School: Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: (WEEK 3) Quarter: 4TH Quarter

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman
( Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral (Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook
Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource (Additional
Materials from Learning Resources (LR)
Portal)
5. Mga kagamitan sa Pagtuturo
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other
Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
Naitratranskowd ng pasulat
ang mga impormasyong
ipinahihiwatig ng mga
grapikong pantulong sa teksto
Naitratranskowd ng pasulat
ang mga impormasyong
ipinahihiwatig ng mga
grapikong pantulong sa teksto
Naitratranskowd ng pasulat
ang mga impormasyong
ipinahihiwatig ng mga
grapikong pantulong sa teksto
Pagtratranskowd ng Pasulat
ang mga Impormasyong
Ipinahihiwatig ng mga
Grapikong Pantulong sa
Teksto
BEC/PELC PAGSULAT ph. 4
Banghay Aralin sa Filipino 6
ph. 48-49
Mga balita, projector, laptop
Napipili ang katotohanan Nagagamit nang wasto Nagagamit nang wasto ang Nagagamit nang wasto ang
at opinyon ang mga pang-angkop mga pangatnig sa tambalan at mga pangatnig sa tambalan
sa pangungusap hugnayang pangungusap at hugnayang pangungusap
Napipili ang katotohanan Nagagamit nang wasto Nagagamit nang wasto ang Nagagamit nang wasto ang
at opinyon ang mga pang-angkop mga pangatnig sa tambalan at mga pangatnig sa tambalan
sa pangungusap hugnayang pangungusap at hugnayang pangungusap
Napipili ang katotohanan Nagagamit nang wasto Nagagamit nang wasto ang Nagagamit nang wasto ang
at opinyon ang mga pang-angkop mga pangatnig sa tambalan at mga pangatnig sa tambalan
sa pangungusap hugnayang pangungusap at hugnayang pangungusap
Pagpili ng Katotohanan Paggamit nang Wasto Paggamit nang Wasto sa mga Paggamit nang Wasto sa
at Opinyon sa mga Pang-angkop sa Pangatnig sa Tambalan at mga Pangatnig sa Tambalan
Pangungusap Hugnayang Pangungusap at Hugnayang Pangungusap
BEC/PELC PAGSULAT ph. BEC/PELC BEC/PELC PAGSASALITA ph. 4 BEC/PELC PAGSASALITA ph.
4 PAGSASALITA ph. 4 4
Banghay Aralin sa Banghay Aralin sa Banghay Aralin sa Filipino 6 Banghay Aralin sa Filipino 6
Filipino 6 ph. 48-49 Filipino 6 ph. 185-187 ph. 187-189 ph. 187-189
Mga seleksyon Talata/Seleksyon, tsart Kuwento Kuwento
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang pang-abay na
pagsisimula ng aralin (Review Previous ingklitik?
Lessons) Ano-ano ang mga halimbawa
nito.
Pagwawasto sa Takdang
Aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapakita ng mga larawan
(Establishing purpose for the Lesson) ng mga nasusunog na bahay.
Ano ang masasabi ninyo sa
mga larawan?
Paano tayo makakaiwas sa
sunog?
Ipabigay ang kanilang;
ALAM NAIS NALA
KO MALA MAN
N ____2. Maramot
Isulat ang kanilang nalalaman,
nais malaman at ang kanilang
nalaman pagkatapos basahin
ang balita.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paglalahad sa babasahing
bagong aralin (Presenting examples balitang “BFP Nagmungkahi
/instances of the new lessons) kung paano makakaiwas sa
sunog”.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at 1.Tungkol saan ang nabasang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 balita?
(Discussing new concepts and 2.Ayon sa BFP, anong Batas
Ano-ano ang katangian Paano natin masasabi Kailan natin ginagamit ang Kailan natin ginagamit ang
ng isang maganda at na ang isang pahayag pang-angkop na na, ng at g? pang-angkop na na, ng at g?
epektibong balita? ay nagsasaad ng
katotohanan?
Opinyon?
Pagwawasto sa Takdang-Aralin Pagwawasto sa Takdang-
Pagwawasto sa Pagwawasto sa Aralin
itinakdang-gawain. Takdang-Aralin.
Nakakita ka na ba ng Alin sa dalawang Bawat tao ay may kanya- Bawat tao ay may kanya-
isang bagay na hindi pahayag ang madulas kanyang pangarap. kanyang pangarap.
kapani-paniwala? bigkasin at magandang Ano ang inyong mga pangarap Ano ang inyong mga
pakinggan? sa buhay? pangarap sa buhay?
Paghawan ng Balakaid: Ano ang iyong dapat na gawin Ano ang iyong dapat na
Pagtambalin ang mga 1.Ang mga upang matupad ang iyong gawin upang matupad ang
salita at ang kahulugan mamamayan na Bansa pangarap? iyong pangarap?
nito. Isulat ang titik ng na Pilipinas at na
tamang sagot. Amerika ay
magkaibigan.
A
____1.hambog 2.Ang mga
mamamayan ng
____3. Milagro bansang Pilipinas at ng
____4. Pabulyaw Amerika ay
____5. Biyuda magkakaibigan.
B
a.babaeng patay na ang
asawa
b.kababalaghan
c.pasigaw
d.sakim
5.mayabang, sinungaling
1.Pagpapaalala sa mga Basahin ang sanysay at Pagpapaalala sa mga Pagpapaalala sa mga
pamantayan. kilalanin ang mga pamantayan sa pakikinig ng pamantayan sa pakikinig ng
2.Pagbasa ng guro sa pang-angkop na kuwento. Tumawag ng batang kuwento. Tumawag ng
seleksyon. ginamit. mahusay bumasa. batang mahusay bumasa.
“Pandaigdigang “Natupad na Pangarap”. “Natupad na Pangarap”.
Kalakalan”.
1.Bakit tinatawag ni Lolo 1.Paano nag-uugnayan 1.Bakit si Bitoy ang inaasahan 1.Bakit si Bitoy ang
Julio ang magkapatid na ang mga bansa? ni Lolo Tonyo sa mga gawaing inaasahan ni Lolo Tonyo sa
Jenjen at Jaypee? 2.Anong mga paninda bukid? mga gawaing bukid?
practicing new skills #1. ang naglalayon tungkol sap
ag-iawas sa sunog?
3.Ano-ano ang mga bagay na
maaaring pagmulan ng
sunog?
4.Ano-ano ang mga bagay na
inilahad ng BFP upang
makaiwas sa sunog?
2.Ano ang pagkakaibaq ang iniluluwas ng 2.Ano ang naisipang gawin ni 2.Ano ang naisipang gawin
ng magkapatid ng Buhay Pilipinas sa ibang Bitoy upang umasenso ang ni Bitoy upang umasenso
at Bayani? bansa? kanyang buhay? ang kanyang buhay?
3.Ibigay ang aral ng 3.Mainam baa ng 3.Paano nakatulong ang 3.Paano nakatulong ang
salaysay ni Lolo Julio? pakikipagkalakalan sa mahiwagang buto sa mahiwagang buto sa
4.Ibigay ang aral ng ibang bansa? Bakit? pagtatrabaho ni Bitoy? pagtatrabaho ni Bitoy?
salaysay ni Lolo Julio? 4.Sa inyong palagay, totoo 4.Sa inyong palagay, totoo
kaya ang himala ng kaya ang himala ng
mahiwagang tinig ng lolang mahiwagang tinig ng lolang
namatay upang matupad ang namatay upang matupad
pangarap ni Bitoy? ang pangarap ni Bitoy?
5.Paano natupad ang 5.Paano natupad ang
pangarap ni Bitoy? pangarap ni Bitoy?

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts & practicing
new slills #2)
1.Ilahad ang mga bahagi ng
isang balita.
2.Saang bahagi ng balita
naroroon ang mahahalagang
impormasyon?
3.Madali bang basahin ang
balita? Naging interesado k
aba rito bago mo ito nabasa?
Bakit?
1.Anong pahayag ang Maghambing at Pagbasa sa mga pangungusap Pagbasa sa mga
nasa kuwento ang Magsuri: mula sa kuwento. pangungusap mula sa
mahirap paniwalaan o kuwento.
kathang-isip lamang? Unang panahon Hal:
2.Ano ang tawag sa mga Patuloy na nagaganap 1.Masipag at mabait na bata si Hal:
pahayag na nagsasaad Pandaigdigang Bitoy. 1.Masipag at mabait na
ng hindi totoong kalakalan 2.Kinilabutan si Bitoy ngunit bata si Bitoy.
nangyari, kathang-isip o sinunod niya ang bilin ng 2.Kinilabutan si Bitoy ngunit
mahirap paniwalaan? Ano ang tawag sa mga mahiwagang tinig. sinunod niya ang bilin ng
3.Ano naman ang mga katagang idinudugtong 3.Himalang hindi siya mahiwagang tinig.
pahayag na nagsasaad sa mga salita upang nakaramdam ng pagod kapag 3.Himalang hindi siya
ng totoong pangyayari? maging madulas at siya ay gumagawa sa bukid. nakaramdam ng pagod
4.Ano ang tawag sa mga magandang 4.Nabuhay sila nang masagana kapag siya ay gumagawa sa
pahayag na nagsasaad pakinggan? ng kanyang lolo. bukid.
ng totoong pangyayari? 4.Nabuhay sila nang
Ano ang pagkakaiba ng masagana ng kanyang lolo.
gamit ng pang-angkop
na na, ng at g?

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Magpabigay ng iba pang Ano ang tawag sa mga
Formative Assesment 3) halimbawa ng katagang ginagamit upang
Developing Mastery (Leads to katotohanan at opinyon. pagdugtungin/pag-ugnayin
Formative Assesment 3) ang dalawang pangungusap o
sugnay sa pangungusap?
Ano ang pang-ugnay o
pangatnig? Magbigay ng iba
pang pangatnig. Ipagamit ito
sa kanilang sariling
Ano ang tawag sa mga
katagang ginagamit upang
pagdugtungin/pag-ugnayin
ang dalawang pangungusap
o sugnay sa pangungusap?
Ano ang pang-ugnay o
pangatnig? Magbigay ng iba
pang pangatnig. Ipagamit
ito sa kanilang sariling

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- PANGKATANG GAWAIN:
araw na buhay (Finding Practical Basahin ang srtikulo tungkol
Applications of concepts and skills in sa paksang “Gilas Pilipinas,
daily living) panalo sa puso ng
mamamayan”. Gumawa ng
mga talaan ng mga
mahahalagang impormasyong
nabasa sa balita.
H. Paglalahat ng Aralin (Making Ano-ano ang katangian ng
Generalizations & Abstractions about isang maganda at epektibong
the lessons) balita?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Sumulat ng isang pagbubuod
Learning) ng mga mahahalagang
impormasyon tungkol sa
balitang ‘Digital gadgets,
maaaring makasama sa
kalusugan ng bata-DSWD”.
pangungusap. pangungusap.
PANGKATANG GAWAIN: Pag-ugnayin ang mga PANGKATANG GAWAIN: PANGKATANG GAWAIN:
Piliin kung alin sa mga salita sa Pangkatin ang mga mag-aaral Pangkatin ang mga mag-
sumusunod ang Opinyon pamamagitan sa apat. Gagawa ang bawat aaral sa apat. Gagawa ang
at Katotohanan at ng paggamit pangkat ng 5 pangungusap bawat pangkat ng 5
ipaliwanag kung bakit? ng pang- gamit ang mga pangatnig. pangungusap gamit ang
angkop na na, mga pangatnig.
1.Sinakop ng mga ng at g.
Amerikano ang Pilipinas.
2.Higit na mayayaman 1.Bansa__ Pilipinas
ang naninirahan sa mga 2.Bayan ___ Sinilangan
lungsod kaysa sa mga 3.Magiting ___ Bayani
nasa probinsya.
3.May mga nagsasabing
tamad daw ang mga
Pilipino.
4.Maraming Pilipino ang
nagbuwis ng kanilang
buhay laban sa mga
mananakop na dayuhan
makamit lamang an
gating kalayaan.
5.Ang mundo ay umiikot
sa paligid ng buwan sa
loob ng 24 oras lamang.
Paano natin masasabi na Kailan natin ginagamit Ano ang gamit ng pangatnig. Ano ang gamit ng
ang isang pahayag ay ang pang-angkop na Magbigay ng halimbawa nito pangatnig. Magbigay ng
nagsasaad ng na, ng at g? at gamitin sa pangungusap. halimbawa nito at gamitin
katotohanan? sa pangungusap.
Opinyon?
Ihanay ang sumusunod Isulat sa patlang kung Gamitin sa pangungusap ang Gamitin sa pangungusap
na impormasyon sa anong pang-angkop mga sumusunod na pangatnig. ang mga sumusunod na
ilalim ng pamagat. ang dapat gamitin. pangatnig.
1.sapagkat
KATOTOHA OPINYON 1.tulay ___ kawayan 2.upang 1.sapagkat
NAN 2.basa___ damit 3.subalit 2.upang
3.babasahin___diyaryo 4.nang 3.subalit
1.Ang araw ay sumisikat 5.at 4.nang
sa kanluran. 5.at
2.Pagsasaka ang
pangunahing
hanapbuhay sa ating
 bansa.
3.Si Pang. Corazon
Aquino ang kauna-
unahang babaeng naging
pangulo ng ating bansa.
4.Karamihan sa mga
mag-anak ay sama-
samang nagsisimba
tuwing Linggo.
5.Masaya ang mga
Pilipino tuwing
magkakaroon ng piyesta.
J. Karagdagang gawain para satakdang- Manood ng isang Bumasa ng isang Sumulat ng tatlong Sumulat ng maikling talata Sumulat ng maikling talata
aralin at remediation (Additional pagtatalakay ukol sa ating kuwento o seleksyon pangungusap gamit tungkol sa kung paano mo tungkol sa kung paano mo
activities for application or kapaligiran at isulat ang mga tungkol sa kabayanihan. ang mga pang-angkop matutupad ang iyong matutupad ang iyong
remediation) narinig na impormasyon sa Magtala ng tig-tatlong na na, ng at g. pangarap. Gumamit ng mga pangarap. Gumamit ng mga
pormang pagbabalita na kung (3) pahayag na pangatnig. pangatnig.
saan naroroon ang mga nagsasaad ng
katangian ng isang katotohanan at opinyon.
epektibong pamamahayag.
V.MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 75%
sapagtataya (No.of learners who earned
75% in the evaluation)
B. Blgng mag-
aaralnanangangailanganngiba pang
gawain para sa remediation (No.of
learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 75%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng
mag-aaralnanakaunawasaaralin? (Did
the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the
lessons)
D. Bilangngmga mag-
aaralnamagpatuloysa remediation?
(No.of learners who continue to require
remediation)
E.
Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatul
ongnglubos? Paanoitonakatulong?
(Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasol
usyonansatulongngakingpunongguro at
superbisor? (What difficulties did I
encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadib
uhonanaiskongibahagisamgakapwakogu
ro? (What innovations or localized
materials did I used/discover which I
wish to share with other teachers?)