Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
Filipino 10 2 60 mins. September 30 and Oct 1, 2019
Gabayan ng Pagkatuto: Naitatala ang mga salitang magkakatulad at magkakaugnay sa Code:
(Taken from the Curriculum Guide) kahulugan F10PT-IIe-73
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga salitang magkakatulad at magkakaugnay ang kahulugan
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015) Mga Layunin:
Remembering
Knowledge (Pag-alala)
The fact or condition of knowing
something with familiarity gained Understanding
through experience or association
(Pag-unawa) Naibibigay ang kahulugan ng pamagat at iba pang simbolismo na ginamit sa akda sa pagtalakay sa tema

Applying
(Pag-aaplay) Nagagamit sa sariling pangungusap ang mga salitang may mahihirap na kahulugan
Skills Analyzing
The ability and capacity acquired
through deliberate, systematic, and sustained (Pagsusuri)
effort to smoothly and adaptively carryout
complex activities or the ability, coming from
one's knowledge, practice, aptitude, etc., to Evaluating
do something (Pagtataya) Nailalarawan ng mga katangian ng tauhan sa kuwento
Creating
(Paglikha)

Attitude (Pangkasalan) Valuing Naipakikita ang pagpapahalaga sa kultura

Values (pagpapahalaga) Receiving Phenomena Nakilala ang iba't ibang kultura na may kaugnayan sa pagmamahal sa katotohanan at pagbibigayan

2. Content (Nilalaman) Pagpapayaman ng Talasalitaan

3. Learning Resources (Kagamitan) TG, pp. 83-89, modyul para sa mga Mag-aaral, pp.216-232, CG, p. 129, laptop, monitor screen,

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain Itala sa loob ng kahon ang mga salitang magkakatulad o magkakaugnay ng kahulugan. Pagkatapos gamitin sa pagbuo
minuto ng makabuluhang pangungusap.
4.2 Gawain
Ipabasa sa mga mag-aaral ang kuwento na "Aguinaldo ng mga Mago" .
minuto
4.3 Analisis Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1.
Ilarawan ang mga katangian ng dalawang tauhan sa kuwento.
2.
minuto Paano nila ipinamalas ang masidhing pagmamahal sa isa't-isa.
3. Dala ng
kahirapan kaya naging suliranin nina Jim at Delia ang paghahanda ng pamasko sa isa't-isa? Sa iyong palagay,
makatuwiran ba ang ginawa nilang paraan upang malutas ang kanilang suliranin? Pangatuwiranan.
4.4 Abstraksiyon Tatalakayin sa klase ang sumusunod : Ipapasagot sa mga estudyante ang mga katanungan
1. Bakit
pinamagatang "Aguinaldo ng mga Mago" ang akda?
2. Anong
mahahalagang mensahe /kaisipan ang ibinibigay ng akda?
minuto
3. Magbigay ng mga tiyak
na halimbawa kung papaano mo ito isasabuhay?
Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod na salita: 4. Ano ang isinasagisag ng
tatlong haring Mago? Ano naman ang nais ipapakahulugan ng pagbibigayan ng mga aguinaldo? 1. kagyat
4.5 Aplikasyon 2. maliksi

3. nangangatog

4.
humahagibis

5. kinumpuni
minuto
6. walang katinag-tinag

7. simbuyo

8. hilakbot

9. pinunit
4.6 Assessment (Pagtataya)
Papel at Lapis na Pasulit: Ibigay ang Mahalagang Kaisipan sa kuwentong "Aguinaldo
Tests 10. pinag-inutan
minuto ng mga Mago" at kung paano ito isasagawa.

4.7 Takdang-Aralin
Enhancing / improving the day’s
lesson
Basahin ang kasunod na teksto na sinulat ni Eric O. Carino " Sa Loob ng Love Class".
minuto

4.8 Panapos na Gawain

Ang pag-ibig pagpumasok sa puso ninoman, hahamakin ang lahat masunod ka lamang.
minuto

5. Remarks

6. Reflections

C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught
A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation. up with the lesson.

B.   No. of learners who require additional activities for

remediation. D.  No. of learners who continue to require remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well? Why did these

work?

F.   What difficulties did I encounter which my principal or

supervisor can help me solve?

G.  What innovation or localized materials did I use/discover which

I wish to share with other teachers?

Prepared by:
Name: Jasellay J. Camomot School: Cantabaco National High School
Position/ Designation: Division:
Teacher 1 Toledo City Division
Contact Number: Email address:
09269260378 jasellay.camomot071@deped.gov.ph