Тема «Одяг а взуття».

Зміст теми. Одяг, зимовий та літній одяг, головні убори, взуття, догляд за
одягом та взуттям.

Мета. Закріплення назв предметів одягу та взуття. Уміння узагальнювати

предмети одягу та взуття за суттєвими ознаками, класифікувати,
систематизувати матеріал, уміння правильно визначати за наочними ознаками
приналежність предмету до одягу або взуття, співвідносити їх з погодними
умовами.

Розвиток довільної уваги, вміння утримувати в полі зору одночасно

декілька об’єктів, виділяти потрібний об’єкт в малюнках. Вміння розв’язувати
кросворди, загадки, допомагає закріпити назви предметів одягу, взуття,
головних уборів, розвитку словесно-логічного мислення. Акцентування уваги
дітей на правильному поводження з одягом, взуттям та головними уборами.

Називання предметів одягу, взуття та головних уборів за картинкою,

вживання узагальнюючих слів в завданнях з доповнення речень. Уміння
відповідати на запитання про приналежність того чи іншого предмету до одягу,
взуття чи головних уборів, пояснити свою відповідь. Уміння складати
розповідь за малюнками, визначати який одяг відповідає порі року, що на них
зображена.

1. Роздивись картинки. Назви предмети, які на них зображені.

Доповни речення.

Плаття, сорока, __________, __________, _________, __________,

___________, __________, - це ___________.

Чоботи, черевики, __________, __________, ___________, __________,

_________, ___________, - це _____________ .

Головні убори – це ___________, __________, _________, ___________,

___________, _____________, ___________.

2. Поглянь на картинку. Знайди на ній зайвий предмет.

3. Прочитай текст

Мама взялась ремонтувати зіпсовані речі. Допоможи мамі підібрати

правильні шматочки тканини, щоб залатати одяг.
4. Сергійко та його сестричка Іринка зібралися у гості до бабусі.
Допоможи дітям зібрати свій одяг. Одяг для хлопчика обведи
квадром. Одяг для дівчинки обведи колом.
5. Розфарбуй одяг який підходить дівчаткам (хлопчикам)
6. Роздивись картинку і дай відповідь на запитання
- Скільки тут речей зимового гардеробу?
- Скільки тут речей літнього гардеробу?

7. Знайди пару рукавичкам. Скільки пар утворилося?

8. Подивись на малюнок і впиши назви одягу у потрібні клітинки
кросворду

9. Розфарбуй малюнки за інструкцією.

- Перша шапка ліворуч – червона.
- Остання та передостання (зліва на право) – зелені
- Четверта шапка – синя.
- Ще дві шапки розмалюй таким чином,щоб кольори не
повторювались.
 - Передостання шкарпетка – блакитна.
- Перша шкарпетка – жовта.
- Праворуч від блакитної – зелена шкарпетка.
- Поряд із жовтою – фіолетова шкарпетка.
- Перед блакитною шкарпетка такого ж кольору як остання.
- Між зеленою та фіолетовою – помаранчева.

10.Прочитай слова

Плаття, чоботи, сорочка, куртка, футболка, шуба, туфлі, черевики, шапка,

панамка, шорти, спідниця, блуза, кепка, светр, сарафан.

А тепер поглянь на картинки і дай відповідь на питання.

- Яка пора року зображена на кожній картинці?

- Чому ти так гадаєш?
- Які з перерахованих речей підходять для кожної пори року

11.Прочитай речення правильно.

- Одяг (потрібно, не потрібно ) берегти.
- Одяг повинен бути (чистим, брудним).
- Взуття (треба чистити, не треба чистити) щіткою.
- Взуття (треба ставити, не треба ставити) на поличку.
 12.Подивись і покажи:
- Якою щіткою потрібно чистити одяг?
- Якою щіткою потрібно чистити взуття?
- Яка щітка тут зайва? Чому?

13. Мама з Іринкою прибирали одяг. Допоможи його розсортувати.

Брудний поклади до пральної машинки, чистий склади у шафу