JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

CURRICULUM MAPPING | ACADEMIC YEAR 2022-2023

SUBJECT: FILIPINO QUARTER: IKAAPAT NA MARKAHAN
GRADE LEVEL: 10

PAMANTAYANG PAMANTAYAN SA MGA KASANAYANG MGA GAWAIN/ MGA INSTITUTIONAL

BUWAN PAKSA PAGTATASA
PANGNILALAMAN PAGGANAP PAMPAGKATUTO ESTRATEHIYA KAGAMITAN CORE VALUES
MARSO Naipapamalas ng  Natutukoy ang  Pagsagot ng  Three pair  Aklat
mag-aaral ang pang- Nakapagpapalabas papel na graphic shares  Inter Academic
 Aralin2 unawa at ng makabuluhang ginagampanan ng organizer - Naibabahagi sa iba ang net Excellence
(Kabanata 10) pagpapahalaga sa photo/video mga tauhan sa akda ang mga ideya tungkol  Lapto
(Simulan
nobelang El documentary na sa pamamagitan ng: sa kaligirang kasaysayan p
natin)
Filibusterismo bilang magmumungkahi ng pagtunton sa mga ng El Fili  Pisar
isang obra solusyon sa isang pangyayari:  Share and a
 Question and
maestarang suliraning pagtukoy sa mga Compare  Chal
pampanitikan panlipunan sa Answer - Nailalahad ang
tunggaliang k
kasalukuyan. naganap;at (Pagusapan kasaysayan at ang bisa
pagtukoy sa wakas. natin) at epekto ng akda
(A)  Timeline
 Nabibigyang  Pagbibigay - Naiisa isa ang mga
kahulugan ang kahulugan mahahalagang
matatalinhagang (Sagutin Natin pangyayari sa akda
pahayag na ginamit B)
sa binasang  Throw the ball
kabanata ng  Event and tell
nobela(T) Sequencing - Naibabahagi sa klase
(Sagutin natin ang kani- kanilang
 Nakabubuo ng mga C) pangunahing ideya sa
pahayag batay sa pagtukoy sa papel na
 Character ginagampanan ng mga
sariling pag-iisip(M)
Analysis tauhan
 Nagagamit ang sa (Buoin
 Natin)
pagbubuod ang  Pagsagot ng
tamang mekaniks graphic
sa pagsulat
(baybay, bantas at organizer
iba pa) gayundin (Magagawa
ang wastong pag- Natin)
uugnay ng mga  Pagpapasagot
pangungusap(T) ng graphic
organizer sa
Bouin Natin

 Think and
Compare
Nasusuri ang
- Napagaaralan at naiisa-
napakinggang
isa ang kaisipang lutang
paglalahad ng sariling
sa bawat kabanata.
damdamin ng mga  Pagpapasag
 Brainstorming
Naipapamalas ng Nakapagpapalabas tauhan A) o  Aklat
- Nakabubuo ng mga
mag-aaral ang pang- ng makabuluhang PAG-
kaisipan na namamayani  Inter
unawa at photo/video Nasasagutan ng may USAPAN
sa bawat kabanata net
pagpapahalaga sa documentary na pagpapahalaga ang NATIN
ARALIN 3:  Numbered  Lapto
nobelang El magmumungkahi ng mga tanong mula sa LOVE FOR THE
ABRIL (Kabanata 11- Heads Together p
Filibusterismo bilang solusyon sa isang kuwento(T)  PAGSULAT COUNTRY
18) - Natutukoy ang  Pisar
isang obra suliraning NG
kahulugan ng mga a
maestarang panlipunan sa JOURNAL
Naiuugnay sa matalinghagang salita  Chal
pampanitikan kasalukuyan.
kasalukuyan ang mga k
pangyayaring  Simulan
napanood sa video clip  Timeline
natin
sa pangyayari sa - Naiisa-isa ang mga
panahon ng pagkasulat mahahalagang
nito (T) pangyayari sa akda

MAYO ARALIN 4: Naipapamalas ng Nakapagpapalabas  Talasalitaan  “Script Writing”  Aklat LOVE FOR THE
KABANATA (19- mag-aaral ang pang- ng makabuluhang Naipaliliwanag ang  Buoin natin - Nakabubuo ng isang  Inter COUNTRY
25) unawa at photo/video kahulugan ng mga  Magagawa iskrip batay sa piling net
pagpapahalaga sa documentary na salitang hiram sa natin damdamin  Lapto
nobelang El magmumungkahi ng wikang Espnayol (A) Palawakin p
 Nailalapat ang mga
tiyak na lapit at  Pair Heads
pananaw sa pagsusuri Together
ng akda (T) - Napalalawak
ang imahinasyon
Nasusuri ang mga sa pagbuo ng
Filibusterismo bilang solusyon sa isang
kaisipanng luting sa malikhaing tula  Pisar
isang obra suliraning
akda(A)  Radio Drama a
maestarang panlipunan sa natin
- Nakagagawa ng Chal
pampanitikan kasalukuyan. Naipaliliwanag ang isang radio k
pagkakatulad ng mga drama na
pangyayari sa nagpapakita ng
napanood na pelikula suliraning
sa ilang pangyayari sa panlipunan
nobela (MM)

PREPARED BY: CHECKED BY NOTED BY APPROVED BY

RICARDO C. ABEL
RICARDO C. ABEL PHILIP C. DIMACULANGAN JONATHAN D. VILLARUZ
LORIE H. MAALA Assistant Principal, High School Principal High School Principal
Area Head, Filipino
CINDERELLA DE TORRES ADUL
Subject Teacher