‫مذكرة رقم ‪4‬‬ ‫قسم السنة الخامسة ابتدائي‬

‫الحصة الوألى‬ ‫المادة‪:‬قراءة ‪/‬أداء‪+‬فهم‪+‬هيكلة النص‬

‫الموضوع‪:‬من رأفة الفقراء‬
‫الهداف وأ الكفاءات‪:‬‬
‫‪-‬القراءة المسترسلة مع احترام علمات الوقف‬
‫‪ -‬شرح المفردات‬
‫ظ‬
‫‪ -‬استنطاق المعاني الظاهرة وأالكامنة‬
‫نشاطات التعلم‬ ‫المراحل‬
‫ظف كلمة الحسرة في جملة مفيدة‪.‬‬ ‫وأ ظ‬
‫التقويم التشخيصي‬
‫تسمى أرملة‪.‬‬ ‫ماذا نسمي المرأة الظتي توفي زوأجها؟‬
‫‪ -‬كانت راحيل تسكن في كوخ صغيرمنفرد بين‬ ‫‪ -‬أين كانت راحيل تسكن؟وأمع من؟‬
‫الحقول‪.‬‬
‫‪ -‬خرجت راحيل مع ابنتها لنهما سمعتا صوت‬ ‫‪ -‬لماذا خرجت راحيل مع ابنتها في‬ ‫القراءة ال ظ‬
‫صامتة‬
‫استغاثة‪.‬‬ ‫الظلم المخيف؟‬
‫وأجدتا شابا ملقى على الثلج بل حراك‪.‬‬ ‫‪ -‬ماذا وأجدت راحيل وأابنتها مريم في‬
‫الخارج؟‬
‫‪ -‬القراءة التمثيلية )الكتاب مغلق(‪.‬‬
‫‪ -‬القراءة النموذجية )الكتاب مفتوح(‬ ‫القراءة البنموذجية‬

‫‪-‬استعمل الكلمات التالية في جمل‬

‫مفيدة‪ :‬سراج‪ -‬التظفت‪ -‬هظلم ‪ -‬مستغيث‪.‬‬
‫‪ -1‬وأصف الرملة راحيل وأحياة الفقر التي تعيشها‪.‬‬ ‫‪ -‬استخراج الفكار الساسية من‬
‫‪-2‬راحيل وأابنتها تجدان الشخص الذي طلب النجدة‪.‬‬ ‫النص‪.‬‬
‫‪-3‬المرأة وأابنتها تنقذان الظشاب من الموت‪.‬‬

‫‪ -‬مهما كان النسان فقيرا وأضعيفا فهو قادر على‬ ‫‪ -‬استخراج الفكرة العامة‪.‬‬
‫فعل الخير وأتقديم العون للغير‪.‬‬ ‫القراءات الفردية‬