Paaralan ESTEBAN ABADA HIGH SCHOOL Baitang 9 Section 3

Asignatura: Araling
Daily Lesson Guro NATHANIEL A. LIMOSA
Panlipunan 9 Ekonomiks
Log
Petsa MARSO 27-31, 2023 / 12:20 – 1:10 PM Ikatlong Markahan

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw

Petsa: Marso 27, 2023 Petsa: Marso 28, 2023 Petsa: Marso 30, 2023
Grado at Pangkat: 9 – 8 Grado at Pangkat: 9 – 8 Grado at Pangkat: 9 – 8
I. Pamantayan

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa

Pangnilalaman pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan
tungo sa pambansang kaunlaran.

Nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang p.angunahing kaalaman tungkol

B. Pamantayan sa Pagganap sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.

AP9MAKIIId-8- Nasusuri ang konsepto at palatandaan ng Implasyon.

AP9MAKIIId-9- Natataya ang mga dahilan sa pagkaroon ng implasyon.
C. Mga Kasanayan sa
AP9MAKIIIe-10- Nasusuri ang iba’t ibang epekto ng implasyon.
Pagkatuto
AP9MAKIIIe-11- Napapahalagahan ang mga paraan ng paglutas ng implasyon.
AP9MAKIIIf-12- Aktibong nakikilahok sa paglutas ng mga suliraning kaugnay ng implasyon.

D. Mga Layunin
 • Nalalaman ang kahulugan at konsepto ng Implasyon.

• Nasusuri ang mga palatandaan ng Implasyon sa pang araw-araw na pamumuhay.

• Natutukoy ang mga dahilan ng pagkakaroon ng Implasyon.

• Nalalaman ang kahulugan ng iba’t ibang dahilan ng Implasyon.

• Nasusuri ang epekto ng Implasyon sa iba’t ibang sektor ng ekonomiya.

• Nakapagbibigay ng halimbawa ng mga epekto ng Implasyon.

• Napahahalagahan ang paglutas sa Implasyon.

II. Nilalaman

Instructional Materials, Chalk, Instructional Materials, Chalk, Instructional Materials,

III. Kagamitang Panturo Whiteboard Marker, Worksheets, Whiteboard Marker, Chalk, Whiteboard Marker,
Kwaderno Worksheet, Kwaderno Worksheets, Kwaderno

EKONOMIKS: Araling Panlipunan EKONOMIKS: Araling EKONOMIKS: Araling

A. Sanggunian Modyul para sa Mag-aaral Panlipunan Modyul para sa Panlipunan Modyul para sa
Mag-aaral Mag-aaral
1. Mga Pahina sa Gabay ng 276-281 276-281 276-281
Guro

2. Mga Pahina sa Learners

- - -
Module

3. Mga Pahina sa Teksbuk -

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning - - -
Resources
B. Iba pang kagamitang - - -
panturo

IV. Pamamaraan

● Pag-tsek ng Attendance ● Pormal na pagbati at ● Pormal na pagbati at

● Maikling Rebyu maikling kumustahan maikling kumustahan
● Pag-tsek ng Attendance ● Pag-tsek ng
● Mga Paalala at Pagbibigay Attendance
A. Balik-Aral sa nakaraang ng mga anunsyo ● Mga Paalala at
aralin at/o pagsisimula ng ● Talakayan Pagbibigay ng mga
bagong aralin ● Pagtatapos at Sintesis anunsyo
● Pagbabalik Tanaw sa
Nakaraang Aralin
● Talakayan
● Pagtatapos at Sintesis

BALIK-ARAL BALIK-ARAL BALIK-ARAL

B. Pag-uugnay ng mga Ang guro ay magtatanong sa mga Ang guro ay magtatanong saAng guro ay magtatanong
halimbawa sa bagong mag-aaral ng mga bagay na mga mag-aaral ng mga bagaysa mga mag-aaral ng mga
aralin (Motivation) kanilang natutuhan sa nakaraang na kanilang natutuhan sa bagay na kanilang
talakayan. nakaraang talakayan. natutuhan sa nakaraang
talakayan.
Magbibigay ang guro ng Maikling Ilalahad ng guro ang mga Ilalahad ng guro ang mga
C. Paghahabi ng layunin sa Pagsusulit sa nakaraang aralin. paksang kailangang talakayin paksang kailangang
aralin para sa araw na ito. talakayin para sa araw na
ito.
Paksang Aralin Paksang Aralin Paksang Aralin

D. Pagtalakay ng bagong • Dahilan at bunga ng • Iba’t ibang uri ng Price • Rebyu sa

konsepto at paglalahad ng Implasyon Index nakaraang
bagong kasanayan talakayan.
• Epekto ng Implasyon • Pagkompyut ng CPI,
Antas ng Implasyon, at
Purchasing Power
 PAMPROSESONG TANONG PAMPROSESONG TANONG

1. Sa tipo ng ekonomikong 1. Bakit mahalagang masukat

kalagayan ng Pilipinas, makikita ang CPI, Antas ng
ba natin ang epekto at dahilan ng Implasyon, at Purchasing
1) Paglinang ng Kabihasaan
Implasyon? Power?
(Formative Assessment)
2. Kung Oo, masasabi ba nating
may nangyayaring implasyon sa
bansang Pilipinas? Magbigay ng
Halimbawa.

Sa bahaging ito, maaring sagutin Sa bahaging ito, maaring

2. Paglalapat ng Aralin sa ng mga mag-aaral ang sagutin ng mga mag-aaral ang
pangaraw-araw na buhay pamprosesong tanong upang pamprosesong tanong upang
(Application) malapat sa kontemporayong isyu malapat sa kontemporayong
sa lipunan ang talakayan isyu sa lipunan ang talakayan
patungkol sa Implasyon. patungkol sa Paksa.

3. Paglalahat ng Aralin Ang guro ay magbibigay ng Ang guro ay magbibigay ng

(Generalization) sintesis matapos ang talakayan. sintesis matapos ang
talakayan.

MAIKLING PAGSUSULIT WORKSHEET ACTIVITY

MAIKLING PAGSUSULIT
Ang guro ay magbibigay ng Ang guro ay magbibigay ng
4. Pagtataya ng Aralin Sa pagtatapos ng Aralin tungkol sa maikling pagsusulit upang maikling pagsusulit upang
(Checking of Competency) GNI at GDP, ang guro ay sukatin kung gaano kalalim ang sukatin kung gaano kalalim
magbibigay ng maikling pagsusulit naunawaan ng mag-aaral sa ang naunawaan ng mag-
sa mga mag-aaral. talakayan. aaral sa talakayan.
 PANANALIKSIK

Ang mga mag-aaral ay aatsan

5. Karagdagang Gawain para
ng guro na magsaliksik
sa takdang-aralin at -
patungkol sa Implasyon at mga
remediation
napapanahong balita patungkol
sa nangyayaring implasyon sa
Pilipinas.

V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng aralin?
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remedial?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ang aking punong-
guro/superbisor/dept.head at
master teacher?
G. Anong kagamitan panturo
ang aking nadibuho na nais
 kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Inihanda nina:

Nathaniel A. Limosa
Pre-Service Teacher

Nabasa at Nasuri ni: