Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CITY OF SAN PEDRO
CITY OF SAN PEDRO, LAGUNA
DISTRICT 1

SAN PEDRO CENTRAL ELEMENTARY

School: San Pedro Central Elementary School

Teacher: Mrs. Catherine T. Condez
Learning Area: Science – 3
Quarter: Fourth Quarter
Grade Level and Section: Three – Jose P.Rizal
Teaching Date and Time: May 30, 2023; 06:30- 07:20 a.m.
________________________________________________________________________________

I. Learning Objectives:
Pagkatapos ng aralin inaasahang ang mga bata ay :

A.Naiisa-isa at naisasagawa ang mga gawaing pangkaligtasan at pag-iingat

sa pagharap sa iba’t ibang uri ng panahon.

B. Napahahalagahan ang halaga ng kahandaan sa pagharap sa iba’t ibang uri

ng panahon.

C. Nailalahad ang mga paraan ng pag-iingat para sa iba’t-ibang kalagayan

ng panahon. S3ES-Ivg-h-5)

II. Learning Content:

A.Content : Pag-iingat para sa Iba’t-ibang Kalagayan ng Panahon

B. Skills: Naiisa-isa, nailalahad,napapahalagahan at naisasagawa

C. Resources:

C.1. References

Teacher’s Guide Pages: pp. PIVOT 4A BOW with MELCs p. 147

Learner’s Material Pages: PIVOT 4A Science 3 SLM pp. 19-23

Other Learning Resources: SCIENC-Q4-SLM14.pdf 1-13

C.2. Additional Materials from Learning Resources:

Mga Larawan, tsart

C.3. Other Learning Resources:

TV, Laptop Powerpoint Presentation and Video Clips
 D. Concepts
Nailalahad ang mga paraan ng pag-iingat para sa iba’t-ibang kalagayan ng
panahon.

E. Values:
Cooperation and Participation

F. Integration
 Music, Araling Panlipunan , ESP at Health

III. Learning Experiences:

A. Preparatory Activities

1. Panalangin

2. Pagbati

3. Checking of Attendance
3.1 Pag-Awit ( Ang Panahon )
( https://www.youtube.com/watch?v=t2M6qbBdklk)

4. Balik-Aral
Laro: 4 Pics 1 Word
Hulaan ang salita base sa mga larawan na ipakikita.

MAARAW MAULAN MAHANGIN MAULAP MABAGYO

 
5. Pagganyak
Pagmasdan ang mga larawan.

Ano ang ipinahihiwatig ng mga larawan?

B. Developmental Activities

1. Presentation

Talakayin ang mga paraan ng pag-iingat sa iba’t-ibang kalagayan ng panahon.

2. Groupings

Bigyan ang mga bata ng 15 minuto upang magawa ang iba’t ibang gawain.

Ipapakita ng guro ang rubriks sa Pangkatang Gawain.

Group 1: Pangkatin mo Ako
Panuto: Bumunot ng strip ng papel sa kahon. Basahin at idikit ito sa tamang
kahon.

• Gumamit ng sunblock lotion.

• Magdala ng payOng o kapote.
• Maging handa sa paglikas kung kinakailangan.
• Huwag maglaro o manatili nang matagal sa ilalim ng araw.
• Gumamit ng payong kapag naglalakad sa ilalim ng napakainit
na araw.
• Gumamit ng kapote at payong kapag umuulan.
• Manatili sa loob ng bahay kapag masama ang panahon.

GROUP 2 : Buuin Mo Ako

Panuto: Buuin ang puzzle at idikit ito sa kartolina na ibiibigay ng guro. Sa
Ibaba ng larawan sumulat ng paraan ng pag-iingat sa particular na panahong ito.

GROUP 3 IGUHIT Mo Ako

Gumuhit ng 3 paraan ng pag-iingat sa iba’t- ibang kalagayan ng panahon.

GROUP 4
Ano Ako?
Suriin ang larawan sa ibaba. Isulat ang sa patlang kung tama ang mga
gawi at naman kung hindi.

_______1. _______ 2.
______ 3. _______ 4.

_______ 5.

C. Discussion/Analysis

Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.

1.Batay sa ating mga sinagutang gawain, paano mo maihahanda ang iyong sarili sa
iba’t-ibang kalagayan ng panahon?

2. Bakit mahalaga na maihanda ang sarili sa bawat kalagayan ng panahon?

D. Generalization

Tanungin ang mga bata tungkol sa kahalagahan ng kahandaan ng sarili sa bawat kalagayan
ng panhon. Bigyan ng pagkakataong magbigay ng saloobin o ideya ang bawat batang magppresenta
ng sumagot.

E. Application

Sa Grade Three maraming bata ang lumiliban sa klase dahil nagkakasakit

gawa ng pabago-bagong panahon nanararanasan natin ngayon. Bilang isang
batang nasa ikatlong baitang, ano-ano ang mga nararapat mong gawin upang
gumaling sa sakit? Paano naman ito maiiwasan?

IV. Evaluation:

Panuto: Gumuhit ng masayang mukha kung ito ay

nagpapakita ng mga gawaing pangkaligtasan at pag-iingat sa pagharap sa iba’t
ibang uri ng panahon at malungkot na mukha kung hindi.

_________ 1. Pag-eehersisyo nang matagal sa ilalim ng araw.

_________2. Makinig o manood ng balita tungkol sa kalagayan ng panahon.
_________3. Mas mainam na manatili sa loob ng bahay kung malakas ang hangin
upang mapanatiling ligtas.
_________ 4. Kung lalabas ka, dalhin mo ang iyong payong upang maprotektahan
mula sa init ng araw o sa ulan.
__________5. Uminom ng maraming tubig at juice upang mabawasan ang atake ng
sipon, trangkaso, at iba pang karamdaman.

V. TakdangAralin:
Sa iyong pamayanan, ano-ano ang iba't ibang uri ng panahon na iyong
nararanasan. Maglista ng dalawa at iguhit ang mga pangunahing hakbang sa pag-iingat sa
partikular na uri ng panahon.
VI. Remarks:

_____ out of ____ pupils did not reach the mastery level.

5- Mean: _______ MPS: _______ S.D. ________

4-

3-

2-

1-

0-

VII. Reflection:

A. No. of learners who earned 80% in the evaluation.

____________________________________________________________________

B. No. of learners who require additional activities for remediation.

____________________________________________________________________

C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson
____________________________________________________________________

D. No. of learners who continue to require remediation

____________________________________________________________________

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?

____________________________________________________________________

F. What difficulties did I encountered which my principal or supervisor can helped me solve?

_____________________________________________________________________

G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other
teachers?
_____________________________________________________________________

Prepared by: Observed by:

CATHERINE T. CONDEZ EMELITA I. SALES

Teacher I Master Teacher I

Noted:

JODELYN D. LABAD
Principal II