Ap7 - DLP (Mod 3.2)

Binalonan, Pangasinan
Unang Semestre, Taong Pang-akademiko 2022-2023
Banghay Aralin
PANGALAN NG GURO: DARYL JHON V. VERINA ASIGNATURA & BAITANG: AP 7/BAITANG 7-ARCHIMEDES
MARKAHAN: IKATLONG MARKAHAN PETSA: MARSO 7, 2023
I. LAYUNIN (OBJECTIVES)
Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards): Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards):
Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay:

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at Nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag- unlad at
pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong
Panahon ( ika-16 hanggang ika-20 siglo) Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
Learning Competencies: Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
Ang mga mag-aaral ay:
Natutukoy ang konsepto at kahalagahan ng pambansang kita,

• Napaghahambing ang Gross National Product at Gross
Domestic Product,
• Naipapaliwanag ang mga pamamaraan ng pagsukat ng
pambansang kita,
• Naipapakita sa pamamagitan ng sining (poster) ang
kahalagahan ng
pagsukat ng pambansang kita
Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng

Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng
a. Nauunawaan ang konsepto ng nasyonalismo;
b. Natutukoy ang mga manipestasyon ng nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya;
c. Nasusuri ang mga salik at pangyayaring nagbigay daan sa pag-usbong ng nasyonalismo sa mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
d. Nabibigyang halaga ang konsepto ng nasyonalismo sa kasalukuyang panahon
II. NILALAMAN (SUBJECT MATTER)

Paksa (Topic):
MGA SALIK, PANGYAYARI, AT KAHALAGAHAN NG NASYONALISMO SA PAGBUO NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLURANG ASYA: Ang Nasyonalismo
Values Integration: Nasyonalismo, Makabansa
Natutukoy ang konsepto at kahalagahan ng pambansang

kita,
Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng

kita,
Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng
kita,

Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng
kita,
Domestic Product,

pambansang kita,
kahalagahan ng
kita,
Domestic Product,
pambansang kita,

kahalagahan ng
kita,
Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng

kita,
Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng
kita,

Domestic Product,
pambansang kita,
kahalagahan ng
III. KAGAMITANG PANTURO (RESOURCES)
Kagamitan (Resources): Laptop with PPT, TV AT mga larawan
Sanggunian (References):
Mateo, G.E.C.; Camagay, M.L.T; Jose, R.T.; Miranda, E. A., Boncan, C. P. (2010) ASYA: Pag- usbong ng Kabihasnan: Batayang Aklat sa Araling Panlipunan. Ikalawang Taon:
(VIBAL Publishing House, Inc), pp.312-314; , Araling Panlipunan 9 (Quarter 3-Modyul 2) 2020. pp.3-6
.
IV. PROCEDURES TEACHER’S ACTIVITY LEARNERS’ ACTIVITY

A. Panimulang Gawain PANG-ARAW-ARAW NA GAWAIN (Babatiin ng mga mag-aaral ang Guro)
(Preliminary  Pagbati at Balitaan
Activities) (Isang Mag-aaral ang mangunguna sa Panalangin)
 Panalangin
(Sasabihin ng mga Babaeng Nag-aaral ang Darna kung naroroon sila
 Pagsasaayos ng Silid-Aralan at SUPERMAN para sa lalaki)
 Paglalahad ng Classroom Rules (Isasa-ayos ng mga mag-aaral ang silid aralan
(Makikinig ang mga mag-aaral sa Mga Panuntunan ng Klase)

 Pagtatala ng mga Pumasok at
lumiban sa klase
B. Balik-aral sa GAWAIN 1:BUNOT NUMERO

Nakaraang Aralin Bubunot ng numero mula 1-10 ang isang mag-aaral. Ang mga numero ay
(Review) basehan kung sino ang susunod na sasagot sa mga katanungan.
Mga Katanungan:
1. Dalawang uri ng Nasyonalismo
2. Paglusob ng Tsina sa Pilipinas
3. Pagtatanggol bansang Ukraine sa kanyang soberanya
4. Pang-aalipusta ng bansang Russia
5. Manipestasyon ng Nasyonalismo
4. Paghahabi sa GAWAIN 2: WORD CLOUD!

Layunin ng Aralin Sumulat ng isang salita na
(Establishing a tumutukoy sa nasyonalismo
Purpose for the hanggang sa makabuo ng
Lesson) word cloud.
5. Paglalahad ng Aralin 1. Paglalahad ng layunin ng aralin

(Presentation & 2. Talakayan (ORAL RECITATION AND PICTURE ANALYSIS)
Development of the Talakayan mula sa Asya 7 (Quarter 3-Modyul 3) 2020. pp.3-6
Lesson) PAG-USBONG NG NASYONALISMO SA TIMOG ASYA
Sa panahon ng talakayan, magkakaroon ng mga tanong at

karagdagang pagsusuri sa larawan
6. Paglinang sa Facilitation during Formative Assessment GAWAIN 1: BIGYANG KAHULUGAN MO AKO.

Kabihasaan (Tungo Panuto: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga salitang nasa
sa Formative Hanay A na may kaugnayan sa nasyonalismo. Isulat ang sagot sa
Assessment) sagutang papel.
7. Paglalapat ng Aralin Bilang isang mag-aaral, Ano ang kahalagahan ng nasyonalismo sa (ORAL RECITATION)
sa Pang-Araw-araw panahon ngayon?
na Buhay (Finding
practical application
of concepts in daily
lives)
Paglalahat ng aralin Balikan muli natin ang ating pinag-aralan, Ano-anu ang mga salik at (ORAL RECITATION)
(Generalization) pangyayaring nagbigay daan sa pag-usbong ng nasyonalismo sa mga
bansa sa Timog at Kanlurang Asya
V. PAGTATAYA (EVALUATION)
PAGSULAT NG SANAYSAY.
Bilang isang mamayan bakit mahalaga ang konsepto ng Nasyonalismo sa pambansang
kamalayan at kaunlaran?
VI. KARAGDAGANG GAWAIN PARA SA TAKDANG-ARALIN (ASSIGNMENT)
Ihanda ang mga gagamitin at konsepto para sa Tableau.
ubrik para sa poster
Pamantayan
4
3
2
1
Impormatibo
Angkop na
angkop at
eksakto ang
kaugnayan sa
paksa.
May kugnayan
sa paksa.
May maliit
na
kaugnayan
sa paksa.
Walang
kaugnayan
sa paksa.
Malikhain
Gumamit ng
maraming kulay
at kagamitan na
may kaugnayan
sa paksa.
Gumamit ng
kulay at iilang
kagamitan na
may
kaugnayan sa
paksa.
Makulay
subalit hindi
tiyak ang
kaugnayan
sa paksa.
Hindi
gumamit
ng kulay
ngunit may
kaugnayan
sa paksa.
Kalinisan
Maganda,malinis
at kaaya-aya sa
paningin ang
ginawang poster.
Malinis ang
ginawang
poster.
Ginawa ng
apurahan
ngunit hindi
marumi.
Marumi
ang
pagkagawa
ng poster
VII. REFLECTION (Please accomplish after execution for your lesson)
a. No. of learners who earned 80% in the evaluation
b. No. of learners who require additional activities for

remediation
c. Did the remedial lessons work? No. of learners who

have caught up the lesson.
d. No. of learners who continue to require remediation
e. Which of my teaching strategies worked well? Why

did these work?
f. What difficulties did I encounter which my

Resource/Cooperating Teacher can help me solve?
g. What Innovation or localized materials did I

use/discover which I wish to share with other pre-
service teachers?
Inihanda ni: Iniwasto at Inaprubahan ni:
DARYL JHON V. VERINA ARLENE C. CUARESMA

04/03/2023 Critic Teacher

Ap7 - DLP (Mod 3.2)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ap7 - DLP (Mod 3.2)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Binalonan, Pangasinan

Unang Semestre, Taong Pang-akademiko 2022-2023

MARKAHAN: IKATLONG MARKAHAN PETSA: MARSO 7, 2023

Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards): Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards):

Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay:

Ang mga mag-aaral ay:

Natutukoy ang konsepto at kahalagahan ng pambansang kita,

pagsukat ng pambansang kita

II. NILALAMAN (SUBJECT MATTER)

Values Integration: Nasyonalismo, Makabansa

Natutukoy ang konsepto at kahalagahan ng pambansang

Natutukoy ang konsepto at kahalagahan ng pambansang

• Napaghahambing ang Gross National Product at Gross

• Naipapaliwanag ang mga pamamaraan ng pagsukat ng

• Naipapakita sa pamamagitan ng sining (poster) ang

Natutukoy ang konsepto at kahalagahan ng pambansang

• Napaghahambing ang Gross National Product at Gross

Kagamitan (Resources): Laptop with PPT, TV AT mga larawan

IV. PROCEDURES TEACHER’S ACTIVITY LEARNERS’ ACTIVITY

 Paglalahad ng Classroom Rules (Isasa-ayos ng mga mag-aaral ang silid aralan

(Makikinig ang mga mag-aaral sa Mga Panuntunan ng Klase)

B. Balik-aral sa GAWAIN 1:BUNOT NUMERO

4. Paghahabi sa GAWAIN 2: WORD CLOUD!

5. Paglalahad ng Aralin 1. Paglalahad ng layunin ng aralin

Sa panahon ng talakayan, magkakaroon ng mga tanong at

6. Paglinang sa Facilitation during Formative Assessment GAWAIN 1: BIGYANG KAHULUGAN MO AKO.

VI. KARAGDAGANG GAWAIN PARA SA TAKDANG-ARALIN (ASSIGNMENT)

Ihanda ang mga gagamitin at konsepto para sa Tableau.

ubrik para sa poster

a. No. of learners who earned 80% in the evaluation

b. No. of learners who require additional activities for

c. Did the remedial lessons work? No. of learners who

d. No. of learners who continue to require remediation

e. Which of my teaching strategies worked well? Why

f. What difficulties did I encounter which my

g. What Innovation or localized materials did I

Inihanda ni: Iniwasto at Inaprubahan ni:

DARYL JHON V. VERINA ARLENE C. CUARESMA

You might also like