Professional Documents
Culture Documents
TanggolWika - Kwento.argumento - Dokumento2014 2017
TanggolWika - Kwento.argumento - Dokumento2014 2017
net/publication/320558204
CITATION READS
1 457,307
1 author:
SEE PROFILE
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
All content following this page was uploaded by David Michael Marcelino San Juan on 23 October 2017.
Ang papel na ito ay panimulang pagsasalaysay ng ilang inside story kaugnay ng pagtatatag ng
Tanggol Wika – ang alyansang nanguna sa pakikibaka laban sa pagpaslang ng Commission on Higher
Education (CHED) sa Filipino, Panitikan at Philippine Government and Constitution subjects sa kolehiyo
at kapatid na organisasyon ng Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Kasaysayan (Tanggol Kasaysayan),
grupong nagtataguyod ng pagkakaroon ng required at bukod na asignaturang Philippine
History/Kasaysayan ng Pilipinas sa hayskul – at paglalatag ng mga susing argumento at mga dokumento
kaugnay nito.
~~~
Nabuo ang Tanggol Wika sa isang konsultatibong forum noong Hunyo 21, 2014
sa De La Salle University-Manila (DLSU). Halos 500 delegado mula sa 40 paaralan,
kolehiyo, unibersidad, organisasyong pangwika at pangkultura ang lumahok sa
nasabing konsultatibong forum. Kasama sa mga tagapagsalita sa forum na iyon si Dr.
Bienvenido Lumbera, Pambansang Alagad ng Sining. Ang forum na iyon ay
kulminasyon ng mga nauna pang kolektibong inisyatiba mula pa noong 2012.
Sa udyok nina Dr. Fanny Garcia at Dr. Maria Lucille Roxas (kapwa mula sa
DLSU) ay gumawa ang may-akda ng panibagong liham-petisyon na naka-address sa
CHED at may petsang Marso 3, 2014. Kinausap namin nina Prop. Jonathan Geronimo
at Prop. Crizel Sicat-De Laza ng University of Santo Tomas (UST) ang mga kaibigan at
kakilalang guro mula sa iba’t ibang unibersidad gaya ng UST, University of the
Philippines-Diliman (UPD) at University of the Philippines-Manila (UPM), Ateneo de
Manila University (ADMU), Philippine Normal University (PNU), San Beda College-
Manila (SBC), Polytechnic University of the Philippines-Manila (PUP), National
Teachers College (NTC), Miriam College (MC) atbp., at mga samahang pangwika gaya
ng PSLLF, Pambansang Asosasyon ng Mga Tagapagtaguyod ng Salin (PATAS), at
Sanggunian sa Filipino (SANGFIL). Humigit kumulang 200 pirma ang agad na natipon.
Dinala namin ni Prop. Sicat-De Laza sa CHED ang nasabing liham-petisyon. Hindi
inaksyunan ni tinugunan ng CHED ang nasabing petisyon, bagamat sa mga diyalogo
magaganap malaon ay binanggit nila na pinag-usapan nila sa mga internal na miting ng
CHED ang nasabing liham-petisyon.
Ilang beses na nating narinig ang buladas ng mga nasa gobyerno na kailangan
ang English upang makaakit ng dayuhang puhunan – foreign investment – ang
Pilipinas, ngunit bihirang sipatin ang realidad na mula 1906 pa pangunahing wika sa
edukasyon ng Pilipinas ang English pero hanggang ngayo’y hindi pa rin nakakaakit ng
malaking foreign investment ang bansa, kumpara sa ilang bansa ng Timog-Silangang
Asya at Amerika Latina na hindi naman (masyadong) Inglesero. Batay sa datos ng
World Bank (2017), mula 1990-2016 ay mas malaki ang kabuuang halaga ng foreign
direct investments (FDI) na pumasok sa Thailand, Malaysia, Indonesia, at Vietnam,
kaysa sa kabuuang halaga ng FDI na naakit ng Pilipinas. Mas malaki rin ang kabuuang
halaga ng FDI na pumasok sa Venezuela, Mexico, Argentina, Brazil, at Colombia kaysa
sa FDI na naakit ng Pilipinas sa gayunding mga dekada, ayon sa datos ng World Bank.
Ang FDI na tinatamasa ng mga bansang ito ay ebidensya na hindi naman malaking
salik ang pag-Iingles para makaakit ng dayuhang puhunan. Dapat bigyang-diin na
kwestyonable rin ang masyadong pagbibigay-pokus sa dayuhang puhunan bilang
diumano’y sandigan ng kaunlaran, sapagkat maliit na porsyento lamang ng kita ng mga
dayuhang korporasyon sa FDI ang kanilang muling ipinupuhunan sa Pilipinas.
Halimbawa, batay sa datos ng World Bank (2017), mula 2005-2015, US
$ 31,380,000,000 ang kinita ng FDI na inilagak sa Pilipinas, at batay sa datos ng
Bangko Sentral ng Pilipinas/BSP (2017), US $5,470,000,000 lang ang muli nilang
inilagak sa Pilipinas (reinvested earnings) – o 17.5% lamang ng kabuuang kinita ng FDI
nila rito sa panahong iyon. Samakatwid, hindi pinaunlad, hindi pinauunlad, at hindi
mapauunlad ng pagsandig sa wikang dayuhan ang ekonomya ng Pilipinas, kaya walang
batayan at maling patakaran ang pagpaslang sa wikang sarili para lamang mas
pagtuunang-pansin ang pag-aaral ng mga wikang dayuhan.
ARGUMENTO 14: MAY SAPAT NA MATERYAL AT NILALAMAN NA MAITUTURO
SA FILIPINO AT PANITIKAN SA KOLEHIYO
Pangwakas
Bilang pangwakas, sapat nang ulitin ang babala ni Jose Rizal sa pamamagitan ni
Simoun sa Kabanata 7 ng El Filibusterismo hinggil sa propesiya niya ng “pagkawasak
ng inyong pagkabansa,” “pagkawasak ng inyong bayan” – ng bansang naghahangad na
bigyang-prayoridad ang wikang dayuhan sa halip na wikang sarili, isang bansang
magulo, “bansa ng mga gera sibil, republika ng ganid at mga walang kasiyahan,” bayan
ng mga “alipin” na walang sariling wika kaya’t wala ring kalayaan at walang kalayaang
mag-isip para sa sarili: “¡Os ligais para con vuestros esfuerzos unir vuestra patria á la
España con guirnaldas de rosas cuando en realidad forjais cadenas más duras que el
diamante! ¡Pedís igualdad de derechos, españolizacion de vuestras costumbres y no
veís que lo que pedís es la muerte, la destruccion de vuestra nacionalidad, la
aniquilacion de vuestra patria, la consagracion de la tiranía! ¿Qué sereis en lo futuro?
Pueblo sin caracter, nacion sin libertad; todo en vosotros será prestado hasta los
mismos defectos. ¡Pedís españolizacion y no palideceis de vergüenza cuando os la
niegan! Y aunque os la concedieran ¿qué quereis? ¿qué vais á ganar? ¡Cuando más
feliz, país de pronunciamientos, país de guerras civiles, república de rapaces y
descontentos como algunas repúblicas de la América de Sur! ¿A qué venís ahora con
vuestra enseñanza del castellano, pretension que sería ridícula si no fuese de
consecuencias deplorables? ¡Quereis añadir un idioma más á los cuarenta y tantos que
se hablan en las islas para entenderos cada vez menos!...El español nunca será
lenguaje general en el pais, el pueblo nunca lo hablará porque para las concepciones
de su cerebro y los sentimientos de su corazon no tiene frases ese idioma: cada pueblo
tiene el suyo, como tiene su manera de sentir. ¿Qué vais á conseguir con el castellano,
los pocos que lo habeis de hablar? ¡Matar vuestra originalidad, subordinar vuestros
pensamientos á otros cerebros y en vez de haceros libres haceros verdaderamente
esclavos! Nueve por diez de los que os presumís de ilustrados, sois renegados de
vuestra patria. El que de entre vosotros habla ese idioma, descuida de tal manera el
suyo que ni lo escribe ni lo entiende y ¡cuántos he visto yo que afectan no saber de ello
una sola palabra!...Uno y otro os olvidais de que mientras un pueblo conserve su
idioma, conserva la prenda de su libertad, como el hombre su independencia mientras
conserva su manera de pensar. El idioma es el pensamiento de los pueblos...cultivad el
vuestro estendedlo, conservad al pueblo su propio pensamiento, y en vez de tener
aspiraciones de provincia, tenedlas de nacion, en vez de pensamientos subordinados,
pensamientos independientes...” Noong 1891, itinayo na ni Rizal ang pundasyon ng
Tanggol Wika. Samantala, hindi sumusuko ang kampo ng Tanggal Wika. Bukod sa anti-
Filipinong “manifestation” at “motion” ng OSG na isinampa sa Korte Suprema sa
panahon ng Buwan ng Wika noong 2017, nakahain ngayong taon sa Kongreso ang
House Bill No. 5091 o “AN ACT TO STRENGTHEN AND ENHANCE THE USE OF
ENGLISH AS THE MEDIUM OF INSTRUCTION IN THE EDUCATIONAL SYSTEM” ni
Rep. Gloria Macapagal-Arroyo ng Ikalawang Distrito ng Pampanga (siya ring naglabas
ng anti-Filipinong Executive Order No. 210 noong siya’y pangulo pa ng bansa, bagay na
kwinestyon din sa Korte Suprema noong Abril 27, 2007), at sa UPD naman, pinagtibay
na ng administrasyon ang 24 yunit na lamang ng minimum na subjects sa GEC (3 yunit
lamang ang minimum para sa Filipino, kumpara sa pananatili ng 6-9 yunit ng Filipino sa
ibang unibersidad, bukod pa sa 3-6 yunit ng Panitikan na resulta ng pakikibaka ng
Tanggol Wika). Lumalawak ang saklaw ng “neoliberal restructuring” ng edukasyon sa
Pilipinas sa ilalim ng sistemang K to 12 na nagpapalabnaw kundi man tuluyang
nagbubura sa edukasyong makabayan, sa edukasyong mapagpalaya na humuhubog
ng mga mamamayang malikhain at mapanuri at may kakayahang hubugin at baguhin
ang kanilang lipunan (San Juan, 2016). Sa ganitong diwa, tuloy ang laban!
Mga Sanggunian:
ADMU. 2013. “NUMBER OF FOREIGN STUDENTS IN THE PHILIPPINES INCREASES.” March 20,
2013. http://ateneo.edu/news/features/number-foreign-students-philippines-increases
Angeles, Mark. 2014. “Professors of Filipino breaking bad over CHED memo.” GMA News Online.
http://www.gmanetwork.com/news/lifestyle/artandculture/365618/professors-of-filipino-breaking-bad-over-
ched-memo/story/
Adeva, Frieda Marie. 2014. “The Filipino Language Programme in Brunei: Challenges and Updates.”
Conference Paper. “Language, Culture, Multiculturalism, Multilingual Education, and the K-12 Curriculum:
Trends, Issues, Challenges, Practices.” University of the Philippines-Diliman. November 20 - 22, 2014.
http://lc.ubd.edu.bn/research.html
Adeva, Frieda Marie. c.2012. “Filipino Language Teaching and Testing for Beginners: The Malaysia and
Brunei Experience.” http://www.sti.chula.ac.th/files/conference%20file/doc/Adeva.pdf
Ayroso, Dee. 2015. “‘Victory’ | Filipino language defenders laud SC for TRO on Ched Memo Order 20.”
April 22, 2015. http://bulatlat.com/main/2015/04/22/victory-filipino-language-defenders-laud-sc-for-tro-on-
ched-memo-order-20/
BI. 2014. “KOREANS DOMINATE FOREIGN STUDENT ADMISSIONS AT PHILIPPINE UNIVERSITIES.”
May 29, 2014. http://www.immigration.gov.ph/news/press-release/83-may-2014-press-releases/630-
koreans-dominate-foreign-student-admissions-at-philippine-universities
Chulalongkorn University. 2006. “Curriculum: The Purpose and Scope of General Education Subjects.”
http://www.gened.chula.ac.th/cms/index.php?id=76
Dailisan, Steve. 2014. “Pag-aaral ng wikang Filipino, tatanggalin na sa General Education Curriculum ng
kolehiyo sa 2016.” GMA News. https://www.youtube.com/watch?v=XZGd4G7VZvA
Delima, Purificacion. “Diversity in language no excuse for disunity.” Inquirer. October 21, 2017.
http://opinion.inquirer.net/103258/diversity-language-no-excuse-disunity
Departamento ng Filipino at Ibang mga Wika ng MSU-IIT. 2014. “Posisyong Papel ng Departamento ng
Filipino at Ibang mga Wika, Kolehiyo ng mga Sining at Agham Panlipunan, MSU-IIT.” June 23, 2014.
https://www.facebook.com/notes/german-villanueva-gervacio/posisyong-papel-ng-departamento-ng-
filipino-at-ibang-mga-wika-kolehiyo-ng-mga-si/10152570758535225/
DepEd. 2017. “DepEd enhances learners’ foreign language skills through Special Program in Foreign
Language.” February 20, 2017. http://www.deped.gov.ph/press-releases/deped-enhances-
learners%E2%80%99-foreign-language-skills-through-special-program-foreign
DepEd. 2015. Philippines Education for All 2015 National Review.
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002303/230331e.pdf
Fakulti ng Wika ng PNU. 2014. “TINIG NG MGA GURO: PAYABUNGIN, PAUNLARIN AT PALAWAKIN
ANG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO.” July 9, 2014.
https://www.facebook.com/TANGGOLWIKA/posts/1426497600971470
Fernandez, Amanda, 2014. “Dapat bang alisin na ang asignaturang Filipino sa mga kolehiyo at
unibersidad?” GMA News Online. http://www.gmanetwork.com/news/news/ulatfilipino/367090/dapat-
bang-alisin-na-ang-asignaturang-filipino-sa-mga-kolehiyo-at-unibersidad/story/
Franke, Michaela at Mara Mennella. 2017. “Fact Sheets on the European Union: Language Policy.”
February 2017. http://www.europarl.europa.eu/atyourservice/en/displayFtu.html?ftuId=FTU_5.13.6.html
Geronimo, Jee. 2014. “No Filipino subjects in college? 'Tanggol Wika' opposes CHED memo.”
https://www.rappler.com/nation/61234-tanggol-wika-general-education-college
Gottlieb, Margo at Gisela Ernst-Slavit. 2014. “Academic Language A Centerpiece for Academic Success
in English Language Arts” in Academic Language in Diverse Classrooms: English Language Arts, Grades
K–2: Promoting Content and Language Learning. https://uk.sagepub.com/sites/default/files/upm-
binaries/58163_Chapter_1_Gottlieb.pdf
Institut Teknologi Bandung. 2017. “Program Studi Sarjana Teknik Elektro.” https://www.itb.ac.id/program-
studi-sarjana-teknik-elektro
Lumbera, Bienvenido et al. vs. Pangulong Benigno Simeon C. Aquino III, at Punong Komisyuner ng
Komisyon sa Lalong Mataas na Edukasyon/Commissioner on Higher Education [CHED] Dr. Patricia
Licuanan. G.R. No. 217451. http://www.act-teachers.com/wp-content/uploads/2015/05/Petisyon-ng-
Tanggol-Wika-laban-sa-CMO-20.pdf
Martin, Isabel Pefianco et al. 2014. “A language war in the time of DAP.” Inquirer. August 18, 2014.
http://newsinfo.inquirer.net/630166/a-language-war-in-the-time-of-dap
San Juan, David Michael M. 2011. “A Holistic Critique of the Philippine Government’s Kindergarten to 12
(K to 12) Program.” https://www.scribd.com/document/70033985/San-Juan-David-Michael-Full-Paper-
Kto12
San Juan, David Michael M. 2012. “A PETITION Urging the Commission on Higher Education (CHED)
and the Departmentof Education (DepEd) to consider issuing an immediate moratorium on
theimplementation of the senior high school/junior college and Revised GeneralEducation Curriculum
(RGEC) components of the K to 12 Program.” https://www.scribd.com/document/107143523/Petition-
Kto12
San Juan, David Michael M. 2014a. “Debunking PH language myths.” Inquirer. August 17, 2014.
http://opinion.inquirer.net/77526/debunking-ph-language-myths
San Juan, David Michael M. 2014b. “Position Paper Filipino Language, Culture, and Literature in the
College Curriculum.”
https://www.academia.edu/7829211/Position_Paper_Filipino_Language_Culture_and_Literature_in_the_
College_Curriculum
San Juan, David Michael M. 2015. “Kapit sa Patalim, Liwanag sa Dilim: Ang Wika at Panitikang Filipino
sa Kurikulum ng Kolehiyo (1996-2014).” Hasaan Vol.2 No.2.
https://www.academia.edu/33568385/Kapit_sa_Patalim_Liwanag_sa_Dilim_Ang_Wika_at_Panitikang_Fili
pino_sa_Kurikulum_ng_Kolehiyo_1996_2014 or https://ejournals.ph/article.php?id=10006
San Juan, David Michael M. 2016. “Neoliberal Restructuring of Education in the Philippines: Dependency,
Labor, Privatization, Critical Pedagogy, and the K to 12 System.” Asia-Pacific Social Science Review
Vol.16, No.1. https://ejournals.ph/article.php?id=9857
San Juan, David Michael M. 2017. “Bigwas sa Neoliberalismo, Alternatibo sa Kapitalismo: Adbokasing
Pangwika at Sosyalistang Programa sa Nobelang Mga Ibong Mandaragit ni Amado V. Hernandez.”
Daluyan Vol.22, No.1-2. (2016).
https://www.researchgate.net/publication/320546331_Bigwas_sa_Neoliberalismo_Alternatibo_sa_Kapitali
smo_Adbokasing_Pangwika_at_Sosyalistang_Programa_sa_Nobelang_Mga_Ibong_Mandaragit_ni_Ama
do_V_Hernandez or http://journals.upd.edu.ph/index.php/djwf/article/view/5742
Sison-Buban, Raquel. 2016. “Ang Papel ng Pagsasalin sa ASEAN Integration: Ilang Pagninilay at
Mungkahing Gawain.” Malay Vol.28, No.2. https://ejournals.ph/article.php?id=9869
Supreme Court. 2015. “Resolution: Dr. Bienvenido Lumbera [Pambansang Alagad ng Sining at Professor
Emeritus, University of the Philippines/UP], et al. Vs. Pangulong Benigno Simeon "Noynoy" C. Aquino ID
at Punong Komisyuner ng Komisyon sa Lalong Mataas na Edukasyon/Commission on Higher Education
[CHED] Dr. Patricia Licuanan (G.R. No. 217451).”
http://sc.judiciary.gov.ph/pdf/web/viewer.html?file=/jurisprudence/resolutions/2015/04/217451.pdf
Today Online. 2017. “Let's make Bahasa Melayu the main language of Asean: Najib.” July 26, 2017.
http://www.todayonline.com/world/asia/lets-strive-towards-making-bahasa-melayu-main-language-asean-
says-najib
Tubeza, Philip. “Number of foreign students up 14% to 47,000–BI.” Inquirer. January 18, 2013.
http://globalnation.inquirer.net/61819/number-of-foreign-students-up-14-to-47000-bi
Umil, Anne Marxze. 2017. “‘Ched violates Supreme Court order against removing Filipino in college’.”
http://bulatlat.com/main/2017/06/09/ched-violates-supreme-court-order-removing-filipino-college/
Universiti Tenaga Nasional. 2016. “Apply to Graduate: Undergraduate Students (Degree & Diploma).”
http://www.uniten.edu.my/students/announcements/Pages/Apply-to-Graduate-Undergraduate-Students-
Degree--Diploma-Semester-2,-Academic-Year-2016-2017.aspx
Waddington, Dave. 2016. “Speaking Another Language Other Than English At Home.”
https://www.census.gov/newsroom/press-kits/2017/acs-one-year.html
YouTube User philippinesgoforgold. 2016. “Viral Video: Most Fluent Tagalog Speaking Pakistani Driver in
Dubai.” https://www.youtube.com/watch?v=hrmR4kRX6R4
YouTube User Wesly Sihay. 2013. “Why some foreigners in Riyadh are learning Tagalog.”
https://www.youtube.com/watch?v=2_g6J_jQiho
Nocon, Nicco et al. 2014. “Philippine Component of the Network-based ASEAN Language Translation
Public Service.”
https://www.researchgate.net/publication/298212177_Philippine_Component_of_the_Network-
based_ASEAN_Language_Translation_Public_Service
Wutiwiwatchai, Chai et al. 2013. “The Network-Based ASEAN Languages Translation Public Service.”
http://www.nstda.or.th/nac2013/download/presentation/NAC2013_Set2/CC-308-01-AM/Chai.pdf