‫‪3‬‬

‫לדעתכם‪ ,‬האם הורים צריכים להכריח את הילדים שלהם להכין‬

‫שיעורי בית וללמוד למבחנים‪ ,‬או שהורים לא צריכים להתערב‬
‫בהכנת שיעורי הבית? הסבירו‪.‬‬

‫מה היא שיטת החינוך הנכונה לגבי הורים אשר דואגים על ילדיהם‬
‫ורוצים שהם ישלימו את כל חובתם לימודיות כמו שיעורי בית והכנה‬
‫למבחנים‪? .‬האם על ההורים להיות השוטר הרעה ולהכריח אותם‬
‫לעשות שיעורי בית ולשבת ללמוד לקראת מבחנים בניגוד לרצונם‪,‬‬
‫או שעדיף שהם ישחררו אותם יתנו להם להחליט אם משלימים את‬
‫הדרושות למידה?‬

‫מחד גיסא‪ ,‬להיות הורה היא עבודת מסביב לשעון‪ .‬אם ההורים לא‬
‫מעירים לילדים לשבת ולעשות שיעורי בית‪ ,‬יש ספק שהם יעשו את‬
‫זה בעצמם‪.‬‬

‫מאידך גיסא‪ ,‬לא כל האחריות של החינוך מוטל על ההורים‪ .‬מורים‬

‫בבתי הספר בודקים אם ילדים עושים או לא שיעורי בית‪ .‬תלמיד‬
‫שלא מילא את חובתו והגיע לבית ספר בידיים ריקות‪ ,‬יקבל הערה‬
‫מהמורה‪,‬ובעתים זה יכול להספיק‪ ,‬בלי התערבות ישירה של‬
‫ההורה‪.‬‬

‫אך אם נמצא שאחרי כמה פעמים ‪,‬תלמיד הוזהר ולמרות זאת‬

‫ממשיך להיות אדיש להערות של המורה‪,‬ההורים יוזמנו לשיחה עם‬
‫מורה או מנהל בית הספר על מנת ליישר קו‪.‬‬

‫הפתרון לסוגיה הרי נמצאת באיזון שבין חופש באמון של ההורים‬

‫כלפי ילדיהם‪ ,‬לשיתוף פעולה ותקשורת טובה עם צוות המורים‪.‬‬
 ‫‪4‬‬

‫האם כדאי שחברות יאשרו לעובדים שלהם לעבוד מהבית?‬

‫המפגיפת העולמית קורונה ב‪ 2020-‬שנתה איך חושבים על עבודות‬

‫במשרד‪ .‬חברות רבות נאלצו לעבור לעבוד באופן מקוון מהבית עקב‬
‫הגבלות על התכנסות במבנים‪ .‬יש אלו שאפילו המשיכו לעבוד מרחוק‬
‫אחרי שההגבלות בוטלו‪ .‬זה גורם לנו לשאול‪ ,‬האם כדאי שנעבור כולן‬
‫לעבוד מהבית?‬

‫לפני קורונה‪ ,‬אנשים אשר כלי העבודה העיקרי שלהם הוא מחשב או‬
‫טלפון חכ היו מתחננים מול המנהלים שלהם לקבל אישור לעבוד מהבית‬
‫פעם או פעמיים בשבוע‪ .‬אבל עד תקופת הקורונה‪ ,‬מעטים אנשים‬
‫הושארו לעשות את זה‪ .‬למה?‬

‫חברות חששו שאם העובד אינו נמצה במשרד‪ ,‬הוא לא יהיה יעיל‬
‫במטלותיו‪ ,‬התקשורת בין עמיתיו ירד ובמקרה הגרוע ביותר הוא לא‬
‫יעבוד בכלל‪.‬‬

‫למרות זאת‪ ,‬בזמן של הסגרים גילו‪ ,‬שאומנם האי וודאות‪ ,‬אכן היה אפשר‬
‫בסוף לסמוך על אנשים אשר פתחו את מחשבים בבתיהם ועבדו‪ .‬חברות‬
‫הוזמו תהליכים על מנת לבדוק שהעובדים לא מנצלים את המערכת‪,‬‬
‫פגישות יומיות באופן מקוון כדי לשמור על התקשורת הבין ארגוני ועד‬
‫פתרונות יצירתיות‪.‬‬

‫שיטת עבודה מהבית אינה מתאימה לכל עבודה ולכול עובד‪.‬אם כן‪,‬‬
‫לחברות ואנשים אשר בונות יחד כללים‪ ,‬מחנים מערכת מעקב ובונים‬
‫אומן הדדי יכולים להוביל את השיטה הזאת‪ .‬כתוצא מזה‪ ,‬מעסיקים‬
‫יכולים לחסוך הון כסף שהיו משלמים עבור שכר של משרדים‪ ,‬והעבדים‬
‫גם חוסכים‪ ,‬אבל לא כסף אלא זמן‪ ,‬אשר משתמשים להתפתחות האישית‬
‫שלהם‪.‬‬
 ‫‪5‬‬
‫החדשות בעיתונים ובטלוויזיה הן כמעת תמיד חדשות רעות‪ .‬לדעתכם‪,‬‬
‫האם צריך לכתוב ולשדר יותר חדשות טובות?הסבירי‬

‫יש נטיה מובהקת באמצעי התקשורת לפרסם חדשות שליליות‪ ,‬אשר‬

‫גורמות לציבור להרגיש לחץ‪ ,‬פחד ומורל נמוכה‪ .‬מה היא הסיבה לתופע‬
‫המתוארת לעיל? ואם כדי להוביל שינוי על מנת שהציבור יקבל יותר‬
‫בשורות טובות כשאנשים יושבים מול הטלוויזיה או עוברים על הדפים של‬
‫העיתון?‬

‫הסיבה לעומס בחדשת כמו אסוני טבע‪ ,‬משבר כלכלית‪ ,‬עליעת בפשע‬
‫בכדומה‪ ,‬היא שחדשות שלילית מושכות את תשומת ליבם של אנשים‪.‬‬
‫מסתבר שאמצעי התקשורת מרוויחים מהלעפיץ בעוצמה מרובה את‬
‫החדשות השלילית‪ ,‬וכך מוכר פרסומות במחירים גבוהים‪ .‬מה הקשר‬
‫והגיון מאחורי הקלעים?‬

‫חדשות רעות גורמות לגידול והחזקת במשפר של צורכים המעידה‪.‬הרי‬

‫אנשים חוששים על פרנסתם‪ ,‬המדינה שלהם‪ ,‬מצב בעולם ועל גורלם‪.‬‬
‫ככל שמקפיצים יותר חדשות רעות בקיצוניות‪ ,‬כך יותר אנשים צורכים את‬
‫החדשות‪ ,‬והערוצים יכולים לנצל את ההזדמנות ולמכור את זמני‬
‫הפרסומות במחיר כביר‪.‬‬

‫האם כדי לשנות את זה? כל עוד שאמצעי התקשורת מעבירים לציבור‬

‫תמונה שקופה ואמינה על מה שמתרחש‪ ,‬לא רוא בכך צורך להנמיך את‬
‫תדירות החדשות השליליות או לערבב אותם בכוח עם חדשות יותר‬
‫חיוביות‪ .‬הציבור רוצה לדעת ולהיות מעודכן על דברים שיכולים לפגוע בו‬
‫באופן ישיר או עקיף‪.‬זה מה שמוביל אותם לצרוך בחדשות וזכותם לדעת‬
‫על הסכינים וסכנית שסביבתם‪.‬‬