A pedagógus:
Műveltségi terület:
Tantárgy:
Osztály:
Az óra témája:
Az óra típusa:
Fejlesztendő készségek,
képességek:
Tanítandó ismeretek,
elérendő tudásszint:
Az óra didaktikai feladatai:
Nevelési cél:
Tantárgyi kapcsolatok:
Felhasznált források:
Balogh Tamás
Magyar nyelv és irodalom
Magyar irodalom
5. osztály
Mikkó és a makaróni című olasz népmese
Alkalmazó (gyakorló) óra
Szövegértés szókincs, figyelem, szerialitás, olvasási készség
Tartalmi szövegelemzés. Hangos és néma értő olvasás.
Érdeklődés felkeltése és a motiváció fenntartása, új ismeret
nyújtása, ismeretek elmélyítése, gyakorlás, szintetizálás,
visszacsatolás az elért tudásról, ellenőrzés, értékelés
Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése: az éntudat, a
társas kultúra alapjait képző önismeret fejlesztése, fizikailag,
pszichikailag, és erkölcsileg egyaránt. A család szerepének
kiemelése az egyén egészséges, harmonikus fejlődésében. A
családi egymásrautaltság, a megfelelő családi
munkamegosztás fontosságának hangsúlyozása.
Természettudomány: A tanóra témáját képző szöveg
származási helyének, vagyis Olaszországnak térképen való
elhelyezése, a térképen szereplő fő információk leolvasása.
Informatika: Az interaktív tábla használata
feladatmegoldáshoz
Idegennyelv: A főszereplő jellegzetesen olasz népi neve
• Falus Iván (2010): Didaktika, Nemzeti Tankönyvkiadó,
Budapest
• Kerettanterv a tanulásban akadályozott tanulók számára
5-8. évfolyamon
• Mikkó és a makaróni olasz népmese
 https://www.3szek.ro/load/cikk/117377/mikko_es_a_m
akaroni_olasz_mese (2022.05.13)
• Az óratervezetben szereplő képek hivatkozásai a
mellékletben szerepelnek
Megjegyzések A mellékleteket nem jeleníti meg a Microsoft Word online
verziója, amellyel a tervezet készült. A mellékletet

Nevelési-oktatási stratégia
Idő Tanuló
i
keret Az óra menete Módszerek
munkaf
Eszközök Megjegyzések
ormák
I. Bevezető rész, ráhangolódás, tartalmi-technikai előkészítés
3’ Köszöntés megbeszélés CSOP Interaktív Címlap
I.1. Címelemzés vita FOM tábla 1. melléklet -
szemléltetés IT/1
Az interaktív táblán jól Fejl., kész.,
láthatóan feltüntetve szerepel az kép.:
óra témájául megjelölt szöveg Motiváció
címe. A cím jelentésével fenntartása
összefüggéslátás
kapcsolatos ötletbörzére
invitálja a pedagógus a
tanulókat. A gyors eszmecserét
követően a pedagógus a címre
kattintással előhív egy-,
Olaszországot jól kivehetően
ábrázoló online Európa térképet.
4’ I.2. tartalmi előkészítés- tevékenykedtetés FOM Interaktív 2. mellékletIT/2
szemléltetés tábla Fejl. készs.,
kulturális háttér érintése A
kép..: fogalmi
tanulók az olasz kultúrához gondolkodás,
fűződő hívószavakat látnak az struktúrálás
interaktív táblán. A kapcsolódó
feladat a szavak kategorizálása,
illetve az esetleges plusz
tematikus ismeretek felvitele a
táblára.
3’ I.3. Technikai előkészítés Kérdés-felelet FOM Interaktív 3. mellékletIT/3
Fejl. kész.,
A pedagógus által a szövegből Tevékenykedtetés tábla
kép.: szókincs
kigyűjtött, ismeretlennek, magyarázat
régiesnek gondolt kifejezések
szavak párosítása jelentéseikkel
az interaktív táblán. A
jelentések alaphelyzetben
rejtettek,
 kattintással válnak láthatóvá

Időke Módszerek Tanulói Eszközök Megjegyzése

munkafor k
ret Az óra menete mák

Célkitűzés: A mai tanórán a Mikkó és a makróni című olasz népmesével ismerkednek meg a tanulók
II. Fő rész, a mű megismerése, értelmezése
5’ II.1. A szöveg tanári bemutatása tevékenyke FOM A/4-es 4.
Miközben a pedagógus felolvassa az dtetés nyomtatóp mellékletIT/4
apír, Fejl. kész.,
interaktív tábláról a harmadik diára
interaktív kép.:
beszúrt hiperlink kattintásával elért olvasási
tábla
mesét, a tanulók a felolvasás kezdete készség,
előtt a számukra kiosztott lapokon figyelem,
követik a kinyomtatott szöveget emlékezet

8’ II.2. Tanulói olvasás--igaz- Kérdés- FOM A/4-es 5. mellékletIT/5

felelet nyomtatóp Fejl. kész, kép.:
hamis Az osztály tanulói
tevékenyke apír, emlékezet, figyelem
láncolvasással olvassák fel a dtetés interaktív
mesét, 1-1 tanuló 3-3 mondatot tábla
olvas. Ezt követően a tanulói
csoport a mese eseményeihez,
történéseihez kapcsolódó igaz-
hamis feladatot old meg az
interaktív táblán.
7’ II.3. Mélyebb megértést tevékenyk CSOP Interaktív 6. mellékletIT/6
felmérő, visszacsatoló feladat edtetés IM tábla Fejl. Kész.
Az osztály gyengébb képességű PM Kép.: szövegértés,
szerialitás
tanulói a mese
láncfolyamatában szereplő
tárgyak, állatok szövegből való
 kigyűjtését kapják feladatul. A
jobb képességű tanulók számára
a feladatot a szövegben
található viszonylag hosszú
felsorolás elemeinek
kronologikus sorba rendezése
jelenti. A feladat helyes
megoldásának ellenőrzéséhez a
tanulók az interaktív táblán
találnak segítséget, miután
befejezték a feladatot
7’ II.4. Komplexebb Tevékeny PM Interaktív 7.
visszacsatoló feladat kedtetés IM tábla mellékletIT/7
A következő feladat keretében a szemléltet Fejl. kész., kép.:
mese - hibás gondolatokat is és szövegértés,
tartalmazó - rövid vázlatát emlékezet, figyelem
olvassa fel a pedagógus a
tanulóknak. Ezt a vázlatot kell
kijavítva lejegyezniük a
tanulóknak. A pedagógus a
feladat elkészítéséhez szükséges
idő lejárta után, az
önelllenőrzést
megkönnyebbítendő, bemutatja
a tanulóknak a javított vázlatot
az
interaktív táblán
Befejező rész
5’ III.1. Gondolattérkép, fürtábra tevékenyk IM Interaktív 8.
Szabadon választható tanulói edtetés PM tábla mellékletIT/8
munkaformában a tanulók kevés-, CSOP Fejl. kész, kép.:
 de lényegi elemekből álló, analizálószintetizál
gondolattérképet, vagy fürtábrát ó képesség,
lényegkiemelés
készítenek az óra keretében
megismert meséről. Amint a
tanulók elkészülnek a feladattal, a
pedagógus mutat az interaktív
táblán egy lehetséges megoldási
módot, ami a tanulók számára jó
viszonyítási alapként, illetve
ötletforrásként is szolgálhat.
3’ III.3. Értékelés, elköszönés értékelés FOM Fejl. kész., kép.:
A tanulók kollektív, illetve egyéni önértékelés
tanórai teljesítményét is értékeli a
pedagógus, majd elköszönéssel
zárja a tanórát
Címlap
 2. sz. melléklet- IT/2 3. számú melléklet-IT/3

4. számú melléklet-IT/4
5. számú melléklet- IT/5 6. számú melléklet- IT/6
7. számú melléklet- IT/7
 8. számú melléklet- IT/8

Képek hivatkozásai:
makaróni -
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2F184.105.177.50%2Fs%2F%3Fq%3 Dbestof%253AMacaroni.JPG%2Ben
%2BMacaroni%2Bown%2BMiansari66%2BCuisine%2 Bof%2BPakistan%2BCuisine%2Bof%2BPunjab%2BIndia%2Bmade%2Bby%2BUser
%2BM iansari66%2BPasta%2Bdishes&psig=AOvVaw2eAyTcFVuQj_kxf7ix40we&ust=165262651
1582000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCMCB3tOf3_cCFQAAAAAdA
AAAABAD (2022.05.14.) könyv - https://www.piqsels.com/hu/public-domain-photo-zkmat (2022.05.14) bot- https://www.google.com/url?
sa=i&url=https%3A%2F%2Fso.hu.museumdigital.org%2Fsingleimage%3Fimagenr%3D477497%26noiiif%3D1&psig=AOvVaw24jryp
FhhcRs8r_TzV5x_i&ust=1652626842648000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqF woTCPjPvPGg3_cCFQAAAAAdAAAAABAD
(2022.05.14)
tűz -
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpxhere.com%2Fhu%2Fphoto%2F
1604625&psig=AOvVaw1N8MBuYAUqzkUFET9MeCs-
&ust=1652626905958000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCPCVj5Ch3_c
CFQAAAAAdAAAAABAD (2022.05.14) víz -
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpixnio.com%2Fhu%2Ftexturak%2 Fviz-textura&psig=AOvVaw3u-
GO0okUkyofJxzyUprRw&ust=1652626974609000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQj
RxqFwoTCJDumbCh3_cCFQAAAAAdAAAAABAD (2022.05.14.) ökör-
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpixabay.com%2Fhu%2Fphotos%2 Ftulok-%25C3%25B6k%25C3%25B6r-khilari-
fajta-
286743%2F&psig=AOvVaw12s2C59pusQ_CYj_UXD0kz&ust=1652627078954000&source
=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCIDo6OGh3_cCFQAAAAAdAAAAABAD
(2022.05.14) kötél-
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpixabay.com%2Fhu%2Fphotos%2
Fk%25C3%25B6t%25C3%25A9l-harmat-vastag-kender-
52052%2F&psig=AOvVaw2byZP_XyftgUFnlG1tWsxz&ust=1652627127957000&source=i
mages&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCPDvrfmh3_cCFQAAAAAdAAAAABAE
(2022.05.14) egér-
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpxhere.com%2Fhu%2Fphoto%2F
478432&psig=AOvVaw2GotMmB6rGcqpL6Gt0XJDR&ust=1652627186564000&source=i
mages&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCPjQmpWi3_cCFQAAAAAdAAAAABAD
(2022.05.14)
macska- https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fhu.wikipedia.org%2Fwiki%2FMa
cska&psig=AOvVaw3jR63SeOJhGlTQEIG08tvA&ust=1652627291878000&source=images
&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCIiGscii3_cCFQAAAAAdAAAAABAD (2022.05.14) térkép-
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpixabay.com%2Fphotos%2Fancie nt-map-nautical-figure-
2684068%2F&psig=AOvVaw2zjCiO5ZcJ27w-
PoCKsWDr&ust=1652627360501000&source=images&cd=vfe&ved=0CAwQjRxqFwoTCK igneui3_cCFQAAAAAdAAAAABAa
(2022.05.14)