Learning Area - Grade Level KINDERGARTEN

W4 Quarter 4 Learning Time Lunes-Biyernes

I. LESSON TITLE Earth Science: Environment and the Weather (E)

II. MOST ESSENTIAL LEARNING ● Identify the different ways of harming the
COMPETENCIES (MELCs)
environment.
● Identify simple ways of taking care of the
environment.
● Explore simple cause-and-effect relationships
in familiar events and situations.
III. CONTENT/CORE CONTENT
The child demonstrates an understanding of
different types of weather and changes that occur
in the environment.
IV. LEARNING PHASES AND LEARNING ACTIVITIES
I- Introduction (Time Frame: 30 minuto)
Ang ating kapaligiran ay mahalaga. Ito ay nagbibigay sa atin ng kabuhayan,
tirahan, pagkain at marami pang magagandang bagay. Kaya naman dapat
natin itong pahalagahan at ingatan.

Paano nga ba natin mapapangalagaan ang ating kapaligiran? Ano-ano ang

mga paraan na maaari nating gawin upang mapanatili natin ang kalinisan ng
ating kapaligiran? Ano-ano rin ang mga gawain na maaari makasira at
makaapekto sa ating kapaligiran? Kaya mo bang alagaan at ingatan ang
iyong kapaligiran?

Paalala sa mga Magulang / Tagapangalaga: Hayaan ang mag-aaral na magsalaysay ng

kanyang kaalaman tungkol sa pangangalaga sa kapaligiran. Maaari din siyang gabayan
sa kanyang pagkukuwento at sagutin kung mayroon man siyang katanungan.

D- Development (Time Frame: _____ minuto)

Maaari nating mapangalagaan ang ating kapaligiran sa maraming paraan
upang ito ay mapanatili nating malinis at maganda.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na “Mga Gawain na Maaari
Makasira sa Ating Kapaligiran” sa pahina 22 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na “Tamang Pangangalaga ng
Kapaligiran” sa pahina 23 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.
IV. LEARNING PHASES AND LEARNING ACTIVITIES
E- Engagement (Time Frame: 30 minuto)
Nakita natin sa mga naunang pagsasanay ang mga bagay nanakatutulong
upang mapangalagaan ang kapaligiran gayundin ang mga bagay na
makasisira sa kapaligiran. Bilang isang mag-aaral, paano mo maipakikita ang
pangangalaga sa kapaligiran?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na, “Kapaligiran Ating Alagaan”
sa pahina 24 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.

Paalala sa magulang/tagapangalaga: Maaaring magbigay ng dagdag na paliwanag o

magpakita ng mga larawan upang lubos na maunawaan ng mag-aaral ang gawain.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na “Mga Maaaring Mangyari
Ayon sa Sitwasyon” sa pahina 25 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.

Paalala sa magulang/tagapangalaga: Maaaring ipaliwanag sa mag-aaral ang isinasaad

ng mga larawan bago ipagawa ang pagsasanay.
A- Assimilation (Time Frame: 15 minuto)
Sa gabay ng magulang ipasagot ang mga sumusunod na katanungan:
1. Bakit mahalaga na pangalagaan natin ang ating kapaligiran?
2. Ano ang masamang maidudulot kung hindi natin mapangangalagaan
ang ting kapaligiran?
Sa paanong paraan natin mapangangalagaan ang ating kapaligiran?
V. ASSESSMENT (Time Frame: 15 minuto)
(Learning Activity Sheets for Enrichment, Remediation or Assessment to be given on Weeks 3 and 6)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na “Mahal Ko, Kapaligiran Ko” sa
pahina 26 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.

Paalala sa magulang/tagapangalaga: Gabayan ang mag-aaral sa pagsagot. Maaaring

bigyan siya ng pagkakataon na maipaliwanag ang kanyang mga naging kasagutan.

VI. REFLECTION (Time Frame: 5 minuto)

Panuto: Kumpletuhin ang mga sumusunod na pahayag.
Mahalaga ang ating k__p__l__g__r__n. Dapat natin itong p___________ at
i______________.

Prepared by: Eligine B. Medina Checked by: Marites O. Manicio

Caren C. Recto
Evaluated by: Maria Fe C. Bautista Validated by: Bernadette A. Condes