‫‪FPA-01-09/14‬‬ ‫ثانوية راهبات القلبني األقدسني – طرابلس‬

‫البريداإللكتروني‪tripoli@sscc.edu.lb:‬‬

‫العام الذراسي‪5102 - 5102 :‬‬ ‫الموقعاإللكتروني‪www.tripoli.sscc.edu.lb :‬‬

‫البرمجت الفصليّت لل ّذروس‬

‫المادّة‪ :‬اللغت العربيّت‬
‫األول‬
‫اوىي ّ‬
‫ّ‬ ‫الصفّ ‪:‬الثّ‬
‫المذرس‪/‬ة‪:‬فيىليت الخىوذ‬ ‫ّ‬

‫التىقيع‬ ‫المذّة‬ ‫المعارف‬ ‫المحىر ‪ /‬المجال‬ ‫الشهر‬

‫‪.‬‬
‫‪ 4‬حصص‬ ‫األساسية حول األدب‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬اإلحاطة بالمعمومات‬
‫ماىيتو وعناصره‪:‬‬
‫األدب‪ّ :‬‬
‫ص‪.‬‬‫‪-‬تقسيم ال ّن ّ‬ ‫أيلىل‬
‫‪-‬مدخل إلى المحور‬

‫المتنوعة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ص ودراسة البنى‬ ‫‪-‬فيم ال ّن ّ‬
‫األدبي وتعميمو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ص‬‫‪-‬تحديد نوع ال ّن ّ‬ ‫‪-‬األدب وعناصر‬
‫‪-‬تحديد نوع الكتابة‪ ،‬والمؤشرات الدالة عميو‪.‬‬
‫ص‪.‬‬
‫‪-‬تمخيص ال ّن ّ‬

‫‪-‬فيم معاني القصيدة وربطيا بواقع الشاعر والبيئة‪.‬‬

‫‪ 01‬حصّ ة‬ ‫‪-‬دراسة بنية القصيدة‪.‬‬ ‫األول‬
‫تشريه ّ‬
‫األدبي ووظائف الكالم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬دراسة ال ّنوع‬ ‫_ قصيدة الجسر‬
‫‪-‬كتابة مقالة متعمّقة باألدب‪.‬‬

‫حصة‬
‫‪ّ 02‬‬ ‫األدب في التّعبير عن التّقاليد‬
‫تشرين الثاني‬
‫واألخالق‬
 ‫الجاىمية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬معرفة طبيعة الحياة‬ ‫‪-‬مدخل إلى المحور‬
‫‪-‬تحديد داللة بعض األلفاظ والمصطمحات‪.‬‬

‫الجاىمية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تعرف الى أبرز القيم‬ ‫ص والّ ّ‬
‫‪ -‬فيم ال ّن ّ‬ ‫الفروسية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬آداب‬
‫األدبي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ي وال ّنوع‬
‫‪-‬دراسة ال ّنمط التفسير ّ‬

‫عمي‪.‬‬
‫‪-‬أثني ّ‬
‫الجاىمية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬فيم القصيدة واستخراج القيم‬
‫‪-‬دراسة المستويات المختمفة‪.‬‬
‫عبيرية‪.‬‬
‫االنفعالية التّ ّ‬
‫ّ‬ ‫عرف إلى الوظيفة‬
‫‪-‬التّ ّ‬
‫الجاىمية عموما‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬استنتاج خصائص القصيدة‬
‫حالياً) ‪.‬‬
‫‪-‬مناظرة (القيم الممارسة ّ‬

‫األدب في التّعبير عن القيم‬

‫وحية‬
‫الر ّ‬
‫ّ‬
‫اإلسالمي وأبرز قيمو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬لمحة عن الواقع‬ ‫‪ -‬مدخل إلى المحور‪.‬‬

‫اإلنسانية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫التعرف إلى أبرز القيم‬
‫صو ّ‬ ‫‪ -‬فيم ال ّن ّ‬ ‫‪ -‬رسالة إلى أبي موسى األشعري‪.‬‬
‫حصة‬
‫‪ّ 61‬‬ ‫أدبي وتحديد خصائصيا‪.‬‬ ‫الرسالة كنوع ّ‬ ‫ـ دراسة ّ‬ ‫األول‬
‫كاوىن ّ‬
‫الرسائل وأصول كتابتيا‪.‬‬‫ـ معرفة أنواع ّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫ـ دراسة نمط ال ّن ّ‬
‫انية‪.‬‬
‫_كتابة رسالة إخو ّ‬
‫الرعية‬
‫وحق ّ‬
‫ّ‬ ‫حق الوالي‬
‫‪ّ -‬‬
‫عية في اإلسالم‪.‬‬
‫بالر ّ‬
‫ص ووعي عالقة الوالي ّ‬ ‫ـ فيم ال ّن ّ‬
‫شراتو‪.‬‬
‫ص وتعيين مؤ ّ‬‫ـ دراسة نمط ال ّن ّ‬
‫ـ دراسة بنية الخطبة‪.‬‬
 ‫‪ -‬تدوين رؤوس األقالم‪.‬‬

‫األدب في التّعبير عن المواقف‬

‫الوجدانية‬
‫ّ‬

‫ص وتقسيمو‪.‬‬ ‫‪-‬مدخل إلى المحور‬

‫ـ فيم ال ّن ّ‬
‫ـ التّمييز بين نوعي الغزل وتحديد خصائص ك ّل منيما‪.‬‬

‫الفكرية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ـ فيم القصيدة وأبعادىا‬
‫األدبي‪.‬‬ ‫ـ دراسة بنية القصيدة ونوعيا‬ ‫‪-‬وىل يخفى القمر؟‬
‫ّ‬
‫حصة‬
‫‪ّ 61‬‬ ‫عرية‪.‬‬
‫ش ّ‬ ‫ـ دراسة الموسيقى ال ّ‬ ‫كاوىن الثّاوي‬

‫عرف إلى الغزل اإلباحيّ وخصائصو‪.‬‬ ‫ـ التّ ّ‬ ‫‪-‬أفي ال ّناس أمثالي؟‬

‫شراتيا‪.‬‬ ‫ـ تحديد وظيفة الكالم ومؤ ّ‬
‫عرية‪.‬‬
‫ش ّ‬‫ـ دراسة الموسيقى ال ّ‬
‫وجدانية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫_ كتابة مقالة‬
‫الحالي ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫_ مناظرة حول واقع المرأة في العصر‬
‫_إعداد دليل حول العادات والتّقاليد‪.‬‬

‫األدب بين التّقميد والتجديد‬

‫الرئيسة‪.‬‬
‫ص وتحديد أفكاره ّ‬
‫ـ فيم ال ّن ّ‬ ‫ـ مدخل إلى المحور‬

‫ومقومات البرىنة‪.‬‬
‫إستخراج الحجج ّ‬ ‫ـ‬ ‫_ دع عنك لومي‬
‫الصور‪.‬‬ ‫دراسة ّ‬ ‫ـ‬
‫حصة‬
‫‪ّ 64‬‬ ‫شباط‬
‫األدبي ووظيفة الكالم فيو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ص‬‫تحديد نوع ال ّن ّ‬ ‫ـ‬
‫تحديد عناصر التّقميد والتّجديد‪.‬‬ ‫ـ‬
‫األدب وتناقضات المجتمع‬
‫ـ فيم القصيدة وتقسيميا‪.‬‬ ‫_ لم يبق إال عظام بالية‪.‬‬
‫ـ دراسة األساليب ودالالتيا ‪.‬‬
 ‫األدبي ووظيقتو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ـ معرفة ال ّنوع‬
‫ـ شرح قول متعمّق بقراءة التّاريخ‪.‬‬
‫‪-‬مباراة في اإلمالء‪.‬‬

‫السرد‪.‬‬
‫الرواية ووضع تصميم لبنية ّ‬ ‫ـ تمخيص أحداث ّ‬ ‫آوا كارويىا‬
‫خصيات‪.‬‬
‫ش ّ‬ ‫ـ تحميل ال ّ‬
‫ـ دراسة عدد من ال ّنصوص‪.‬‬
‫_ كتابة نياية مختمفة آلنا كارنينا‪.‬‬

‫‪ 02‬حصّ ة‬ ‫آرار‬
‫األدب والبيئة‪ :‬التأثير والتأثر‬

‫األندلسي‪.‬‬ ‫ـ فيم واقع التّأثير والتّأثّر بين البيئة واألدب‬ ‫مقدمة المحور‬
‫‪ّ -‬‬
‫ّ‬

‫اإليقاعية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫األسموبية و‬
‫ّ‬ ‫المضمونية و‬
‫ّ‬ ‫شحات‬ ‫ـ إظيار خصائص المو ّ‬
‫شراتو‪.‬‬
‫ص ومؤ ّ‬ ‫شحات‬
‫‪-‬المو ّ‬
‫ـ دراسة نمط ال ّن ّ‬
‫‪ -‬تدوين رؤوس األقالم‪.‬‬
‫العرب والحضارة الغربية‬

‫مقدمة المحور‬
‫‪ّ -‬‬
‫ص‪.‬‬
‫ـ فيم ال ّن ّ‬
‫‪-‬طغيان الحضارة الغربية‬
‫ص وتحميل بعض المضامين‪.‬‬ ‫ـ فيم ال ّن ّ‬
‫ص وتحديد أفكاره‪.‬‬ ‫ـ تقسيم ال ّن ّ‬
‫ي‪.‬‬
‫شرات ال ّنمط التّفسير ّ‬‫ـ تحديد مؤ ّ‬ ‫نيسان‬
‫‪-‬مناظرة(التأثر بالحضارة الغربية)‪.‬‬
‫‪ 81‬حصّة‬
‫االجتماعي‬
‫ّ‬ ‫اإلصالح‬
 ‫ص‪.‬‬ ‫‪ -‬مدخل إلى المحور‬
‫فيم ال ّن ّ‬
‫‪-‬أطردوىم‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫ـ دراسة األساليب ودالالتيا‪.‬‬
‫‪-‬أطردوىم‬
‫ـ دراسة البنية‪.‬‬
‫األدبي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ص‬‫ـ دراسة نوع ال ّن ّ‬
‫بالحرّية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ـ كتابة مقالة متعمّقة‬
‫_مناظرة (حول قضية اجتماعية)‬

‫التّجديد في أساليب‬
‫‪ 81‬حصّة‬
‫يالتّحرير والتّ ّ‬
‫حرر‬ ‫شعر ّ‬
‫التّعبيرال ّ‬
‫‪-‬مدخل إلى المحور‪.‬‬
‫ص‪.‬‬
‫ـ فيم ال ّن ّ‬
‫‪-‬قصيدة ال ّنياية‪.‬‬
‫الرئيسة‪.‬‬
‫ص وأفكاره ّ‬ ‫أقسام ال ّن ّ‬ ‫ـ‬ ‫أيار‬
‫دراسة األساليب ودالالتيا‪.‬‬ ‫ـ‬
‫األدبي وخصائصو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫دراسة ال ّنوع‬ ‫ـ‬
‫دراسة عناصر اإليقاع‪.‬‬ ‫ـ‬
‫‪ -‬تدوين رؤوس األقالم‪.‬‬