School: For more templates go to www.teachershq.

com Grade Level: VI

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Time: JANUARY 9-13, 2017 (Week 9) Quarter: 3RD Quarter

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN (Objectives) Nasasagot ang mga tanong Nagagamit ang sugnay na Nagagamit ang sugnay na Nagagamit nang wasto ang Lingguhang Pagsusulit
tungkol sa mga detalye ng pang-abay na pamaraan, pang-abay sa pagtatalakay sa mga pang-angkop sa
seleksyon/impormasyong pamanahaon at panlunan mga kamalayang pandaigdig pangungusap
napakinggan
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Nasasagot ang mga tanong Nagagamit ang sugnay na Nagagamit ang sugnay na Nagagamit nang wasto ang
Standards) tungkol sa mga detalye ng pang-abay na pamaraan, pang-abay sa pagtatalakay sa mga pang-angkop sa
seleksyon/impormasyong pamanahaon at panlunan mga kamalayang pandaigdig pangungusap
napakinggan
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Nasasagot ang mga tanong Nagagamit ang sugnay na Nagagamit ang sugnay na Nagagamit nang wasto ang
Standards) tungkol sa mga detalye ng pang-abay na pamaraan, pang-abay sa pagtatalakay sa mga pang-angkop sa
seleksyon/impormasyong pamanahaon at panlunan mga kamalayang pandaigdig pangungusap
napakinggan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Pagsagot sa mga Tanong Paggamit ng Sugnay na Pang- Paggamit ng Sugnay na Pang- Paggamit nang Wasto sa mga
Competencies) Tungkol sa mga Detalye ng abay na Pamaraan, Pamanahon abay sa Pagtatalakay sa mga Pang-angkop sa
Seleksyon/Impormasyong at Panlunan Kamalayang Pandaigdig Pangungusap
Napakinggan
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide BEC/PELC PAKIKINIG ph. 7 BEC/PELC PAGSASALITA ph. 7 BEC/PELC PAGSULAT ph. 7 BEC/PELC PAGSASALITA ph. 7
Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages) Banghay Aralin sa Filipino 6, Banhay Aralin sa Filipino 6 ph. Banghay Aralin sa Filipino 6 Banghay Aralin sa Filipino 6
ph. 146-147 176-179 ph. 181-183 ph. 185-187
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Aklat Aklat, tsart Aklat, tsart Aklat
Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula Paano ang wasto at tamang Ano ang dapat tandaan sa Gamitin sa pangungusap ang Ano ang sugnay na pang-
ng aralin (Review Previous Lessons) pagpapaikli at pagbabawas pagsasagot ng mga tanong sa mga sumusunod na sugnay na abay? Magbigay ng mga
sa paulit-ulit o walang impormasyong napakinggan? pang-abay. halimbawa at gamitin sa
kaugnayang impormasyon sa pangungusap.
isang diskurso? 1.sa silid-aklatan
2.bukas ng umaga
 Pagwawasto sa Itinakdang
Gawain
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing BALITAAN: Kung may narinig
purpose for the Lesson) kayong balita/impormasyon
tungkol sa pagtaas ng dolyar
at pagbaba ng halaga ng
piso, ano ang masasabi mo
rito?
Nasubukan mon a bang mag-
alaga ng kuneho?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ano-ano ang mga
(Presenting examples /instances of the new pamantayan sa pakikinig ng
lessons) isang impormasyon?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad Iparinig sa mga mag-aaral
ng bagong kasanayan #1 (Discussing new ang tungkol sa “Pag-aalaga
concepts and practicing new skills #1. ng Kuneho”.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad 1.Gaano katagal nagbubuntis
ng bagong kasanayan #2 (Discussing new concepts ang inahing kuneho?
& practicing new slills #2) 2.Kailan inihahanda ng
inahing kuneho ang saring
pugad?
3.Ano-ano ang kinakain ng
kuneho?
4.Tama baa ng ginawang
pag-aalaga ng kuneho sa
kanyang mga anak?
Pagwawasto sa Takdang-Aralin.
Paano tayo gumagamit nang
malinaw at angkop na
pananalita?
Natatandaan mo ba ang
tugmang ito?
Kaya daw tayo dapat tumigil sa
paglalakad?
Ano-ano ang mga pamantayan
sa pakikinig ng isang
impormasyon?
Pagbasa sa kuwentong “Ang
Mangingisda?
1.Paano tinulungan ni
Urashima ang pagonng?
2.Paano gumanti ang pagong
sa kanya?
3.Ano ang ipinagkaloob kay
Urashima sa palasyo?
4.Sa inyong palagay, ano kaya
ang tunay na nangyari?
3.mabilis
Pagwawasto sa Takdang-
Aralin.
Mahilig ka bang
magkuwento?
Ano-ano ang kailangang gawin
upang maging kawili-wili ang
inyong kuwento sa mga
nakikinig?
Ilahad ang kuwento na
nakasulat sa Manila Paper.
“Ang Mahiwagang Pinsel”.
1.Bakit hindi nakabili ng pinsel
si Ma. Lien?
2.Paano siya nagkaroon ng
pinsel?
3.Kung ikaw si ma. Lien, paano
mo gagamitin ang pinsel?
4.Anong aral ang natutuhan
mo sa kuwento?
Balikan ang kuwento. Hanapin
ang mga pangungusap na
ginagamitan ng pang-abay na
pamaraan, pamanahaon at
panlunan. Itala ang mga
sugnay na pang-abay sa ilalim
ng mga pamagat sa tsart.
Pama Pama Panlu
raan naho nan
n pakinggan?
Pagwawasto sa Takdang-
Aralin
Alin sa dalawang pahayag
ang madulas bigkasin at
magandang pakinggan?
1.Ang mga mamamayan na
Bansa na Pilipinas at na
Amerika ay magkaibigan.
2.Ang mga mamamayan ng
bansang Pilipinas at ng
Amerika ay magkakaibigan.
Basahin ang sanysay at
kilalanin ang mga pang-
angkop na ginamit.
“Pandaigdigang Kalakalan”.
1.Paano nag-uugnayan ang
mga bansa?
2.Anong mga paninda ang
iniluluwas ng Pilipinas sa
ibang bansa?
3.Mainam baa ng
pakikipagkalakalan sa ibang
bansa? Bakit?
Maghambing at Magsuri:
Unang panahon
Patuloy na nagaganap
Pandaigdigang kalakalan
Ano ang tawag sa mga
katagang idinudugtong sa
mga salita upang maging
madulas at magandang
Ano ang pagkakaiba ng gamit
ng pang-angkop na na, ng at
 g?

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Ano-ano pa ang maaaring Piliin ang mga sugnay na pang-
Assesment 3) alagaan na hayop na abay na ginamit sa mga
Developing Mastery (Leads to Formative maaaring pakinabangan at pangungusap na hinango sa
Assesment 3) pagkakitaan?
kuwento. Isulat ang sagot sa
loob ng tsart.
Hal:

Pamar Pama Panlu

aan nahon nan
Paano Kailan Saan
bigla Isang Sa
tangh harap
ali
1.Nanirahan si Urashima sa
isang maliit na nayon na nasa
bansang Hapon.
2.Nang siya’y pauwi sa kanilang
tahanan, naraanan niya ang
isang batang binabato ang
pagong.
3.Naglakbay si Urashima na
nakasakay sa likod ng pagong.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na Ibigay ang tamang sagot sa Buuin ang pangungusap na Gamitin sa pangungusap ang Pag-ugnayin ang mga salita
buhay (Finding Practical Applications of concepts impormasyong babasahin ng gumagamit ng sugnay na pang- mga sumusunod na sugnay na sa pamamagitan ng
and skills in daily living) guro. abay na pamaraan, pamanahon pang-abay. paggamit ng pang-
at panlunan. angkop na na, ng at
1.Sa bansang Amarika g.
1.Maunlad ang bansa 2.Mahigpit na ipinagbabawal
___________. 3.Noong nakaraang buwan 1.Bansa__ Pilipinas
2.Magiging malusog ang mga 2.Bayan ___ Sinilangan
bata _____________. 3.Magiting ___ Bayani
3.Ang mga ibon ay
__________.

H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Ano ang dapat tandaan sa Ano-ano ang gamit ng sugnay Ipaliwanang ang sugnay na Kailan natin ginagamit ang
Abstractions about the lessons) pagsagot ng mga tanong sa na pang-abay? pang-abay sa pagtatalakay sa pang-angkop na na, ng at g?
mga detalye ng mga kamalayang pandaigdig.
seleksyon/impormasyong
 napakinggan?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Pakinggan nang mabuti ang
maikling seleksyon na
babasahin ng guro. Sagutin
ang mga tanong pagkatapos.
1.Bakit sila lumisan sa
lungsod?
2.Paano inilarawan ang
lungsod?
3.Ano ang kanilang piniling
tirahan?
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at Umisip at gumawa ng
remediation (Additional activities for application sarining seleksyon. Magtala
or remediation) ng 3 tanong at lagyan din ng
mga sagot.
V.MGA TALA (Remarks) No. of Pupils who mastered
the lesson:
Gamitin sa pangungusap ang
mga sugnay na pang-abay na
pamaraan, pamanahon at
panlunan.
1.sa tabi ng daan
2.magalang
3.sa susunod na lingo
4.sabay-sabay
5.sa kabilang bayan
Sumulat ng isang talata tungkol
sa mga Gawain moa raw-araw.
Gumamit ng mga sugnay na
pang-abay.
No. of Pupils who mastered
the lesson:
Lagyan ng angkop na sugnay
na pang-abay ang sumusunod
na pangungusap.
1.Dumating ang kapatid niya
na nagtatrabaho sa Saudi.
2.Tinatapos ng mga mag-aaral
ang kanilang proyekto.
3.Ang mga tao ay nanonood
sa palabas.
Gamitin ang sumusunod na
sugnay na mga pang-abay sa
pangungusap.
1.dalawang taon na ang
nakakaraan
2.nang hindi nagpaalam
3.sa may pamilihang bayan
No. of Pupils who mastered
the lesson:
Isulat sa patlang kung anong
pang-angkop ang dapat
gamitin.
1.tulay ___ kawayan
2.basa___ damit
3.babasahin___diyaryo
Sumulat ng tatlong
pangungusap gamit ang mga
pang-angkop na na, ng at g.
No. of Pupils who mastered No. of Pupils who
the lesson: mastered the lesson:

Needs Remediation: Needs Remediation: Needs Remediation: Needs Remediation: Needs Remediation:

Absent: Absent: Absent: Absent: Absent:

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 75%
sapagtataya (No.of learners who earned 75% in the
evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang
gawain para sa remediation (No.of learners who
requires additional acts.for remediation who
scored below 75%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial
lessons work? No.of learners who caught up with
the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa
remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)
E.
Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubo
s? Paanoitonakatulong? (Which of my teaching
strategies worked well? Why did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansat
ulongngakingpunongguro at superbisor? (What
difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanais
kongibahagisamgakapwakoguro? (What
innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?)

For more daily lesson log templates go to the new deped teachers club @ www.teachershq.com