 –DAGOHOY Natutukoy ang apat na uri ng tinig sa Tinig sa Pag- b. Reminders of the classroom health and safety protocols e in full
12:30 – 1:10
5 – RIZAL pag-awit awit c. Checking of Attendance face-to-
1:10 – 1 :50 d. Quick “Kumustahan” face class
5 – BALTAZAR
2:30 – 3:10 (MU5TB-IIIe-2).
5 – DEL PILAR A. Recall (Elicit)
3:10 – 3:50
5 – SAKAY Balikan p.2 (Music Q3 Module 4)
4:00 – 4:40 Panuto: Tukuyin ang iba’t ibang uri ng anyo ng musika. Isulat ang tamang sagot sa espasyong
5 – MABINI
5:00 – 5:40
nakalaan.

B. Motivation (Engage)
Tuklasin p. 2 (Music Q3 Module 4)
Panuto: Hanapin sa kahon ang mga uri ng tinig sa pag-awit. Bilugan ang tamang sagot upang
makabuo ng salita mula sa puzzle.
C. Discussion (Explore)
Suriin Page 3 (Music Q3 Module 4)
Talakayin ang Suriin tungkol sa apat na uri ng tinig na ginagamit sa pag-awit.
D. Developing Mastery (Explain)
Pagyamanin p. 3-4 (Music Q3 Module 4)
Panuto: Gawain 1: Ilarawan ang mga uri ng tinig ng mga kilalang mang-aawit. Isulat ang iyong
sagot sa kanang kahon.

E. Application and Generalization (Elaborate)

Karagdagang Gawain p. 6 (Music Q3 Module 4)
Panuto: Humanap ng isang mang-aawit sa bawat uri ng tining na iyong kilala. Isulat ang iyong
sagot sa nakalaang patlang.

F. Evaluation
Tayahin p. 5 (Music Q3 Module 4)
Panuto: Ilarawan ang mga ng uri ng tinig. Isulat ang sagot sa espasyong nakalaan. Dalawang
puntos bawat aytem.
1. Soprano = __________________________________________________________
2. Alto = ______________________________________________________________
3. Tenor = ____________________________________________________________
4. Bass = _____________________________________________________________
Day 2 & 3 The learners should be able to: Modyul 5: A. Recall (Elicit) Not
Martes - Mga Balikan p.2 (Music Q3 Module 5) Applicabl
Miyerkules Nakikilala ang ibat’-ibang uri ng Instrumentong Panuto: Isulat ang mga uri ng tinig na iyong natatandaan. e in full
5 –DAGOHOY tunog ng mga instrumento ng Rondalya face-to-
12:30 – 1:10
1. _____________________ 3. _____________________
5 – RIZAL rondalya 2. _____________________ 4. _____________________ face class
1:10 – 1 :50 B. Motivation (Engage)
5 – BALTAZAR
2:30 – 3:10 (MU5TB-IIIf-3.1) Tuklasin p. 2 (Music Q3 Module 5)
5 – DEL PILAR Panuto: Isulat sa mga patlang bago ang aytem ang pangalan ng instrumentong isinasaad
3:10 – 3:50
5 – SAKAY sa pangungusap. Piliin ang tamang sagot sa mga salitang nasa loob ng panaklong.
4:00 – 4:40 _________1. Ang instrumentong ito ay kabilang sa rondalya na may anim na kwerdas. (gitara,
5 – MABINI
5:00 – 5:40 laud, oktabina)
_________2. Ang instrumentong ito ay ang pinakamalaki sa rondalya. (oktabina, baho de arco,
laud)
_________3. Ang instrumentong ito ay hugis peras. (laud, gitara, bandurya)
_________4. Ang instrumentong ito ay may labing-apat na kwerdas at ginagamitan ng pick.
(gitara, oktabina, baho de arco)
_________5. Ang instrumentong ito ay kahawig ng bandurya ngunit mas maliit ang katawan.
(baho de arco, piccolo bandurya, bandurya)
C. Discussion (Explore)
Suriin Page 3-4 (Music Q3 Module 5)
Talakayin ang Suriin tungkol sa mga Instrumentong Rondalya.
D. Developing Mastery (Explain)
Pagyamanin p. 5 (Music Q3 Module 5)
Gawain 1. Kilalanin mo ako!
Panuto: Bilugan ang mga instrumento ng rondalya sa bawat bilang.
1. cymbals laud bell lyre
2. baho de arco bass drum tenor drum
3. cymbals piccolo bandurya bandurya
4. oktabina bell lyre tenor drum
5. bell lyre gitara cymbals
E. Application and Generalization (Elaborate)
Isagawa p. 5 (Music Q3 Module 5)
Panuto: Panuto: Tukuyin ang mga instrumento ng rondalya na nakikita sa larawan. Isulat ang
sagot sa loob ng kahon na nasa kanang bahagi.
 F. Evaluation
Tayahin p. 6 (Music Q3 Module 5)
Panuto: A. Piliin mula sa Hanay B ang mga pangalan ng instrumento sa mga larawan na
nasa Hanay A. Gamitin ang guhit na linya sa pagsagot.

The learners should be able to: A. Recall (Elicit) Not

Balikan p.2 (Music Q3 Module 6) Applicabl
Nakikilala ang iba’t ibang uri at Panuto: Piliin mula sa Hanay B ang uri ng tinig ng mga sumusunod na mang-aawit sa Pilipinas na e in full
kulay ng tunog na maririnig sa nasa Hanay A. Ilagay ang titik ng tamang sagot sa patlang. face-to-
kapaligiran; face class

Nakagagawa ng iba’t ibang tunog

mula sa kapaligiran

(MU5TB-IIIg-h-5)

Panuto: Tukuyin ang pangalan ng mga instrumento na nasa larawan. Isulat ang sagot sa
ibaba ng instrumento.
Day 4 & 5 Modyul 6:
Huwebes - Iba’t Ibang
Biyernes Tunog na
5 –DAGOHOY Maririnig sa
12:30 – 1:10
5 – RIZAL Kapaligiran
1:10 – 1 :50
5 – BALTAZAR
2:30 – 3:10
5 – DEL PILAR B. Motivation (Engage)
3:10 – 3:50
5 – SAKAY Tuklasin p. 3 (Music Q3 Module 6)
4:00 – 4:40 Panuto: Hanapin sa kahon ang iba’t ibang tunog na maririnig sa kapaligiran. Isulat ang iyong sagot
5 – MABINI
5:00 – 5:40
sa loob ng kahon sa ibaba.
C. Discussion (Explore)
Suriin Page 3-4 (Music Q3 Module 6)
Talakayin ang Tunog na Maririnig sa Kapaligiran.
D. Developing Mastery (Explain)
Pagyamanin p. 4-5 (Music Q3 Module 6)
Panuto: Kilalanin ang iba’t ibang katangian ng tunog na maririnig sa kapaligiran. Isulat ang
iyong sagot sa kanang bahagi ng kahon.

E. Application and Generalization (Elaborate)

Isagawa p. 6 (Music Q3 Module 6)
Panuto: Gumawa ng mga tunog mula sa mga bagay na nakikita at naririnig sa kapaligiran.
Sumangguni sa rubrik sa ibaba.

F. Evaluation
Tayahin p. 6 (Music Q3 Module 6)
Panuto: Tukuyin ang wastong katangian ng tunog na maririnig sa paligid kung ito ay makapal,