CURRICULUM MAP

Asignatura: Filipino
Baitang: 10
Guro: G.Jason Avenido

MARKA- PAKSA NG YUNIT PAMANTAYAN PAMANTAYAN MGA KOMPETENSI/ MGA PAGTATAYA MGA MGA MGA
HAN G SA KASANAYAN GAWAIN SANGGUNI- PAGPAPA
(Blg.) NILALAMAN PANGNILALAM PAGGANAP AN/ HALAGA
Buwan AN ( PS ) KAGAMITAN ( VALUES) NG
( CS ) INSTITUSYON

UNANG Panitikang Naipamamalas Ang mag-aral ay A1: A1: A1: A1:

MARKAHAN Mediterranean ng mag-aaral nakabubuo ng kritikal Natutukoy ang mensahe Pagtukoy Video Analysis Youtube Industry
ang pagunawa na pagsusuri sa mga at layunin ng napanood
na cartoon ng isang
at pagpapa isinagawang critque
mitolohiya (F10PD-Ia-b-
Mitolohiya halaga sa mga tungkol sa alimang 61)
akdang pampa akdang pampanitikang
nitikan Mediterranean A2:
A2: A2: A2:
Natutukoy kung anong
Pagtukoy sa pokus ng Pagbuo ng Worksheet Competence
pokus ng pandiwa ang
pandiwang ginagamit pangungusap
ginamit sa pangungusap
gamit ang
pokus
ng pandiwa
A3:
Nahihinuha ang wastong A3: A3:
Pagbibigay kahulugan A3: Worksheet
paggamit ng mga pokus Trustworthy
Pagpuno sa
ng pandiwa sa pagbuo ng
grapikong
isang pangungusap
pantulong
A4: A4: A4: A4:
Nasusuri ang nilalaman, Identipikasyon Pagpuno sa Salimbay 10 Competence
elemento at kakanyahan grapikong
ng binasang akda gamit pantulong
ang mga ibinigay na
tanong at binasang
mitolohiya (F10PB-Ib-c-
63)

M1:
M1: M1: M1:
Naipahahayag
Pagbibigay Opinyon Indibidwal na Salimbay 10
mahahalagang Industry
Pagbasa
kaisipan/pananaw sa
napakinggan, mitolohiya

M2. M2: M2: M2:

Naiuugnay ang kahu lugan Pag- uugnay Pagsusuri sa akda Salimbay 10 Competence
ng salita batay sa kayarian
nito (F10PT-Ia-b-61)

M3:
Naipahahayag nang M3: M4: M4:
malinaw ang sariling opin Pagtukoy Pagbibigay Salimbay 10
yon sa paksang tinalakay opinion Trustworthy
(F10PS-Ia-b-64)

T1:
Nakasusulat ng isang T1:
pangungusap gamit ang T1: T1:
-Pagtukoy Pagbuo ng Salimbay 10
pokus ng pandiwang pangungusap Competence
tagaganap, layon, pinagla -Pag- uugnay
gamit ang
laanan at kagamitan pokus
ng pandiwa

T2:
Nagagamit nang wasto
ang pokus ng pandiwa sa T2: T2:
T2:
pagsasaad ng aksyon, Pagpuno ng salita sa Salimbay 10
Pagpuno sa Benevolence
pangyayari at karanasan; patlang
grapikong
pantulong
 T3: T3: T3: T3:
Nakasusulat ng isang Paghahambing Pagsulat ng Salimbay 10 Competence
kwento alinsunod sa kwentong
wastong paggamit nito sa naghahambing sa
paghahambing sa sariling kultura at bansa
kultura at sa sariling
bansa.
Parabula A1: A1: A1: A1:
Nasusuri ang tiyak na Pagbabahagi Paggawa ng Salimbay 10 Trustworthy
bahagi ng Character
napakinggang parabula frame
na naglalahad ng Organizer
katotohanan, kabutihan
at
kagandahang-asal
M1: M1: M1:
M1: Pagpuna sa
Pagtukoy Salimbay 10 Trustworthy
Nabibigyang-puna ang mga
estilo ng may-akda batay pangungusap
sa mga salita at
ekspresyong ginamit sa
akda
T1:
T1:
T1: T1: Salimbay 10 Benevolence
Pagsulat ng
Nakasusulat ng isang Pagtukoy
reaksiyong
reaksiyong papel batay sa
papel
bisa ng paggamit ng mga
salitang nagpapahayag ng
matinding damdamin sa
nabasang parabula
Epiko A1: A1: A1: A1:
Nahihinuha ang Pag- iisa isa Pagpuno sa Salimbay 10 Trustworthy
katangian ng tauhan sa Character
napakinggang epiko Frame
F10PN-Ie-f-65 Organizer

M1: M1:
M1: M1:
Naibibigay ang sariling Pagbibigay Pagsulat ng
Salimbay 10 Competence
interpretasyon sa mga kahulugan repleksyon sa
kinaharap na suliranin ng binasang akda
tauhan
F10PB-Ie-f-65

M2: M2: M2: M2:

Napapangatuwiranan Pagbabahagi ng Pangangatuwi Salimbay 10 Competence
ang kahalagahan ng sariling opinion ran sa ibinigay
epiko bilang akdang na isyu
pandaigdig na
sumasalamin ng isang
bansa F10PB-Ie-f-66
M3: M3: M3:
M3: Pagpapalawak ng Indibidwal na
Naipaliliwanag ang mga talasalitaan
Salimbay 10 Competence
pagpapaliwa
alegoryang ginamit sa Nag
binasang akda F10PT-Ief-
65
T1: T1:
T1: T1:
Pag- uugnay Pagsulat ng
Nakasusulat ng reaksiyong Salimbay 10
reaksiyong papel batay sa papel Benevolence
mga bahaging napanood
na tiyakang nagpapakita
ng ugnayan ng mga
tauhan sa puwersa ng
kalikasan
Sanaysay A1: A1: A1: A1:
Nasusuri ang wastong Pagtukoy Pagpuno sa Salimbay 10 Trustworthy
hakbang sa pagsulat ng grapikong
sanaysay pantulong

M1: M1: M1: M1:

Naipapaliwanag ang uri ng Pag- aangkop Pagpuno sa Salimbay 10 Trustworthy
sanaysay at ang angkop Venn Diagram
na hakbang sa
pagsulat ng sanaysay
T1:
T1: T1:
T1: Salimbay 10
Nagagamit ang angkop na Pagsulat ng
-Pag-aangkop
mga piling pang-ugnay sa sanaysay Competence
-Pag- uugnay
pagsulat ng sanaysay batay sa
wastong estilo
nito

Maikling Kwento A1: A1: A1: A1:

Natutukoy ang mga -Pagtukoy - Pag- uugnay Salimbay Trustworthy
salitang magkakapareho pagbibigay ng mga
o magkakaugnay ang kahulugan salitang
kahulugan F10Pt-Ic-d-63
 magkasingkah
ulugan

A2: A2: A2: A2:

Nahihinuha ang mga bahagi Pagbibigay Pagpuno sa Salimbay Industry
ng nabasang kwento na Opinyon grapikong
nagpapakita ng mga isyung pantulong
pandaigdig
F10PD-Ic-d-63

M1: M1: M1:

M1:
Nabibigyang-reaksiyon ang Pagtukoy Pagsulat ng
Salimbay 10 Competence
mga kaisipan o ideya sa reaksiyong
tinalakay na akda, ang papel
pagiging makato
tohanan/dimakatotohanan
ng mga pangyayari sa
maikling
kuwento F10PB-Ic-d-64
Nobela A1: A1: A1: A1:
Nasusuri ang binasang Pagtukoy Pagpuno sa Salimbay 10 Benevolence
kabanata ng nobela bilang Grapikong
isang akdang pampanitikan Pantulong
sa pananaw humanismo o
alinmang angkop na
pananaw
F10PB-Ig-h-68

A2: A2:
Nakikilala ang pagkaka A2: A2:
-Pagkilala Pagbabahagi Salimbay 10
ugnay-ugnay ng mga salita Competence
-Pag- uugnay - ng mga salita
ayon sa antas o tindi ng ayon sa
Pagbibigay
kahulugang ipinahahayag angkop na
kahulugan
nito (clining) pagklino
F10PT-Ig-h-67

M1:
M1: M1:
Naihahambing ang ilang M1:
Paghahambing Pagpuno sa
pangyayari sa napanood na Salimbay 10
Venn Diagram Competence
dula sa mga
pangyayari sa binasang
kabanata ng nobela
F10PD-Ig-h-66

M2: M2: M2: M2:

Naibabahagi ang sariling Pagtukoy Pagbibigay Salimbay 10 Trustworthy
opinyon o pananaw batay Opinyon
sa napakinggan
F10PN-Ii-j-68

M3:
Nailalarawan ang kultura ng M3: M3: M3:
-Pag- uugnay Paglalarawan Salimbay 10
mga tauhan na Industry
gamit ang
masasalamin sa kabanata
concept map
F10PS-Ig-h-69

T1:
Nakabubuo ng isang T1: T1: T1:
suring-basa sa alinmang -Pag- uugnay -Pagbasa - Salimbay
Pagpuno sa Competence
akdang pampanitikang -Pag- iisa isa
Mediterranean grapikong
F10PB-Ii-j-69 pantulong
MARKA- PAKSA NG YUNIT PAMANTAYAN PAMANTAYAN MGA KOMPETENSI/ MGA PAGTATAYA MGA MGA MGA
HAN G SA KASANAYAN GAWAIN SANGGUNI- PAGPAPA
(Blg.) NILALAMAN PANGNILALAM PAGGANAP AN/ HALAGA
Buwan AN ( PS ) KAGAMITAN ( VALUES) NG
( CS ) INSTITUSYON
 Panitikan ng Naipapamalas Ang mag-aaral ay A1: A1: A1: A1:
IKALA mga Bansa sa ng mag-aaral nakapagla lathala ng Nasusuri ang wastong Pagbibigay Pagbuo ng Salimbay 10 Competence
WANG Kanluran ang sariling akda sa pagsasama ng mga salita kahulugan salita na
MARKAH sa iba pang salita upang magkaugnay
pagunawa at hatirang pang madla
AN makabuo ng ibang ang kahulugan
pagpapahalaga (social media) kahulugan (collocation)
Mitolohiya sa mga F10PT-IIa-b-71
akdang
pampanitikan M1: M1: M1: M1:
ng mga Nailalahad ng mga Pagtukoy Pagpuno sa Salimbay 10 Trustworthy
bansang pangunahing paksa at concept map
ideya batay sa
kanluranin
napakinggang usapan
ng
mga tauhan F10PN-IIa-b-
71

M2: M2: M2: M2:

Naihahambing ang Pag- uugnay Pagpuno sa Salimbay 10
Venn Diagram Competence
mitolohiya mula sa
bansang kanluranin sa
mitolohiyang Pilipino
F10PU-IIa-b-73

T1: T1: T1:

T1:
Nakabubuo ang -Pag- uugnay -panonood ng
Youtube
sistematikong panunuri -Pagtukoy video clip Competence
sa mitolohiyang Pagpuno sa
Dula
napanood story ladder
F10PD-IIa-b-69

A1:
A1: Pagbasa A1:
A1: -Pagtukoy
Naipapahayag ang Salimbay 10
Industry
katangian ng mga tao sa
bansang pinagmulan ng
kuwentong-bayan batay
sa nabasang bahagi nito
F10PD-IIa-b-70

M1: M1: M1: M1:

Nailalahad ang kultura ng Pagpapaliwanag Pagpuno sa Salimbay 10 Industry
lugar na pinagmulan ng Venn Diagram
kuwentong-bayan sa
napakinggang usapan ng
mga tauhan F10PN-IIa-b-
72

M2:
Naipaliliwanag ang M2: M2: M2: M2:
kahulugan ng salita batay -Pagpapaliwanag Pagpapaliwa Salimbay 10 Competence
sa pinagmulan -Pagbibigay nag sa kali
nito(epitimolohiya) kahulugan girang pang
F10PT-IIa-b-72 kasaysa
yan ng akda
T1:
Naisusulat nang wasto T1: T1:
T1:
ang ang sariling -Pagbabahagi ng -Pagpuno sa
Salimbay 10 Benevolence
damdamin at saloobin sariling saloobin Venn Diagram
tungkol sa sariling kultura -Pagpuna sa
kung ihahahambing sa pangungusap
kultura
ng ibang bansa F10PU-
IIa-b-74
Tula A1: A1: A1: A1:
Nasusuri ang iba’t ibang Pagtukoy Pagpuno sa Salimbay 10 Trustworthy
elemento ng tula grapikong
F10PB-IIc-d-72 Pantulong

M1: M1: M1: M1:

Naibibigay ang puna sa Pag- uugnay Pagpuna sa Salimbay 10 Trustworthy
estilo ng napakinggang estilo ng tula
tula
F10PN-IIc-d-70

M2: M2:
M2: M2:
Naibibigay ang kahulugan Pag-uugnay ng
Pagbibigay Salimbay 10
ng matatalinghagang mga matata Competence
kahulugan
pananalita na ginamit sa linghagang
tula salita batay sa
F10PT-IIc-d-70

angkop na
kahulugan

T1: T1: T1: T1: T1:

Naisusulat ang sariling Pagbibigay Pagsulat ng Salimbay 10 Competence
tula na may hawig sa kahulugan sa tula ayon sa
paksa ng tulang tinalakay paksa ng tula wastong estilo
F10PU-IIc-d-72

T2: T2: T2:

T2:
Nagagamit ang Pagtukoy sa mga Pagsulat ng
Salimbay 10 Competence
matatalinghagang matatalinghagang tula gamit ang
pananalita sa pagsulat ng salita mga matata
tula linghagang
F10WG-IIc-d-65 salita
Maikling A1: A1: A1: A1:
Kuwento Nasusuri sa diyalogo ng Pag- uugnay Pagpuna sa Salimbay 10 Trustworthy
mga tauhan ang diyalogo
kasiningan ng akda
F10PN-IIe-73

A2: A2: A2: A2:

Naitatala ang mga salitang Pagtatala ng Pagpuno sa Salimbay 10
magkakatulad at Trustworthy
magkasingkahulu concept map
magkakaugnay sa gang salita
kahulugan
F10PT-IIe-73

A3:
A3: A3: A3:
Nahihinuha sa mga
Pagtukoy Panonood ng Salimbay 10
bahaging pinanood ang Industry
video clip
pakikipag-ugnayang
pandaigdig
F10PD-IIe-71

A4:
Nasusuri ang nobela sa A4: A4: A4:
pananaw realismo o -Pagbibigay Pagtatala ng Salimbay 10
alinmang angkop na opinyon - mga pangya Trustworthy
pananaw/ teoryang Pagtukoy sa yari na
pampanitikan teoryang naaayon sa
F10PB-IIf-77 pampanitikan na teoryang
ginamit pampanitikan
M1: M1: M1: M1:
Naisasalaysay nang Pagtukoy Pagbuo ng Salimbay 10 Trustworthy
masining at may sanaysay
damdamin ang isinulat na
maikling kuwento
F10PS-IIe-75

M2: M2: M2: M2:

Naihahambing ang akda Pagpuno sa
Pagtukoy sa Salimbay 10 Competence
sa iba pang katulad na elemento Venn Diagram
genre batay sa tiyak na
mga elemento nito
F10PB-IIf-78

M3:
Nabibigyang- kahulugan M3: M3: M3:
ang mahihirap na salita, Pagbibigay Pananaliksik Salimbay 10
kahulugan at pagpapa Competence
kabilang ang mga
terminong ginagamit sa Kahulugan
panunuring pampanitikan
F10PT-IIf-74

T1:
Nabubuo ang sariling T1: T1:
T1:
wakas ng napanood na Pagbabalangkas Nakaksulat ng
Salimbay 10
bahagi ng teleserye na may sariling Competence
paksang kaugnay ng prediksyon
binasa saw akas ng
F10PD-IIf-72 kwento

T2:
Nagagamit ang angkop at T2:
mabisang mga pahayag T2: T2:
-Pagbasa -
Pagpuna sa mga Salimbay 10 Trustworthy
sa pagsasagawa ng suring Pagsulat ng
pahayag
– basa o panunuring angkop na
pampanitikan F10WG- pahayag
IIf69
Sanaysay A1: A1: A1: A1:
Naiuugnay nang may Pag- uugnay Pagsulat ng Salimbay 10 Benevolence
panunuri sa sariling reaksyong
saloobin at damdamin ang papel
naririnig na balita,

komentaryo, talumpati, at
iba pa
F10PN-IIg-h-69

A2:
A2: A2: A2:
Naiuugnay ang mga
-Pag- uugnay -Pagbasa - Salimbay 10 Trustworthy
argumentong nakuha sa -Pagtukoy Pagkalap ng
mga artikulo sa
mga
pahayagan, magasin, at iba
argumentong
pa sa nakasulat na akda
nakassad sa
F10PN-IIg-h-69
binasang
pahayagan

M1:
Naibibigay ang sariling
M1:
pananaw o opinyon batay M1: Pagbibigay M1:
Pagbasa
sa binasang anyo ng opinion Salimbay 10 Trustworthy
sanaysay (talumpati o
editoryal) F10PB-IIi-j-
71

M2:
Nabibigyang-kahulugan M2:
ang mga salitang di lantad Pagbibigay M2: Pagpuno
sa word M2:
ang kahulugan sa tulong kahulugan Salimbay 10 Competence
ng word association association
F10PT-IIg-h-69

T1:
Nakasusulat ng isang T1:
sanaysay batay sa isyung T1: Pagbibigay
Pagsulat ng
panlipunan opinion sa mga T1:
sanaysay Industry
ibinigay na Salimbay 10
isyung
panlipunan