‫‪ : .....................

‬االسم‬ ‫" رواية"عساكر قوس قزح‬ ‫اللغة العرب ّية‬

‫نشاط فردي‬
‫نشاط ختامي الفصل السابع‬
‫‪.‬ناتج التعلم ‪ :‬يتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي يقرؤها موضحا وظائفها‬

‫‪.1‬عنوان الفصل ‪ :‬وعده األول‬

‫‪ --2‬وظّف الكلمتين اآلتيتين في جمل بعد معرفة معانيها ‪.‬‬

‫باسقة ‪ :‬هذي الشجرة باسقة الطول‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حدَّق ‪ :‬حدق اخي بنظرة مخيفة‬ ‫‪‬‬

‫‪.3‬حدِّد الحدث الرئيس و الشخصية المحورية في الفصل السابع ‪:‬‬

‫الحدث الرئيس ‪ :‬كتابة االستعارة‬

‫بم تصفه ‪ :‬شخص طموح وشغوف في التعلم ولديه هدف ثاقب‬ ‫الشخصية المحور‪ :‬لينتانج‬

‫و لماذا وصفته بهذا الوصف ؟‬

‫ألنه كان طالب مجتهد وال يغيب عن المدرسة وأيضا ال يتأخر في موعد وصوله الى المدرسة‪.‬‬

‫َّصور ‪ ،‬و بعيد عن التَّصديق ‪ ،‬لكنَّه في الوقت نفسه مؤثِّر جدًا ‪.‬‬
‫‪– 4‬حدث في هذا الفصل أمر يفوق الت ُّ‬
‫ضح ذلك ‪.‬‬
‫و ِّ‬

‫كتابة لينتانج االستمارة بدون أي غلطة وهذا جعل المدرسة بومس تنصدم وتنبهج من مستوى لينتانج‬
‫العالي في التعلم‪.‬‬

‫وضح هذه المكانة‬

‫‪-5‬لشجرة ( القرم ) باإلمارات مكانة خاصة كما لشجرة ( الفيلسيوم ) بإندونيسيا ‪ِّ .‬‬

‫جعلت دولة االمارات العربية المتحدة مكانة خاصة لشجرة القرم وجعلتها رمز للحفاظ على البيئة‪.‬‬

‫استطعت اإلجابة على‬ ‫استطعت اإلجابة على‬ ‫استطعت اإلجابة على جميع استطعت اإلجابة على‬
‫السؤال األول والثاني ‪.‬‬ ‫السؤال الثاني والثالث ‪.‬‬ ‫السؤالين الثالث والرابع ‪.‬‬ ‫األسئلة ‪.‬‬