‫‪Cycle de Formation des cadres d’appui : Préparateurs des laboratoires‬‬

‫أخالقيات المهنة والتشريع التربوي‬ ‫اسم المجزوءة‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ -2‬الكفاية المستهدفة‬
‫عند نهاية المجزوءة‪ ،‬يكون المتدرب قادرا على توظيف النصوص التشريعية والتنظيمية المؤطرة لمجاالت اشتغاله‪،‬‬
‫لمعالجة الوضعيات بما ينسجم والتطبيق السليم للقيم األخالقية والسلوك المدني‪.‬‬

‫‪ -3‬أهداف المجزوءة‬
‫‪-‬التفاعل اإليجابي للمتدرب )ة( مع مرجعيات ومبادئ أخالقيات املهنة‪.‬‬
‫‪-‬التعرف على مفهوم التشريع التربوي والقدرة على وتوثيق وتبويب وترتيب النصوص التشريعية والتنظيمية‬
‫الجاري بها العمل‪.‬‬
‫‪-‬اإلملام بالنصوص القانونية املؤطرة ملختلف العمليات املتعلقة بتدبير الوسائل التعليمية واستعمالها‪.‬‬
‫‪-‬التعرف على مهام محضر املختبرات )جرد وتخزين الوسائل التعليمية( ‪.‬‬
‫‪-‬التعرف على مختلف الوثائق اإلدارية والتربوية وتقنيات التراسل اإلداري‪.‬‬
‫‪-‬التعرف على التنظيم اإلداري جهويا وإقليميا ومحليا وخاصة ما له عالقة بمعدات املخابر‪.‬‬
‫‪-‬تعرف اإلطار القانوني للحوادث املدرسية وحوادث املصلحة والشغل‪.‬‬
‫‪-‬التعرف على مختلف جوانب املسؤولية‪.‬‬