LIMITADONG F2F NA NAKAAPEKTO SA AKADEMIKONG PAGGANAP

NG PILING MAG-AARAL NG GRADE 11 HUMSS NG SIBUGAY

TECHNICAL INSTITUTE INCORPORATED

2022-2023

Mananaliksik:

Donalyn Macaambac

Hazel Mae Quirante

Jeffrey Alday

Jlo Jainar

Napesa Samdani

Shaina Mae Maghuyop

GURO NG PANANALIKSIK

MARISSA DUGHO
 SIBUGAY TECHNICAL INSTITUTE INCORPORATED

LOWER TAWAY, IPIL ZAMBOANGA SIBUGAY

2023

INTRODUKSYON

Ang limitadong harapan ay nangangailangan ng panahon ng pagsasaayos dahil

mahirap para sa lahat ng mga mag-aaral. Mahirap para sa kanila na maunawaan ang mga

aralin at aktibidad. Ito ay may kakulangan ng mga aktibidad na mahalaga para sa wastong

paglaki ng kanilang kalusugang pangkaisipan. Ito ay may kakulangan ng oras sa

pagtuturo at pakikipagtulungan ito ang pangunahing hamon para sa amin bilang isang

mag-aaral. klase.Lahat ng estudyante ay gustong mag-aral at ang kanilang kaalaman at

matuto pa. Ang limitadong harapan ay mahirap para sa mga mag-aaral na mabagal sa

pag-aaral. Sa kasong ito, para sa mga fast learner na mag-aaral ay kailangan ding

tulungan ang mga mag-aaral na halos hindi maintindihan ang mga aralin, sana ay

makatulong sila upang madali nilang maunawaan sa oras ng limitadong harapan.

BATAYANG TEORETIKAL/KONSEPTUAL

Sa kabila ng sitwasyon ng mga hamon, nagawa pa rin ng departamento ng

edukasyon na ipagpatuloy ang mga klase sa pamamagitan ng setting ng online na pag-

uugali. Tinutulungan ng edukasyon ang mga tao na mag-isip, ipakita ang kanilang mga

damdamin, mahulog sa mga bagay-bagay sa paraang makikinabang sa kanilang

tagumpay, at mapabuti hindi lamang ang kanilang sariling personal na kasiyahan kundi

gayundin ang kanilang lipunan at pamayanan (Al-Shuaibi, 2014).

Face to face learning kadalasan kung saan ang magtuturo at ang mag-aaral ay

nagkikita sa isang nakatakdang lugar para sa itinakdang oras, para sa alinman sa one on

one na pag-aaral o, pinakakaraniwan, sa pagtitipon ng aralin sa klase na maihahambing sa

kung ano ang nangyayari sa paaralan. Ang pag-aaral nang harapan ay maaaring maging

tunay na nakakahimok na paraan upang maisaulo ang impormasyon at mga kakayahan

dahil madalas nitong pinagsama ang mga natatanging paraan ng pag-aaral sa pagbilang

ng pagsulat, pagbabasa, talakayan, pagtatanghal, mga proyekto ng pangkatang gawain,

pelikula, mga clip, demonstrasyon at pagsasanay (Jones, 2017).

Pinahihintulutan ng mga module na ayusin ang nilalaman upang matulungan

ang daloy ng kurso. Ginagamit ang mga module upang ayusin ang nilalaman ng kurso

ayon sa mga linggo, mga yunit, o isang magkakaibang istruktura ng organisasyon. Ang

mga bagay sa module ay maaaring isama sa kurso mula sa umiiral na nilalaman o

modernong mga shell ng nilalaman sa loob ng mga module. Ang nilalaman ng kurso ay

maaaring isama sa iba't ibang mga module o umulit ng ilang beses sa kabuuan ng isang

tao na module (Anthony, 2015).

SAKLAW AT LIMITAYON

Layunin nitong matukoy ang mga epekto ng limitadong harapan sa

akademikong pagganap ng Grade 11 Humss sa Sibugay Technical Institute Incorporated

2022-2023. Sa partikular, ang pag-aaral ay naglalayong sagutin ang mga sumusunod na

katanungan:
 1.Ano ang kadalasang epekto ng limitadong harapan sa kanilang akademikong

pagganap?

2.Ano ang mga hamon ng limitadong harapang klase?

3. Ano ang pinakamalaking kinakaharap ng mga mag-aaral ngayon?

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

Layunin nitong matukoy ang mga epekto ng limitadong harapan sa

akademikong pagganap ng Grade 11 Humss sa Sibugay Technical Institute Incorporated

2022-2024. Sa partikular, ang pag-aaral ay naglalayong sagutin ang mga sumusunod na

katanungan:

1.Ano ang kadalasang epekto ng limitadong harapan sa kanilang Akademikong

Pagganap?

2.Ano ang mga hamon ng limitadong harapang klase?

3. Ano ang kinakaharap ng mga mag-aaral ngayon?

SAKLAW AT DELIMITISYON

Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa mga suliraning kinakaharap ng mga epekto

ng limitadong harapan ng akademikong pagganap ng baitang 11 sa Sibugay Technical

Institute Incorporated 2022-2024. Kasama rin sa pag-aaral ang dahilan ng mga mag-aaral

sa Sibugay Technical Institute Incorporated, bilang isang mag-aaral na nahirapan sa

kanila, dahil sa mga epekto ng limitadong harapan sa akademikong pagganap ay

maaaring makaapekto sa bawat mag-aaral, ngunit ang kanilang mga mithiin sa buhay
upang ituloy ang kanilang sarili na dumalo sa mga epekto ng limitadong harapan kahit na

mahirap sa kanila.

Ang pag-aaral na ito ay gaganapin sa Sibugay Technical Institute

Incorporated, at ang target na respondent ay ang mga grade 11 na mag-aaral, ngunit

posibleng ang pananaliksik ay hihilingin din sa ibang mga mag-aaral na mangalap ng

ilang impormasyon at gagamit ng iba pang mapagkukunan upang maging posible ang

pananaliksik na ito at epektibo.

Ang pangangalap ng datos ng mga mananaliksik ay sa pamamagitan ng sarbey at

proseso ng pagbibigay ng talatanungan sa mga target na respondente. Kailangang makuha

ng mga mananaliksik ang buong partisipasyon ng mga mag-aaral para makuha nila ang

mga datos na kailangan, pagkatapos makolekta ang mga datos, susuriin ng mga

mananaliksik ang mga datos na kinuha mula sa mga respondente at gumawa ng

konklusyon.

KAHULUGAN NG MGA TERMINO

Upang mas maunawaan ang pag-aaral, ang mga sumusunod na termino ay

conceptually operational define bilang

Pagganap sa akademya-Ang pagsukat ng tagumpay ng mga mag-aaral sa iba't

ibang asignaturang pang-akademiko.

Limitado nang harapan-Ang bawat mag-aaral ay masusukat sa kanilang

kakayahan na makakuha ng kanilang pag-aaral.

Talatanungan-Ito ang pamamaraang ginamit ng mananaliksik upang mapahusay

ang kanilang respondente.

 Mag-aaral- Ay isang mag-aaral o isang taong pumapasok sa isang institusyong

pang-edukasyon.

TEORITIKAL AT KONSEPTWAL NA BALANGKAS

Ang pagrepaso ng nauna, nauugnay na literatura ay isang mahalagang literatura

ng anumang akademikong pedformance o epektibong pagsusuri na lumilikha ng

pundasyon ng pelikula para sa at pagpapaunlad ng kaalaman. Ito ay nagpapaunlad ng

teorya ng pasilidad, nagsasara ng mga lugar kung saan maraming pananaliksik ang

umiiral, at nagbubunyag ng mga lugar kung saan kailangan ng pananaliksik (Webrer &

Wakson ,2002).

KONSEPTWAL NA LITERATUR

MGA INDEPENDYENTENG BARYABOL

NEW NORMAL INTERNET

MODULAR NA PAG-AARAL
DISTANSYA NA PAG-AARAL

DEPENDYENTENG BARYABOL

AKAMEDIKONG PAGGANAP
habang papalapit tayo sa bagong normal sa nakalipas na panahon ng COVID-19,

kailangang isaalang-alang ang Edukasyon ayon sa liwanag ng mga umuusbong na

pagkakataon at hamon, (Michael B. Cahapay 2020). ayon kay ley vygotsky (2000). Ang

modular learning ay isang anyo ng distance learning na gumagamit ng self learning

modules batay sa pinakamahalagang learning competencies. nahihirapan ang mga mag-

aaral sa mga koneksyon sa internet, ayon sa (asanov et al, 2021). hindi lahat ay may

access sa internet nang direkta mula sa kanilang tahanan, at hindi lahat ay may mga tool

na kinakailangan upang makakuha ng mga inline na klase.

KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

Inilalahad sa kabanatang ito ang mga banyaga at lokal na literatura at mga pag-

aaral na nakalap mula sa online na mapagkukunan ng journal na ginamit ng mga

mananaliksik na naghahanap ng papel na ito bilang gabay upang magkaroon ng mas

tumpak na pag-aaral. Ang kaugnay na literatura na ito ay nakatulong sa mananaliksik na

magkaroon ng higit na pag-unawa at mas malawak na pananaw sa paksang nakalap.

KAUGNAY NA LITERATURA

Batay sa Michael B. Cahapay (2020) lahat ng sektor sa buong mundo, kabilang

ang edukasyon ay nasalanta ng epekto ng COVID-19 pandemic. Habang papalapit tayo

sa bagong normal sa panahon pagkatapos ng COVID-COVID19, kailangang isaalang-

alang ang pang-edukasyon bawat isa sa liwanag ng mga umuusbong na pagkakataon at

hamon. Ang mga hakbang sa pakikipagtagpo sa edukasyon ay isinasagawa upang patuloy

na turuan ang mga mag-aaral sa kabila ng mga suliranin sa COVID-19. Nagrereklamo

ang mga mag-aaral tungkol sa iba't ibang isyu, kabilang ang kakulangan ng mga

pagkakataon na makipagtulungan sa iba (Means & Neisler, 2020), kawalan ng

kakayahang magbayad ng pansin na manatiling nakatuon, at manatiling motibasyon, at

hindi nakakaramdam na kasama sa. Sa Pilipinas, Toquero (2020).

Bilang resulta, sa halip na tumuon sa isa o sa isa pa, mahalagang siyasatin ang

mga pananaw ng mga mag-aaral sa online at harapang karanasan sa pag-aaral.

Gayunpaman, may ilang dahilan kung bakit mas gusto ng mga mag-aaral ang mas

tradisyonal, sa mga aktibidad sa klase. Kahit na ang social connectivity ay matatagpuan

online (Grieoe et al, 2013), karamihan sa mga mag-aaral ay naniniwala na ang face to

face contact ay kinakailangan upang bumuo ng isang pakiramdam ng komunidad (Conole

et al, 2013).

Ayon kay Ley Vygotsky (2000), ang modular learning ay isang anyo ng distance

learning na gumagamit ng self-learning module (SLM) most learning competencies

(MELCs). iba pa" (MKO). May mas mahusay na pang-unawa sa mas mataas na antas ng

kakayahan kaysa sa nag-aaral, hinggil sa isang partikular na gawain, proseso, o konsepto.

 PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

Itinutukoy ang kabanata na ito sa metodolohiya na ginamit sa pag-aaral. isang

paglalalim na may disenyo ng pananaliksik, setting ng pananaliksik, populasyon,

instrumento ng pananaliksik, pagtatatag ng pagkaaasahan at bisa , setting ng

pananaliksik, pamamaraan ng pananaliksik, pamamaraan ng sampling.

PARAAN NG PANANALIKSIK

Pinamamahalaan ng mananaliksik na makatanggap ng mga pananaw at karanasan

ng mga respondente batay sa mga paksa ng pag-aaral.